遲到 林-海音 讀后感
作為五年級的小學(xué)生，我們都知道：林-海音的文字總是那么優(yōu)美、清新，令人陶醉。單老師告訴我們，只要在“google”里輸入“臺灣文學(xué)”和“半壁江山”兩個詞，搜索結(jié)果中一定會出現(xiàn)“林-海音”這個名字。有人說：“林-海音是臺灣文學(xué)的播種者、培植者，也是一道陽光�！崩硭�(dāng)然，她是一個最棒的女文學(xué)家。
這學(xué)期，我們的語文書中就有一篇林-海音的文章——《遲到》。但是這篇文章卻帶給了我許多不同的感受。
這篇文章講的是林-海音童年的故事。兒時的林-海音有賴床的壞毛病，有一次她因為賴床挨了父親一頓暴打，最后還不得不悲傷地冒著大雨上學(xué)去，當(dāng)她在學(xué)校里正上課時，爸爸突然來了，小海音非常害怕，卻沒想到爸爸送來了夾襖和兩個銅板，小海音很感動。從那往后，不論冬夏，她每天都是早早地快快樂樂地去上學(xué)。
林-海音的這篇文章生動感人，但是文章中她爸爸的形象卻讓我感覺不太好。
“爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲……我坐在放下雨篷的洋車?yán)�，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把裙子向下拉了拉，想遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見了要恥笑我�！�
從這一段文字中我們可以想象得到爸爸的兇狠和小海音可憐悲慘的樣子。
我想，如果讓家長們來讀這篇文章那會是什么結(jié)果呢？他們中的大多數(shù)人得到的啟示肯定是：“孩子犯了錯一定要狠狠地打，這樣他們才會改正錯誤，才能像林-海音一樣有出息�！钡�，我認(rèn)為這種想法是不對的。
因為，如果真的這樣對待犯錯誤的孩子，結(jié)果是有些孩子不但不會改正錯誤，還很可能會從此與家長作對，這樣的話，家長與孩子之間就會產(chǎn)生一種矛盾，孩子越不改正錯誤，家長就揍得越厲害，情況變得越來越糟糕，后果會不堪設(shè)想。
小海音是一個懂事的孩子，她知道父親打她是因為愛她，她理解父親的行為，所以她后來改正了錯誤，但并不是每個孩子都像小海音那么聰明、懂事理。有些挨揍的孩子會認(rèn)為家長揍他們是在發(fā)泄自己的憤怒，那樣的話，他們就會從心里恨家長，有心里話也不和家長說。我在一篇文章里看到過一句話：“家長打孩子是無能的'表現(xiàn)”。我覺得很有道理。家長們逞強凌弱，這對弱勢的孩子是不公平的，也會對孩子的心靈造成不好的影響，讓他們以為暴-力可以代替正義。
犯錯誤是每個孩子成長過程中不過避免的事情，老師和家長幫助我們改正錯誤的過程就是我們學(xué)習(xí)辨別是非，培養(yǎng)正確思想的過程。有時候，揍一頓能夠讓犯錯的孩子改正錯誤，因為他（她）害怕再挨打，但他們并沒有真正了解這個錯誤可能帶來的后果。換一個角度來說，溫柔智慧地幫助孩子改正錯誤會讓孩子受益更大。
在我讀三年級的時候，我做數(shù)學(xué)題時特別粗心，老媽非常生氣。但是她沒有揍我，而是耐心地讓我自己總結(jié)粗心的原因，給我講粗心的危害，她說：“你現(xiàn)在做錯一道題可以用橡皮擦掉，所以你會覺得粗心沒什么了不起的，但是你想想，如果一個醫(yī)生有粗心的毛病，那后果會是什么？如果一個建筑設(shè)計師有粗心的毛病，那后果又會是什么？這些因為粗心而造成的后果可不能用橡皮一擦了之�！边@次談話讓我認(rèn)識到粗心是一個非常嚴(yán)重的問題，我必須把這個缺點改正過來。我的理想是長大后當(dāng)一名生物學(xué)家，如果在研究的過程中因粗心而填錯了生物的資料，那帶來的后果將會危害全人類，多么可怕��！
沒有那個孩子喜歡挨打的滋味，我很同情童年的林-海音。不過，在我和老媽討論這篇文章時，她說我不了解舊時代的社會和文化，所以不能理解這位爸爸的舉動。但是，不管怎么說，這位爸爸不能成為家長們的榜樣。
這就是我讀完《遲到》這篇文章后的感想。
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