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中學(xué)生班主任工作技巧
班級管理工作中，表揚(yáng)與批評是班主任做好工作的重要手段。表揚(yáng)與批評都會對學(xué)生的情緒、感情、心理、行為產(chǎn)生直接的影響。只有適時(shí)、適度、有效的表揚(yáng)與批評，才能起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，達(dá)到既定的教育目的。因此，要做好班級工作，班主任必須掌握必要的表揚(yáng)與批評的言語技巧，對于自制力相對較差的學(xué)生來講，批評更顯得尤為重要。
一、批評的場合與時(shí)機(jī)
對于自尊心和獨(dú)立性較強(qiáng)的職中生，班主任一定要選擇恰當(dāng)?shù)呐u時(shí)機(jī)和場合，才能達(dá)到教育目的。一般來說，對于個(gè)別同學(xué)批評宜單獨(dú)進(jìn)行。針對學(xué)生的性格特點(diǎn)，選擇不同的批評場合與時(shí)機(jī)。對于那些一時(shí)不能正確認(rèn)識自己的錯(cuò)誤、比較固執(zhí)的學(xué)生，可以適當(dāng)在辦公室進(jìn)行批評，借助其他教師言論的旁敲側(cè)擊，使其及時(shí)認(rèn)識并改正自己的錯(cuò)誤；對于自尊心很強(qiáng)又“愛面子”的同學(xué)，則應(yīng)以單獨(dú)聊天的方式進(jìn)行批評，創(chuàng)造一種輕松***的氣氛，讓其在與老師平等交談中認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤；只有被批評的錯(cuò)誤具有代表性，批評一人可以教育全班學(xué)生時(shí)，才可公開批評，起到對全班同學(xué)“敲警鐘”的作用。另外，對于學(xué)生缺點(diǎn)錯(cuò)誤的批評應(yīng)隨機(jī)進(jìn)行，切不可等錯(cuò)誤積累到一定程度才采取措施，應(yīng)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)批評。
二、批評的方式
1.一針見血部分平湖中學(xué)的學(xué)生自覺性較差，犯了錯(cuò)誤很難自我認(rèn)識，且性情固執(zhí)，不愿認(rèn)識和改正錯(cuò)誤。對這類學(xué)生的批評，不要含糊其辭，宜把錯(cuò)誤直接了當(dāng)?shù)刂赋鰜恚古u富于針對性，從而達(dá)到快速教育的目的。
2.啟發(fā)暗示對不易接受“一針見血”批評的學(xué)生，缺點(diǎn)錯(cuò)誤不十分嚴(yán)重的學(xué)生，應(yīng)該采取啟發(fā)、暗示、誘導(dǎo)的方式，用委婉的言語達(dá)到批評的目的。上屆我班有名學(xué)生，本來很聰明，基礎(chǔ)也不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)目的不明確。長此以往，一名很有希望的學(xué)生很可能因此貽誤終生。對此我多次找他談話，給他指明社會形勢和知識的重要性：“我們生活在一個(gè)競爭激烈的社會，只有知識技術(shù)和能力才是立足社會的資本，21世紀(jì)是一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，作為青年學(xué)生，必須掌握一定的知識和技術(shù)，才能有利于國家、社會和自身發(fā)展……”通過多次啟發(fā)教導(dǎo)，這名學(xué)生終于明確了努力的方向，認(rèn)識到自己以往的錯(cuò)誤，開始努力學(xué)習(xí)，成績也很快提高。雖然高考之前的最后階段他很努力，但是由于前面落下太多，最后高考成績不是很理想。
3.點(diǎn)到為止對于自尊心很強(qiáng)，自覺性和悟性較高的學(xué)生，批評盡量不用激烈的言辭，也不能羅唆不休，只須指出問題，點(diǎn)到為止。上屆我班有名女同學(xué)和同班一名男學(xué)生交往過密，還經(jīng)常以學(xué)習(xí)為名到他旁邊的座位閑談，影響很不好。該女生自尊心較強(qiáng)，我找她談心：“學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，只有在學(xué)校學(xué)好知識，將來才能立足社會，如果在校期間因?yàn)椴粦?yīng)該的事情耽誤學(xué)習(xí)，可要懊悔終生啊!”
4.以鼓勵(lì)代批評對一些心理承受能力較差的學(xué)生，一般宜通過鼓勵(lì)達(dá)到批評的目的。使他們從鼓勵(lì)中發(fā)現(xiàn)不足，看到希望，增強(qiáng)信心。根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，還可采取自我批評、集體***幫助等方式。
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