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愛(ài)不需要時(shí)間的證明
我認(rèn)為愛(ài)是牽絆
以為真愛(ài)要經(jīng)歷時(shí)間考驗(yàn)
時(shí)間越長(zhǎng) 愛(ài)就越有價(jià)值
這就是我曾認(rèn)為的 我夢(mèng)想著的愛(ài)
當(dāng)你向我走來(lái) 我已忘掉一切
我的眼里似乎看不到其他人
仿佛時(shí)間停在 我們目光相碰的那一秒
地球都停止轉(zhuǎn)動(dòng) 天空也亮了起來(lái)
呼吸 在這一刻仿佛已經(jīng)停止
心意 已隨著目光向你飄去
你讓時(shí)間靜止 我們?cè)谶@里相遇
只想與你相遇
我才知道愛(ài)原來(lái)是這個(gè)樣子
當(dāng)自己遇到才真的了解
短短幾秒也有價(jià)值 愛(ài)能改變整個(gè)世界
我今天才知道 癌病不需要時(shí)間來(lái)證明
呼吸 在這一刻仿佛已經(jīng)停止
心意 已隨著目光向你飄去
你讓時(shí)間靜止 我們?cè)谶@里相遇
一遇見(jiàn)你 就愛(ài)上你
我愛(ài)你
心跳 似乎在這一刻停止
遇見(jiàn)你 我對(duì)愛(ài)的理解也因此改變
不需要時(shí)間來(lái)證明 只要我們今天能在此相遇
一遇見(jiàn)你 就愛(ài)上你
我愛(ài)你
2《你好，陌生人》——雖然姓名只是代號(hào)，但不知道彼此的姓名，我們就是陌生人。面對(duì)陌生人，彼此之間可以更坦誠(chéng)。因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)，我們可以更自在。時(shí)間久了。也有可能讓我們愛(ài)上了那一個(gè)陌生人。有一些人，剛認(rèn)識(shí)就好像忘年之交。有一些情，剛開(kāi)始就猶如忘年之情。真愛(ài)不需要時(shí)間來(lái)考驗(yàn)，真情不需要時(shí)間來(lái)證明�！九耗阍觞N可能愛(ài)我，我們根本不認(rèn)識(shí)，你連我的名字都不知道�！俊灸校何抑恢�，跟你在一起的時(shí)候，我感覺(jué)真他媽幸福，這是不是愛(ài)?】
我認(rèn)為愛(ài)是牽絆
以為真愛(ài)要經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)
時(shí)間越長(zhǎng) 愛(ài)就越有價(jià)值
這就是我曾經(jīng)認(rèn)為的 我夢(mèng)想著的愛(ài)
當(dāng)你向我走來(lái) 我已忘掉一切
我的眼里似乎看不到其他人
仿佛時(shí)間停在 我們目光相碰的那一秒
地球都在停止轉(zhuǎn)動(dòng) 天空也亮了起來(lái)
呼吸 在這一刻仿佛已經(jīng)停止
心意 已隨著目光向你飄去
你讓時(shí)間靜止 我們?cè)谶@里相遇
只想與你相遇
我才知道愛(ài)原來(lái)是這個(gè)樣子
當(dāng)自己遇到才真的了解
短短幾秒也有價(jià)值 愛(ài)能改變整個(gè)世界
我今天才知道 愛(ài)并不需要時(shí)間來(lái)證明
呼吸 在這一刻仿佛已經(jīng)停止
心意 已隨著目光向你飄去
你讓時(shí)間靜止 我們?cè)谶@里相遇
一遇見(jiàn)你 就愛(ài)上你
我愛(ài)你
(你怎么可能愛(ài)我?我們根本不認(rèn)識(shí) 我的名字你都還不知道)
(我只知道 和你在一起的時(shí)候 我感覺(jué)真他媽幸福!這不是愛(ài)?)
心跳 也在這一刻停止
遇見(jiàn)你 我對(duì)愛(ài)的理解也因此改變
不需要時(shí)間證明 只要我們今天能在此相遇
一遇見(jiàn)你 就愛(ài)上你
我愛(ài)你
【擴(kuò)展閱讀篇】
用文字記載一個(gè)星期來(lái)的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。
它有別于“流水賬”，日記，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。 周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見(jiàn)、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。
編輯本段作用
從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過(guò)周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性�！�
從老師的角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓班主任對(duì)班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。老師除了用來(lái)了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還用來(lái)鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。
編輯本段格式
周記的題目(寫作范圍：讀后感;見(jiàn)聞;趣事;數(shù)學(xué)周記......)
1.記事
2.自評(píng)(優(yōu)，缺)
3.解決措施
4.下周計(jì)劃
5.自己的所見(jiàn)所聞所感
其實(shí)周記并沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。
編輯本段怎么寫周記
不少同學(xué)又開(kāi)始問(wèn)了，周記怎么寫?小學(xué)初中周記開(kāi)頭怎么寫?
如果是一個(gè)片斷，將事情寫清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無(wú)論，周記沒(méi)有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時(shí)說(shuō)話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。
周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺(jué)得有任何壓力，因?yàn)檎娴�，只要排列一下就行了�?/p>
同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來(lái)了解你的生活、你的想法，或許對(duì)你有幫助。
去年也談過(guò)周記怎么寫，轉(zhuǎn)到下面，大家再看看。
老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢?許多同學(xué)發(fā)了愁。
其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。
回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，班級(jí)里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。
如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過(guò)，個(gè)人感想寫清楚吧。
有人會(huì)問(wèn)：不好意思，一想到過(guò)去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒(méi)有重要意義，怎么能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說(shuō)明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無(wú)聊，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺(jué)地在長(zhǎng)大。
更有一些同學(xué)說(shuō)，這個(gè)周最無(wú)味，什么也沒(méi)有發(fā)生，沒(méi)什么可寫的。再想想，再想想，多個(gè)心眼，仔細(xì)觀察，你會(huì)找到的。
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