湖南高二暑假作業(yè)答案

一、積累與運用

1．略

2．C

點撥：“龜裂”的“龜”應該讀作“jūn”。

3．當 驁 慨 震

4．C

點撥：“光景”這里指狀況，境況。

5．B

點撥：《慈母情深》詳細描寫母親的工作環(huán)境、勞動場景，對表現人物的情感、思想、品性以及文章主題具有很好的襯托、強化和補充說明的作用。

6．B

7．D

8．略

點撥：語言要有文采而飽含深情，意味雋永。

二、閱讀理解

（一）9．父親堅持送“我”到車站，送“我”上火車�！�

10．因為他愛子情深，別人去他不放心�！�

11．與中心關系不大，故略寫。　

12．表明父親放心不下，愛子情切�！　　�

13．這兩個“聰明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己當時未能體會父親的深情。　

14．例一：會。因為年輕氣盛，與父親之間存在代溝。例二：不會。既然讀了這篇文章，就不會讓這種事情重演。

點撥：答案不統一，只要能夠言之成理即可�！�

（二）15．①盈 ②嫩

16．襯托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。

17．它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。

18．蒲公英；教育“我”像蒲公英那樣，不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的'成就。

19．生動傳神地寫出了“我”在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。

20. 既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母親對“我”的殷切希望。

21．每一個山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。

（三）22．回憶兒子的往事這件事。因回想與兒子在一起的日子而快樂，因兒子離開父母（只能靠回憶來寄托思念之情）而惆悵。

23．略

點撥：第一處從“轉折”或“襯托”的角度作答即可；第二處從“反問”的角度作答即可。

24．應選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。

25．（1）青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。（2）長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。 （3）建立***融洽、沒有隔膜的朋友般的關系。

三、寫作（40分）

26．略

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