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描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文（通用35篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是占有重要地位的寫人作文，寫人作文以記敘和描寫人物為主，敘寫的內(nèi)容要求具體、形象、生動(dòng)，符合初中生以形象思維為主的思維特點(diǎn)。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編為大家收集的描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)表弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。
旺旺是我舅舅的愛子，他個(gè)性古怪，又十分開朗、有趣。
他，十分勇敢，敢于挑戰(zhàn)，勇于嘗試極限。有一天，我與他一起玩單響炮，他想出了一個(gè)十分巧妙的辦法——把炮點(diǎn)著后扔進(jìn)鋼管，那不就是大炮了嗎?我不敢嘗試，這種玩法太冒險(xiǎn)了，他見我這樣，自己勇敢嘗試，他找來一根細(xì)長(zhǎng)的鋼管，把炮點(diǎn)著后，扔進(jìn)鋼管，過了一會(huì)兒，“呯!”火光把我嚇得七竅生煙，掉了一地雞皮疙瘩，哇!這絕對(duì)是盜版的槍!我大叫，自己還蒙在鼓里。玩膩了，他又放下鋼管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼點(diǎn)子。
他，十分靦腆，和前面的.他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，臉紅得像個(gè)大蘋果，我問：表弟你想干嘛?看電視嗎?我問完了，他還沒醒悟，呆呆地望著我，好像我是外來生物。他一言不發(fā)，悄悄地把頭轉(zhuǎn)向一邊，似乎我是一個(gè)陌生人。吃飯時(shí)，他總是不好意思地接過我爸爸媽媽夾給他的菜，默默地吃著。別人笑，他也跟著笑。
這就是我的阿弟，一個(gè)奇葩的弟弟。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇2
我已經(jīng)換了六個(gè)同桌了，現(xiàn)在我的同桌是馬帥，他長(zhǎng)著一個(gè)小小的鼻子，兩只小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師說馬長(zhǎng)了一副笑臉，的確是呀，下面請(qǐng)聽我給你們慢慢道來。
有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒想到他竟然呵呵的笑了起來，嘴里還反復(fù)念叨著;你有病呀這句話。老師看見了，讓馬帥上前面站著去，沒想到都站在前面了還笑。還有一次上補(bǔ)習(xí)班，馬帥上完廁所，覺得地上滑滑的，挺好玩的'，就滑起了跐溜，磅的一聲撞到了門上，結(jié)果門又反彈了回來，把鼻子撞塌了，還在嘻嘻地笑。
還有一次，他過馬路的時(shí)候，看到地上有一個(gè)泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時(shí)候，他總是嘻嘻的笑，我是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，所以我強(qiáng)忍著笑，不過馬帥的笑聲越來越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著笑了。哎，這個(gè)死馬帥。真希望快一點(diǎn)和他換桌呀。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇3
我們班有位“辣妹子”，姓張名琪。她中等的個(gè)子，黑黝黝的臉蛋上嵌著一雙明澈有神的大眼睛。身穿“耐克”運(yùn)動(dòng)裝，腳下一雙無敵風(fēng)火輪，加上一頭被風(fēng)吹得像亂草堆似的小短發(fā)。不仔細(xì)看，你還以為她是個(gè)男生呢!
我們班的張辣妹可惹不起，你別看她是個(gè)女生。你要是惹火了她，這后果誰也不敢保證，輕者除名江湖溜回家，重者挨個(gè)大包沒氣撒。又是哪個(gè)倒霉蛋碰上“火山噴發(fā)”了呀，這不是雞蛋碰石頭——自不量力!只見張辣妹一個(gè)排山倒海，那位仁兄好不容易站穩(wěn)了腳，我們張大俠又騰空踹來一個(gè)佛山無影腳，打得那位對(duì)手一個(gè)措手不及。那位可憐的仁兄為了保住小命，只好用三十六計(jì)——走為上計(jì)!
其實(shí)你別看我們張辣妹這樣橫行霸道、稱霸江湖。她也有煩惱，她告訴我，她不想再做江湖的領(lǐng)導(dǎo)者了，她要轉(zhuǎn)型，要做個(gè)淑女。不過，有誰又能想象辣妹變淑女呀!我想：她應(yīng)該是和我開玩笑的吧!
第二天，辣妹真的換上了淑女裝，連我這個(gè)天天膩在一起的超級(jí)好友都快認(rèn)不出來了。她身穿一條粉紅色連衣裙，一雙白色皮鞋，連背書包都不像以前那么“酷”了，端端正正，好一副乖乖女形象......
不過俗話說的好：事不過三。我們辣妹這乖乖女形象連三天也沒撐到，她告訴我說：“做淑女太難了，我還是做回我的`江湖領(lǐng)袖吧!”說著，她便擺弄著她那草堆似的時(shí)尚發(fā)型。唉，她也真是江山難改，本性難移呀!
話說回來，辣妹還是很善良的，只是有時(shí)候愛逞強(qiáng)，不服輸!但是，善良是好事，但你這辣的性子也最好改一改，多試著去交朋友，同學(xué)只間融洽相處，不要用打架來擺平，只有和同學(xué)們一條心，大家才會(huì)更喜歡你，你的人氣也會(huì)上升!
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇4
我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會(huì)說話似的，每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會(huì)頂?shù)哪�，發(fā)出夾著慈愛的寒光。
有一次我們課外活動(dòng)打沙包，我正玩的盡興時(shí)，突然一個(gè)一年級(jí)的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應(yīng)該了你怎么能去推到一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢?他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。
張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動(dòng)，像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的`心田。
張老師講起課來總是那么生動(dòng)有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時(shí)，張老師就讓我們觀察她，同學(xué)們觀察后有的說她眼睛的特點(diǎn)，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結(jié)道：“看來我雖然算不上美但她很有特點(diǎn)，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點(diǎn)仔細(xì)描寫，寫作時(shí)用一些我們學(xué)過的優(yōu)美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個(gè)丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學(xué)到的了知識(shí)又有一個(gè)愉快的心情這可都是她的功勞啊。
我喜歡張老師喜歡她的平易近人風(fēng)趣幽默。內(nèi)蒙古烏蘭察布市化德縣第一小學(xué)三年級(jí)四班安彤
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇5
我的媽媽有一頭短發(fā)，還夾雜著微微的白發(fā)，一個(gè)瓜子臉，一對(duì)大大的眼睛，還有大大的嘴巴，好看極了!
我的媽媽非常愛我，一天，外面下著傾盆大雨，就在這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我整個(gè)人都不太對(duì)，一摸我的額頭發(fā)現(xiàn)很燙，于是就給我量了一下體溫，竟然發(fā)高燒了，三十九度呀，媽媽知道我發(fā)燒了，就冒著大雨把我送到了醫(yī)院就這樣我來到了打吊針的地方，現(xiàn)在已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)多，我的'媽媽都已經(jīng)累的睡著了。很快到了第二天，媽媽早早的醒來照顧我，等我醒來我已經(jīng)躺在自己家的床上了。
我媽媽不僅愛我，也很尊敬長(zhǎng)輩。就在幾天前，奶奶生了一場(chǎng)大病，媽媽每日每夜的守在奶奶身邊，一直照顧著奶奶。每到過節(jié)的時(shí)候都會(huì)給他們送去禮物。
每到夏天，媽媽總說自己胖，她就每天堅(jiān)持鍛煉，希望自己不要再胖起來，她還拉著我們一家人一起鍛煉。
這就是我的媽媽，她有時(shí)溫柔，又是嚴(yán)厲，有時(shí)又很可愛，我愛我的媽媽。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇6
“這飛揚(yáng)旅行社的導(dǎo)游也走得太快了吧！”媽媽一甩頭發(fā)，生氣極了。我向前望望，導(dǎo)游已經(jīng)“遠(yuǎn)離”我們了。
“哎呦！”媽媽痛得大叫一聲，原來她為了跟上導(dǎo)游把腳崴了。這下媽媽更冒火了，我看見她的臉一會(huì)兒紅了，一會(huì)兒又青了，就像即將爆發(fā)的'火山一樣。兩只眼睛睜得滴溜圓，怒氣沖沖地看著遠(yuǎn)去的導(dǎo)游，那神情，似乎想把導(dǎo)游看穿。媽媽眼中怒火中燒，兩簇火苗若隱若現(xiàn)，似乎馬上要開始罵人了，但她還是保持著修養(yǎng)，一臉嚴(yán)肅，顯得十分冷靜，只是緊抿著嘴唇不說一句話。仔細(xì)觀察她那一本正經(jīng)的臉，只見，汗水從媽媽的發(fā)梢滴到額頭上，順著因?yàn)閼嵟謿馍舷缕鸱娜鶐妥泳従徚髁讼聛恚@，真像地震的前兆。她一言不發(fā)，連我叫她也不理睬。她那張嚴(yán)峻的臉冷靜得有些可怕，但是不管怎么掩飾，我都知道，她絕對(duì)生氣了，這平靜之下是強(qiáng)壓的憤怒。
果然，她再也不走了，捂著腳坐在石凳上，冷冷地看著前來詢問的導(dǎo)游，一言不發(fā)。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇7
我最要好的朋友 盼盼是我最要好的朋友，他家就住在我家的對(duì)面，我們是好鄰居，也是從小就在一起玩耍的好朋友。他很能干呢! 我的.好朋友盼盼
他的眼睛炯炯有神，小小的嘴巴和耳朵，鼻子還挺靈的呢。一見到我就會(huì)笑著跟我打招呼。
盼盼的自理能力非常強(qiáng)。他的爸爸媽媽都在外地工作，每天晚上至少要到九點(diǎn)鐘才能回到家。盼盼天天自己坐公交車回家，回到家，自己把剩飯熱好，吃完飯后，他就獨(dú)自一人做作業(yè)。
還記得有一次，我想叫他一起玩，就在窗戶邊大聲叫“盼盼”，盼盼打開窗戶。我問道：“你在干什么呢”他說：“我等會(huì)要去幫媽媽買菜�！蔽蚁耄骸八臀叶疾啪艢q，就一個(gè)人出去買菜，這不是很危險(xiǎn)嗎”我見盼盼開了門，提著籃子走出小區(qū)。過了一會(huì)，我看見他提著滿滿一籃菜，一蹦一跳、平安無事地回來了。
我的好朋友盼盼是不是很能干啊！
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇8
她――是一位挺漂亮的女孩;
她――是一位樂于助人的好同學(xué)：
她――是我的好同桌――李薇薇。
李薇薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。還有那忽閃忽閃的長(zhǎng)睫毛，像是會(huì)跳舞的'精靈，再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
她樂于助人，雖然身材纖瘦，但是她好像有無窮的力量，每次會(huì)幫同學(xué)拖地，搬東西，我們都非常的喜歡她。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇9
涼風(fēng)生態(tài)園位于東二環(huán)西側(cè)，占地1200畝，總投資3億元。這是一個(gè)集休閑、觀光、健身、娛樂、科普教育為一體的綜合性城市公園。
有松園、竹園、白果園、玉蘭公園等12個(gè)景點(diǎn)，共有1400多種植物。
剛進(jìn)門，各種鳶尾花盛開。我們沿著一條小路走著，一路上杜鵑花遍地，還有無數(shù)火紅的楓葉。
然而，過了一會(huì)兒，我來到了金沙灘，那里清澈的`海水清晰可見。沙灘上還有一艘海盜船，高23米，寬18米。它有四個(gè)滑梯和兩個(gè)救生圈.很精致。
走著走著，我來到了熱帶植物博物館。里面的植物不僅造型奇特，名字也特別：灰白色的“油百合”纖細(xì)，紫色的“羽葉薰衣草”在揮手歡迎我們，“一堆錢”在給我們拜年：“恭喜發(fā)財(cái)，帶紅包！”“超大胡錦”不僅扎眼，而且肥胖�！凹t邊石蓮花”像一盞荷花燈一樣立在那里�！凹偃藚ⅰ睉醒笱蟮靥稍谏成�。不要被它的外表所迷惑。小心吃了中毒！還有一個(gè)“星球”，與普通仙人掌不同的是，它的臉上布滿了“痘痘”.這里的珍稀物種聞所未聞，前所未見！
涼風(fēng)生態(tài)園景觀豐富，四面環(huán)河，道路縱橫交錯(cuò)，地勢(shì)起伏，亭臺(tái)樓閣相映，曲徑幽深，溪水潺潺，樹木蒼勁，花卉眾多。今天，我度過了一個(gè)充實(shí)而有意義的周末！
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇10
“轟隆隆……”窗外本來還只是飄著一片片烏云的天空突然響起了一陣陣的響聲，我看著開始下起磅礴大雨的窗外，開始有些擔(dān)心起來，我挪動(dòng)自己在床上的位置，正想今天晚上應(yīng)該吃不上飯的時(shí)候，
忽然，閃過一個(gè)熟悉的、彎曲的背影，那是外公，“咚咚”一陣敲門聲，我打開門，正是外公，他二話不說，遞給我一個(gè)飯盒，打開一看，啊，是熱乎乎的`飯，()他很快就走了，留下我在那兒流著滾燙的眼淚，我感動(dòng)極了，這么冷……
這就是我最敬佩的人——我的外公，不論熱日當(dāng)空，還是狂風(fēng)呼嘯，總是起早貪黑的人。
不論自己有什么疼痛，不論自己有什么地方不舒服，他總是為店里的一切忙活著，一會(huì)兒去買菜，一會(huì)兒來殺魚，每一天，都能在店里看到外公急促的身影；每一個(gè)人，都能聞到外公的氣息。
還有一次，外公的腳負(fù)傷了，店里缺土豆，他蹦上三輪車就去買，我攔住他，說：“讓他們?nèi)ベI吧！你都受傷了……”
“不用，沒關(guān)系！昊！”說完，他摸了摸我的頭，去買土豆了……
外公，他的精神一直感動(dòng)著我，所以，他是我最敬佩的人！
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇11
他有著短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑，像小麥的顏色。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。
徐子楠可是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜，平時(shí)很少舉手。其實(shí)，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎么也舉不起來，嘴巴想掛上了鎖似的，怎么也張不開來。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來，吞吞吐吐地說出正確答案，然后再緩緩地坐下來。
“叮鈴鈴”!下課鈴響了，這時(shí)的'徐子楠從座位上一躍而起，像出籠的小鳥似的，奔出教室。操場(chǎng)上的他蹦跳。個(gè)不停，一會(huì)兒跳繩，一會(huì)兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時(shí)的他完全是判若兩人。
別看他上課時(shí)那么沉默，其實(shí)他的話可多了!有一次，我盛好菜回來，只見他一臉嬉笑，邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個(gè)沒完，邊上的同學(xué)都忙著吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話比飯還多，惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔《嘉孀《�，求他別說了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來!
這就是我的同學(xué)徐子楠，你說他可愛嗎?
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇12
我的數(shù)學(xué)老師是一位年輕的女教師，她每天都踩著細(xì)長(zhǎng)的高跟鞋，一身職業(yè)裝，看起來有點(diǎn)嚴(yán)厲。
上課了，她手里拿著一摞作業(yè)本走進(jìn)教室,臉上冷若冰霜，沒有一絲表情，一站上講臺(tái)，她就用那冷冷的目光掃視了全班同學(xué)，有一種寒氣逼人的感覺，讓人不禁身子一顫。大家看到老師這樣，就知道噩夢(mèng)要來了。剛才還熱熱鬧鬧的教室瞬間一片寂靜，老師把手中的作業(yè)本往講臺(tái)上一扔，隨手拿起旁邊的棍子就在桌子上狠狠一敲，大聲的說著：“這次的作業(yè)，全班人重寫，并且每個(gè)人都抄十遍�！卑嗉�(jí)的氣氛頓時(shí)進(jìn)入了冰點(diǎn)，同學(xué)們嚇得不敢說話，甚至連呼吸都好像靜止了。
過了好一會(huì)，老師說：“現(xiàn)在開始上課�！边@時(shí)，大家才敢動(dòng)起來，拿出課本準(zhǔn)備上課。老師神情專注的在黑板上寫了一道計(jì)算題，剛寫完，便轉(zhuǎn)身用粉筆砸中了一個(gè)正在說話的同學(xué)，她的眼神十分的嚇人，嚴(yán)肅的`讓人不敢多看。同學(xué)們都嚇得低下了頭，于是，她用棍子敲著黑板，示意大家抬頭看黑板，漸漸地，老師的表情不像剛才那么有殺傷力了，變得和藹了許多，班級(jí)的氣氛在講課的過程中也緩和了下來。
一節(jié)課過去了，一想到老師那嚴(yán)肅到嚇人的表情，仍然心有余悸。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇13
有一次，我在美術(shù)課上和儲(chǔ)蘊(yùn)兒一起合作畫人物的表情。
我來畫“喜”和“哀”。我先畫喜，我在光盤上用油性記號(hào)筆畫了一個(gè)圓圈，在里面畫了一雙小眼睛，一個(gè)大嘴巴，兩條辮子朝上，他哈哈大笑，一只手還捧著肚子，好像笑得肚子痛了似的。我又在邊上畫了幾個(gè)花邊，看了之后，我非常滿意。接著，我又畫了一張。我先畫了一個(gè)大圓圈，在里面畫了兩只瞇起的眼睛和一個(gè)張大的嘴巴，兩只小耳朵，我在嘴巴里添上了幾顆牙齒，手中拿了一個(gè)相冊(cè)，其實(shí)，是因?yàn)樗肽顙寢尪薜摹＝又�，我又看了蘊(yùn)兒畫的。她的畫是這樣的：一個(gè)小孩拿著麥克風(fēng)，閉著眼睛，唱得很投入，她在小女孩的旁邊畫了一串五線譜，惟妙惟肖的，好像真的有一個(gè)小女孩在唱歌似的'，可愛極了！她還畫了一個(gè)小孩在吃東西。他張大嘴巴，瞪大眼睛，那眼珠子可真大��！那個(gè)小孩手中拿著薯片還是餅干的零食，我覺得比較像這一類的零食。除了這些，我還想對(duì)儲(chǔ)蘊(yùn)兒提一個(gè)寶貴的建議：希望能在孩子的嘴巴下面添加幾滴口水，這樣會(huì)更加逼真，也能體現(xiàn)出他很貪吃。
這次合作中，我知道了合作很重要！
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇14
別以為只有人才有表情，大自然也有表情。春、夏、秋、冬就是大自然的表情。
春，是一位活潑可愛的小妹妹。轟隆隆、轟隆隆，她請(qǐng)來了雷公公；嘩啦啦、嘩啦啦，她請(qǐng)來了雨婆婆。春妹妹在雨中快樂的唱歌、跳舞了。風(fēng)爺爺最愛湊熱鬧，也來欣賞春妹妹的舞蹈，小草也探出頭來觀賞。雨停了，春妹妹在河里嬉戲，小河露出了美麗的笑臉。
夏，是一個(gè)調(diào)皮、貪玩的弟弟。他在荷葉上玩耍，還會(huì)和荷葉上的露珠談話，不過，夏弟弟也有淘氣的時(shí)候，他讓火辣辣的太陽把地面的'水吸干，害得小樹耷拉著腦袋。太陽炙烤著大地，可他又想：這地方太熱了！于是，他喚來了風(fēng)婆婆和雨?duì)敔�。一陣狂風(fēng)暴雨把大樹都弄得東倒西歪。
秋，是一位安靜、美麗的姐姐。只要秋姐姐提著籃子來到果園，紫瑩瑩的葡萄、白里泛紅的水蜜桃、黃黃的香水梨，還有金燦燦的橘子……都圍攏來爭(zhēng)寵啦！秋姐姐來到森林，楓葉就變了顏色，紅得似火，就像映山紅一樣艷麗。
冬，是一個(gè)愛作畫的哥哥。你看，他又開始作畫了：一片又一片的雪花，把所有都染成了白色，他還把小河哄睡了，大地變得萬籟俱寂了。
瞧，大自然的表情盡善盡美地展現(xiàn)在我們面前呢！
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇15
嘿嘿，想知道我平時(shí)有一些什么表情嗎？那就來看看吧。
第一個(gè)表情先介紹我生氣時(shí)的樣子，嘴巴成一個(gè)長(zhǎng)方形，不時(shí)會(huì)有兩層下巴，牙齒都露出來了，而且眼睛都小了許多！你是覺得恐怖還是覺得可愛呢。
第二個(gè)要介紹的是我害羞時(shí)的表情，嘴巴憋著，帶著一點(diǎn)笑，并用手捂著嘴巴和鼻子，眼睛閉的緊緊的！當(dāng)我尷尬的時(shí)候，我就會(huì)做這個(gè)表情，是不是感覺有小孩子氣呢。
第三個(gè)是微笑的.表情，這個(gè)表情可能有很多人都料想得到的，嘴巴咧著，眼睛也是透露著笑的表情！臉圓圓的。很惹人喜歡。我喜歡對(duì)我好的人，并且我會(huì)對(duì)他/她微笑。
第四種表情是驚訝的表情，眼睛瞪得非常大！嘴巴也張得大大的。臉型成了瓜子臉，耳朵都豎了起來，似乎看到了一奇特而美麗的景物，像自己見到了劉德華，感覺身離奇境一般。
第五種表情也是人們最喜歡的表情，幫助別人后的表情，這個(gè)表情就是高興的表情，會(huì)是別人欣慰。我也最喜歡我的第五種表情了。
你最喜歡哪一個(gè)我呢。跟小伙伴們說來聽聽吧。么么噠
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇16
星期五，小紅像往常一樣到了學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)，坐到自己的座位上，看著窗外碧空如洗的天空，突然她發(fā)現(xiàn)同桌小明不在教室。她想到：昨天小明參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候跑得全身上下都是汗，會(huì)不會(huì)是生病感冒了？
一直到了放學(xué)，小明都沒來上課。小紅像閃電一樣跑回了家，拿了一個(gè)圓圓的，像燈籠一樣的蘋果，自言自語地說：“現(xiàn)在可以出發(fā)去看小明了。”她像抱著嬰兒一樣，小心翼翼地抱著手里的蘋果。
到了小明家門口，她輕輕地按了下門鈴。小明的奶奶在織毛衣，聽到門鈴聲，她走到門前問：“來者何人？”門口的小紅回答道：“奶奶您好，我是小明的同桌，小紅�！毙∶鞯�'奶奶打開了門，慈祥地對(duì)小紅說：“小紅你來了呀，快進(jìn)來吧！”躺在床上，小紅看了之后眼里的淚水在眼睛里活蹦亂跳。這時(shí)，小明睜開眼睛，看見小紅，他高興地笑著說：“小紅，謝謝你來看我�！毙〖t把手里的蘋果遞給小明，說：“你要快點(diǎn)好起來！”小明開心地接過蘋果，認(rèn)真地說：“謝謝你，我一定讓自己早點(diǎn)好起來�！�
天快黑了，小紅說：“小明，我明天再來看你�！毙∶髡f：“小紅再見，謝謝你！再過幾天我的病就好了！”
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇17
哈哈哈!教室里傳來爆笑聲!
盧賽奧大搖大擺地走向講臺(tái)，此時(shí)此刻，他站在講臺(tái)上，原本聽寫自己得了零分，可現(xiàn)如今，他卻高興得不得了，阿姨給了他五元錢，使他眉開眼笑，雙手抓緊錢幣，好像是抱著個(gè)寶貝似的。他笑得臉像綻開的花朵一樣，下面的觀眾也笑的前俯后仰。
接下來輪到咱們作文班的二傻子閃亮登場(chǎng)!可往往開心只是一時(shí)的，看著他邁著六親不認(rèn)的'步伐，以為他會(huì)表演出什么搞笑的表情，可結(jié)果令我失望，他一上去就像一個(gè)二傻子，手抓耳撓腮，像孫悟空一樣，嘴里時(shí)不時(shí)還說著：我要表演啥來著?他啥都不會(huì)，我們就叫他二傻子。
主角都是在最后才登場(chǎng)，那就是伍博文，上一段笑聲稀疏下來后，伍博文在眾人注視又開始了一段精彩的表演：只見他鼻子先皺了起來，雙手抬在背上，自配音樂，大搖大擺地走向表演處，雙腳從左邊一下跳向右邊，接著，他又皺起眉頭，眼睛里像是充滿了憤怒的火焰，然后用手放在胸前，用中指擺出挑釁的動(dòng)作，邊做邊喊：你過來呀!一剎那間，安靜的教室里，像是憋悶了很久似的，突然爆發(fā)出一陳笑聲-----
突然，一聲：下課了。可歡樂還在繼續(xù)。誰才是真正的表情帝，讓我們拭目以待吧!
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇18
今天，上了一堂課，我卻有了表情小姐這個(gè)外號(hào)。猜猜看我是怎么得到這個(gè)稱號(hào)的吧！算了，看你也不知道，我就告訴你吧！
上課時(shí)，老師告訴我們說：“今天，我們來比個(gè)賽，我面前有三杯水，里面分別有醋，鹽，還有糖。我請(qǐng)三位同學(xué)上來比賽，看看誰是表情帝�！蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試，我也不例外。老師選了我和其他兩位同學(xué)并告訴我們，我們可用真面目，也可以用表情來掩蓋自己喝到什么水。首先是第一位同學(xué)，他聞了聞，眉頭緊鎖，不情愿地喝了一口，然后就笑了，像嘗到了瓊漿玉液似的；可他喝了第二口后臉卻變成了“囧”字，讓同學(xué)們迷惑不解。接著是我，我先嗅了嗅，作出一臉無奈樣，抿了一口，表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子，第二口我笑嘻嘻的'喝完了。第三個(gè)人呢？喝了一口之后，眉心都皺成“川”了；老師說：“再來一口�！睅熋y為啊，他就再喝了一口，臉也成“囧”型了，我們看了不禁哈哈大笑！“請(qǐng)問，你們有答案嗎？”“有”，大家不約而同地回答說：“順序是醋、糖、鹽。”哈哈，第一個(gè)被猜到了，表情小姐的桂冠落到了我和第三名選手中。
看！因?yàn)檫@堂課讓我成為表情小姐。你信了吧！
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇19
在我的印象中，爸爸都是眉開眼笑的，可是，最近他整天都愁眉苦臉的，他怎么了？
在我的記憶里，當(dāng)我第一次開口說話時(shí)，他幾乎高興得一蹦三尺高，而現(xiàn)在呢，跟他說了十幾句理都不理，若無其事地干著活兒，他又是怎么了？
每當(dāng)我看見他時(shí)，他都故意的逃避我，總是不說話，像個(gè)啞巴似的，媽媽居然還發(fā)現(xiàn)他每天晚上都趁我們睡著后外出，早上見他跟往常一樣，起來看手機(jī)，然后拿起飯碗吃了幾口，又出去了，他究竟有什么事，這么忙？
我知道真相后，悄悄地在被窩里落淚。原來他被公司調(diào)到英國(guó)去學(xué)習(xí)，爸爸舍不得我和媽媽，常去公司開會(huì)，但是都沒有用。我再一次看著爸爸的臉龐，是那么溫柔，那么動(dòng)人。
在我的印象中，最后爸爸還是被調(diào)去了，這段時(shí)間，爸爸每天都發(fā)視頻聊天，我看見他笑了，燦爛的笑了，好像一朵花兒，突然之間，綻放開了花朵，開放在孤傲的山野。
我等待著，他回來了，我開心得奔向爸爸的懷抱，那么溫暖，那么幸福，他旋轉(zhuǎn)著，媽媽也笑了。
在我的印象中，爸爸的身影，在我的'腦海里揮灑不去，雖不曾刻骨銘心，但也如濕潤(rùn)的水花，撲滅了我心中的怒火，讓我學(xué)會(huì)冷靜。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇20
“哈哈……”教室里傳來了一陣陣笑聲。
原來我們?cè)谕嬉粋�(gè)“誰是表情帝”的游戲，一上課大家就開始了。表情就讓大家開心起來。原來安靜的教室一下子熱鬧起來。
游戲開始了，一號(hào)隊(duì)員上了講臺(tái)，做出了一個(gè)表情，裝著一個(gè)大大的嘴，露出了舌頭，就像一個(gè)奄奄一息的人無法咽下最后一口氣，眉頭皺了起來。
二號(hào)隊(duì)員走上了講臺(tái)，手舞足蹈，好像被人綁住了似的，正在反抗著一樣，又好像在跳舞一樣，讓我哭笑不得，肚子都笑痛了。
三號(hào)隊(duì)員大搖大擺地走上了講臺(tái)上，瞪著那大大的眼珠子，看著別人嘴巴變成了一個(gè)“O”字型，眉頭皺成了一個(gè)“八”字，眼睛變成了一條縫，充滿了憤怒，就像一團(tuán)怒火，時(shí)刻準(zhǔn)備著和別人一起戰(zhàn)斗，連鼻子也皺了起來，看這架勢(shì)，就像一個(gè)頭蓄勢(shì)待發(fā)的牛頭，發(fā)都亂了，看樣子他十分生氣。
這滑稽的樣子，同學(xué)們爆發(fā)出笑聲。笑聲稀疏下來后，三號(hào)隊(duì)員在眾人的注視下，又開始了一段精彩的表演。他左手比劃成槍的形狀，放在頸上，下巴抬了起來，嘴巴緊抿著，彎起一個(gè)弧度，眼里似乎流露出藐視一切的.神情。
“哈哈……”教室里又響起了笑聲，一輪表演結(jié)束了，同學(xué)們還在座位上嘰嘰喳喳，沉浸在剛才的歡樂中。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇21
經(jīng)過我多次細(xì)心的觀察，終于發(fā)現(xiàn)了我小組中的一位組員的表情千變?nèi)f化，有時(shí)開心，有時(shí)傷心，有時(shí)快樂……
那位同學(xué)的衣服比我的大五碼，飯量是我的三倍，穿的'鞋子比我大四碼，那位同學(xué)長(zhǎng)得虎背熊腰，名叫黃頌鈞。
體育課上，每個(gè)人都在跑步，因?yàn)樗至�，所以他臉比別人不知道要紅多少倍，停下來呼吸時(shí)，上氣不接下氣。體育考試跑八百米體能時(shí)，他幾乎要崩潰了，當(dāng)他聽到老師說：“不及格，重考，考到及格為止”后，變得面無血色，張大著嘴巴，隨后又抱怨，顯出一副不情愿的樣子。之后，那雙眼睛像充盈的湖水似的，慢慢的波動(dòng)著，閃若光；眼淚猶如一條斷了線的珠子，直落而下。他不停的抽抽噎噎，邊發(fā)出“嗚~嗚”的聲音。
當(dāng)他遇到難題時(shí)，緊皺著眉頭，握著筆，嘟著嘴巴，望著草稿紙左思右想，看過去，他的那雙眼睛炯炯有神，一直目不轉(zhuǎn)睛的盯著草稿紙和題目看。最后，當(dāng)他解出那道題時(shí)，頓時(shí)笑得樂開了花，眼睛都要瞇成一條縫了，跳起來三尺高，一種自豪和舒適感涌上了他的心頭。
這就是我身邊的表情包，怎么樣？很有趣吧！你也可以去嘗試發(fā)現(xiàn)身邊的表情包呢！
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇22
在QQ上、微信上、游戲里都有表情包，但今天我們自己創(chuàng)造表情包。
需要的材料有：一根筷子，三個(gè)杯子，在里面分別倒入喝的東西。
我首先嘗了第一個(gè)杯子里面的液體，甜甜的，真好喝。再嘗了第二個(gè)杯子里的液體，酸酸的，真難喝。舌頭擺出可憐的樣子，向我博取同情：“主人，太酸了，我受不了�。 彼械钠鞴俣籍惪谕暤卣f：“我真同情你�！苯又褪菬o情的嘲笑了。我又嘗了下一杯，無味，我心想：我還是做出甜的表情吧！不，做出酸的表情。李老師的表情真是各式各樣，甜甜的表示不好喝，牙齒、舌頭、眉毛都失去了燦爛的笑容，整個(gè)臉龐都縮了起來。有的同學(xué)說：“表演得越真就越假�！彼崴岬木捅３治⑿�，平淡的就露出潔白的牙齒。接下來同學(xué)們上來嘗。同學(xué)們的表情真是應(yīng)有盡有：有的.同學(xué)神采飛揚(yáng)，有的同學(xué)整張臉都皺成一團(tuán)，有的同學(xué)面無表情，還有的同學(xué)平淡似水，也就是波瀾不驚……
做人到底是要表里如一呢，還是不呢？我認(rèn)為應(yīng)該是表里如一，因?yàn)槲矣X得這樣是誠(chéng)實(shí)的。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇23
久違了這澄澈的心境，瓦藍(lán)的天空中滿是你們的笑靨。好美，好溫暖……
——題記
雨，嘀嘀噠噠的下個(gè)不停，布滿了整個(gè)窗戶。我和好朋友的關(guān)系依然是那樣的脆弱，就像蒲公英那樣，一吹就散。
第一次我把它稱為偶爾，第二次我把它稱為碰巧，可這一次，已經(jīng)是整整二十六次了��！這該讓我怎么解釋��？我和珂珂的友情是在全班家喻戶曉的，可吵架的次數(shù)更是數(shù)不勝數(shù)的呀！
睜開雙眼，看不到燦爛的陽光，看不清馬路，正如這陰霾的天，我的心烏云密布。心總是要平靜下來的，不能老是像湖水一樣蕩漾著微波。擦干眼角的淚，開始重新迎接下一個(gè)時(shí)辰。
下一個(gè)時(shí)辰，是我最放松的時(shí)候。因?yàn)�，五點(diǎn)正是大道理家——爸爸，下班的時(shí)候，我可以問他一些不愉快的事情。
這不？他聽我完我的煩惱，馬上就想到了好主意。你瞧，他兩眼發(fā)光，說出了個(gè)好主意，我聲聲稱這是個(gè)棒極了的的'辦法，或許可以行得通。
星期三，在放學(xué)的時(shí)候，我找到了珂珂。接著，神奇的事發(fā)生了，我和珂珂誰都沒開口，竟不約而同地朝對(duì)方嫣然一笑。就這樣，好朋友的友情又修復(fù)了。
笑，是自然間最美的表情，它是上帝創(chuàng)造的最有價(jià)值的東西。它可以撫平人內(nèi)心的傷痕，給人以無限的勇氣與力量！
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇24
“哈哈哈！”聽，從快樂魔方的教室里傳來一陣笑聲。他們?cè)谧鍪裁茨�？原來是在舉行一場(chǎng)有趣的“表情秀”。
首先，老師在電腦上放出了一幅“吃驚”的圖片。班上的同學(xué)個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的舉著手，想上臺(tái)給大家表演。但老師選出了班上的表情大神來表演。那位同學(xué)張著大大的嘴巴，感覺都快掉到地上去了。眼睛瞪得都和乒乓球一樣大了，身子向后一仰，小手縮著，像一只小雞收緊了自己的翅膀。這把大家逗得上氣不接下氣的`開始笑，過了好一會(huì)兒才停下來。
之后，老師請(qǐng)三位同學(xué)上來比賽表演，分別為：一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)。老師說了一句：“今天，我考了100分！”只見1號(hào)同學(xué)高興地一蹦三尺高，2號(hào)同學(xué)突然發(fā)出了一聲尖銳的叫聲，把大家嚇了一大跳，隨后便捂住了嘴巴。觀眾們又開始哄堂大笑。3號(hào)同學(xué)最厲害，又是叫又是跳的，房頂都要飛出去了。這時(shí)老師又說：“這時(shí)同桌把一份試卷扔過來，我一看，竟然寫的是自己的名字，又看了一下分?jǐn)?shù)，59分�！边@時(shí)1號(hào)同學(xué)垂著頭，2號(hào)同學(xué)一下翻了白眼，躺在了地上，3號(hào)同學(xué)則驚慌失措的撓著頭。
這個(gè)“表情秀”真是太有趣了！一個(gè)人的表情真是千變?nèi)f化。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇25
我妹妹在家里完完全全是個(gè)表情包，開心，生氣，裝怪各個(gè)都能表現(xiàn)出來，使我們家中多了一個(gè)活寶。
有一天，妹妹一回到家中就對(duì)媽媽抱怨西抱怨東的，讓媽媽和我都很煩躁，于是我隨便說了一句話“哎呀。別這樣，反正明天不上學(xué)啊，鬧什么鬧��！”“真的嗎？謝謝，耶嘿！”不過想想那開心的嘴都合不攏，還一蹦三尺，嘴里還說這“耶耶！太好了，我明天不上課了��！”
妹妹生氣也是十分恐怖的。那天我安然的睡在床上，突然一對(duì)拳頭用力打在我的`肚子上，還磨牙切齒的，眉毛成倒八字型了，好像眼睛里面也充滿著怒火，學(xué)著兩頭熊對(duì)光頭強(qiáng)說的“我又要好好的懲罰你了！”然后又是幾套自創(chuàng)拳法“歐拉歐拉歐拉歐拉歐拉！”害得我肚子一天都痛痛的，我只能說生氣的妹妹太恐怖了！
每每回到家中，便又讓我嘗嘗她的新拳法，幾句“木大”便把我打的落花流水，于是和我玩起了每天爭(zhēng)奪電視必須的石頭剪刀布，“石頭剪刀布”我除了一個(gè)石頭，大概隔了3、4秒，她才出了個(gè)布，然后便對(duì)我做出了鬼臉，把眼鏡一個(gè)往上拉，鼻子也往下拉，再把嘴巴弄的又扁又大的。
有了妹妹在家做，我們家沒有不開心的事了！
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇26
呃，不好！天空發(fā)威了！不要再驚擾他了，他也是有喜怒哀樂的！
嗯！今天天空似乎有一點(diǎn)點(diǎn)的傷心，陰沉沉的，好像隨時(shí)會(huì)咆哮一聲，淚如泉涌，無情地毀滅各種建筑。但等我上完了小作家班，忽然驚訝地發(fā)現(xiàn)，天空不再沉浸在悲哀和傷心中了，皺緊的眉毛松開了，并叫起了躺在軟床上的弟弟——太陽。太陽揉了揉惺忪的眼睛，不情愿地走上了自己的工作崗位，照得大地一片生機(jī)。
還記得去年某時(shí)，天空不學(xué)畫畫，皺起了眉頭，然后開始使勁地哭了起來，哭完后，他想：我還是畫一畫吧，畢竟也不會(huì)耽擱我多少時(shí)間。一邊想一邊畫出了一道美麗的彩虹。畫完后，天空紅著臉，歡迎著姐姐月亮的到來。你瞧，月亮慢慢地走上了天空的.中心，天空也配合地變成了黑色，好讓月亮的粉絲——星星閃閃發(fā)亮。
還有一次，天空被調(diào)皮的太陽激怒了，剛剛還得意洋洋的太陽見天空開始聲嘶力竭地大吼，連想都沒想，直接溜走了。天空的眼淚宛如一條飛流直下的瀑布，沖刷著人間的一切，淹沒街道，樓房……
所以，天空也是有喜怒哀樂的。最好照顧一下他老人家的情緒，否則，咱們得吃不了兜著走喲。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇27
每一個(gè)人都會(huì)有喜怒哀樂，不過都是小事，但天空如果不高興了，那可能就會(huì)是大事情了。比如說，天空給你一張哭喪著的臉，并且一哭就是幾星期，弄得滿地都是水，那么誰都別想出門了，住在一樓的人們也該完蛋了，地面上都?jí)蝠B(yǎng)魚了。
如果天空因沒人安慰而傷心的話，擺了一張失望臉，弄不好來了一個(gè)大干旱，從全是水到?jīng)]有水，那也是夠慘的.！花成了干花，樹成了枯木，人則被干成了皮包骨頭。如果天空一會(huì)兒開心一會(huì)兒生氣，整出一個(gè)六月飄雪也是沒救了。
當(dāng)然，天空也是會(huì)有好心情的，當(dāng)它滿面春風(fēng)，興高采烈時(shí)，必定會(huì)風(fēng)和日麗。當(dāng)天空狂笑起來時(shí)，也無疑會(huì)驕陽似火、萬里無云，十分適合出去旅游。當(dāng)玩到一半時(shí)天空換了一張生氣臉后“嚓”一道閃電劈在你面前，那就要嚇?biāo)廊说摹?/p>
天空簡(jiǎn)直是個(gè)表情包，生活中的幾十種天氣全都是它搞出來的，它一露出笑臉將晴空萬里，它一生氣就將雷電交加………
當(dāng)然，想讓天空經(jīng)常微笑，還是離不開人類的關(guān)心，少一點(diǎn)污染，多一點(diǎn)晴空，斬?cái)囡w向天空的“黑龍”，擁有湛藍(lán)的天。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇28
我還記得那是6年前我還在美國(guó)的時(shí)候，那個(gè)圣誕節(jié)。我穿著漂亮的裙子，扎著碎碎的馬尾，在舞臺(tái)上歡快的跳著。六年的時(shí)間是很久很久以前的事了。我已經(jīng)忘記了當(dāng)時(shí)自己有多大，只有靠計(jì)算才可以知道。也幾乎忘記了童年里的很多只得回憶的`事情。
某天夜里，夢(mèng)里出現(xiàn)了這樣一個(gè)場(chǎng)景，我還站在舞臺(tái)上，燈光灑在我的臉上，臺(tái)下是黑壓壓的人群。那一顆我覺得自己被黑暗所包圍，無論怎么努力怎么掙扎也出不來了。
也許人類真的要經(jīng)歷苦難才能長(zhǎng)大，脫胎換骨。我們都只是一群任性的孩子，不懂得珍惜，以為遇見那么一小點(diǎn)挫折就是苦難，也就是大人們所說的艱辛�？墒�，親？鄣？當(dāng)你真正長(zhǎng)大了才知道，那些苦難會(huì)是多么的微不足道。也會(huì)變成最珍貴的碎片。
珍惜，感恩。
如今，我是真的懂得這四個(gè)字的含義了。只愿那些曾經(jīng)在我生命里路過的人，都幸福，健康。也希望，我的公主們，能夠一直驕傲的走下去，不悲傷，不放棄......
記住，這美麗的深白色表情。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇29
我們是幸�？鞓返囊患胰�，我們一家人有爸爸、媽媽、姐姐、弟弟、妹妹、我.我們這一家子有六個(gè)人.我們每天都生活在幸福與快樂中.
我們幸福是因?yàn)槊刻煳覀兌伎梢砸娒妫患胰藦膩聿怀臣�，不打�?比起那些無家可歸，沒有親人的人來說，我們已是天上的花朵，每天都可以幸福的生活在這，每一天都有你至親至愛的人來陪伴你.在你傷心流淚時(shí)有人安慰你；在你快樂時(shí)有人與你一起分享你的快樂；在你郁悶時(shí)有人陪你聊天；這些，就足以表達(dá)出我們是怎樣幸福的一家人.
我們快樂也是有原因的：我們一家人每天都有說有笑，爸爸媽媽每天一下班回來就走進(jìn)廚房，位我們這些小孩子做好吃的每到家人聚在一起吃晚餐時(shí)，一家人在燈光下談天說地，把一天中所發(fā)生的.事都說出來，讓大家都知道一些生活中的趣事，多么舒適、愜意的生活呀！有了這些，我們一家子每天都是開開心心，快樂樂的生活在一起.
其實(shí)我們生活中的幸福與快樂遠(yuǎn)不止這些，而我們能生活在其中，每一天都有不同的體驗(yàn)與感受，這就足夠了.我們一家人每天都是幸�？鞓返�
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇30
我們每天都會(huì)和不同的人交流，不同的人接觸，每個(gè)人都有著不一樣的表情，無論是開心還是悲傷，每個(gè)人都會(huì)露出不一樣的表情。只有那一次，那一個(gè)表情，使我永生難忘。
那天，期末成績(jī)剛剛出來，我似乎早有預(yù)感，這次期末成績(jī)會(huì)很糟糕。在期末考試的前一天，爸爸媽媽都不在家，于是我玩游戲玩到了凌晨，早上醒來頭腦十分混亂，頭很重，走路也是輕飄飄。卷子發(fā)下來的那一刻，我看著密密麻麻如同螞蟻一般的.字在漂浮著，我就知道我完蛋了。
班主任一個(gè)名字一個(gè)名字念著，讓上講臺(tái)拿自己的卷子，叫到我時(shí)，班主任頓了一下，我看著班主任的表情從前面的高興，到看見我卷子那一刻變了臉色。老師什么也沒說，只是讓我拿走了卷子。下課的時(shí)候，班主任來到我身邊讓我去辦公室一趟。班主任面露難色，問我這是怎么回事。我如實(shí)地回答了班主任，班主任嚴(yán)厲地批評(píng)了我，告訴我期末考試很重要，當(dāng)我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，班主任才笑了起來。
我走在回家的路上，為自己的錯(cuò)誤感到難過，班主任的表情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇31
“我有一個(gè)還沒上幼兒園的小幺爸，小幺爸有一張圓圓的臉，濃濃的眉毛，水汪汪的大眼睛，櫻桃似的小嘴，十分可愛。但她還是一個(gè)十足的“表情包”呢！
“哈哈哈”，我正在和小幺爸在客廳里玩。玩著玩著，小幺爸忽然不動(dòng)了，她搖搖晃晃的走向沙發(fā)，雙手不停的揉著眼睛，嘟著小嘴，坐在沙發(fā)上，把鞋子脫了躺在沙發(fā)上，手拿起身邊的小毯子蓋在身上，臉上一片安逸，只見她把腳伸出毯子，掛在了沙發(fā)上。
忽然，小幺爸深深地吸了，吸了一口氣，皺緊眉頭，鼻孔都能放下兩顆蛋珠了，緊閉著雙眼，面部猙獰，像遇見了多年的仇人。正準(zhǔn)備發(fā)出攻擊似的'，只聽”哼——“，小幺爸打出了一個(gè)呼嚕，這時(shí)她醒了，睜開了雙眼，看著我，哈哈大笑起來。只見她眼睛瞇成一條縫，嘴巴張得大大的，牙齒凹凸不平。我看見了笑了起來。她還抱著肚子在沙發(fā)上滾來滾去�？墒撬凉L著滾著，就滾到地下去了，“哇——”的哭了，眼里涌出淚水，嘴巴張得大大的，肚子一呼一吸，坐在地上。我趕緊扶起來，拉著小幺爸來到了媽媽面前。
這個(gè)小幺爸，真是個(gè)“表情包”呀！
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇32
我的爺爺是一個(gè)跟別的老人不一樣的老頭，他喜歡讀報(bào)紙，他喜歡烹飪，他是我生活中不可分割的一部分。
我的爺爺長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有神的眼睛，高高的鼻梁。他還有一手獨(dú)門絕技——做飯。記得一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，我上課已經(jīng)過了吃飯的點(diǎn)，那天我非常餓，就讓爺爺給我燉酸菜，爺爺燉的酸菜誰都說好，他用他的神鏟子讓肉和菜的味道奇妙的融合在一起，讓我聞見就流口水，菜上桌了，讓我顧不上去拿椅子，飛速的拿起筷子先挑了一塊肉塞到了嘴里，嫩極了，滑極了，就像一個(gè)小淘氣一樣順著食道滑進(jìn)了我的肚子里…… 太美味了，讓我很是敬佩。
我的爺爺還是一個(gè)看報(bào)迷。每當(dāng)我聽見那“嘩嘩”聲，一定是我那愛讀報(bào)紙的爺爺，曬著太陽在翻看報(bào)紙，可我的爺爺讀過報(bào)紙有個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)他讀到一個(gè)讓自己很難忘的新聞，他都會(huì)不停的重復(fù)讀這條新聞，讓我很是疑惑不解，讓我奇怪……
我的'爺爺還是一個(gè)社交能手。他在我們的小區(qū)里可是一個(gè)大紅人，在小區(qū)里沒有一個(gè)保安不認(rèn)識(shí)他，那些保安平時(shí)總會(huì)說：“嘿！老張頭，今天又給孫子做什么好吃的呀！”我爺爺總會(huì)把頭抬得高高的驕傲說：“我的絕活呀！”
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇33
今天，我回到家習(xí)慣性的把寫好的家庭作業(yè)給媽媽檢查。當(dāng)媽媽看到我上一課得了“甲”時(shí)滿意地笑道：“今天晚上的時(shí)間，你自己安排�！蔽腋吲d地跳了起來。
于是我拿出溜冰鞋，為了省事沒戴護(hù)膝，和護(hù)肘，穿上鞋子“嗤”一聲留老遠(yuǎn)，耳旁的風(fēng)聲“呼呼”的伴著我的歡笑聲呼嘯而過。就在我得意之時(shí)只聽“撲”的一聲，路上的幾粒小石塊絆倒了我。我定了定神一看，膝蓋磕破了，鮮血直往外涌�？謶趾吞弁醋屛医蛔〈舐暱藓捌饋�。媽媽聞聲趕來，關(guān)切的喊道：“軒軒，你沒事吧？”說完，立馬背著我一路小跑著回家。
回到家，媽媽扶著我坐下，拿出藥箱翻出云南白藥，為我輕輕地的'擦上嘴里還關(guān)切的問“疼嗎？”我沒有搭話，但看著一臉焦急的媽媽，我不禁流淚了。
媽媽，是您時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，呵護(hù)著我。
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇34
我有一個(gè)哥哥，他戴著一副眼鏡，看起來像個(gè)博士。一股嚴(yán)厲勁。
一天我回到家，丟下書包就出去找小伙伴玩。哥哥發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒寫好就出去玩，就下來對(duì)我大吼一聲：“弟弟，你作業(yè)還沒寫好呢，快去寫作業(yè)。”我跑過來對(duì)哥哥說：“哥哥，你快回去吧，我玩過了自然就會(huì)回家的。”“可是，你的'作業(yè)還沒寫好呢�！备绺缯f。我又說：“沒事，反正作業(yè)少。”“你快回去寫，寫完了再痛痛快快的玩�！备绺缯f�！澳阏f的有道理，我去寫�！�
我說。說完我就回去寫作業(yè)了。
可是，別看他那么嚴(yán)厲可他也有幽默的一面。
有一次我沒考好，回家被爸爸批了一通，回到房間悶悶不樂。哥哥問我：“嘿！怎么了？”我說：“唉！考試沒考好！”哥哥說：“哈，我還以為是什么地球要爆炸，還是太陽要爆炸呢，沒事�！备绺邕@話把我逗笑了。接著，他又說：“過去的事不要提了，走！踢球去！”“好”我應(yīng)了聲。
瞧，這就是我哥哥！
描寫人物神態(tài)的作文300字小學(xué)作文 篇35
在生命的十四個(gè)春秋中，曾見識(shí)過各種各樣的臉，丑陋的，俊美的；骯臟的，潔凈的；邪惡的，善良的……卻都如過眼云煙，找不到多少清晰的印記了。馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)生活中最難忘的還是伙伴們的神情，它們?nèi)詴r(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的腦海中，如影隨行。
我們班的同學(xué)都擁有著各種各樣的神情。
看，班長(zhǎng)張凌霄又在講臺(tái)上面紅耳赤地呵斥著王韜霖：“你看看你，抄沒抄完還有空講空話，你……”在早上，張凌霄就是這樣冷若冰霜，令人生畏，嚴(yán)肅——她的`代名詞。
王韜霖還是屢教不改，嬉皮笑臉的，還跟白泓博一起嬉鬧，張口閉口“哈哈哈……”嬉笑——他的代名詞。
“你這個(gè)……”瞧瞧，這又是誰在罵人啊，原來是郭騏宇為了上午的事在那邊對(duì)徐卓華拳打腳踢，拳頭握得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子，怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。而徐卓華的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。邵哲宇他們?cè)趧窦�，七班八班的人全都嬉笑著過來湊熱鬧，直到老師過來，事情才算平息下來……
這時(shí)，我的腦海里又浮現(xiàn)出同學(xué)們臉上的那些熟悉的神情：比賽勝利時(shí)的歡呼雀躍，笑意寫滿了同學(xué)們的臉；比賽激烈時(shí)的心急如焚，擔(dān)心的神情充滿了全班同學(xué)的臉；比賽失敗時(shí)的垂頭喪氣，低落的情緒在同學(xué)們的臉上盡顯無疑，還有……
啊，那一個(gè)個(gè)難忘的神情逐漸浮現(xiàn)我的腦海，我會(huì)把他們?cè)谖倚闹胁仄饋�，藏在那個(gè)叫做“難忘”的地方。
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