校團支部工作計劃

一、 指導思想
2015學年第一學期我校團支部將根據(jù)時代特點創(chuàng)新工作方式方法，切實加強團隊的自身建設(shè)，執(zhí)行上級團組織的工作部署。繼續(xù)以學校先進辦學理念為依據(jù)，結(jié)合我校中心工作，不斷提高團隊組織的吸引力和凝聚力，服務(wù)青年，團結(jié)帶領(lǐng)青年團員在學校新一輪發(fā)展中錘煉思想、開拓創(chuàng)新、奉獻成才。

二、主要工作
（一）健全團組織機構(gòu)，規(guī)范自身建設(shè)，加強團隊管理，增強團組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
1．制度建設(shè)。把一些日常的工作制度化，使之形成常規(guī)，讓每一位團員都確立行動目標。組織各班團支部做好常規(guī)工作，開展團知識宣傳工作。
2.做好團員團籍管理，加大團員發(fā)展力度，壯大團員隊伍，不斷為團組織輸入新鮮血液。依據(jù)我校實際情況首先做好團員團籍的建檔工作，規(guī)范團員管理。再根據(jù)團縣委有關(guān)文件指示精神，結(jié)合我校實際工作情況，本學年擬發(fā)展70~100名新團員。做到“嚴把關(guān)、保質(zhì)量、重規(guī)范”成熟一個發(fā)展一個，帶動一批，切實做到推優(yōu)入團。加強各班團支部干部的培訓工作，真正發(fā)揮團支部的帶頭作用。
3.在不斷提高團支部工作能力、完善團支部組織機構(gòu)的基礎(chǔ)上，向上一級團組織申請成立團總支，以期在未來的工作中更好地發(fā)揮功效。
（二）以時段主題為依托，結(jié)合校內(nèi)實際，全面推進學校素質(zhì)教育，提高青少年道德素質(zhì)和服務(wù)意識。
1.結(jié)合上級團組織各時段開展的各項活動教育和鍛煉學生。積極及時地參加上級團組織的活動，并結(jié)合本校師生特色創(chuàng)新地開展工作。
2.加強文化陣地建設(shè)，有目的有計劃有步驟地組織開展各類適合學校實際及學生身心健康***發(fā)展的活動。
（1）協(xié)同學校其他部門做好學校大型活動的籌備工作。
（2）做好紀念“12·9”相關(guān)活動的開展。
（3）結(jié)合我校學生特點，為學生的全面發(fā)展提供有利的平臺，給學生創(chuàng)造一個展示自己才華的空間。
3.繼續(xù)深入開展志愿服務(wù)活動，為學生提供一個服務(wù)社會，鍛煉自我的機會。積極配合上級團組織的志愿服務(wù)的各項任務(wù)。繼續(xù)校內(nèi)的志愿者活動，如每周一次的輪流志愿圖書館保潔工作、學校周邊環(huán)境的保潔工作等。
一、指導思想
以黨的十七大精神及“三個代表”思想為指導，圍繞學校中心工作，完善團的各項機制，切實加強教工團支部的自身建設(shè)，團結(jié)帶領(lǐng)教工團員銳意進取，開拓創(chuàng)新，為推動素質(zhì)教育工作作貢獻。
二、主要工作
1、加強理論學習，提高思想素質(zhì)
將繼續(xù)學習黨的十七大重要精神，作為教工團支部本學期理論學習的中心，教工團員要集中學習和自學相結(jié)合，使其成為指導教學工作的思想武器。繼續(xù)學習和領(lǐng)會黨和國家的重要方針政策，在思想上和黨中央保持高度一致。要開展思想品德教育，在教工團員中加強教師職業(yè)道德、社會公德和家庭美德教育，塑造良好的師表形象。總之，通過加強理論學習，使教工團員成為具有良好師德，政治思想過硬的教育教學中堅力量。
2、落實“黨建帶團建”的工作機制，進一步推進黨團一體化工作，加強團員推優(yōu)制度，經(jīng)常開展談心活動，為每位團員配備了一名黨員聯(lián)系人，做好每月一次的思想?yún)R報工作。號召團員青年積極主動地向黨靠攏，向黨員看齊，從而嚴格要求自己，從整體上提高自身的素質(zhì)。
3、繼續(xù)做好團隊一體化工作。
以團帶隊，團支部好做少先隊輔導員的聘請工作，團隊合作搞好學校的各項活動。
4、強化教學基本功，提高業(yè)務(wù)水平
團支部將圍繞推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量這一中心任務(wù)，與學校各項教學活動相掛鉤開展教學基本功比武。通過開展課堂教學研討、競賽等活動，促進自身業(yè)務(wù)水平的提高。
5、做好了校內(nèi)特殊學生的結(jié)對工作。
特殊學生的教育始終是一件比較困難的事情，作為青年的先進代表，我們團員也將承擔起這項工作，配合班主任老師對這些學生進行正確地引領(lǐng)，用我們的愛去感化他們。
6、開展志愿者活動
引領(lǐng)團員參加“青年志愿者”活動，積極投身到教育局和周邊社區(qū)組織的各種社會公益活動中去。聯(lián)合家長學校組建家長志愿者隊伍，以更好的參加志愿服務(wù)工作。

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