重讀母親作文小學(xué)四年級(jí)寫人作文

　　在閱讀母親相關(guān)的作文時(shí)，我們又何嘗不是在重讀母親呢?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)��?lái)重讀母親作文范文，以供參閱。

　　重讀母親作文篇1

　　人們時(shí)常說(shuō)，在這個(gè)世界上最巨大的莫過(guò)于母愛(ài)了。的確，作為母親，她付出了太多太多，她唯一的欣慰是孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的母親亦是如此，她為了我，為了這個(gè)家，日夜操勞，以致皺紋禁不住歲月的蹉跎，悄悄地爬上她的額頭。那雙久經(jīng)勞動(dòng)的手，輕撫間，竟可以清楚地觸摸到風(fēng)霜刻下的痕跡。但年少的我卻對(duì)此是視而不見(jiàn)，面對(duì)母親，我更多的是緘默……

　　四年前，父母親去了上海工作。漸漸地，我與母親之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。每次，我和父親通電話，常常能聊上好一會(huì)兒，上至天文，下至地理，可謂無(wú)話不談。但對(duì)于母親，整通對(duì)話充斥了客套，三言兩語(yǔ)便掛掉了，聽(tīng)著電話筒里嘟嘟的叫聲，我感到莫名的惆悵和無(wú)奈。不知為什么，我和母親總是不能發(fā)生共鳴。但母親似乎能理解我，她總是默默地做著一個(gè)母親應(yīng)做的一切。雖然她身在廣州，但每到春節(jié)，她總會(huì)回來(lái)，給我買好多新衣服，而她自己卻沒(méi)有一身象樣的裝束;每次我生日，她都通過(guò)電話祝福我，一句輕輕“生日快樂(lè)”讓我感動(dòng)許久，但暖意過(guò)后，依舊是那顆冰冷的心。

　　去年5月，我病了，一個(gè)月的`高燒讓我住進(jìn)了醫(yī)院，母親聞?dòng)嵑�，立馬乘飛機(jī)火速趕到醫(yī)院，當(dāng)我被醫(yī)生告知我患了重癥傷寒，五臟俱傷，有生命危險(xiǎn)時(shí)，我絕望了，淚水奪眶而出。突然，一雙溫暖的大手輕地拭去我腮邊的眼淚。啊，是母親!只見(jiàn)媽媽慢慢地坐到病床邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“琦琦，不要難過(guò)，人難免要經(jīng)歷挫折，你要勇敢地面對(duì)啊!不是說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹嗎?”短短幾句話，讓我重新燃起了對(duì)生命的渴望，我不能被命運(yùn)擊倒啊!

　　以后的每一天，母親都守在我床邊，給我喂粥、吃藥，替我打理一切。我的身體漸漸康復(fù)了。我開(kāi)始嘗試下床走路，但無(wú)奈雙腳怎么都不聽(tīng)使喚，始終使不上勁，母親叫我不要放棄，“加油，加油”!她不停地喊著。我似乎被感染了，暗暗地使勁，終于微微地邁了一小步。“好樣的，琦琦，加油!”我一鼓作氣，兩步，三步……“我能走了，我能走了!”我興奮地喊著。殊不知母親已經(jīng)熱淚盈眶，“琦琦，來(lái)，走到媽媽身邊來(lái)。”“嗯!”我蹣跚著走到母親面前，一頭撲進(jìn)母親的懷里。我和母親開(kāi)懷地笑著，竟是那樣的甜蜜，竟是那樣的幸福!

　　終于，我那顆冰冷的心在母愛(ài)的呵護(hù)下，漸漸融化了。重讀母親，我讀懂了母親那鬢角的白發(fā);重讀母親，我讀懂了母親那眼角的皺紋;重讀母親，我讀懂了母親那手中的粗糙;重讀母親，我也讀懂了母親那一生無(wú)悔的奉獻(xiàn)!

　　重讀母親作文篇2

　　母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，在我寒冷時(shí)給予我溫暖;母愛(ài)是一棵大樹，在酷暑中給予我陰涼;母愛(ài)是一束鮮花，在我心灰意冷時(shí)給予我淡淡花香。

　　說(shuō)到母愛(ài)，往事便浮現(xiàn)在我的眼前，那天下午，天空晴朗，可是六月的天像孩子的臉，說(shuō)變就變，忽然，烏云把天遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，沒(méi)有一點(diǎn)亮光。天地間好像有一塊巨大的黑云蒙著一樣，讓人們的喘不過(guò)氣來(lái)，不一會(huì)兒，吹來(lái)一陣狂風(fēng)，路邊的花和柳樹葉被吹得左右搖擺，好像在跳狂歡舞一樣。緊接著傳來(lái)轟轟隆隆的`聲音，雷公公在敲鼓，豆大的雨點(diǎn)從天而降，慢慢的成了傾盆大雨，我在教室等著。一個(gè)熟悉的身影正跑來(lái)。是“媽媽”我快速跑出教室。只有一把傘，在路上，媽媽將雨傘給我，我打開(kāi)傘，遮著我和媽媽，媽媽在后面一看，我后背有些濕了，媽媽把傘推開(kāi)，傘只遮著我，我也不是不給媽媽遮，可都被媽媽拒絕了�；氐郊�，我全身是干的，可媽媽，渾身上下全淋濕了，水珠還不斷往下流。我緊緊地抱著媽媽說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你。”媽媽撫摸著我的頭，輕聲的說(shuō)：“孩子，媽媽也愛(ài)你。”

　　媽媽的愛(ài)像太陽(yáng)一樣，無(wú)私的呵護(hù)著我們這些小草，做兒女的怎么報(bào)答的完……

　　重讀母親作文篇3

　　母愛(ài)是一本大書。做女兒的，有誰(shuí)能真正讀懂它呢?而今，我又一次打開(kāi)這本書，。

　　書翻到第一頁(yè)，字跡不很清晰，原來(lái)是我母親的淚水將它浸濕。聽(tīng)外婆講，剛出的我，身體極為虛弱，是母親含著眼淚將我抱回家的。她整日整夜的照顧我，簡(jiǎn)直操碎了心，耗盡了力。她是那樣的盡責(zé)任，以她的辛苦換得我健康地存活。我讀不懂她為何會(huì)對(duì)我這般愛(ài)護(hù)，讀不懂一個(gè)母親為何會(huì)對(duì)孩子傾盡全力，哪怕是耗盡心血。

　　書頁(yè)繼續(xù)翻，到了第七頁(yè)。母親以她單薄弱小的身軀開(kāi)始奔波忙綠，為我找一所優(yōu)秀的小學(xué)。她不辭辛苦的將市內(nèi)所有重點(diǎn)校的資料一一整理，百里挑一。讀到這兒，我望見(jiàn)插頁(yè)上母親專注地為我忙綠的情景。而我，讀不懂她如此操勞只為給我找一所好學(xué)校，讀不懂一個(gè)母親在操勞的同時(shí)竟是如美麗。

　　書一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)。讀過(guò)四季，我竟意外的發(fā)現(xiàn)母親每天所做的事會(huì)如此相似：早起做飯，換我起床，陪我吃飯，騎車送我上學(xué)進(jìn)校門口前還叮囑一句：“要聽(tīng)話，好好上課!”我讀不懂她為何不厭其煩地重復(fù)這每日相同的工作，讀不懂一個(gè)母親對(duì)工作竟是如此地專一和投入。

　　掩卷遐思，我終于明白：母親那深沉、含蓄、純潔的愛(ài)強(qiáng)化了我生命的硬度。母親早已把她的愛(ài)用在四季里。在她那博大溫暖去毫不張揚(yáng)的愛(ài)意里，我從容自豪的成長(zhǎng)起來(lái)。

【擴(kuò)展閱讀篇】

作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意�！　�

2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀�，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。

3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”�？忌�必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。

4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半�？捎行┛忌�犯“入題慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑�材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的`內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌�作文來(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。