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三年級(jí)讀后感讀書心得體會(huì)作文

時(shí)間:2021-11-23 20:46:39 讀后感大全 我要投稿
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三年級(jí)讀后感讀書心得體會(huì)作文

  書是永遠(yuǎn)讀不完的,每讀一本書,都有不一樣的感受。你可以將你的感受寫下來與大家分享。下面是百分網(wǎng)小編為你整理的幾篇三年級(jí)的讀后感,希望能幫到你喲。

三年級(jí)讀后感讀書心得體會(huì)作文

  三年級(jí)的讀后感篇一

  寒假期間,媽媽給我買了一本書,名字叫《小鹿班比》,一直就非常想看,剛翻開書就喜歡上了,這本書以小鹿斑比的成長為線索,以極富人性化的故事和生動(dòng)的語言講述了動(dòng)物們相互扶持相處,竭力謳歌愛、生命與和諧,非常精彩。

  這本書主要講述了小鹿斑比降生在森林的灌木叢中,只容得下母親和他,非常狹小。母親很愛班比,但對(duì)他的身世卻很隱瞞。伴著新鮮的葉子、鮮花、綠樹和潤土的芳香,媽媽從來不提起他的父親——鹿王。班比一直和媽媽、姨媽及姨媽家的兩只小鹿生活在一起,直到有一天,在人類捕殺動(dòng)物時(shí),媽媽消失了,班比非常傷心,在這期間,鹿王出現(xiàn)過,總是班比遇到危險(xiǎn)的時(shí)候幫助他,并給班比一些啟迪和教育的話,慢慢的,班比長大了,在老鹿王的教育下變得和鹿王一樣強(qiáng)壯、聰慧,最后成為了鹿王。

  這本書不僅表現(xiàn)了森林中和諧氣氛,動(dòng)物之間相互溫馨的扶持和相處,也表現(xiàn)了動(dòng)物之間的嫉妒及面對(duì)惡劣環(huán)境和人類捕殺時(shí)的迷茫與無助。

  讀完這本書,我明白了:面對(duì)困難一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立,要多學(xué)知識(shí)、增長本領(lǐng),只有不斷努力,才能讓自己有一對(duì)強(qiáng)勁的翅膀,在人生的天空中自由飛翔!比如:我原來踢毽子,一分鐘只能踢40——50個(gè),當(dāng)時(shí)我就想就這樣吧,但我想到小鹿斑比成長的路上充滿了艱辛與困難,他卻不畏艱難,最終獲得了成功,于是我就多加練習(xí),抽空就加強(qiáng)聯(lián)系,最終踢到60——70個(gè),有了良好的成績。

  三年級(jí)的讀后感篇二

  《魯濱孫漂流記》這本書大家一定看過,它講述的是:美國青年水手——魯濱孫由于所乘坐的貨船在海上沉沒,孤身一人流落到一個(gè)荒無人煙的島上,開始了為生存而奮斗的艱難旅程。做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……在整整二十八年中的自救過程中,這座無人的荒島被魯濱孫建成了世外桃源的`故事。

  除了精彩離奇的故事外,小說最吸引人的地方是魯濱孫的性格。他敢于冒險(xiǎn)、勇于追求的品質(zhì)。即使流落荒島,也絕不氣餒。在荒蕪人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上,他孤身一人,克服了許許多多常人無法想象的困難,頑強(qiáng)地活了下來。沒有房子,他自己搭建;沒有食物,他就打獵、種谷子、養(yǎng)山羊、曬野葡萄干、做面包……在島上的第二十四年,他還搭救了一個(gè)野人,給他取名為“星期五”。在他的教化下,“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的好仆人。面對(duì)人生困境,魯濱孫的所作所為,無不顯示出他是生存力頑強(qiáng)的人。

  看完了《魯濱孫漂流記》,我的心久久不能平靜,我不禁想起:如果你是魯濱孫,我會(huì)怎么辦?   如果我是魯濱孫,經(jīng)過了一次失事后,我會(huì)想魯濱孫一樣勇敢嗎?不!我無法那種困難的生活。

  如果我是魯濱孫,流落荒島,叫天天不應(yīng),叫地地不靈時(shí),我能想魯濱孫那樣很快就鎮(zhèn)定下來嗎?不!對(duì)突如其來的災(zāi)難,我只會(huì)十分慌張,不知所措,不會(huì)考慮自己的處境,也不會(huì)自救。

  如果我是魯濱孫,我發(fā)現(xiàn)野人在撕咬自己的同伴時(shí),我會(huì)想魯濱孫一樣,勇敢的站出來嗎?不!我會(huì)以最快的速度跑回“家”,每天祈禱著他們不要找到我。

  人不是一生都幸運(yùn)的,不是一生都完美的,不是一生都不會(huì)犯錯(cuò)誤的,但上天對(duì)我們每個(gè)人是一樣公平的,只是我們要善于去發(fā)現(xiàn)、敢于拼搏、勇于創(chuàng)造,要在逆境中學(xué)會(huì)克服困難、奮勇向前。

  三年級(jí)的讀后感篇三

  童年,是美好的;童年,是燦爛的;童年,是……每當(dāng)想起小時(shí)候,我總是情不自禁地笑了起來,因?yàn)槲业耐旰苄腋#芸鞓。但是,最近我讀了一本名叫童年的書,書中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。

  主人公阿廖沙是一個(gè)3歲喪父,只有一個(gè)殘暴的外祖父,兩個(gè)自私、市儈的舅舅的可憐的孩子,不過還好,他有一個(gè)愛他疼他的外祖母。每當(dāng)外祖父粗暴地打阿廖沙時(shí),外祖母就會(huì)護(hù)著他。盡管如此,阿廖沙的身上還是經(jīng)常會(huì)受傷。不過后來,慈祥的外祖母卻被兩個(gè)舅舅害死了。

  其實(shí),這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時(shí)喪父,寄居在經(jīng)營小染坊的外祖父家,但外祖父i對(duì)他很不好。他十歲開始謀生,其童年和少年時(shí)期一直是在社會(huì)底層中度過的。人間的苦難,生活的辛酸磨練了他的斗志;他在繁忙勞動(dòng)之余,仍勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息。

  而看看阿廖沙和高爾基,又看看我們。我們可以在明亮舒適的教室中讀書,他們不能;我們可以不用自己辛苦勞動(dòng)就能獲得舒適的環(huán)境,他們不能;我們可以餓了就自己去買東西吃,他們不能;我們可以有一個(gè)完整的幸福的家庭,他們不能。但是,他們能在困難面前不低頭,在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí),我們,卻不能。

  同學(xué)們,我們可以有如此舒適的環(huán)境來學(xué)習(xí),是我們的榮幸,讓我們趕緊抓緊時(shí)間,讓有限的時(shí)間創(chuàng)造出無限的價(jià)值!


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