暑期實(shí)踐活動(dòng)論文
暑假來臨前，我和同學(xué)就想著要找份工作來鍛煉一下。我們找到一份中學(xué)的暑期班老師的工作。在這次活動(dòng)中，我體驗(yàn)到為人師的滋味，真正體會(huì)到做老師的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績(jī)。不過，我收獲很多。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。
從7月20日開始我們?nèi)W(xué)校開始上課。因?yàn)槭鞘钇诎嗟年P(guān)系，班上只有20名同學(xué)，是初一要升初二的同學(xué)。我教的是歷史，我同學(xué)負(fù)責(zé)美術(shù)。在教學(xué)的過程中我發(fā)現(xiàn)很多問題也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有很多感觸。
第一，暑期班里有部分同學(xué)自己根本不想來，是被家長逼來的。這一部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，大聲說話，上課吃東西還睡覺。經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，成績(jī)普遍較差。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?經(jīng)過思考后我想到拉辦法。我就利用學(xué)校里的多媒體教室化靜為動(dòng)，變無聲為有聲，讓學(xué)生面對(duì)美麗的畫面，動(dòng)聽的音樂，做到目觀其形，耳聞其聲，讓他們?nèi)萑肫渲�，讓他們明白曾�?jīng)在這片土地上生活著像我們一樣的人和事。自然而然地生發(fā)出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。并且暫時(shí)拋棄書本，講一些歷史典故、名人逸事和當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣來讓他們對(duì)這門課產(chǎn)生興趣。從而主動(dòng)的看書學(xué)習(xí)。這個(gè)辦法收到很好的效果。后來還讓他們上去講課讓別的同學(xué)向他們提問。為拉做好這些大家都很努力的搜資料。當(dāng)然我也偷偷的努力搜資料，老師怎能不如學(xué)生呢?
第二，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生并不知道怎么學(xué)習(xí)。對(duì)問題死記硬背并且說一下才做一下，就像給我學(xué)的。我想問題的癥結(jié)在于從沒人告訴他們要主動(dòng)的學(xué)習(xí)。我就想拉一些辦法，學(xué)生都想引起別人的注目，讓自己看起來與眾不同，很希望能得到別人特別是老師的認(rèn)可。所以針對(duì)他們這個(gè)心理。我就跟他們布置題目例如‘秦始皇’‘推恩令’等，每個(gè)人的題目都不一樣，回去可以查書、上網(wǎng)問父母或別人，內(nèi)容可長可短。第二天前15分鐘就任他們講解這些題目每人5分鐘，講解完就讓同學(xué)提問。開始時(shí)有同學(xué)做的不好別的同學(xué)提問他答不出來，自己都感覺很不好。后來都做的很好。后來大一點(diǎn)的題目我都分成組讓他們合作。這也收到很好的效果。意外的收獲是學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高。
經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我教的'并不很多。但我想讓他們懂的學(xué)習(xí)喜歡學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)。這個(gè)月的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)到很多。
第一，我發(fā)現(xiàn)教過的東西我記得很牢，并且很清楚。俗話說：“教學(xué)相長”因?yàn)橐虒W(xué)生，我備課很怕自己到時(shí)候不知道或不清楚教不好。就很認(rèn)真的查資料備課，這對(duì)我以后學(xué)習(xí)幫助很大。
第二，我便的更有責(zé)任心。每天有20雙眼睛看著你叫你老師，讓我更加努力要教好。生怕誤人子弟，為此還專門請(qǐng)教我做教師的爸爸和我高中時(shí)的班主任。從他們那里我得到很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。老師的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用.自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,老師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣.同時(shí)老師還要善于創(chuàng)新,并帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些老師還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則.
第三，有人說教學(xué)生需要一杯水的知識(shí)你要有一桶水的知識(shí)裝在肚子里。上好一堂課不僅要求老師能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不每天都在家里查資料整理要用的內(nèi)容有時(shí)講幾分鐘的內(nèi)容要花好幾個(gè)小時(shí)來弄。很是辛苦，就讓我想到我的老師，他們都是這么辛苦得將我教育到大學(xué)的，心里對(duì)他們充滿感激和敬佩。
第四，教學(xué)要耐心。一些學(xué)生幾變都不理解，而我又是個(gè)急性子。第一次時(shí)我說你自己看看書，還不會(huì)的話我明天給你講�；厝ノ野堰@事給我爸說拉一說，我爸就說：“做老師要有耐心，你講的時(shí)候慢一點(diǎn)，多問問他。懂后才往下講�！蔽衣牟虐堰@個(gè)問題處理好。
教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!
時(shí)間過得真快，短短的一個(gè)月教師生活很快過去拉，回顧整個(gè)暑假，雖然很累但是非常充實(shí)。經(jīng)過一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。“知識(shí)是永無止境的�！蔽以诮踢^程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。教師的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”
以上就是我的收獲和體會(huì)。同時(shí)，教師也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
孝感學(xué)院美術(shù)系06級(jí)版畫班
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