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學(xué)習(xí)力讀后感
學(xué)習(xí)力是哈佛大學(xué)院長(zhǎng)的演講稿匯集，哈佛是世界著名的頂尖學(xué)府，相信大家都知道，他們，培養(yǎng)的人才不計(jì)其數(shù)。下面小編為大家整理推薦了學(xué)習(xí)力讀后感，歡迎大家前來(lái)參閱。
學(xué)習(xí)力讀后感篇一
其實(shí)學(xué)習(xí)毅力，才是取決于我們能不能學(xué)好的重要因素!在這里我們又要談到興趣這個(gè)問(wèn)題了!我們都知道其實(shí)興趣是可以培養(yǎng)的，我之前說(shuō)過(guò)我們不感興趣的東西，我們肯定會(huì)沒(méi)有動(dòng)力去學(xué)，就像做事情一樣，我們不喜歡做的事，別人再怎么逼，就算去做了也不一定能做好!而學(xué)習(xí)，它也是同樣的道理。想成為一個(gè)全方面發(fā)展的人才那并不是一件簡(jiǎn)單的事情，它跟我們的知識(shí)是成正比的`，每一個(gè)成功人士都是付出了多少心血才能到達(dá)成功的那個(gè)境界，所以，我們要把那些我們不喜歡學(xué)的東西變成我們想學(xué)的東西。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程是非常的困難，學(xué)習(xí)很枯燥和乏味，沒(méi)有很好的意志力，那是肯定不會(huì)成功的!而培養(yǎng)這方面的興趣也只能靠自己，沒(méi)有人可以幫你完成，我們都直到被人逼著做一件事情那是一件非常痛苦的事情，所以只有自己有這個(gè)覺(jué)悟才能成為全面發(fā)展的人才。
而成為一位成功人士，這卻必須具備的基本條件。像書(shū)中提到的哈佛中的學(xué)習(xí)定律就是w=x+y+z，成功=勤奮學(xué)習(xí)+正確的方法+少說(shuō)廢話。所以我們?cè)谂囵B(yǎng)我們的興趣之后，勤奮學(xué)習(xí)也是非常重要的。因?yàn)槲覀冎谰退阄覀冊(cè)僭趺磁囵B(yǎng)自己的興趣，我們的內(nèi)心多多少少都會(huì)有那么一點(diǎn)抵觸心理，所以我們要花費(fèi)比別人更多的時(shí)間更加勤奮才能學(xué)好。每一位成功者都是勤奮的，沒(méi)有一個(gè)人隨隨便便就成功的。所以，在學(xué)習(xí)中我們要有正確的心態(tài)。一個(gè)人很容易被周圍的環(huán)境所影響，孟母三遷就是一個(gè)典型的例子，孟子的母親為了給他的孩子尋找一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，兩地三遷最后在學(xué)堂旁居住。但在現(xiàn)代的這個(gè)社會(huì)中，你更需要一種堅(jiān)定的意志，當(dāng)別人在打游戲，上網(wǎng)，聊天，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，你需要一種毅力去抵抗外界的誘惑。當(dāng)你養(yǎng)成了一種不論在什么情況下都能學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將是你以后生活中一筆無(wú)窮的財(cái)富。學(xué)習(xí)就猶如爬山，在一步步向上爬的過(guò)程中，無(wú)數(shù)次你想過(guò)放棄，想過(guò)或許停下腳步，在旁駐足休息一會(huì)會(huì)更好。但是，那是一個(gè)積累的過(guò)程，要持續(xù)不斷，一旦停下來(lái)，你就會(huì)感受到一種懈怠，再次啟程又要一種重新的勇氣去克服腳步沉重再緩緩上路。所以只有堅(jiān)持不斷，直到山頂，那種成功的愉悅不言而喻。
學(xué)習(xí)力讀后感篇二
在現(xiàn)在這個(gè)日新月異的世界，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，進(jìn)步，生活和物質(zhì)的條件不斷的提高，升華，人類從來(lái)沒(méi)有一個(gè)時(shí)代，像今天這樣需要不斷地、隨時(shí)隨地地、深入廣泛地、快速高效地學(xué)習(xí)。而在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)力就是一門非常深?yuàn)W的課程!
首先我們要明白學(xué)習(xí)到底為了什么，而人一生中要學(xué)的東西那么多，我們知道我們的生命是有限的，而知識(shí)卻是無(wú)限的，所以我們還要明白我們到底要學(xué)那些東西，而在定位好我們要學(xué)的東西之后，我們還有一個(gè)更重要的事情要明確，那就是我們要如何通過(guò)學(xué)習(xí)使自己不斷的增值，換句話說(shuō)就是我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)才是最有效，怎樣學(xué)習(xí)最有價(jià)值!而這些問(wèn)題在學(xué)習(xí)力這本書(shū)中，作者通過(guò)柯比先生對(duì)這些問(wèn)題的提出和回答作出了明確的闡述，也把我引入到了一個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有達(dá)到過(guò)的全新世界，使我更多的領(lǐng)會(huì)到哈佛精神的實(shí)質(zhì)，也讓我初步的領(lǐng)會(huì)到這種神奇的學(xué)習(xí)力的魅力!
在看完《學(xué)習(xí)力》這本書(shū)后，我們小組大概的可以把學(xué)習(xí)力分為三個(gè)步驟——學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力!
一：學(xué)習(xí)力需要?jiǎng)恿?lái)帶動(dòng)我們?nèi)紵∮钪?/p>
在一生的學(xué)習(xí)中，首先我們要明白我們?yōu)楹味鴮W(xué),這就關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自哪里。只有明確了這些，我們才能讓自己更好的學(xué)習(xí)。人生需要?jiǎng)恿�，才能美好的演繹下去，而學(xué)習(xí)也是一樣，只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才能更好的學(xué)習(xí)下去。不管是大目標(biāo)還是小目標(biāo)，其實(shí)從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，完成了目標(biāo)也是對(duì)自己的一種肯定。在當(dāng)今這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，科技在不斷的發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步，我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己，才能跟的上這個(gè)時(shí)代。而在我個(gè)人認(rèn)為，為什么要學(xué)習(xí)，其實(shí)很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，那就是能跟上社會(huì)的腳步。我們可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如果把自己關(guān)在家里，什么都不做，一天兩天，我們出門可能不會(huì)感覺(jué)到有什么變化，而如果是一年兩年，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己會(huì)跟不上這個(gè)時(shí)代的腳步，不要說(shuō)別的新的東西出來(lái)，就是我們大學(xué)生很拿手的玩游戲，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)游戲出了好多，出了各種各樣不同的版本。如果跟同學(xué)一起上網(wǎng)，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)你與他們隔開(kāi)了一個(gè)距離，變的無(wú)從下手。
這就反映了我們?nèi)祟悓?duì)知識(shí)的需要程度非常重要�？赡芪遗e的.例子偏激了一些，其實(shí)我們也可以不用舉兩年不出門的例子，就說(shuō)如果在大學(xué)這幾年，每天都是無(wú)所事事，不上課，不學(xué)習(xí)，我想我們?nèi)绻髮W(xué)畢業(yè)到社會(huì)上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們根本什么都不懂，雖然當(dāng)時(shí)考上了大學(xué)，但是在大學(xué)幾年里我們卻什么都沒(méi)有學(xué)到，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)一直停留在高中高考的那個(gè)水平甚至?xí)睢＿@些都足以證明學(xué)習(xí)對(duì)于我們有多么的重要。正所謂活到老學(xué)到老，只有不斷的學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷的進(jìn)步。當(dāng)然，這個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力跟我們的興趣也非常有關(guān)系，只要是我們?cè)礁信d趣的東西，那么我們的動(dòng)力越大!就像曾經(jīng)我們學(xué)的數(shù)學(xué)函數(shù)與數(shù)學(xué)幾何一樣!當(dāng)時(shí)我對(duì)幾何非常感興趣，所以在學(xué)幾何過(guò)程中，我非常認(rèn)真，證明出一道幾何體，自己非常有成就感，所以在不斷的證明嘗試中，我的動(dòng)力也會(huì)越來(lái)越大，到最后我的幾何也是越來(lái)越優(yōu)秀!而當(dāng)我碰到不感興趣的函數(shù)問(wèn)題時(shí)，我卻腦子里一片空白，真正的知道什么叫做無(wú)從下手。因?yàn)閺膭傞_(kāi)始學(xué)習(xí)的那個(gè)時(shí)候，對(duì)這一方面的知識(shí)就提不起興趣，從一開(kāi)始就時(shí)沒(méi)心學(xué)習(xí)，所以越學(xué)越差，越學(xué)越糟糕!當(dāng)然，我說(shuō)以上這些，并不是所我們不感興趣的東西就可以不學(xué)，因?yàn)槲覀兌贾乐粚W(xué)好幾何，沒(méi)學(xué)好函數(shù)，我們將面臨最終的一個(gè)問(wèn)題，那就是幾何函數(shù)的結(jié)合。直到最后，當(dāng)我們面臨到這個(gè)問(wèn)題時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己幾何學(xué)的非常好了，但是函數(shù)沒(méi)學(xué)好，碰到幾何函數(shù)這樣的題目時(shí)，我們照樣是不知從何下手。這里我們就要談到另一個(gè)學(xué)習(xí)力的問(wèn)題，就是學(xué)習(xí)毅力的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)力讀后感篇三
從來(lái)沒(méi)有一個(gè)時(shí)代，像今天這樣需要不斷地、隨時(shí)地、深入廣泛地、快速高效地學(xué)習(xí)。 ———哈佛學(xué)習(xí)格言
學(xué)習(xí)力應(yīng)該是包括學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的一個(gè)綜合體。學(xué)習(xí)力的幾大構(gòu)成要素不是孤立存在的，而是相互疊加，互相促進(jìn)，有機(jī)聯(lián)系的整體，是人們自我學(xué)習(xí)、自我變革、自我超越、自我發(fā)展的螺旋式上升的過(guò)程。
學(xué)習(xí)力教我們從六方面來(lái)認(rèn)識(shí)事物.
首先,何謂學(xué)習(xí)?
1.學(xué)習(xí)能決定你的命。
你將成為一個(gè)什么樣的人，你將來(lái)的生活狀況如何，都取決于學(xué)習(xí)。意識(shí)到學(xué)習(xí)是能夠決定自己命運(yùn)的最緊要的事，學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)。當(dāng)我們對(duì)目標(biāo)的意義有了深刻的.理解，當(dāng)體會(huì)到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)能帶給我們無(wú)限的快樂(lè)時(shí)，那么，我們就會(huì)馬上采取積極行動(dòng)，設(shè)法讓目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，我們還必須要對(duì)一定時(shí)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)、措施、步驟進(jìn)行一些部署和安排，從而減少學(xué)習(xí)的盲目性和隨意性，使得學(xué)習(xí)變得緊張而有序
2.學(xué)習(xí)是要用一生來(lái)做的事。
因此我們要具備危機(jī)意識(shí)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)改變自己，不然就必將會(huì)被時(shí)代所淘汰。雖然從開(kāi)始上學(xué)到離開(kāi)校園，我們要經(jīng)歷十幾年的學(xué)生生涯。但這段時(shí)間所學(xué)的知識(shí)還不足以應(yīng)付你將來(lái)在工作和生活中遇到的各種問(wèn)題。學(xué)校能給我們的只是正確的學(xué)習(xí)方法和思考方式。在生活和工作中所需要的大量其他知識(shí)都需要我們通過(guò)自我教育來(lái)完成，面對(duì)永恒變化的自然界，動(dòng)物遵循著“適者生存”的法則，進(jìn)化著，發(fā)展著。人類也是如此，我們必須根據(jù)環(huán)境的變化來(lái)不斷學(xué)習(xí)，不斷改變自己，主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)，否則成功將無(wú)從談起。如果將人看作一棵樹(shù)，學(xué)習(xí)力就是樹(shù)的根，也就是人的生命之根。
3.找到你真正感興趣的，因?yàn)榕d趣是偉大的導(dǎo)師。
不必先談研究學(xué)問(wèn)，其實(shí)無(wú)論做什么事情都是興趣第一!有了興趣然后調(diào)動(dòng)自己最大潛能。找到自己真正感興趣的學(xué)科，然后全身心地投入進(jìn)去，激發(fā)出你身上的全部潛能，最終在這一領(lǐng)域取得成功。可以說(shuō)，興趣就是學(xué)習(xí)力中最充沛、最快樂(lè)、最輕松、最美好、最活潑的品質(zhì)。興趣是學(xué)習(xí)中不可遏制的激情和力量，你只有找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，才能最大限度地激發(fā)求知欲望，才能最終在這一領(lǐng)域獲得成功。就像達(dá)爾文一樣，他從小就對(duì)大自然充滿了濃厚的興趣，這種興趣激發(fā)了他去探索大自然奧秘的極大熱情。他從小開(kāi)始到郊外收集各種動(dòng)植物，然后認(rèn)真地制作成標(biāo)本。后來(lái)，也正是這種對(duì)生物學(xué)的強(qiáng)烈興趣驅(qū)使他在1883年登上“貝格爾”號(hào)軍艦，開(kāi)始了舉世聞名的環(huán)球考察，最終出版了他的巨著《物種起源》。從這里，我們可以看出，達(dá)爾文所取得的成就與他對(duì)生物學(xué)的濃厚興趣是分不開(kāi)的。 從某種意義上來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)了學(xué)習(xí)成功，學(xué)習(xí)上的成功又會(huì)提高學(xué)習(xí)興趣，這是良性循環(huán);反之，對(duì)學(xué)習(xí)厭膩，學(xué)習(xí)必然失敗，學(xué)習(xí)失敗又加重學(xué)習(xí)上的厭膩感，形成惡性循環(huán)。因此，我們?cè)谶@里有必要討論如何打破這種怪圈，讓學(xué)習(xí)形成良性循環(huán)。新鮮的刺激比重復(fù)的刺激更容易使人興奮在學(xué)習(xí)時(shí)，要不斷提出新問(wèn)題，或者不斷顯露出問(wèn)題的某個(gè)新方面。這會(huì)使自己受到新鮮的刺激，從而使興趣油然而生。生動(dòng)形象的東西比平淡、抽象的有趣。
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