優(yōu)秀的寫(xiě)事作文800字初中敘事作文
初中學(xué)生想要寫(xiě)好寫(xiě)事作文，就要多練。以下是小編要與大家分享的優(yōu)秀的寫(xiě)事作文800字，供大家參考!
優(yōu)秀的寫(xiě)事作文800字1：學(xué)畫(huà)腦圖
今天，在上“快讀速記”的課時(shí)，周老師教我們?nèi)绾萎?huà)腦圖，我們都覺(jué)得挺新鮮的，所以都繞有興趣地聽(tīng)起來(lái)。
老師先跟大家介紹了一下腦圖的來(lái)歷：腦圖又稱(chēng)“大腦思維導(dǎo)圖”，是由英國(guó)大腦專(zhuān)家托尼.巴贊先生首創(chuàng)的。腦圖改變了傳統(tǒng)線性筆記只調(diào)動(dòng)左腦邏輯思維的缺陷，能使左右腦同時(shí)協(xié)調(diào)工作，有助于大腦潛能的開(kāi)發(fā)。
接著，大家拿出準(zhǔn)備好的紙和筆，等待著老師的吩咐。老師先用粉筆在黑板上做了個(gè)示范的樣子：她先在黑板的正中間定下了文章的題目：自信的男孩，寫(xiě)好后，再用圓圈把這些字給圈了起來(lái)，然后在圓圈旁邊均勻地畫(huà)出了四條線，代表這篇文章可分成四段。等線畫(huà)好后，再在上面寫(xiě)出這篇文章的主要內(nèi)容。每一部分的主要內(nèi)容只能用一個(gè)短語(yǔ)或詞組概括出來(lái)寫(xiě)在從中心引出來(lái)的線上，再在表示主要內(nèi)容的主線后分出若干分支線做為次要情節(jié)，在線上也要用一個(gè)詞組或短語(yǔ)概括出情節(jié)內(nèi)容。
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，忽然有人大叫：“老師!怎么這么像甲蟲(chóng)啊?”我們聽(tīng)了，樂(lè)了。仔細(xì)端詳了一下：嘿，還真像!
周老師寫(xiě)完字后，還在旁邊畫(huà)上了與文章相關(guān)的圖片，起到了圖文并茂的作用。她還對(duì)我們說(shuō)：“當(dāng)字寫(xiě)好，插圖也配好后，還不算完成，還要用水彩筆將各部分勾畫(huà)出來(lái)。不同部分用不同顏色。線條色彩要有所變換，視覺(jué)效果要好。好了，你們開(kāi)始按照這個(gè)程序畫(huà)一畫(huà)自己的腦圖吧。”
太好了!我們千盼萬(wàn)盼盼的就是這句話。大家急忙拿起筆在紙上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，時(shí)不時(shí)地還去別人那兒瞄幾眼，為自己增加一點(diǎn)兒靈感。周老師也過(guò)來(lái)湊熱鬧，看看大家的“半成品”。當(dāng)老師看到我畫(huà)的腦圖后，說(shuō)：“你對(duì)題目的裝飾挺不錯(cuò)的，就是下面的線有點(diǎn)細(xì)小。”我不禁吐了吐甜頭，將不足之處加以修改。
“丁零零......”，時(shí)間過(guò)得真快，下課了，我們都不肯停筆收拾，還想繼續(xù)畫(huà)下去。周老師只好說(shuō)：“你們帶回家畫(huà)吧!”“耶!”大家歡呼雀躍，做出了一個(gè)“勝利”的手勢(shì)......
于是，原本熱鬧的教室一下子寂靜了下來(lái)。
優(yōu)秀的.寫(xiě)事作文800字2：姐姐教我學(xué)英語(yǔ)
今天，姐姐在奶奶家教我學(xué)英語(yǔ)。
首先，姐姐拿出一張紙和一枝筆，問(wèn)我準(zhǔn)備學(xué)哪一方面的英語(yǔ)單詞?我說(shuō)：“準(zhǔn)備學(xué)動(dòng)物方面的英語(yǔ)單詞。”姐姐拿起筆，在一張紙的左半邊寫(xiě)上這個(gè)動(dòng)物的名稱(chēng)，在紙的右半邊寫(xiě)上這個(gè)動(dòng)物名的英文。
接著，姐姐教我跟著她讀三遍：cat——貓 dog——狗 bear——熊 fox——狐貍 wolf——狼 pig——豬……我一遍一遍專(zhuān)心致志地跟著姐姐讀。待我讀熟后，姐姐讓我讀給他聽(tīng)，我順利地完成了這項(xiàng)“考驗(yàn)”。姐姐看了看手表：9：30。她對(duì)我說(shuō)，她要做作業(yè)了，讓我自己把這些單詞一個(gè)一個(gè)對(duì)著讀，然后把這些單詞背出來(lái)。
“貓——cat”; “狗——dog”; “熊——bear”; “狐貍——fox”; “狼——wolf”; “豬——pig”……“呼!姐姐，我終于全背出來(lái)了。”“真快，那你去寫(xiě)你的作業(yè)吧!”“知道了!”我興高采烈地說(shuō)道。
晚上，我們正在觀看電視劇《小兵張嘎》。這時(shí)，姐姐把我叫到房間里，我問(wèn)姐姐干什么，姐姐說(shuō)，把早上那幾個(gè)英語(yǔ)單詞在背一遍。我想背，可是腦子里只記得以前學(xué)過(guò)的：cat——貓 dog——狗 pig——豬這三個(gè)單詞了。這時(shí)，姐姐對(duì)我說(shuō)：“弟弟，你看，今天早上新學(xué)的背不出來(lái)了吧!”我聽(tīng)后，卻滿腦子的疑問(wèn)。姐姐耐心地對(duì)我說(shuō)：“弟弟，學(xué)英語(yǔ)只有多讀多背才行呀!你只是早上讀了三遍而已，所以自然就會(huì)忘記，是不是?”我點(diǎn)點(diǎn)頭……
是呀，要學(xué)好英語(yǔ)，首先得積累足夠的英語(yǔ)單詞，而想要積累足夠的英語(yǔ)單詞，也只有多讀多背才行。
優(yōu)秀的寫(xiě)事作文800字3：偷瓜記
童年給每個(gè)人留下了許多美好的回憶，我也不例外。我從小在城市里，記憶中童年最快樂(lè)的時(shí)光就是去鄉(xiāng)下度假，那總有許許多多好玩的事情。到了鄉(xiāng)下，我就可以跟小伙伴一起去挖地瓜、偷西瓜，抓魚(yú)，玩得可開(kāi)心了。這些好玩的事情留給我印象最深刻的是在鄉(xiāng)下偷西瓜。
鄉(xiāng)下有很多成片的瓜田，到了夏天，成熟的西瓜是1片連著1片，飄來(lái)1陣陣清香，實(shí)在誘人。到了晚上，鳴蟬嘶叫，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，這涼風(fēng)在平坦的瓜田上輕輕地吹過(guò)，帶著瓜田的清氣，很是涼人。皎潔的月亮掛在空中，透著1股清涼，清清的河水在月光下泛著白色。此情此景讓人不由得想坐下低吟1首奇麗的小詩(shī)�？蛇@些美景在我和小伙伴看來(lái)卻并非如此詩(shī)意，而更多的是1種興奮。因?yàn)檫@樣的夜最適合我們偷瓜。
鄉(xiāng)下的瓜田里總有看瓜的老漢和狗，這老漢和狗在兒時(shí)的我們眼里總是那樣的兇神惡煞。怎么在老漢的眼皮底下偷瓜成功呢?小伙伴們是撓破了頭。聰明的虎子哥拍拍他腆起的肚子在我們耳邊細(xì)語(yǔ)了1陣。大家聽(tīng)完之后笑得是前仰后翻。笑完之后，伙伴們就開(kāi)始行動(dòng)了。
小龍哥拿著小鏟子到鄉(xiāng)村小路上去收集尚未風(fēng)干的豬糞，。我們幾個(gè)就跟虎子哥去找了1個(gè)小獨(dú)輪車(chē)。沒(méi)過(guò)1會(huì)，大家就都拿好東西到了瓜田旁邊的大樹(shù)下集合。小龍哥和大軍負(fù)責(zé)去搞定那條大狗和老漢，我們幾個(gè)負(fù)責(zé)偷瓜。說(shuō)干就干，大家馬上行動(dòng)開(kāi)來(lái)。
小龍哥把豬糞弄在那條惡狗面前，引誘他離開(kāi)大門(mén)。這惡犬果然1下子就上當(dāng)了。跟著小龍哥跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們幾個(gè)趕緊從籬笆的破洞處鉆進(jìn)去，小伙伴們身手相當(dāng)敏捷，我們幾個(gè)個(gè)子小的就把西瓜放在地上慢慢滾到門(mén)口，兩個(gè)人抬上獨(dú)輪車(chē)，虎子哥最厲害，一個(gè)人扭著屁股，搖搖晃晃地把西瓜抬上車(chē)。大家看看獨(dú)輪車(chē)上已經(jīng)有56個(gè)西瓜了，覺(jué)得此行收獲頗豐，笑得很開(kāi)心。猴子這時(shí)候出了個(gè)餿主意，在西瓜上切了個(gè)小3角，把里面的瓤挖出來(lái)吃掉，然后填進(jìn)去1些泥沙，最后把西瓜封好。做完這些，大家趕緊推著小輪車(chē)跑去溪邊開(kāi)西瓜大會(huì)了。
大家在溪邊一邊吃西瓜一邊講老漢如果開(kāi)了那個(gè)特殊西瓜會(huì)有什么有趣的事發(fā)生。就這樣大家又開(kāi)心地耍了一陣，然后各回各家。
這是我童年最難忘的趣事，這是我留下的足跡。
優(yōu)秀的寫(xiě)事作文800字4：給魚(yú)洗澡
我一想起小時(shí)候那件事，我就會(huì)忍不住哈哈大笑。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，爸爸從街上買(mǎi)了一大袋五顏六色的金魚(yú)。把它們倒在了我們家的魚(yú)缸里。這時(shí)我就問(wèn)爸爸：“這是什么魚(yú)啊!”爸爸笑著說(shuō)：“是金魚(yú)”，爸爸要出去一下，你待在家里不要出去玩喔!”“遵命”。我敬著禮說(shuō)。反正我出去也沒(méi)事做，還不如在家里欣賞金魚(yú)。
我急匆匆地跑到魚(yú)缸前，里面著魚(yú)看的我眼花繚亂，它們的顏色形狀各不相同，有的魚(yú)顏色是黑白相間，有的魚(yú)是金黃色……，有的魚(yú)形狀是一只眼睛大，一只眼睛小，有的魚(yú)肚子圓圓的。像極了要生孩子的孕婦……。
我正聚精會(huì)神地看著金魚(yú)。突然我的腦子里蹦出了一個(gè)問(wèn)題：這種魚(yú)為什么全身金光閃閃的，有這么多的顏色呢?平常爸爸媽媽給我煮的魚(yú)都是灰色的呀。噢，一定是爸爸在買(mǎi)金魚(yú)的時(shí)候被泥土沾的，這也不對(duì)，泥土沒(méi)有這么多顏色啊!不想了，不想了，一定是它們身上臟了，生病了。所以它們有的肚子大，有的眼睛大，說(shuō)干就干，我馬上人衛(wèi)生間拿出我洗澡時(shí)用的沐浴乳把一整瓶都倒進(jìn)了魚(yú)缸里，這時(shí)我看見(jiàn)里面的魚(yú)四處亂竄。我趕緊安慰它們：“金魚(yú)們，別害怕我是來(lái)給你們洗澡的。”我說(shuō)完這句話，它們果然安靜了，可過(guò)了一會(huì)兒，一只只金魚(yú)卻浮上了水面。金魚(yú)怎么這么像我啊，我一般也是洗完澡就去睡覺(jué)。我還是別打攪它們了。爸爸一定會(huì)夸我?guī)徒痿~(yú)洗了一次澡。
晚上爸爸回來(lái)了，我高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸請(qǐng)看魚(yú)缸。”“啊!”爸爸尖叫了起來(lái)：“兒子，金魚(yú)怎么都死了啊。”
“沒(méi)有啊，它們?nèi)既ニX(jué)了啊!”我剛用沐浴乳給它們洗過(guò)澡呢，你看它們身上多臟啊，那么多顏色，不生病才怪呢?
爸爸聽(tīng)了大笑起來(lái)：“你這傻孩子，這些魚(yú)身上的顏色是天生的，而不是臟了。你把沐浴乳倒進(jìn)魚(yú)缸里，水被污染了，它們當(dāng)然死了，死后它們就會(huì)浮上水面。”聽(tīng)了爸爸的話，我才恍然大悟。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)了好幾年了，但我現(xiàn)在回想起來(lái)依然會(huì)忍俊不禁!
優(yōu)秀的寫(xiě)事作文800字5：登山
在我們的童年生活里有許多的事。有高興的;有悲傷的;有難忘的;有喜劇的�？晌矣X(jué)得最有趣的是那件事，它至今還流淌在我的腦海里。
記得那是五年級(jí)的一個(gè)星期五，我們?nèi)熒鷾?zhǔn)備去桃花山春游，可是這一天又下著雨，真是不湊巧呀!老師說(shuō)：“今天風(fēng)雨無(wú)阻。”這句話激發(fā)了同學(xué)們的斗志力!聽(tīng)到了這句話，同學(xué)們十分高興，有的歡呼著，有的一蹦三尺高。“好，好”大聲的叫道。八點(diǎn)鐘了，老師同我們一起出了學(xué)校，乘著自己包了的公共汽車(chē)開(kāi)向桃花山著美麗的桃園。汽車(chē)上，同學(xué)們的說(shuō)話聲，笑聲大過(guò)了汽車(chē)的呼呼聲。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我們到了美麗的桃花山山腳。我剛走下汽車(chē)，一鼓清香的氣息飄到了我的鼻子里。我仰望山頂，一看，這么高，而且地還是濕淋淋的，心想：不會(huì)吧，這么高怎么走呀，而且路又不好走。我環(huán)視了周?chē)耐瑢W(xué)，他們把雨傘當(dāng)拐杖，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)這艱巨的任務(wù)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)了問(wèn)我的好朋友：“是走上去嗎?”當(dāng)然“沒(méi)辦法，只號(hào)跟著”大部隊(duì)“往山上走去。許多同學(xué)走在半山腰的時(shí)候就不想走了，老師得知后，勸說(shuō)他們繼續(xù)，上面有很美的景色。還有的同學(xué)在走到半山腰的時(shí)候，一下子摔倒在地上，我正譏笑著我旁邊被摔著的同學(xué)。”不好“我踩在了一塊濕淋淋的石頭上，一下子自己的膝蓋也打臟了，隨著坡度越來(lái)越陡峭，全班幾乎沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有變成小泥人。我正走著走著，一不小心，又摔倒了，結(jié)果后面的幾個(gè)同學(xué)跟著我”拜拜“。”真是不好意思，連累了你們。我急忙道歉。在這種情況下我還有什么信心登山呢。“真沒(méi)意思，在學(xué)校好好的課不上，來(lái)登什么山嘛，無(wú)聊。”我旁邊的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“這挺有意思的呀，跟我來(lái)”說(shuō)著便拉著我向上沖去。我和幾個(gè)同學(xué)本來(lái)都掉隊(duì)了，幸虧有他們的幫助，我趕上了“大部隊(duì)”從新樹(shù)立起了信心。
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