班里的她寫(xiě)人初中作文（通用35篇）
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是占有重要地位的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文不同于寫(xiě)事作文，它的中心點(diǎn)在人物身上。那么你有了解過(guò)寫(xiě)人作文嗎？下面是小編精心整理的班里的她寫(xiě)人初中作文，歡迎大家分享。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇1
我們來(lái)到這個(gè)班上學(xué)習(xí)、生活了快三個(gè)月了，漸漸地，班里的一些“能人”“達(dá)人”也慢慢開(kāi)始嶄露頭角了。通過(guò)這次期中考試與平常我的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班上出現(xiàn)了一位“學(xué)習(xí)牛人”。她就是我們班這次期中考試的總分狀元——鐘慧婷。大家可能會(huì)認(rèn)為她的聰明是天生的，但我要說(shuō)：她是通過(guò)自己后天的努力成為狀元的。 因?yàn)殓娀坻檬峭獾厣�，所以她�?jīng)常周末住校，我也是一樣。有一次周末住校，我與小周都完成了老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，我們打算出去打打籃球散散心，我們也想讓鐘慧婷跟我們一起打籃球，但她說(shuō)：“你們?nèi)ゴ虬�，我還要在這里學(xué)習(xí)呢！”所以之后我跟小周在籃球場(chǎng)愉快地打了兩個(gè)小時(shí)籃球。當(dāng)我和小周筋疲力盡地回到教室后，居然發(fā)現(xiàn)——她，鐘慧婷，還在學(xué)習(xí)！這時(shí)已經(jīng)是中午12點(diǎn)了！當(dāng)大家都去吃飯的時(shí)候，她仍然還在學(xué)習(xí)。我從她身上明白了兩個(gè)道理：一、學(xué)習(xí)的時(shí)間是擠出來(lái)的;二、要充分利用每分每秒。
在課堂上養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，會(huì)對(duì)你以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)將有很大的幫助。在我們班，基本上每一節(jié)課都有同學(xué)們做課堂筆記的身影，但是我認(rèn)為可能班上只有鐘慧婷的筆記是記得好的。有一次，我無(wú)意間在上英語(yǔ)課時(shí)看到了她的課堂筆記本，讓我驚訝了：用兩種顏色的筆區(qū)分重難點(diǎn)，工工整整，讓人感覺(jué)十分舒服。我想，這也是她能成為“學(xué)習(xí)牛人”的原因之一吧。
歸根結(jié)底，我們想成為“學(xué)習(xí)牛人”并不難，首先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：在自習(xí)課上大部分時(shí)間心里想的都是學(xué)習(xí)嗎?自習(xí)課上寫(xiě)完作業(yè)后剩余的時(shí)間是否也在學(xué)習(xí)?平常有沒(méi)有做課堂筆記的習(xí)慣?假如你都回答的是“不”的`話(huà)，你成為“學(xué)習(xí)牛人”的幾率是渺小的！只有擅長(zhǎng)管理和運(yùn)用好時(shí)間的人，才是真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，才會(huì)有可能成為“學(xué)習(xí)牛人”！
班里的各路“牛人”還有許多未被發(fā)掘，我們靜待班里下一位“牛人”的出現(xiàn)吧！
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇2
我們班眾多同學(xué)當(dāng)中，我對(duì)她印象深刻，為什么呢?
她其實(shí)也不算是我真正的同桌，她就坐在我的右邊，是隔一條通道后的同桌。
她留長(zhǎng)發(fā)，她長(zhǎng)著一個(gè)圓臉蛋，她有一點(diǎn)點(diǎn)駝背。她近視很深，度數(shù)700度，因此我們都叫她“700度”。她總是快樂(lè)的活著，在她身上我找不到一絲的悲傷。(可能是她不想讓人知道吧)有一次，她拿我的眼鏡去看，我也拿她的眼鏡來(lái)看，接過(guò)眼鏡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼眶留下了歲月的痕跡，真有點(diǎn)害怕。她特喜歡吃零食，不喜歡穿寬松的衣服。(會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗瓷先ビ悬c(diǎn)剛剛好的緣故啊)生氣的時(shí)候，她喜歡把雙手插在腰上，然后鼻子往上翹，眼睛睜的大大的，我認(rèn)為這時(shí)的她是最可愛(ài)的。在大冷天里，她喜歡把雙手藏在腿下面，我好像也有這個(gè)習(xí)慣，應(yīng)該不是受了她的影響吧。在作業(yè)多的寫(xiě)不開(kāi)時(shí)，她總會(huì)長(zhǎng)嘆一句：“這個(gè)世界真是悲哀！”然后又乖乖的低下頭繼續(xù)寫(xiě)。她喜歡看郭敬明的小說(shuō)，買(mǎi)了許多他的畫(huà)冊(cè)，她說(shuō)郭敬明是她的'偶像。不知道她是不是還記得小說(shuō)里面的那句話(huà)：“那個(gè)男孩，教會(huì)我成長(zhǎng);那個(gè)女孩，教會(huì)我愛(ài)。”
她坐自行車(chē)的姿勢(shì)很男孩。在我的印象中，女孩子坐自行車(chē)都喜歡橫著坐，而她卻是直著坐，真是既好笑又少見(jiàn)啊！
她沒(méi)扎辮子時(shí)超像一個(gè)女鬼。有一次晚自修后，我們碰巧一起回宿舍。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一處稍微陰暗點(diǎn)的地方時(shí)，一個(gè)恐怖的身影出現(xiàn)了，淺白色的衣服，披頭的長(zhǎng)發(fā)，迎面吹來(lái)的冷風(fēng)，像極了電影里鬼片的情景，我有點(diǎn)害怕，剛要準(zhǔn)備要逃跑，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我嚇得直冒冷汗，回過(guò)頭一看，原來(lái)是阿林，我這才松了一口氣。
還有一件趣事也是發(fā)生在回宿舍的路上，那晚我開(kāi)玩笑說(shuō)要和她一起去她的宿舍，我料想她是不敢答應(yīng)的，可是出乎意料的是她反而同意讓我去，我也死愛(ài)面子，就裝模作樣的走進(jìn)了女生宿舍樓，我可是平生第一次進(jìn)女生宿舍樓呀，這心里難免有些緊張。我本想走完第一層樓梯就下去，沒(méi)想到就在我剛要下樓的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)：“等一下我要換衣服，你會(huì)怕嗎?”我忍不住笑了笑就連忙跑回自己宿舍去了。
還有，我一直弄不懂她在回答問(wèn)題的時(shí)候，為什么老是要站得那么筆直，簡(jiǎn)直就像一棵矗立在荒坡上的大樹(shù)，呵呵……
這就是她什么讓我留下深刻印象的原因了。她是不是很有意思呢?你是不是也能很快的記住她呢?
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇3
如果你走進(jìn)我們學(xué)校，提起姜惠男同學(xué)，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她那聰慧的眼神之中，總是閃動(dòng)著爽直的熱乎乎的目光。無(wú)論誰(shuí)看到她都會(huì)給你留下深深的印象。雖然她只有11歲，可是一名“老”干部了。她不但是班里的一班之長(zhǎng)，還是少先大隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)呢。她各方面的表現(xiàn)都極為出色，在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是一名好少年。
在家里她經(jīng)常幫父母做家務(wù)。她的父母都是采油一線(xiàn)的工人，整天風(fēng)里來(lái)雨里去，起早貪黑奔波在油田最艱苦的崗位，很少有時(shí)間照顧孩子，懂事的小惠男，沒(méi)有埋怨爸爸媽媽。她不但自己的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做家務(wù)，使他們能安心的去工作。
在學(xué)校她更是一名出色的學(xué)生。從入學(xué)那天起，她就是班里頂呱呱的學(xué)習(xí)尖子、中隊(duì)長(zhǎng)，是老師的得力助手。她那刻苦鉆研的精神，是無(wú)人能比的。從一年級(jí)到五年級(jí)歷次考試在班里沒(méi)出過(guò)前三名。不但如此，她的思想品德也是所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。她每天都主動(dòng)幫助值日同學(xué)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，在班級(jí)里起到了積極的帶頭作用。同學(xué)們都很佩服她。
她心地善良，樂(lè)于助人。在班里無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有困難，她都主動(dòng)去幫助。有時(shí)有的同學(xué)忘了帶筆或本子，她就主動(dòng)把自己的拿給他們用。有的同學(xué)遇到不會(huì)做的'題，只要她會(huì)，她就不厭其煩地一遍又一遍地給他們講，直到他們弄會(huì)為止;有時(shí)低年級(jí)的小同學(xué)摔倒了，她就會(huì)連忙把他們扶起來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。有一次班里的張明遠(yuǎn)同學(xué)把訂閱《新少年》的20多元錢(qián)弄丟了，因?yàn)樗沂寝r(nóng)村的，又很貧窮，家長(zhǎng)說(shuō)什么也不給他訂了�？粗鴱埫鬟h(yuǎn)那么渴望讀書(shū)，姜惠男同學(xué)主動(dòng)拿出自己的零花錢(qián)為他訂了一套，看張明遠(yuǎn)那高興的樣子，小惠男開(kāi)心的笑了。當(dāng)別人問(wèn)她為什么這么做時(shí)，她卻說(shuō);“看到別人快樂(lè)，自己就快樂(lè)�！倍嗝礃銓�(shí)的語(yǔ)言��！難怪同學(xué)們都習(xí)慣的稱(chēng)她為班里的小雷鋒。
還有一次，她放學(xué)很晚才回到家里，媽媽問(wèn)她為什么，她說(shuō);“一個(gè)一年級(jí)的小女孩，她媽媽接她來(lái)晚了，她很害怕，急得直哭，我就一直陪著她，直到她媽媽來(lái)，我才回來(lái)�！�
不僅如此，在社會(huì)上她又是一名好少年。記得那是一個(gè)周末的下午，她和同學(xué)出去玩，在回來(lái)的路上，碰到一位老奶奶，手里提著一大袋子菜，吃力地走著，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)跑上前，接過(guò)老奶奶手中的袋子，幫她送回家，老奶奶笑得合不攏嘴，直夸這孩子懂事兒。
像這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。在校園里到處都是她的身影，哪個(gè)同學(xué)有困難，她都第一個(gè)跑過(guò)去幫助;哪個(gè)角落衛(wèi)生不好，她都第一個(gè)跑過(guò)去打掃;在家屬區(qū)看到有人破壞花草樹(shù)木，亂倒垃圾等，她會(huì)給他們講保護(hù)環(huán)境的重要性。
這些事看似平常，但正是這些平常的事才真正體現(xiàn)了雷鋒精神之所在，雷鋒精神的延續(xù)，難怪同學(xué)們都稱(chēng)她為當(dāng)之無(wú)愧的小雷鋒呢。
這就是我們班的小雷鋒，一個(gè)平凡又不平凡的小學(xué)生——姜惠男同學(xué)。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇4
說(shuō)到我們班上的偉人，他們真是才華橫溢，才華橫溢，層出不窮。有演技高超的“電影明星”、口才雄辯的“教授”和優(yōu)雅的“美學(xué)家”。今天，我想介紹一位外表強(qiáng)壯、內(nèi)心細(xì)膩的運(yùn)動(dòng)員兼歌手高勝涵。
高勝涵的名字提醒人們，他應(yīng)該是一個(gè)身材高大、四肢發(fā)達(dá)的人。這是事實(shí)。開(kāi)學(xué)之初，憑借出色的`軍訓(xùn)成績(jī)和身高優(yōu)勢(shì)，他自然成為我們班的運(yùn)動(dòng)班長(zhǎng)。在比賽中，他充分發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，如長(zhǎng)跑、短跑和跳高。他樣樣精通，在班上取得了好成績(jī)。
他精力充沛，但他決不是一個(gè)四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單外行，有非凡的學(xué)習(xí)力。例如，在寫(xiě)作中，他真的讓我吃驚。在前段時(shí)間老師安排的觀察日記中，我驚訝于細(xì)膩的文筆、優(yōu)美的描述和感傷的情感。從這些精彩的作品來(lái)看，你無(wú)法想象它是一個(gè)男孩寫(xiě)的。
然而，以上這些都不是他最“令人敬畏”的地方。給他印象最深的是他動(dòng)人的聲音。無(wú)論何時(shí)何地他有心情，他都能唱兩句話(huà)。下課后，他的“悠揚(yáng)”的歌聲在教室里回蕩。他的著名歌曲是“愛(ài)打必勝”，這顯然是一首非常鼓舞人心的歌曲，但在他的情感封面之后，它達(dá)到了讓人發(fā)笑的效果。我記得有一次第八節(jié)課是體育課。課后，我們都?xì)獯跤�，無(wú)精打采。這時(shí)，熟悉的聲音又出現(xiàn)了。這首歌似乎很有魔力。班上幾乎所有的學(xué)生都開(kāi)始和他一起唱歌。我們累了，用鮮血復(fù)活了，就像打雞血一樣。歌聲吸引了走進(jìn)教室大門(mén)的老師和學(xué)生們頻頻回頭，但我們并不在意，只是覺(jué)得很開(kāi)心。然而，由于他的歌聲影響很大，有時(shí)會(huì)影響課堂紀(jì)律，老師不得不嚴(yán)格禁止他在課堂上唱歌。但這并不能阻止他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。他一到音樂(lè)課就非常興奮，這首優(yōu)美的歌曲又回來(lái)了。
這是我們班上的一位杰出人物。正是像他這樣的優(yōu)秀人才構(gòu)成了我們這一大班人的興趣愛(ài)好。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇5
每個(gè)班里都有許多“牛人”，我們班就是人才輩出，唱歌好聽(tīng)的、會(huì)樂(lè)器的、擅長(zhǎng)體育的、能“抬杠”的……可我要曬的“牛人”，則是我們的美麗、可愛(ài)、善良、大方的語(yǔ)文老師——陽(yáng)陽(yáng)老師。
陽(yáng)陽(yáng)老師個(gè)頭不算高，但十分漂亮，博學(xué)多才，人如其名，老師每天都很陽(yáng)光快樂(lè)，是個(gè)喜歡向日葵的陽(yáng)光小美女。
陽(yáng)陽(yáng)老師雖然是語(yǔ)文老師，但是英語(yǔ)也不錯(cuò)，雖然上課時(shí)總帶著笑容，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
記得在一次語(yǔ)文課上，有幾個(gè)同學(xué)過(guò)于興奮一直接話(huà)茬，老師講的知識(shí)點(diǎn)都聽(tīng)不清了。于是，陽(yáng)陽(yáng)老師收起往日的笑容，緊鎖眉頭，環(huán)視了教室一周，發(fā)現(xiàn)聲音并沒(méi)有停下，便大喊一聲：“聲音能不能停下來(lái)呀？這是上課！”在這兒一句之后，教室頓然鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在驚訝，一向溫柔的陽(yáng)陽(yáng)老師怎么會(huì)變得如此嚴(yán)厲。但是過(guò)了一會(huì)兒，又“好了傷疤忘了疼”，熱鬧了起來(lái)，這次老師是真的生氣了，但還是只罰了我們靜坐，她給我們計(jì)時(shí)。那一次之后，我們上課便特別注意紀(jì)律，課堂安靜了許多，這一切都是因?yàn)槲覀冋娴牟幌朐偃抢蠋熒鷼狻?/p>
雖然這是嚴(yán)厲的一面，但是陽(yáng)陽(yáng)老師更多的一面還是呆萌。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，信息課要拍微電影，我們組要拍一幕宿管老師給小象量體溫的劇情，于是，我們便找了陽(yáng)陽(yáng)老師來(lái)扮演我們的.宿管老師。老師的第一鏡拍的十分順利，但是被我的笑場(chǎng)打斷了。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)老師竟然是一個(gè)被“教書(shū)耽誤的戲精”：表情動(dòng)作一步到位，臺(tái)詞秒記，就是因?yàn)槲覀冞@些“非戰(zhàn)斗人員”重復(fù)了一遍又一遍。在最后一鏡時(shí)陽(yáng)陽(yáng)老師還呆萌的說(shuō)了一句：“我是不是說(shuō)錯(cuò)臺(tái)詞了？”整個(gè)劇組的人頓時(shí)笑個(gè)不停，我心想：原來(lái)老師也有這么呆萌的一面呀。
這就是我們班的“牛人”——陽(yáng)陽(yáng)老師。她可愛(ài)、陽(yáng)光、和藹，是個(gè)能和我們一起討論蔡徐坤打籃球的美麗女人。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇6
"江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年"用這句話(huà)來(lái)形容我們班，真的是再合適不過(guò)了！現(xiàn)在，我就帶你們見(jiàn)識(shí)一下我們班的“牛人”。
才女——李敏文琪
李敏可謂是我們班的“書(shū)法大神”，無(wú)論哪位老師見(jiàn)到了她的字跡，都會(huì)豎起大拇指，稱(chēng)贊不已。她寫(xiě)出來(lái)的字頗有仙氣，猶如一個(gè)個(gè)被賦予了生命的小精靈，班級(jí)的書(shū)法展示還有黑板報(bào)都被她一人攬下，并且完成的完美無(wú)瑕。她不僅書(shū)法好，分析課文的能力也是極強(qiáng)的，當(dāng)大家都在沉思之時(shí)，她的手定會(huì)高高舉起，并且回答的天衣無(wú)縫，“才女”這個(gè)稱(chēng)號(hào)和她再相配不過(guò)了。
開(kāi)心果——?jiǎng)⒖器?/p>
劉科麟極其幽默，是全班的“快樂(lè)使者”，他不是只是幽默而是行為搞笑，他無(wú)論什么課都是最積極的，而且“樂(lè)于助人”，但總是幫倒忙。還記得一個(gè)課間，語(yǔ)文老師想找一個(gè)同學(xué)幫她去送u盤(pán)，劉科麟急忙沖出來(lái)，說(shuō)了一句：“我就會(huì)辦事”。本以為他夸下�？冢隙苻k成，結(jié)繞了一圈，回來(lái)說(shuō)：“沒(méi)找著”。引得全班大笑，語(yǔ)文老師更是哭笑不得，從此以后，這件事，這句“我就會(huì)辦事”也就成了全班同學(xué)的'笑柄。可他依舊是“問(wèn)世間誰(shuí)最坦蕩，直叫我當(dāng)仁不讓”。
畫(huà)神——王熙媛
說(shuō)到繪畫(huà)，那當(dāng)然要說(shuō)說(shuō)我們班的大畫(huà)師王熙媛了，她是一位不折不扣的動(dòng)漫迷，也許她把動(dòng)漫人物畫(huà)的那樣栩栩如生，活靈活現(xiàn)，就是因?yàn)樗龑?duì)動(dòng)漫的那份熱愛(ài)吧！每次社團(tuán)時(shí)間，都會(huì)看到她的畫(huà)筆在畫(huà)板上翩翩起舞，只看她眼里滿(mǎn)是認(rèn)真，已經(jīng)達(dá)到了忘我的境界，畫(huà)完后的人物個(gè)個(gè)惟妙惟肖，躍然紙上，“畫(huà)神”也只有她才能配得上這個(gè)稱(chēng)號(hào)了。
以上就是我們班的牛人，當(dāng)然，還不只這些，正因?yàn)橛辛四銈儯覀儼嗟纳畈湃绱硕嘧硕嗖�！也希望你們“欲窮千里目，更上一層樓”。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇7
欒天奕，又名欒精，自封小賤賤，乃吾班一牛人也。
不必說(shuō)那如在牛奶中浸泡過(guò)的肌膚，不必說(shuō)那幾顆總不愿安分的待在嘴里的門(mén)牙；，一笑便迫不及待地“飛”出來(lái)。不必說(shuō)那像牙縫中擠出的笑容，震耳欲聾，陰陽(yáng)怪氣；也不必說(shuō)那滔滔不絕，口若懸河，妙語(yǔ)連珠，唾沫橫飛的口才了。誰(shuí)敢說(shuō)“牛人”不牛？
雖說(shuō)欒天奕行為十分“詭異”，但不得不對(duì)他的琴技贊嘆不已。
你看，他端坐于鋼琴前，目光堅(jiān)定，專(zhuān)注而認(rèn)真。一個(gè)深呼吸后雙手落下，十指輕按，音樂(lè)便從鋼琴上傾瀉而出。你聽(tīng)，那琴聲如山泉從幽谷中蜿蜒而出，似清泉從心上緩緩流過(guò)。時(shí)而輕盈，時(shí)而沉重，時(shí)而歡快，時(shí)而熱烈妙哉！但仔細(xì)想來(lái)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”也是有道理的，欒同學(xué)為此應(yīng)也付出了很多努力，難道此非牛人哉？
音樂(lè)是他的長(zhǎng)處，要說(shuō)短處，呵呵，一定是他的數(shù)學(xué)了。
一群同學(xué)嘰嘰喳喳地圍著數(shù)學(xué)老師，這是周練后的慣例，大家都很是緊張，空氣如凝固了一般。此時(shí)，有一“牛人”卻自信心爆膨，眉毛要揚(yáng)上了天似的，眼睛瞇成一條縫，嘴巴快裂到耳根子了，氣色也是極其紅潤(rùn)，可真謂“滿(mǎn)面春風(fēng)”呀！突然，他的臉色立刻沉了下去，像極了“戲精苦瓜”。不出我所料，果然是老師在改他的試卷！他的眉毛一下子旋轉(zhuǎn)了90度，像個(gè)“八”字，眼睛眨巴眨巴，緊盯著試卷，像饑餓的人撲在面包上。望著一個(gè)又一個(gè)的紅叉，各種錯(cuò)誤，他的眼睛里立刻晶瑩了，眼邊兒紅紅的，他死死咬著下唇，不時(shí)嘟囔幾句“為什么呀？我明明是對(duì)的.�！苯K于，“哇”的一聲，他哭了，一顆顆豆大的淚珠滾落，眾人一陣慌亂。
哎，為什么他的眼里常含著淚水？難道是對(duì)這試卷愛(ài)得深沉？雖然如此，他卻十分堅(jiān)定地立志：“下次一定要考好！”于是，便每天都發(fā)奮努力，專(zhuān)心聽(tīng)講，依舊是那么快樂(lè)，依舊那么樂(lè)觀。這種樂(lè)觀的精神，總能讓他在失敗中汲取教訓(xùn)，邁向成功！欒天奕者，不亦“�！焙�？
天生我材必有用，高分成功終會(huì)來(lái)！
�。杼燹�，真是我們班的牛人啊！
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇8
所謂“牛人”，就是知識(shí)面豐富，口才超強(qiáng)；或者公平正直，令人信服；或是體育健將；或是樂(lè)器高手……說(shuō)到這里，我們班符合條件的人還真不少呢，也就是說(shuō)我們班有好多“牛人”！
體育“牛人”
我們班的體育委員——葉林杰，他在體育方面優(yōu)勢(shì)明顯。雖然他人長(zhǎng)得高，皮膚如黑炭般，其貌不揚(yáng)，但是經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)之后他就成了校園里的風(fēng)云人物，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他既擅長(zhǎng)跑步，又熱愛(ài)籃球，總之，只要是體育項(xiàng)目，他都干得比別人好！跑1500米，他能超對(duì)手好幾圈，還能破記錄，在快要到終點(diǎn)時(shí)，還自豪地舉起手表示勝利！我們女生都很羨慕他，敬佩他！無(wú)論是長(zhǎng)跑還是短跑他都如飛人一般的速度！他不愧是體育“牛人”。
幽默“牛人”
配得上“幽默”兩字的人，我們班倒有一個(gè)。他會(huì)在下課時(shí)間給大家講笑話(huà)；偶爾會(huì)搞搞惡作劇，“調(diào)戲”一些女生；還會(huì)在背地里給同學(xué)、老師取外號(hào)。一句話(huà)，他總會(huì)給我們班增添一些快樂(lè)的氣氛。他口才很好，總是會(huì)大膽地舉手回答老師的問(wèn)題，即使是回答錯(cuò)了也不在意。在課堂上，有時(shí)他也會(huì)開(kāi)老師的玩笑，因?yàn)橛兴�，我們班最多的就是笑聲，大家笑點(diǎn)那么低也難怪�。∷偸沁种煸谛�，考試考砸了也還是這個(gè)狀態(tài)。大家都在懷疑他是不是神經(jīng)有問(wèn)題。他就是我們班的幽默“牛人”——鄭半仙（這是他給自己取的愛(ài)稱(chēng)）。
學(xué)習(xí)“牛人”
我們班學(xué)霸有很多，他是理科“牛人”。雖然文科不咋的，但理科成績(jī)卻是好得沒(méi)話(huà)說(shuō)，讓我不得不佩服他。期中考試，科學(xué)考了99分，全段第一（當(dāng)然我說(shuō)的`不是總分）�？嫉媚敲春茫蠹也坏珱](méi)有去夸他，反而想方設(shè)法的去鄙視他！由此，得出一個(gè)結(jié)論：考得好也有罪��！哈哈哈……也許，他就是因?yàn)槌煽?jī)太好了，所以才不讓人待見(jiàn)。
以上就是三個(gè)不同的“牛人”，你們覺(jué)得“�！蹦兀�
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇9
我們班吶，可是一個(gè)“牛班”，這里可不是說(shuō)我們班的同學(xué)都屬牛哦，是因?yàn)榘�，我們班有許多奇才，“牛人”更是比比皆是。其中，我最敬佩的“牛人”就屬那個(gè)個(gè)體矮小瘦弱、說(shuō)起話(huà)來(lái)奶聲奶氣的小樊了。
你要是下課時(shí)路過(guò)我們班，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)幼兒園里才會(huì)玩的經(jīng)典游戲——在地上摸爬滾打。而這其中，有一個(gè)叫得最響、笑得最開(kāi)心的小伙子，他就是這個(gè)游戲的“主創(chuàng)”。當(dāng)你看到這個(gè)駝著背像個(gè)小老頭似的人時(shí)，可千萬(wàn)別驚訝，他可機(jī)靈著呢！我們親切地叫他“寶寶”。
一到下課，他便像自身有吸引力般，會(huì)自動(dòng)吸引三兩個(gè)小伙伴，和他一起“搗蛋”，在教室里到處滾，像一支小的鐵道游擊隊(duì)，不顧別班異樣的眼光，快樂(lè)極了。他們的笑聲爽朗明亮，你看著他們笑時(shí)，或許受到他們感染，你也會(huì)忍俊不禁，他們的'那種自由和快樂(lè)，還真讓人羨慕呢。
咦，怎么又沒(méi)了動(dòng)靜呢？原來(lái)啊，他們被班主任逮個(gè)正著，現(xiàn)在正挨著老師的訓(xùn)呢！剛剛那個(gè)笑得最開(kāi)心、叫得最響、蹦得最高的寶寶，現(xiàn)在又換了一副模樣，他低著頭，神情沮喪，扭扭捏捏、奶聲奶氣地向老師認(rèn)錯(cuò)。他的手交叉著，大拇指不停地轉(zhuǎn)著，好像在反思、在懊悔，讓人看了都不忍責(zé)備。其實(shí)啊，等到下一個(gè)下課的時(shí)候，他又像往常一樣，開(kāi)心地打起滾來(lái)，把四十分鐘前挨的批評(píng)全都忘得一干二凈了。
可也就是這個(gè)心理年齡還像個(gè)三歲小孩的寶寶，鋼琴已經(jīng)過(guò)八級(jí)了呢，哈哈，想不到吧！人家可牛著呢！
用“樂(lè)極生悲”來(lái)形容寶寶最合適不過(guò)了。下課玩得盡興，可一到考試時(shí)，就嚷嚷著這題不會(huì)，那題不會(huì)的，隨即眉毛撇起，唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉，好難��！老師這回肯定又要找我‘談心’了。”這話(huà)讓本身還為考試煩惱的我們也忍不住大笑起來(lái)。
這就是我們班的“牛人”之一——小樊！怎么樣，你覺(jué)得他“牛”么？
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇10
我們班真是個(gè)神奇的地方。正所謂“高人在民間�！庇歇�(dú)占鰲頭的學(xué)霸、有“笑死人不償命”的“影帝”，以及畫(huà)功深厚的畫(huà)手……我輩多人才。
別急，接下來(lái)我給你介紹的這一位，并非你主觀意識(shí)中的學(xué)霸--黑框眼鏡、坐得筆直的身板、一張不拘言笑的臉……這些當(dāng)然都沒(méi)有啦！他真是人才中的“人才”，奇葩中的“奇葩”！
他身高不高，還有些微胖�！鞍卜帧笨蓮膩�(lái)不是他的代名詞，他的腦子里不單裝滿(mǎn)了數(shù)學(xué)公式，還有說(shuō)不完的段子和套路�！鞍ィ�。我給你講個(gè)笑話(huà)好不好？”這不，一到下課，他又開(kāi)始打擾他的同桌，一邊嘮叨一邊拽他同桌的胳膊�！澳愕故侵v��！”他的同桌不得不停下筆，不耐煩地吼道。他的嘴邊泛起一絲笑意，繪聲繪色地講了起來(lái)：“從前有一只豬，一個(gè)獵人打了它一槍?zhuān)侵回i不但沒(méi)有死，還說(shuō)了一句話(huà)，你猜那只豬說(shuō)了什么？”“我怎么知道�。 彼耐浪菩Ψ切Φ乜粗�，”不知道，不知道�！柏i也不知道呢？”他憋不住了，放聲大笑起來(lái)，臉上的肉一顫一顫的，好不滑稽。
當(dāng)然，他還是很清醒且理智的。不然他怎么能在他的同桌把他的筆記本完美無(wú)誤地扔到地上之前，雙手抱頭還彎著腰以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出教室呢？他還不忘耍一耍貧嘴，順帶展現(xiàn)一下他的.演技“嗚嗚嗚，你們都欺負(fù)我，人家太可憐了……嗚嗚嗚�！笨墒撬髅髟谛Π�！
不過(guò)，無(wú)論他再怎么搞怪耍寶，我也不得不承認(rèn)--他的確是一位牛人。明明你玩的時(shí)候他也在玩，你學(xué)習(xí)時(shí)他照玩不誤，可他的成績(jī)卻比你高出一大截！你看，他桌上的那一大摞試卷應(yīng)是最好的答案，數(shù)學(xué)課簡(jiǎn)直是他的“專(zhuān)場(chǎng)”，那些讓人頭葷眼花的難題答案，他能脫口而出，他總是張狂又自負(fù)，卻從未對(duì)學(xué)習(xí)馬虎。
“那是，誰(shuí)叫我這么--牛！”這是他又拿了一張滿(mǎn)分的數(shù)學(xué)試卷后，大言不慚地“自嘲”，“哎呀，我這輩子有一個(gè)最大的遺憾，就是長(zhǎng)得太帥了。”他還不忘摸把自己胖乎乎的臉蛋�！拔覐奈匆�(jiàn)過(guò)如此厚顏無(wú)恥之人！”這應(yīng)該是我們?nèi)M人的心聲。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇11
我們班，可謂是高手如云，人才濟(jì)濟(jì)。我們班的牛人，更是個(gè)個(gè)身懷絕技，實(shí)在令人佩服。今天，我所說(shuō)的便是我們班“牛人”中的一位——朱瑞琦。
電子產(chǎn)品“牛人”
身為我們班的電腦管理員之一，朱瑞琦怎么能不精通電腦呢？關(guān)于電腦，他可真是樣樣精通。記得那節(jié)生物課，電腦不知怎么的卡殼了，生物老師怎么弄也弄不好。正當(dāng)大家萬(wàn)分焦急的時(shí)候，朱瑞琦登場(chǎng)了：只見(jiàn)他小跑著上了講臺(tái)，小手一按，鍵盤(pán)便出現(xiàn)了主頁(yè)面上，隨后，他在鍵盤(pán)上點(diǎn)了好幾下，電腦便恢復(fù)了正常。同學(xué)們向他投去了贊賞的目光。
光是這近乎魔術(shù)般的技藝，就能讓人佩服得五體投地，可他不僅精通電腦，連電腦的近親——攝影，他的技藝也一等一的強(qiáng)。
這不，校里舉行攝影大賽，他帶著他精心拍攝的照片，以及初生牛犢不怕虎的勇氣，一路上披荊斬棘，憑著自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，過(guò)五關(guān)，斬六將，沖出重圍，取得了全校一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，照片也被學(xué)校收藏，供人觀賞，真是讓人自愧不如啊！
語(yǔ)文課“牛人”
朱瑞琦不僅在玩電子產(chǎn)品上很“�！保谡Z(yǔ)文課上也很牛。那節(jié)語(yǔ)文課，站在講臺(tái)上的不是黃老師，而是他——朱瑞琦。一米五不到的個(gè)子站在講臺(tái)上似乎有點(diǎn)惹人發(fā)笑�？蓚�(gè)子歸個(gè)子，能力歸能力，他熟練地拉開(kāi)黑板，打開(kāi)課件，開(kāi)始為我們講課了：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)……”講的可真是滔滔不絕，口若懸河。一節(jié)課罷，老師對(duì)他贊不絕口，臺(tái)下也響起雷鳴般的.掌聲。
除了這，他還是語(yǔ)文課上的積極份子，每當(dāng)老師提出問(wèn)題，他便會(huì)緊鎖眉頭，埋頭深思，然而只要他一想出來(lái)，他便會(huì)用雙腿跪在椅子上，身子靠在講臺(tái)邊，用盡全身的力氣把漲紅了的手舉得高高的，仿佛在跟語(yǔ)文老師說(shuō)著：“快點(diǎn)我，快點(diǎn)我�！苯z毫沒(méi)有注意自己令人發(fā)笑的樣子……
這就是我們班上的“牛人”朱瑞琦，他只是我們班上“牛人”中的一員，想來(lái)我們班上看看嗎？你一定會(huì)收獲不少。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇12
“哇，初一十二班的那個(gè)小前可真厲害！”每次我經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到一聲聲的由衷的贊嘆。每一次的贊嘆，都代表著他進(jìn)了一個(gè)球！沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的小前——小陽(yáng)。
小陽(yáng)是小前給自己起的`綽號(hào)，和名字諧音，寓意著像太陽(yáng)般光芒四射。小陽(yáng)中等身材，雖然他個(gè)子不高，但沖鋒的力道可不謂不重。當(dāng)你擋在小陽(yáng)面前時(shí)，宛如將要承受大象的撞擊，這是同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)。
一次，我們班舉行的班級(jí)籃球比賽。在賽場(chǎng)上，瞧！小陽(yáng)正要跨步?jīng)_向籃板，瞬間，對(duì)方三位隊(duì)員冒出來(lái)圍截，形成層層疊疊的“萬(wàn)夫莫開(kāi)”之勢(shì)，意在把他堵在三分線(xiàn)區(qū)域之外。小陽(yáng)同學(xué)臨危不懼，冷靜地觀察著向他沖上來(lái)的三位對(duì)手。
第一位沖上來(lái)的是小王同學(xué)，只見(jiàn)他揮動(dòng)著雙手，雙腳往下一沉，似乎有千軍萬(wàn)馬之威。可是，小陽(yáng)同學(xué)并沒(méi)有泄氣，而是進(jìn)一步激發(fā)了他的斗志，只見(jiàn)他手捧著球，在空中快速掄了一圈，再把腳往右跨一步，似乎有往右沖出重圍的舉動(dòng)，小王果然上當(dāng)受騙，趕忙向右側(cè)身，這一側(cè)身不大打緊，一下便留下了極大的破綻，小陽(yáng)從容不迫地繞過(guò)了他。
第二位沖上來(lái)的是小張同學(xué)，他雖然看到了小王的遭遇，可他再小心謹(jǐn)慎，還是被小陽(yáng)同學(xué)聲東擊西擊破了。
已經(jīng)繞過(guò)了兩位對(duì)手，小陽(yáng)同學(xué)更專(zhuān)注了，只見(jiàn)顆粒大的汗水從他的額頭上滑落，眼睛死死地盯著籃框，球在他手里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腿呈彎曲之勢(shì)，背微微地彎曲著，好像是一支蓄勢(shì)待發(fā)的箭，讓人不寒而栗。
第三位同學(xué)是小陳，前面兩位隊(duì)友都被小陽(yáng)輕松越過(guò)，這讓他感到一絲絲害怕，導(dǎo)致他無(wú)法全力防守。很快，小陳也被越過(guò)了。
突破了三位對(duì)手的防線(xiàn)，小陽(yáng)便一鼓作氣，下蹲、起跳、投籃，只見(jiàn)球“嗖”地一聲進(jìn)了球筐，精準(zhǔn)命中！小陽(yáng)一連串流暢的動(dòng)作迎得了大家一陣陣如雷鳴般的喝彩。
這，就是我們班的小前，他的籃球球技在我們班出類(lèi)拔萃，小陽(yáng)就是我們班的籃球“牛人”！
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇13
大千世界，無(wú)奇不有。形形色色的人走到一起，組成了一個(gè)班級(jí)。其中，在我們班，不乏喜歡籃球的人。一提到籃球，就不得不提到班里的籃球牛人——小八了。
“小八那壓線(xiàn)球可太厲害了！一個(gè)三步上籃，在最后幾秒就進(jìn)了，險(xiǎn)勝了！”這些話(huà)，勾起了我的回憶。
一個(gè)晴朗的冬日下午，操場(chǎng)上最角落的籃球場(chǎng)，時(shí)不時(shí)吹來(lái)凜冽的風(fēng)，卻吹不涼心里的火�！凹佑桶�！”場(chǎng)上的比賽進(jìn)行得如火如荼，我為小八那一隊(duì)打氣。
“最后一分鐘！”留給他們的'時(shí)間已然不多，但對(duì)方的隊(duì)員也一直死死地盯著他們，不給他們喘息的機(jī)會(huì)。
小八好不容易搶到了球，飛快地從另一半場(chǎng)跑過(guò)來(lái)。面對(duì)第一個(gè)擋在他前面的人，他微微勾起嘴角，右腳輕微彎曲，身子向右傾，似乎要往右走。對(duì)手立馬伸出左手，想攔住他。接著，小八迅速向左一歪，對(duì)手也似乎早有預(yù)料，一下子撲向同一邊。結(jié)果，小八來(lái)了個(gè)出奇不意，一個(gè)虛晃后，從右邊一溜煙兒地跑走了。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)完美的過(guò)人動(dòng)作！
小八接著跑，一旁的對(duì)手又想要截胡，立刻就有小八的隊(duì)員上前去擋拆。只見(jiàn)小八手一拉，手指尖往下一勾，球從他手中飛出，在空中劃過(guò)一道美麗的拋物線(xiàn)，球便到了隊(duì)友小榮手中。
小榮明顯不如小八，他跳起來(lái)去投籃，結(jié)果被蓋了。他仍不死心，又投了一次，滿(mǎn)懷期待地望著籃圈，卻落了個(gè)空。好在還是搶回籃球，只聽(tīng)小八大喊一聲：“這里！”小榮迅即把球傳給了他。
“五、四、三……”任誰(shuí)聽(tīng)到這么短的倒計(jì)時(shí)，都可能會(huì)放棄吧？但小八沒(méi)有。他咬緊牙關(guān)，一步、兩步、三步！一個(gè)小八獨(dú)特的三步上籃，時(shí)間似乎都放慢了腳步，球緩緩地飛向籃板，再?gòu)囊粋�(gè)奇異的角度落下。“一！”時(shí)間到，球進(jìn)了！
憑借這最后關(guān)鍵的一個(gè)進(jìn)球，小八一隊(duì)以一分之差勝出！
這就是我們班的小八，一個(gè)以三步上籃而出名的“牛人”。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇14
相傳六一班奇人百出，而我接下來(lái)介紹的這位神童，可謂是“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者�！痹谖覀儼嗬�，有位“不一般”的神童。說(shuō)他不一般，太對(duì)了！粗壯的手臂，突起的肌肉，使他能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛馳；跑步！幾百米隨便跑跑；跳遠(yuǎn)！能躍四米多；舉啞鈴！那也不在話(huà)下，小啞鈴、大啞鈴也就用了五成力氣......說(shuō)他英俊吧，那也不得不承認(rèn)，一頭中國(guó)民俗的板寸頭，濃眉大眼，俊俏的臉蛋上嵌著一個(gè)高挺的鼻梁，那令人羨慕的肌肉和大長(zhǎng)腿，都在他身上“結(jié)合”。
體育課上，激動(dòng)人心的籃球比賽即將開(kāi)始，首發(fā)隊(duì)員都是“千姿百態(tài)”，有的不會(huì)運(yùn)球，有的不懂規(guī)則，有的則抱著球就跑......能投籃的都是披卦上陣，全場(chǎng)一陣噪亂，在老師一聲哨響下，籃球飛入空中，籃球賽拉開(kāi)了帷幕......小高牛高馬大，用滿(mǎn)身賊肉，活活擠開(kāi)別人，搶到球權(quán)，立即傳給了他。接著，他如一棵龐大的炮彈向前沖，踮起腳尖，原地運(yùn)了三四下，然后撞開(kāi)兩道防線(xiàn)后，迅速把球交給右手慌慌張張地向籃筐跑去。“砰”“哇——”全場(chǎng)都尖叫起來(lái)，可這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，球竟從板上直直的飛出去了，又經(jīng)過(guò)一次又一次的搶奪與防守，第一場(chǎng)無(wú)人得分。
面對(duì)記分牌上大大的“0”，他已無(wú)法忍耐，只好被迫親自上陣。在體育考試一錘定音的哨響后，他如離弦的箭，脫韁的野馬，飛翔的雄鷹，撲向籃球。立馬快馬加鞭，腿向輪子般向前滾動(dòng)，一個(gè)交叉換手，一個(gè)后轉(zhuǎn)身，走到籃球板下，雙手將球舉過(guò)頭頂，眼睛如同狙擊槍的瞄準(zhǔn)鏡似的.對(duì)準(zhǔn)籃筐，接著向上一跳，將球投出，球劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，完美的投進(jìn)筐中，先下一城。在一輪輪的進(jìn)攻中，他又連連得分，使得“敵隊(duì)”都用兇神惡煞的眼睛直勾勾地盯著他們，仿佛想把他撕成碎片......又隨著一聲哨響，比賽終于落下了帷幕，他成為全場(chǎng)MVP，快樂(lè)也就在窘態(tài)和凄亂中落下了帷幕。他，不一般，顏值高，還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。
這就是他，不一般的他——王子杰。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇15
我們班有一位“河神”。她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，水靈靈的大眼睛，似乎就像兩潭清水，那水又像河堤缺個(gè)口，每天都會(huì)流，怎么也流不完。粉嫩粉嫩的小臉蛋，猶如溫室里的一朵花，嬌滴滴的。她很會(huì)哭，就像《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。作業(yè)不會(huì)做，哭！地不會(huì)掃，哭！被老師批評(píng)了，還是哭！感動(dòng)時(shí)，錢(qián)塘江會(huì)起潮；傷心時(shí)，黃河水會(huì)泛濫。就連死只小螞蟻，都會(huì)山洪暴發(fā)。因此，我們封她為“河神”。
有一天早晨，她高高興興地去上學(xué)。在校門(mén)口卻發(fā)生了一件意外的'小事。她忘戴紅領(lǐng)巾了，管理的同學(xué)拉著她問(wèn)：“哪個(gè)班級(jí)的？叫什么名字？”唉！這可是晴天霹靂啊，一朵烏云飄上了她的臉頰，剎時(shí)，只聽(tīng)“哇”地一聲，黃河又決堤了。眼淚就像關(guān)不住的水龍頭，“叭嗒，叭嗒”地傾盆而下。管理的同學(xué)面面相覷，連忙對(duì)她說(shuō)：“快把紅領(lǐng)巾戴上，你走吧，不記名了。”可她仍然不依不撓，邊哭邊向教室走去。
“不好啦！洪水馬上要淹沒(méi)教室了�！币粋�(gè)同學(xué)邊慌慌張張地跑進(jìn)教室，邊報(bào)告。我們一窩蜂似的沖出教室，只見(jiàn)劉同學(xué)一把鼻涕，兩行清淚，傷心地向教室挪來(lái)！我一步跨上前去，關(guān)切地問(wèn)：“怎么啦？”同學(xué)遞過(guò)了紙巾，她接過(guò)紙巾，糊亂擦了擦鼻涕，繼續(xù)抽泣。她的同桌忙安慰：“快別哭了，眼睛都紅了，臉也花了�！薄巴�，哇，哇！”，哭聲沒(méi)少，反而更大了，如同山崩地裂，仿佛要震下一塊天來(lái)。我們圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，安慰還是不安慰呢？大家不知所措�？蘼曇齺�(lái)了老師，“誰(shuí)欺負(fù)她了？”我們一臉無(wú)辜，聳聳肩，伸開(kāi)兩手，搖了搖頭。老師只好對(duì)著我們發(fā)出了圣旨：“還不去早讀�！蔽覀儌�(gè)個(gè)像兔子一樣，躥進(jìn)了教室。老師才溫柔地對(duì)劉同學(xué)說(shuō)：“小劉，你到我的辦公室去一下。”唉呀，我們差點(diǎn)成了替罪羊了。
這就是我們班的“河神”，她的哭功可是出神入化哦�！昂由瘛卑 昂由瘛�，什么時(shí)候，你才能變成“笑神”呢？
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇16
戒尺一揮，雙目瞪圓好似能?chē)姵龌饋?lái)；剛要開(kāi)口，就知道要說(shuō)的那九個(gè)字：“吵多久，就留下來(lái)多久！”話(huà)音剛落，吵鬧的同學(xué)們乖乖地安靜下來(lái)了�；钕駛�(gè)小老師，連神情都一樣呢！
她是我班的紀(jì)律委員，人稱(chēng)“管事部長(zhǎng)”，實(shí)在可謂“人形監(jiān)控”！
一張鵝蛋臉，如錦緞似的長(zhǎng)發(fā)，皮膚是健康的小麥色，那小嘴在我心中就如血盆大口，很是可怕，銅鈴一樣的眼睛冒著火。別看個(gè)子不高，人可牛呢！
看，上課的鈴聲像趕小黃鴨似的催促著進(jìn)教室的.同學(xué)，當(dāng)大多數(shù)剛回到座位上時(shí)，總有那么幾個(gè)不識(shí)趣的：上了廁所，姍姍來(lái)遲——門(mén)口閃過(guò)了幾道人影，小心翼翼地向門(mén)里鉆、瞅。
“你們倆在門(mén)外瞅什么瞅？又去和廁所約會(huì)了嗎？”
門(mén)外的二大金剛一縮頭，教室里的同學(xué)偷偷地笑著。只見(jiàn)她慢悠悠地把門(mén)打開(kāi)：胖金剛把頭埋地很低，恨不得在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去，滿(mǎn)臉通紅。這下，我們那位“小老師”才微微點(diǎn)點(diǎn)頭示意他進(jìn)去。而高個(gè)“金剛”則把身子斜靠在門(mén)上，滿(mǎn)臉的不在意，好似在說(shuō)：“你能把我怎么樣？”這不，我們那位“人形監(jiān)控”可不樂(lè)意了，火冒三丈看著門(mén)口的“大金剛”。這身材高低的對(duì)比看起來(lái)有些滑稽，不知道的人還會(huì)為她捏一把汗。只見(jiàn)她高舉戒尺，一揮，似一條金龍呼嘯著向下奔去，只聽(tīng)一聲沖破天際的巨響，“嘭——”落在了桌上，教室里的同學(xué)都像老鼠見(jiàn)了貓一般驚訝地看看她，門(mén)口的“金剛”“唰”的一下臉色蒼白，跟涂了漆一樣。在這種威勢(shì)下，他服軟了。
只有她能把我們班那幾個(gè)重量級(jí)人物管得妥妥的。
晚自習(xí)常是她牛氣大發(fā)的時(shí)候。正所謂日落月生，天地交錯(cuò)，乃陰氣太盛矣。她也像升位晉級(jí)了一般，變了個(gè)人、開(kāi)掛了似的，有了過(guò)目不忘之功，但凡說(shuō)話(huà)的，都載入葵花寶典。且不論入寶典的后果，就憑她那三寸不爛之舌，批評(píng)人從不怕口水干的本領(lǐng)都讓大家敬而畏之。
這就是我們班的“人形監(jiān)控”，真是牛氣沖天！
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇17
他，黝黑的皮膚，猶如漆黑的夜空一般廣大而深邃；他，厚厚的嘴巴，似乎下一秒就會(huì)蹦出一句“豪言壯語(yǔ)”來(lái)；他，并不是很高，但在他不高的身體里，卻充溢著不可思議的奇跡。
是那一天，溫柔的風(fēng)輕盈地吹來(lái)，雖已秋天，但仍吹不滅運(yùn)動(dòng)健兒們的熱血，吹不滅那為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的靈魂。
在我們接連失利，早已失去對(duì)比賽的信心，臉色逐漸鐵青，陰沉地看向那滾燙的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。連那吹來(lái)的風(fēng)，也似乎滿(mǎn)是嘲笑，譏諷。那原本熱烈的加油聲也被這沉重的打擊給打擊得支離破碎，只有那寥寥的幾人仍然樂(lè)觀地呼喊著，用盡全力地高喊。
一襲黃衣，恍若古時(shí)的英雄披襟斬棘的摸樣，似乎在普通不過(guò)的裝束。但在炙熱的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，顯得她英姿勃發(fā)。仿佛要大展拳腳似的。我們大家都注視著他，仿佛他可以點(diǎn)燃我們的希望之光似的。
他終于站在了起跑線(xiàn)上，眼神不屑地望了其他運(yùn)動(dòng)員一眼，似乎在說(shuō)“我一定能超過(guò)你們，為初一2班爭(zhēng)奪榮譽(yù)。
槍聲突然響起，在前面的運(yùn)動(dòng)員大概是因?yàn)槭裁匆馔馇闆r而落后，但他們?nèi)詧?jiān)強(qiáng)不像其他運(yùn)動(dòng)員們屈服，他們胸膛里在流淌著熱血，讓人敬佩，讓人崇敬。
終于到了第2棒的交接過(guò)程，一秒，兩秒，三秒，我們屏息凝視，我們?cè)诘却却粋�(gè)奇跡的誕生。他那正在拼搏的身影，似有千軍不敵的姿態(tài)。任何阻力都無(wú)法阻止他那前進(jìn)的步伐；任何強(qiáng)風(fēng)都無(wú)法戰(zhàn)勝他那熱血；任何事物都無(wú)法使他屈服。
只見(jiàn)那漸漸消沉的啦啦隊(duì)重新熱情高昂了起來(lái)。是他，是他，是他點(diǎn)燃了我們的希望之光，是他用不懈的'汗水才得已有這一天的成功，是他用日夜不停的努力使其他運(yùn)動(dòng)員驚嘆，是我們驚嘆。似乎是太過(guò)突然，敵對(duì)的班級(jí)也不由得發(fā)出驚嘆聲與贊揚(yáng)聲。而那贊揚(yáng)聲中也不時(shí)的夾雜著一些“男神”的聲音。此起彼伏的掌聲從四周響起。
他似乎聽(tīng)見(jiàn)了掌聲，正一步步地加快了速度，使觀眾們熱血沸騰。
再美好，再熱血的故事也會(huì)結(jié)束，但我們不會(huì)忘記在那個(gè)炙熱，滾燙的秋日，我們見(jiàn)證了一位黃衣少年的努力與奇跡。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇18
我們班的“牛人”，可謂是數(shù)不勝數(shù)。聽(tīng)聞?wù)邿o(wú)不豎起大拇指夸獎(jiǎng)不斷。但在這高手如云的地方，我最佩服的人還是“高冷王子”兼年級(jí)成績(jī)前十的張晟瑋同學(xué)。
如果在樂(lè)灣初一年級(jí)的學(xué)生中，你沒(méi)有聽(tīng)聞過(guò)這個(gè)名字，那大概就是你孤陋寡聞了。老師們提起他的名字無(wú)不點(diǎn)頭贊揚(yáng)。但我最敬佩的還是他面對(duì)考試的態(tài)度。
俗話(huà)說(shuō)：“成績(jī)并不能成為評(píng)價(jià)一個(gè)人的利器�！睆堦涩|同學(xué)更是把這條俗語(yǔ)發(fā)揮得淋漓盡致。從第一次月考的四考場(chǎng)到成為第一名的常客，他可謂是風(fēng)光得盡。但他平時(shí)的周考成績(jī)似乎并不理想啊，為什么一到月考就從丑小鴨變身為白天鵝了呢？我找了他問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“平時(shí)的一兩次成績(jī)算不了什么，第一也不怎么重要，隨了性子就好�！币痪湓�(huà)一個(gè)世外道人的形象便出現(xiàn)在我的眼前，真讓人好不羨慕。
除了他的.成績(jī)，他那份獨(dú)特的毅力也讓人為之臣服。
他的業(yè)余愛(ài)好多如牛毛，最喜歡的還要當(dāng)屬鉆研那種數(shù)學(xué)難題，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子吧，假如下午不跑操，從自習(xí)課下了便在座位上刷題，我們都去吃飯了，他仍然在那兒一動(dòng)不動(dòng)地坐著，等手中的題有了思路，便急急忙忙地向數(shù)學(xué)辦公室跑去，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幾乎所有的數(shù)學(xué)老師都認(rèn)識(shí)了這個(gè)可以用一兩個(gè)小時(shí)來(lái)解題的初一小同學(xué)，我們班的數(shù)學(xué)老師更是對(duì)他贊不絕口，說(shuō)他如果繼續(xù)保持這個(gè)習(xí)慣，將來(lái)一定會(huì)大有所成。他也沒(méi)怎么在意，繼續(xù)開(kāi)始了數(shù)學(xué)的長(zhǎng)征路。
別看他學(xué)習(xí)成績(jī)好，他的畫(huà)畫(huà)功底也不錯(cuò)。
黑板旁的涂鴉欄是我們班一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，更重要的是上面有我們“張大師”的著作《鳳凰啄米圖》，雖然這名字聽(tīng)起來(lái)像是一幅搞笑畫(huà)作。但現(xiàn)實(shí)與之相反。一只栩栩如生的鳳凰出現(xiàn)在畫(huà)面中，看了的人都不禁感嘆自愧不如。自然而然他成了我們班的NO.1。校長(zhǎng)還在公開(kāi)課上表?yè)P(yáng)他這幅畫(huà)的美觀性。
這就是我們班鼎鼎有名的“牛人”——張晟瑋同學(xué)。他的事例讓我知道了成為一個(gè)“牛人”的不易。更讓我懂得了“越努力越幸運(yùn)”這個(gè)道理。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇19
說(shuō)起牛人，那我們班簡(jiǎn)直可以開(kāi)一個(gè)故事會(huì)。有美術(shù)超級(jí)棒，繪制了長(zhǎng)篇連載漫畫(huà)《優(yōu)秀村》;有表演得聲淚俱下，可以被譽(yù)為奧斯卡影帝的，當(dāng)然也有體育超群，100、200米年級(jí)第一的�？墒窃谖倚哪恐校覀儼嘧畎舻呐Ｈ酥挥幸粋�(gè)，那就是我們班的數(shù)學(xué)大佬——小孫。
記得有一次考完完全平方公式的卷子，大家都哭得泣不成聲，因?yàn)�，全班竟然�?0個(gè)不及格！到了數(shù)學(xué)課，全班同學(xué)都像個(gè)小羊羔一樣，乖乖坐好，等待老師的處決�？烧l(shuí)知，任老師卻一臉笑容的進(jìn)來(lái)了，我真是高興啊，我們班的小孫同學(xué)竟然考了97分，只少了一個(gè)平方項(xiàng)，其他有難度的題，不光對(duì)了，而且回答得還非常嚴(yán)謹(jǐn)，值得表?yè)P(yáng)，請(qǐng)大家為他鼓掌！瞬間掌聲雷動(dòng)。此時(shí)我卻在想：這有什么呀！那張卷子我要好好做也能拿到97分，咦，下課我再考他道題試試，看他到底是不是真有實(shí)力。
下課后，我拿了道北京市的競(jìng)賽題去問(wèn)他，看他眉頭緊鎖，心想：做不出來(lái)了吧，哈哈誰(shuí)知他抬起筆，飛速地在紙上寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì)兒，就得出了正確答案。他對(duì)我笑笑說(shuō)看來(lái)你要繼續(xù)加油呦！頓時(shí)我被他的解題速度和語(yǔ)氣震驚了，可仍舊不肯相信。
第二天的數(shù)學(xué)課，我正在認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了一道平面直角坐標(biāo)系的題讓我們做，我想：這么簡(jiǎn)單的題，我又是小天才肯定做得出來(lái)。誰(shuí)知5分鐘過(guò)去了，我竟連第一步都寫(xiě)不出來(lái)，這時(shí)只見(jiàn)小孫舉手了，他急切的對(duì)老師說(shuō)：任老師我可以試試然后拿起粉筆從容的在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，法一，法二，他竟然想出了多種方法！頓時(shí)一種敬佩之心油然而生，他果真是個(gè)牛人！寫(xiě)完題后他認(rèn)真的對(duì)我們說(shuō)這種題不難，需要的'是平時(shí)多練習(xí)，你們別看我在學(xué)校老玩兒，可是回家還是要寫(xiě)一些題目來(lái)強(qiáng)化的，希望大家也能掌握自己的方法，越學(xué)越好。聽(tīng)完他這段話(huà)，我陷入了沉思。我總是過(guò)高的估計(jì)自己，太過(guò)自傲，現(xiàn)在只能羨慕別人，看來(lái)啊，我真要奮起直追，加油！向著牛人小孫的步伐，出發(fā)！
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇20
區(qū)區(qū)小班，在全校幾十個(gè)班級(jí)之中，名聲不顯，本不足以?huà)忑X，可我們班藏龍臥虎，幾位“牛人”在全校也是大名鼎鼎，讓我不得不隆重推介一番了。
班長(zhǎng)大人——小苒
說(shuō)到“牛人”，當(dāng)然少不了我們的班長(zhǎng)大人——小苒。她英氣逼人，兩只烏黑的大眼睛炯炯有神，加上兩根又濃又直的眉毛，生采間透著一股堅(jiān)毅，讓人不禁想起巾幗英雄——花木蘭�？此拈L(zhǎng)相，一般人會(huì)以為她很兇，其實(shí)不然，她從不大喊大叫，還把班級(jí)管理的井井有條，讓人心生敬佩。她平常和我們一樣，打打鬧鬧，嘰嘰喳喳的討論八卦，可一工作起來(lái)就立馬不言茍笑。
記得一次自習(xí)課，老師不在，同學(xué)們就像脫韁的野馬，在座位上左顧右盼，進(jìn)而小聲喧鬧起來(lái)，教室里嗡嗡一片。小苒見(jiàn)狀，氣定神閑地來(lái)到講臺(tái)上，劍眉一豎，輕咳一聲，嚴(yán)厲的目光如探照燈一般掃視著那些吵鬧的同學(xué)。教室里立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們立即正襟危坐，埋頭苦讀。這便是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的終極大招，班長(zhǎng)大人使來(lái)游刃有余。
歌唱王子——小龍
小龍個(gè)頭不高，本領(lǐng)可是不小。他的嗓音像一汪湖水，清澈見(jiàn)底，又如一塊美玉，圓潤(rùn)通透。一次元旦晚會(huì)，他演唱了一首大魚(yú)：“海浪無(wú)聲將夜幕深深淹沒(méi)，漫過(guò)天空盡頭的角落……”他一開(kāi)口，我們就沉醉在歌聲里。那歌聲像天籟之音，從遠(yuǎn)方邈邈傳來(lái)，神秘而又空靈，像在和我們娓娓道來(lái)一段動(dòng)人的.故事。我們?cè)谶@歌聲中仿佛找到了喧囂之外的片刻安寧。一曲唱畢，同學(xué)們還沉浸在歌聲中，久久無(wú)法自拔。安靜了三秒，才驟然爆發(fā)出熱烈的掌聲。
此后，小龍的歌唱節(jié)目成了班中各類(lèi)表演的壓軸節(jié)目。他也被我們譽(yù)為“歌唱王子”。
我們班的牛人當(dāng)然還不止于此，可惜無(wú)法一一道來(lái)。待到春暖花開(kāi)，重返校園之日，我們一起領(lǐng)略其他“牛人”的“牛事”吧。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇21
我們班，人數(shù)雖少，卻藏龍臥虎，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是集齊了十八般武藝，個(gè)個(gè)都是牛人”。
第一個(gè)牛人”非副班莫屬。她最不喜拖泥帶水，做起事來(lái)就像那鐵面包公，是個(gè)極有威懾力的人物。每次晚修，她總會(huì)把那些不安分子”壓得死死的。但別看她一副鐵娘子”的模樣，其實(shí)是個(gè)極負(fù)責(zé)任且無(wú)私的人。就好比上次義賣(mài)，大家都玩瘋了，可副班卻放棄了玩樂(lè)，心無(wú)旁騖，愣是左一把手，右一把手，把店鋪管理得井井有條。在她的傾力付出下，班上同學(xué)個(gè)個(gè)齊心協(xié)力，賣(mài)力吆喝，最終在年級(jí)義賣(mài)中奪得頭魁。
但是，要說(shuō)班里牛人”藏得最深的，就要數(shù)班長(zhǎng)了。她不露鋒芒，卻是個(gè)名副其實(shí)的多才多藝的'主兒！
在旁人還在埋頭苦學(xué)時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)套好筆蓋，優(yōu)哉游哉地看起名著了。她博覽群書(shū)，在縣里現(xiàn)場(chǎng)大賽中脫穎而出，拔得頭籌。她還學(xué)過(guò)繪畫(huà)。美術(shù)課上，我最不能忘記的就是她的畫(huà)。畫(huà)筆在她的手中，像是有魔力似的。她一落筆便栩栩如生，畫(huà)成，頓時(shí)收獲了無(wú)數(shù)小粉絲”。班長(zhǎng)還會(huì)唱歌，別看她是挺文靜的一個(gè)女孩，唱出來(lái)的歌卻是空靈宛轉(zhuǎn)，連音樂(lè)老師都不自覺(jué)地跟著打起了節(jié)拍，這也算是妙的了。不過(guò)更妙的是班長(zhǎng)還會(huì)彈古箏！她在古箏方面居然還頗有造詣，青蔥玉指落在琴弦上，彈出來(lái)的曲子如她一般溫婉動(dòng)人�？傊�，班長(zhǎng)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，但才情不外露，是我們班名副其實(shí)的小才女”！
卻說(shuō)我們班的男生也是各有所能。別看李春霖同學(xué)給人的第一印象總是吊兒郎當(dāng)，但往往這種人最是深藏不露。他是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的性子，出口成章”說(shuō)的就是他。歷史派與他探討，中華上下五千年他都略知一二；文學(xué)派與他交談，各類(lèi)書(shū)籍他都信手拈來(lái)，哪怕是一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，他都能記得一清二楚，讓人瞠目結(jié)舌。如果你看到他皺眉沉思，不用說(shuō)，他心中所想的肯定就是讓他魂?duì)繅?mèng)繞的書(shū)中人物了
瞧，這就是我們班的牛人”，真是數(shù)不勝數(shù)！
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇22
一個(gè)圓圓的腦袋，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛透著一股機(jī)靈勁；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總能出色地回答老師提的問(wèn)題，他就是我的牛人同學(xué)蔡碧坤。
他的脾氣牛。他是一個(gè)嚴(yán)格的人，不僅對(duì)他自己，而且對(duì)他的朋友也一樣。同時(shí)他擔(dān)任我們的小組長(zhǎng)。記得有一次，我作業(yè)沒(méi)有帶，我本以為憑我們的交情，他不會(huì)追究的。沒(méi)想到他一下課就到我位置上催作業(yè)。我見(jiàn)勢(shì)不妙，連忙來(lái)了個(gè)金蟬脫殼，溜之大吉。沒(méi)想到他一把揪住我，讓我交作業(yè)，我見(jiàn)逃跑不行，就用苦情計(jì)，連忙向他哀求：碧坤，我作業(yè)沒(méi)帶，我下午交，你就放過(guò)我吧！沒(méi)帶就是沒(méi)帶，我不能放過(guò)你！后來(lái)，我被老師批評(píng)了一頓，心想：不就是一個(gè)小組長(zhǎng)嗎？牛什么牛！
他的`球技非常牛。他打得一手好籃球，總是讓人贊嘆不已。上周我們幾個(gè)同學(xué)一起打籃球，只見(jiàn)他胯下運(yùn)球，帶入禁區(qū)，后撤步，將籃球輕松投出，球進(jìn)了！大家都被他一連貫的動(dòng)作驚呆了。隨后，我進(jìn)攻，他在三分線(xiàn)外筑起一道銅墻鐵壁，我無(wú)計(jì)可施，想傳給隊(duì)友又被他攔截。不得不說(shuō)他的球藝更勝一籌。
他的好思想也很牛。記得一次考試，我的筆沒(méi)水了，動(dòng)了動(dòng)正一絲不茍做題的他�？伤挥袃芍还P，而且一只是斷水的，我焦急不已，正當(dāng)我要向其他同學(xué)借時(shí)，他將正用著的筆借給我，他卻用那斷水的壞筆。我連忙做題，想著趕快做完還給他。之前對(duì)他的不滿(mǎn)都煙消云散了。
有一次，我和他一起乘公交車(chē)去上學(xué)。我們好不容易才有了座位，這時(shí)候，上來(lái)一位衣衫襤褸，頭發(fā)蒼白的老奶奶。一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶打了一個(gè)踉蹌，碧坤連忙上前對(duì)她說(shuō)：老奶奶，您坐我那吧。老奶奶推辭：沒(méi)事，小同學(xué)你坐吧。我快到了，還是您坐吧。不容老奶奶再三推辭，碧坤還是讓她坐了。老奶奶連連道謝。碧坤靦腆地說(shuō)：這都是應(yīng)該做的。
這就是樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼的牛人同學(xué)。我敬佩他的嚴(yán)格；贊嘆他的球藝；更佩服他的人品。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇23
眾所周知，微信里有一個(gè)朋友圈，自己的親朋好友都在里面曬圖曬畫(huà)曬心情，而我今天在這個(gè)生活圈里曬曬我們班的“牛人”。
開(kāi)心果
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們熱個(gè)身，先跑5圈！”體育老師一聲令下，我們應(yīng)聲“倒地”，一片唏噓�？膳c老師的眼睛對(duì)上后，我們都乖乖地站起來(lái)跑向跑道。
一路上，無(wú)人說(shuō)話(huà)，都在倍受痛苦地煎熬。一圈，一圈，又一圈……大家都有點(diǎn)撐不住了，一個(gè)個(gè)氣喘吁吁，大汗淋漓，精神恍惚……
“Running makes me feel in 殯儀館！”這時(shí)，隊(duì)列中傳來(lái)一句話(huà)！拖著“殘軀”的隊(duì)伍立刻變得生氣勃勃了。哈，這個(gè)功臣是誰(shuí)呢？一定是我們班的開(kāi)心果——張睿心。
我們都笑了起來(lái)，忘記了跑步的枯燥，忘記了汗水，忘記了喘息，只留下了歡快整齊的腳步聲……
她陽(yáng)光活躍，是我們班最積極樂(lè)觀的'“牛人”。
飛毛腿
起點(diǎn)線(xiàn)上，他把自己彎成一把弓，似乎在蓄積最大的力量……
“砰——”一聲槍響，一支“箭”飛速射向“靶子”。這支“箭”是誰(shuí)？非張翰文莫屬了、
我們的眼睛極速尾隨著一個(gè)中等身高，瘦小靈活的身影。他在陽(yáng)光下，像一匹野馬，只看見(jiàn)一個(gè)模糊的身影忽閃而過(guò)，最后的沖刺，他使出全力，咬緊牙關(guān)，沖過(guò)了終點(diǎn)。
我們都為他歡呼。
他拼搏向上，是我們班的跑步“牛人”。
大管家
“安靜”這一聲大喊，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只留下翻書(shū)聲和筆尖的沙沙聲。
這可與平時(shí)真是天壤之別。平時(shí)鬧哄哄的課堂，在這一聲“安靜”下瞬間沒(méi)有了聲響。這個(gè)管家，人人皆知，那就是我們班的大管家——王瑀琦。
班上的桌椅壞了，一個(gè)人搬下去，一會(huì)兒一套新的桌椅擺在眼前。飲水機(jī)的水沒(méi)了，一個(gè)人從下面扛上來(lái)一桶。真難以想像，班上少了他會(huì)怎樣了？
他無(wú)私盡責(zé)，是使我們班一切“井然有序”的“牛人”。
這是我們班三大“牛人”，請(qǐng)大家為他們點(diǎn)贊。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇24
現(xiàn)在大家都在曬豪車(chē)、曬別墅、曬情侶，而我只能曬曬太陽(yáng)，但這一次我要曬曬我們班的“牛人”——德德。
德德個(gè)子矮，在班里是出了名的，一雙大眼睛，兩片厚厚的嘴唇，長(zhǎng)得非常特別。雖其貌不揚(yáng)，但勝在內(nèi)心豐富、強(qiáng)大。
“�！痹谏线M(jìn)。德德的個(gè)子矮，體育不及格，好在德德有一顆強(qiáng)烈的上進(jìn)心。德德每天放學(xué)都去跑步，堅(jiān)持了整整一個(gè)學(xué)期，每次晚修都是大汗淋漓地來(lái)到課室。我曾立了個(gè)flag，只要和德德在同組一次，我就天天跟著德德去跑步。而現(xiàn)在呢，我還是無(wú)動(dòng)于衷，大大的對(duì)比啊！
德德在學(xué)習(xí)上上進(jìn)的可不是一點(diǎn)呢！記得上一個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)始和德德同組時(shí)，德德的成績(jī)還是處于中游，他也調(diào)侃道：“唉，我的成績(jī)次次在38名，真是‘千年三八’��！”但在上個(gè)學(xué)期的月考二里，德德竟進(jìn)步了整整二百多名，而且數(shù)學(xué)還拿過(guò)滿(mǎn)分。我不禁為他豎起大拇指，厲害厲害！
“�！痹谟哪ＵZ(yǔ)文的課文表演里，德德總能以夸張、浮夸的演技引得全班發(fā)笑，但我認(rèn)為搞笑的地方不在這一處，而是在于他非同一般的“造字”能力。記得有一次，我去檢查德德的作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他是二代的“倉(cāng)頡”�。 皫洑狻弊�?yōu)椤皫煔狻�，“逐漸”變?yōu)椤白阗v”，“漸漸”變?yōu)椤皽\淺”，對(duì)此，我也是無(wú)話(huà)可說(shuō)了。畢竟德德長(zhǎng)得也挺像小學(xué)課本里的'倉(cāng)頡，可謂是|“足賤師氣”��！
“�！痹谟赂�。德德的勇敢可不是吹的，而且還有勇有謀呢！不像那些“盲目蒼蠅”，每一節(jié)課都能看到他高高舉起的雙手以及他回答問(wèn)題時(shí)，那自信瀟灑的身姿。不僅如此，他在課外活動(dòng)的表現(xiàn)也是特別勇敢、活動(dòng)的。德德的個(gè)子矮小，有一次看見(jiàn)他練籃球，一點(diǎn)都不熟練，生著悶氣來(lái)，把球“呯”一聲砸地上，球都比他要高了。但有一次放學(xué)，我竟發(fā)現(xiàn)他在茫茫人海中投籃，身旁圍著一群高個(gè)子，可真是威風(fēng)！
德德上進(jìn)、幽默、勇敢都集于一身，還不能算是個(gè)“牛人”嗎？所以說(shuō)嘛，“高手在民間”這句話(huà)可不是糊弄人的。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇25
進(jìn)入初中，每個(gè)班都有每個(gè)班的特色，我們班也不例外。說(shuō)起我們班，最大的亮點(diǎn)莫過(guò)于我們班的“牛人”。這不，他們來(lái)了……
“牛人”高
“牛人”高，可以說(shuō)是我們班的領(lǐng)導(dǎo)，她不但是我們班的紀(jì)律班長(zhǎng)，而且還是學(xué)管會(huì)的一個(gè)科長(zhǎng)呢！她個(gè)子中等，長(zhǎng)得胖胖的，如果你遵守紀(jì)律，她對(duì)你很溫柔如春風(fēng)十里，如果你違反了紀(jì)律，那么她會(huì)像暴風(fēng)雨一樣讓你措不及防。
記得有一次，班上兩名同學(xué)上課一直說(shuō)話(huà)，影響了課堂秩序，下課后，她將那兩名同學(xué)叫出去，接著暴風(fēng)雨洗禮了那兩名同學(xué)，沐浴了暴風(fēng)雨后，那兩名同學(xué)心服口服地保證：以后不再擾亂課堂紀(jì)律。我們其他人也不得不佩服她的.管理能力，真乃女中豪杰也。
其實(shí)，她不但有著高超的管理能力，而且責(zé)任心也極強(qiáng)。她是語(yǔ)文科代表，每天不僅僅只是收發(fā)作業(yè)，檢查日清，還在每一個(gè)大課間，給成績(jī)落后的同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)。我們?cè)谇佑谒谋╋L(fēng)雨時(shí)，又不得不被她的責(zé)任心折服，這也許就是敬畏吧！
這就是我們班的“牛人”高，一個(gè)讓人既怕又愛(ài)的好班長(zhǎng)。
“牛人”張
“牛人”張，是我們班出了名的“睡神”，他基本上每節(jié)課都睡覺(jué)，而且睡得很香很投入，只有下課鈴才能讓喚醒他，我們一度懷疑下課鈴對(duì)他是不是有一種魔力呢�！芭Ｈ藦垺笔俏覀儼嘁粋�(gè)不平凡的人，白凈圓臉，眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，眉毛會(huì)跳舞呢，我為什么會(huì)稱(chēng)他為牛人呢？因?yàn)榕Ｈ藦堖�有一個(gè)特點(diǎn)——能精準(zhǔn)預(yù)測(cè)下課時(shí)間，離下課剩兩分鐘時(shí)會(huì)自動(dòng)醒來(lái)，我們常常開(kāi)玩笑說(shuō)，只要“牛人”張一睜眼，就離下課不遠(yuǎn)了。真心希望他快快醒悟，勿誤了節(jié)節(jié)精彩的課堂。
這就是我們班的“牛人”張，一個(gè)嗜睡又熱心的好同學(xué)。雖然他很貪睡，但生活中他很熱情大方，只要同學(xué)有困難，他都會(huì)去幫忙，而且會(huì)盡心盡力。
……
怎么樣？我們班的牛人不賴(lài)吧。正是這些個(gè)性鮮活、又熱愛(ài)集體的牛人們，才讓我們班脫穎而出：成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極上進(jìn)的大家庭。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇26
在這個(gè)新的大家庭——初一（5）班里，出現(xiàn)了幾個(gè)“牛人”。這幾個(gè)老師都印象深刻的人是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！
第一個(gè)“牛人”當(dāng)然是我們班的“睡神”——陳泰源。叫他“睡神”一點(diǎn)都不為過(guò)，第一天上課就睡覺(jué)，他絕對(duì)是第一人。英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課、地理課、自習(xí)課……，幾乎每門(mén)課上都有他銷(xiāo)魂的睡姿。“睡神”的稱(chēng)號(hào)，他當(dāng)之無(wú)愧。
別看“睡神”上課睡覺(jué)，他可是一個(gè)很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞、高大健壯的男生，還當(dāng)上了我們班體育器材管理員呢�，F(xiàn)在，我們班的陳泰源同學(xué)正在改正上課睡覺(jué)的.壞習(xí)慣，還評(píng)上了“進(jìn)步之星”呢！
第二個(gè)“牛人”是我們班的身高擔(dān)當(dāng)——?jiǎng)⑴d安。他是我們班個(gè)子最高的，才初一，身高就直奔一米八。他的臉真的很“方”，是標(biāo)準(zhǔn)的“國(guó)”字臉。劉興安同學(xué)可是個(gè)全才，每個(gè)學(xué)科的成績(jī)都很“牛”。
最后一個(gè)壓軸出場(chǎng)的“牛人”是“小雨”——涂琪峰。涂琪峰同學(xué)跟前面出場(chǎng)的兩位“牛人”是兩種不同的風(fēng)格，他是個(gè)可愛(ài)的小胖子，長(zhǎng)著一雙大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。乍一看，就像“家有兒女”中的小雨走出來(lái)了一樣。他們就像是一對(duì)“親兄弟”。
“小雨”是我們班的活躍份子，而且經(jīng)常腦洞大開(kāi)。在課堂上，他總是能根據(jù)老師的一句話(huà)，說(shuō)出一些異想天開(kāi)的東西。上周的生物課，老師正在講人體細(xì)胞�！靶∮辍蓖瑢W(xué)突然大聲喊道：“克隆”。讓我們摸不著頭腦，真是腦洞大開(kāi)呀！還有，他經(jīng)常做些搞怪的動(dòng)作，更是突顯了他的可愛(ài)。
別因?yàn)椤靶∮辍翱蓯?ài)，就以為他是只小綿羊。他要是”炸毛“了，也是非�？膳碌�。有次考試，時(shí)間到了，老師讓收試卷。有位同學(xué)去搶收涂琪峰同學(xué)的試卷。只聽(tīng)他大吼一聲，一把抓住試卷，使勁往回?fù)專(zhuān)碜硬铧c(diǎn)就被撕成了兩半。
“小雨”還是一個(gè)勤勞又有愛(ài)心的小正太。每天中午他都會(huì)幫食堂大媽把所有的碗都收集起來(lái)。
看，我們班的這三位同學(xué)是不是特“�！蹦�？
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇27
香香，吾班之“高人”也，有其四好，也為其好也。
一好，成績(jī)好
剛到學(xué)校時(shí)，香香便以?xún)?yōu)異的成績(jī)博得大家的眼球，一舉成為班上最火的人�？荚�，前三必有他名。同學(xué)們不懂的問(wèn)題第一個(gè)想到的就是他。他總是笑著教同學(xué)題目，給人一種親切感，也使人更愿意聽(tīng)他講解。“香老師”總是能把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，通俗易懂的語(yǔ)言中夾著笑聲，同學(xué)們聽(tīng)著聽(tīng)著也都笑了起來(lái)。
學(xué)習(xí)好，也好學(xué)習(xí)。他每個(gè)周末都有許多補(bǔ)習(xí)班，可他并不會(huì)為此而抱怨，照樣每天笑嘻嘻的，好像一點(diǎn)壓力也沒(méi)有，可誰(shuí)都知道他在背后付出了多少努力，才把“學(xué)霸”一詞固定在自己頭上。
二好，體育好
不說(shuō)別的.，光說(shuō)跑步同學(xué)們都能將他捧上天，他那雙天生的大長(zhǎng)腿，就能從地球這端跨到另一端，跑起步來(lái)也就是跨幾下便可以拿第一的。他跑起步來(lái)是那樣的輕松，輕松地超過(guò)同學(xué)們，也輕松地為他的第三好做鋪墊。
三好，泡妞好
香香可謂我們班的“花花公子”，憑著他前面兩個(gè)長(zhǎng)處，都把女孩迷得“神魂顛倒”。香香吃飯時(shí)總坐在女生旁邊，和她們有說(shuō)有笑，有時(shí)再買(mǎi)幾瓶奶給她們，這樣的“暖心”，又有哪個(gè)女生不喜歡呢？這樣的“緋聞人物”，女生一談到，就有說(shuō)不完的話(huà)，這也使他成為班上的superstar。
四好，人品好
香香和誰(shuí)的關(guān)系都很好，那樣的大方、那樣的善良，也使我和他建立了友好關(guān)系。有一次，我和他開(kāi)玩笑地叫他幫我買(mǎi)瓶奶，他好像當(dāng)真似的給我買(mǎi)了學(xué)校里最貴的奶。同時(shí)，他又是一個(gè)風(fēng)趣的人，光是看見(jiàn)他，同學(xué)們都會(huì)大笑起來(lái)，更別提和他談話(huà)了。
誰(shuí)說(shuō)成績(jī)好的一定是班長(zhǎng)？他也可能是生活委員；誰(shuí)說(shuō)成績(jī)好的一定是缺乏鍛煉的瘦小的人？他也可能是高瘦的跑步健將；誰(shuí)說(shuō)品質(zhì)好的人一定“正直”，他可能也是位“愛(ài)泡妞”的公子。而他，則是我們班的牛人，香香劉……
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇28
時(shí)光飛逝，一眨眼，我來(lái)到初中已有將近兩個(gè)月了，雖然說(shuō)對(duì)我們班的人我了解的都不是太深，但多多少少我也了解一些。要說(shuō)到我們班誰(shuí)最“�！保业哪X海里第一個(gè)浮現(xiàn)出來(lái)的肯定是他——一個(gè)戴著眼鏡，有著一米五五左右身高的俏皮男孩。你猜到他是誰(shuí)了嗎？嘻嘻，他就是鄒毅啊。
其實(shí)剛來(lái)的時(shí)候，我是挺瞧不起他的，因?yàn)樗纳砀摺俏覀儼嘧畎摹？墒呛髞?lái)的幾件事，改變了我對(duì)他的看法。
那次方磊老師安排了一篇作文，吩咐我們一節(jié)課寫(xiě)完，寫(xiě)完之后我的自我感覺(jué)是挺好的。抬頭一看，鄒毅也笑呵呵的.，我心里暗想：哼，嘚瑟吧，待會(huì)你就笑不出來(lái)了。因?yàn)樯砀叩脑�，我似乎自然而然地就覺(jué)得他的學(xué)習(xí)也不好，可是，發(fā)下作文的時(shí)候令我大吃一驚，我被選上了，這倒沒(méi)什么好吃驚的，因?yàn)閯倧男W(xué)出來(lái)的我正心高氣傲著呢�？墒�，他竟然也被選上了，我非常不服氣，可是更不服氣地事還在后面呢，第二次作文他仍被選上了，而我以一分之差并沒(méi)有被選上。我似乎如受重?fù)簦睦锔拥夭皇娣�。那時(shí)候的我似乎意識(shí)到了不能輕視他了，可是仍有些不服。到了第三次，他還是被選上了，我的心里五味雜陳，不得不由不服轉(zhuǎn)化為佩服了，這么小的身軀卻能爆發(fā)如此強(qiáng)大的力量。這不得不令我佩服。
其實(shí)這時(shí)的我并沒(méi)有覺(jué)得他牛，只是佩服而已�？墒�，后來(lái)，上體育課的時(shí)候，有位別班的同學(xué)迎面沖我們跑來(lái)，結(jié)果卻被一粒石子絆倒了，許多同學(xué)都暗自冷笑，我也愛(ài)理不理，還有些幸災(zāi)樂(lè)禍。這時(shí)候，鄒毅卻跑了過(guò)去，幫他撣一下身上的灰，將他扶起來(lái)，然后再將他扶到旁邊去休息。直到老師吹了幾聲口哨示意集合，他才喊一聲：“來(lái)了！”然后才匆匆忙忙地跑了過(guò)來(lái)，這使我深深受了感動(dòng)，鄒毅怎么不“�！蹦�？
吾班之“牛人”，鄒毅是也！
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇29
“站住，別動(dòng)我的東西，想跑，看我九陰白骨！”“啊，女勇士饒命！”在我耳邊，獅子怒吼，一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，另一個(gè)人哭得像頭豬。另一個(gè)人被殺了。我不忍心看！我的手心為那個(gè)人捏了把汗。幸好那個(gè)人沒(méi)有被那只爪子抓住，否則，他一定受傷了。女勇士是誰(shuí)？請(qǐng)慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
這位女戰(zhàn)士是我的表妹，名叫陳。她并不小氣，但她討厭別人未經(jīng)她同意就碰她的東西。從表面上看，表妹有一頭短短的直發(fā)，一雙充滿(mǎn)活力的眼睛，一雙柔嫩有力的手，一張閃亮的黑皮膚，一個(gè)甜甜的笑容，這些都讓她表面溫柔，內(nèi)心卻霸氣。第一次見(jiàn)到她，我很開(kāi)心，主動(dòng)和她握手。自從她用溫柔的手握住我的手，我心中的喜悅變成了恐懼。多厲害的手��！“嗯，可以松開(kāi)嗎？”我顫抖著問(wèn)，她松開(kāi)了手，我忙著往手里吹氣緩解疼痛。從此我讓她到處走，不敢輕舉妄動(dòng)，怕惹她生氣。
有一件事又改變了我對(duì)她的最初看法，從害怕變成了欺負(fù)。我記得那次，我在玩玩具車(chē)的時(shí)候，她沖過(guò)來(lái)?yè)屛业�。至少我是客人，一點(diǎn)都沒(méi)有客氣的意思。但是，在學(xué)會(huì)了她的手的力量之后，我總是放過(guò)她。我把車(chē)給她，坐了遙控飛機(jī)，她又搶了，跟我姐一樣。我懶得給她，她的眼睛里爆發(fā)出憤怒，露出鋒利的白牙，咧著嘴，一步一步向我走來(lái)。
我正要逃跑，她沖過(guò)來(lái)咬了我一口。雖然她咬得很輕，但我覺(jué)得我的心徹底碎了。我生氣地對(duì)她說(shuō)：“親愛(ài)的朋友們！”她愣住了，不知道該怎么辦。我走到書(shū)房，砰的一聲關(guān)上門(mén)，一個(gè)人在書(shū)房里哭，哭得心里空蕩蕩的。打開(kāi)門(mén)看到她之后，我的.內(nèi)心更加踏實(shí)了。當(dāng)我看到我淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，她沖過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，別哭！”我的胃突然翻了個(gè)底朝天。她的話(huà)讓我又氣又好笑，似乎又給了我一點(diǎn)安慰。我們相視一笑，回去玩了。
很多事情改變了我對(duì)她的看法。唯一不變的是友誼。雖然她很霸道，但她的很多話(huà)溫暖了人心。俗話(huà)說(shuō)，人是善變的，但我對(duì)她的心從來(lái)沒(méi)有變過(guò)一次。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇30
我們班里有不少牛人。他們或是“體育健將”，或是“滿(mǎn)分大王”。下面讓我來(lái)為你打開(kāi)“牛人世界”的大門(mén)。
要談到我們班的牛人，就不得不提到我的室友，也是我的下鋪劉清心了。他長(zhǎng)得并不怎么出眾，瘦得像只精猴。能讓人記住他的，就要數(shù)他那黑黑的臉上鑲嵌著的兩顆雞賊雞賊的'大眼睛了。體育期末考試的那天，男生們最先考引體向上。前面的幾個(gè)人，要么沒(méi)拉起來(lái)，要么拉起來(lái)一兩個(gè)。當(dāng)時(shí)，我在班上也能算個(gè)高手，所以我嘆了口氣，微微地?fù)u了搖頭。輪到他的時(shí)候，全班同學(xué)無(wú)不屏息凝神地看著他。只見(jiàn)他一口氣跳上去，我眨了個(gè)眼的功夫，他就從桿上下來(lái)了。他將手臂高高地舉過(guò)頭頂，大聲呼喊“滿(mǎn)分”！原來(lái)他一口氣競(jìng)拉了十三個(gè)！我的下巴驚訝得幾乎要掉下來(lái)。最終我只拉了十一個(gè)，還是比不過(guò)他。
到了最重頭的也是最鼓舞人心的一千米跑的時(shí)候，隨著口哨聲，大家像離弦的箭一樣飛出去。第一圈大家都能挺住，沒(méi)啥問(wèn)題。所以大家的差距不大。但到了第二圈，有些人就開(kāi)始大口大口地喘著粗氣，速度就慢了下來(lái)。而乍一看劉清心，他就像個(gè)沒(méi)事兒人一樣，遙遙領(lǐng)先地跑在前邊。絲毫不覺(jué)得累。到了第三圈時(shí)，只見(jiàn)他昂著頭，大幅度地?fù)u擺著胳膊，雙腿的間距也擴(kuò)大，他進(jìn)入了沖刺階段，但我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，沖得未免也太早了，也相信他不久速度就會(huì)降下來(lái)。但是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他反而越跑越快，就好像有使不完的力量。像一個(gè)火箭似地沖向終點(diǎn)。更令我驚訝的是，他居然穩(wěn)穩(wěn)地站在終點(diǎn)，而且連口氣都不帶喘。要是其他人的話(huà)，沖到終點(diǎn)后早就趴地上大口喘著氣了。他最終是用時(shí)三分三十幾秒，達(dá)到了滿(mǎn)分。這也是我們班唯一的滿(mǎn)分。甚至全年級(jí)都不超過(guò)五個(gè)！結(jié)束后，大家紛紛調(diào)侃道：“天吶！劉清心不是人”但他卻對(duì)此不感到什么，對(duì)大家的議論也不以為意，很是低調(diào)。
真不愧是高手！
這就是我們班的牛人“劉清心”。一位低調(diào)的“體育健將”。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇31
現(xiàn)在，人們一有個(gè)什么事都在朋友圈里“曬一曬”。我認(rèn)為我們班的牛人們更應(yīng)該“曬一曬”，都濕透了。那我就把他們拿出來(lái)“曬一曬”吧。
這個(gè)已經(jīng)濕透了，所以先來(lái)“曬一曬”。他因?yàn)槭裁礉裢噶四兀窟@是因?yàn)樗珢?ài)勞動(dòng)了。他是我們班的“愛(ài)心天使”和“奉獻(xiàn)之星”張倫。關(guān)于他愛(ài)勞動(dòng)的事跡可是數(shù)不勝數(shù)。比如說(shuō)有一次我們班的夾子壞了，他一知道就二話(huà)不說(shuō)，第二天就帶了個(gè)夾子過(guò)來(lái)。而平時(shí)他又最?lèi)?ài)干活，比如提水、掃地、布置考場(chǎng)的體力活他一直都搶著干的。對(duì)于愛(ài)勞動(dòng)可是無(wú)人能比的。雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)不是很優(yōu)秀，但是他為班級(jí)做出了很多貢獻(xiàn)。
這個(gè)人又是誰(shuí)呀？這不是張光澤嗎？他是我們班的逗樂(lè)牛人，有他的地方總是歡聲笑語(yǔ)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)疲憊之際能夠輕松一笑消去疲憊，他還可以讓同學(xué)們的關(guān)系緩和下來(lái)。比如那一次李萌和我一起打鬧，我打了她一下，她就趴在桌子上裝哭，當(dāng)時(shí)又不知道她在裝哭，于是我手足無(wú)措，這時(shí)張光澤對(duì)我說(shuō)：“還不道歉”，于是我就對(duì)李萌說(shuō)：“Imsorry�！本o跟著張光澤又突然打岔說(shuō)：“什么，Im曹蕊？你也不是曹蕊�！崩蠲染屯蝗惶痤^來(lái)，放聲大笑，沒(méi)有一點(diǎn)顧及形象的樣子�？矗兴诘牡胤蕉嗝撮_(kāi)心！
最后一個(gè)就是我們班的顏值擔(dān)當(dāng)劉航了。他同樣還是我們班的街舞牛人。原來(lái)只知道他會(huì)跳街舞，后來(lái)在學(xué)校升旗儀式的排練中才知道他跳的這么好，最后問(wèn)他時(shí)他才說(shuō)他連“河南春晚”都上過(guò)。他身懷絕技，平時(shí)不顯山不露水，只在關(guān)鍵的時(shí)刻才一鳴驚人。而他的'成功也不是隨便就得來(lái)的。這與他平時(shí)的刻苦努力、艱苦鍛煉分不開(kāi)的。在學(xué)校升旗儀式的排練中因?yàn)樘焐舷轮∮�，所以他滑了一下重重的摔在了地上，可是他沒(méi)有叫疼，接著繼續(xù)排練，只在排練結(jié)束后才在傷口消消毒。
他們就是我班的“牛人”，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇32
我們班出現(xiàn)了一個(gè)“牛人”，他就是外星人王琦靖。
他不吃草，但他卻比牛還“�！�。
美術(shù)課上，當(dāng)老師提問(wèn)我們的時(shí)候，班上沒(méi)有一個(gè)人勇于舉手，就在這時(shí)，一只黑乎乎的小爪爪冒出來(lái)了，誰(shuí)也想不到會(huì)是他王琦靖。老師便讓他站起來(lái)，問(wèn)他：“你的家鄉(xiāng)是什么樣的？”他說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)在火星上，那里四季常青，十分美麗，后來(lái)遭到破壞，所以來(lái)地球上生存�！鳖D時(shí)，全班哈哈大笑起來(lái)，連美術(shù)老師也忍不住笑了起來(lái)。
他的魅力可稱(chēng)無(wú)敵，每次回答問(wèn)題時(shí)，他都能夠成為全班所矚目的方向。我真想知道外星人和地球人是一樣的嗎？他現(xiàn)在又屬于哪類(lèi)人呢？
這樣一個(gè)愛(ài)吹牛的人難道就是很“牛”嗎？不是的，他牛就牛在特別孝順父母的表現(xiàn)上。
記得上個(gè)學(xué)期，刮臺(tái)風(fēng)時(shí)的前一天，他向語(yǔ)文老師借手機(jī)打電話(huà)給他的.母親，首先問(wèn)他媽媽的身體怎么樣，后來(lái)又問(wèn)她那里天氣好不好，明天要刮臺(tái)風(fēng)了，要注意安全。雖然那時(shí)我不知道這件事，但在語(yǔ)文老師說(shuō)的時(shí)候，我竟沒(méi)有想到這么心疼他媽媽的人竟然是王琦靖！
他特別孝順，既在嘴上說(shuō)，又體現(xiàn)在行動(dòng)中。他不允許任何人說(shuō)他的媽媽?zhuān)l(shuí)也不能點(diǎn)評(píng)他的媽媽?zhuān)苍S在他心里，他的媽媽就是他的一切吧！如果換作是我，我也不會(huì)做得這么好，在這點(diǎn)上，我要向他好好學(xué)習(xí)。
雖然他有時(shí)看起來(lái)挺脆弱的，但是，你千萬(wàn)不能被他的表面所蒙蔽了雙眼。
他特別喜歡與老師反著做，這可能是他的習(xí)慣吧！他每次都被班主任叫去，也許每次都上了一節(jié)思想政治課與體育課吧，但他每次回來(lái)教室后，又好了傷疤忘了疼，一點(diǎn)記性也不長(zhǎng)，又開(kāi)始活躍起來(lái)了。這兒跳到那兒，又從那兒跳到這兒，好像什么事也沒(méi)發(fā)生似的，如果是我，至少也要郁悶幾天，他可真“�！卑�！
如果他再不好好學(xué)習(xí)，有可能會(huì)離開(kāi)這個(gè)班，那我們班可就少了一個(gè)閃光點(diǎn)了，所以，希望他好好學(xué)習(xí)。
這就是我們班的“牛人”。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇33
班級(jí)里的同學(xué)們都有自己的過(guò)人之處，今天就讓我給你們曬曬我們班上的“牛人”吧！
第一位“牛人”胡羿濤，他是班上公認(rèn)的管理能手，更是同學(xué)們一致認(rèn)為的“完美”班長(zhǎng)，下面我要曬曬他在班上的非凡能力。有一次老師讓我們自習(xí)，剛開(kāi)始沒(méi)一會(huì)，同學(xué)們就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，有的'開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，特別是班上的調(diào)皮鬼們更是不安分，緊接著聲音如洪水放閘般傾瀉，全班都跟著騷動(dòng)了起來(lái)，耳邊全是嗡嗡聲，如同千萬(wàn)只螞蟻在開(kāi)會(huì)。這時(shí)，只見(jiàn)班長(zhǎng)靜靜的觀察教室里每一處正在暢聊的同學(xué)，眼神如老鷹般犀利，那神情宛如叢林中默默等待狩獵的豹子，面帶冷靜，瞳孔微微收縮，仿佛在尋找一個(gè)時(shí)機(jī)，即刻爆發(fā)去撕咬獵物。他猛得站起來(lái)大聲呵斥道：“你，你，還有你們，我全部把名單記下了，下課后，我親自押送你們到老師辦公室報(bào)到，讓你們聊天聊個(gè)夠！”這時(shí)全班同學(xué)都被震撼了，吵鬧聲猶如曇花一現(xiàn)，一個(gè)個(gè)大氣不敢出，連一根針掉在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)，班級(jí)上又恢復(fù)了安靜，大家又紛紛開(kāi)始專(zhuān)注學(xué)習(xí)了。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！笔沁@樣的，我們班除了有班長(zhǎng)這樣的管理能手，還有另外一位“仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕“的詩(shī)賦達(dá)人唐镕雅。
他正如聞一多老先生那樣向古代典籍鉆探，猶如向地殼尋找寶藏。仰之彌高，越高，攀的越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆的越鍥而不舍。他在一次詩(shī)賦辨論賽中，大義凜然的發(fā)表自己對(duì)詩(shī)賦的看法，他說(shuō)：我們要取其精華，去其糟粕，為中華民族幾千年來(lái)積淀的文化助一份力。他自己也這么做了。他不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞，默默做著貢獻(xiàn)，明天他可能寫(xiě)一句詩(shī)，后天可能成一篇賦在我們眼里，他，是行的高標(biāo)，是口的巨人。
這就是我眼中的“牛人”。俗話(huà)說(shuō)得好，“長(zhǎng)江后浪推前浪”，期待我們班的同學(xué)們都能在未來(lái)綻放出璀璨的光芒。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇34
要說(shuō)我們班，那可當(dāng)真是人才濟(jì)濟(jì)、“牛人”輩出，而謝喬宇更是其中的翹楚。
“你看看你們考成了什么樣子？”謝老師一進(jìn)來(lái)，就把試卷往桌上一摔，怒氣沖沖地吼道。假如眼神能傷人，我們可能早已千瘡百孔。
“某某某，75分！”謝老師將試卷一張一張地發(fā)了下去。
“張穎，110分！”我拍了拍胸膛，心總算放回了肚子里。
“謝喬宇，120！”我僵硬地回過(guò)了頭，看著那鮮紅的120，驚訝極了，同時(shí)，也佩服極了。
這次的試卷挺難的，尤其是最后一題，我用了大半個(gè)小時(shí)費(fèi)盡了腦細(xì)胞，還是做錯(cuò)了。
老師發(fā)完了試卷，又講了下別的題，下課鈴就響了，謝老師干脆利落地宣布了下課。
我連忙跑到謝喬宇的桌子旁，說(shuō)：“謝喬宇，試卷借我研究下，訂完了就還你�！�
謝喬宇神色一正，說(shuō)：“不可以。”我以為他是不想借，就說(shuō)：“那算了。”“不是，等等。我給你們講！”一聽(tīng)這話(huà)，我們這些本來(lái)要走的人，齊齊搬把椅子，準(zhǔn)備聽(tīng)“謝老師”講課。
謝喬宇講課時(shí)寫(xiě)的草稿整潔明了，講題時(shí)的思路十分清晰，我們也是一聽(tīng)就懂。聽(tīng)完了，這題我們也就會(huì)了。估計(jì)再來(lái)幾個(gè)類(lèi)似的題，都不是問(wèn)題。
不得不說(shuō)，謝喬宇還真是學(xué)習(xí)也“�！�，講課也“牛”呀。但他還有更“�！钡�，那就是他的電腦技術(shù)。
這是信息課，同學(xué)們都在完成老師布置的任務(wù)。從謝喬宇座位那邊傳來(lái)了什么特別的聲音，一想起他們說(shuō)最近在學(xué)編程，我就忍不住自己的好奇心。
于是我迅速把老師交給我們的任務(wù)完成了，扭頭看過(guò)去。
只見(jiàn)謝喬宇的手在鍵盤(pán)上舞動(dòng)著，形成了一只只蝴蝶的`殘影；再看電腦屏幕上他做的東西，上面一串串的代碼。過(guò)了差不多一分鐘，他就做好了。只見(jiàn)他手一收，臉上帶著笑，他的電腦屏幕上瞬間出現(xiàn)了不少彩色的框框，當(dāng)真是漂亮極了。
這就是謝喬宇“�！钡牡胤剑�(dāng)然，也不止如此。而且在我們班，像謝喬宇這樣的“牛人”可不少呢，期待你前來(lái)探秘。
班里的她寫(xiě)人初中作文 篇35
我們班有許多“牛人”，比如：每次考試都拿第一的學(xué)霸；經(jīng)常被學(xué)校發(fā)表的小作家；英語(yǔ)口語(yǔ)非常好的小洋人；書(shū)法寫(xiě)的非常棒的小書(shū)法家。這些人都是我們“學(xué)習(xí)榜”上的榜樣，可是有一個(gè)人，這些方面都不怎么好，但我卻非常“羨慕”他。
他就是我們班號(hào)稱(chēng)“體育達(dá)人”的“老秦”。他長(zhǎng)著黑黑的皮膚，一張瓜子臉。濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，厚厚的嘴唇里藏著兩顆大門(mén)牙，跟兔子似的，一笑起來(lái)，嘴角就呈現(xiàn)出一個(gè)小小的酒窩。身為一米五的他，體育方面是怎么好的呢？
首先是他的籃球打得好。記得那年夏天的.體育課，老師組織我們班的“男兒”們來(lái)打一場(chǎng)比賽，老師也參加，當(dāng)時(shí)的“男兒”們還不知身為一米五的“老秦”蘊(yùn)含著多大的能量，所以不怎么想與他組隊(duì)，老師也看出了這點(diǎn)，所以讓班上的“男兒”都為一隊(duì)，而體育老師便與“老秦”組成一個(gè)“弱小”的兩人隊(duì)伍。
當(dāng)比賽開(kāi)始后，球場(chǎng)上的球員個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，又略帶自傲。一發(fā)球，就被人數(shù)“超多”的“男兒隊(duì)”搶走了，可是“兩人隊(duì)”里是有這那高壯又有經(jīng)驗(yàn)的老師啊，幾個(gè)小跳，幾次小跑就將球給搶回來(lái)了，便把球傳給了“老秦”，“老秦”的彈跳力也是驚人，竟在離地快一米的地方接住了球，然后便是“老秦”展現(xiàn)技術(shù)的時(shí)候了——他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜的轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然加快步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線(xiàn)，來(lái)到籃筐下，一個(gè)虎跳，一個(gè)轉(zhuǎn)身，放手，一投，籃球在空中滑了一道漂亮的弧線(xiàn)后，不偏不倚地落在了筐內(nèi)。“男兒”們都驚呆了！而在后幾輪的回合中，“老秦”都表現(xiàn)得十分出色。
而從那次籃球比賽后，“老秦”便有了許多稱(chēng)號(hào)——“老球”“小球手”“籃球王”。當(dāng)然，他的體育才能還沒(méi)展示完呢，他的立定跳遠(yuǎn)，跑步，引體向上都厲害著呢，都只因沒(méi)機(jī)會(huì)表現(xiàn)而已。
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