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課文船長優(yōu)秀讀后感（精選22篇）
品味完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的課文船長優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課文船長優(yōu)秀讀后感 1
我學(xué)了一篇文章叫《船長》學(xué)了這篇課文心里有一種激動的感覺。雖然只有那么少的文字，卻可以讓人感到哈爾威船長哪威嚴(yán)的姿勢就克萊芒的姿勢如：哈爾威然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定的指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)者。他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。
“快就克萊芒!船長喊道。克萊芒市見習(xí)水手，還不過是個孩子。輪船在慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇“若曼底”號和“瑪麗號”之間來回穿梭。
“動作在快點(diǎn)"船長又叫道。第20分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先沉下去，很快船尾也浸沒了。船長為了一個孩子，他竟然不顧自己的生把生的希望留給了那60個人，把死的'絕望留給了自己。船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉、了深淵。人們透過陰森恐怖的薄霧，仰視著這尊黑色的雕像徐徐沉，大海。哈爾威船長他覺得自己已經(jīng)做到了自己應(yīng)該做的責(zé)任。
哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道，面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。哈爾威船長用自己的生命，建成了一個生命的橋梁，他這種精神值得學(xué)習(xí)，我長大也要成為像哈爾威船長一樣忠于職守的人。
課文船長優(yōu)秀讀后感 2
當(dāng)我讀完《船長》這篇課文，合上書本后，腦海里還不斷浮現(xiàn)出哈威爾船長那威嚴(yán)的身影。
課文講述的是“諾曼底”號客輪在遭到“瑪麗”號巨輪猛烈撞擊之后，即將沉沒時，哈爾威船長鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客井然有序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入了深淵。
臺燈下，我的思緒久久不能平靜。在那樣危險的情況下，哈爾威船長原本可以和人們一起逃走，可是，他一心想到的卻是先救婦女兒童，把生的希望留給乘客，把死的威脅留給自己，這不正表現(xiàn)了他忠于職守，舍己為人的高尚品質(zhì)嗎?想到這兒，我不禁慚愧起來。
每天放學(xué)后我乘車回家，總擔(dān)心在車上坐不到座位，于是每次都要爭著先上車。一次，我和幾個同齡的同學(xué)等車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見車上似乎沒幾個座位了。為了能夠坐上位子，車未停穩(wěn)，我就已經(jīng)緊緊地跟在車旁。車門剛剛打開，我便想擠上去，不料卻已有人擠在我的前面。我一見，仗著自己身高力大的優(yōu)勢，竟絲毫不顧別人的感受，蠻橫地扳開人群，猛地踏上車板，第一個沖進(jìn)車�？戳丝粗車�，哈哈!真巧!只剩下這一個座位了，我心滿意足地坐下，臉上寫滿了歡喜。
而現(xiàn)在，面前書本上的`哈爾威船長巍然屹立在艦橋上，面對死亡毫不畏懼，他寧可犧牲自己，也要救出60位乘客。相比之下，我連十幾分鐘都不愿站啊!舍己為人是中華民族的美德，哈爾威船長為我們做出了榜樣，我怎么能如此自私自利呢?
雖然哈爾威船長犧牲了，但是他忠于職守，舍己救人的崇高精神仍在激勵著我們，為我們指明正確的道路。
課文船長優(yōu)秀讀后感 3
暑假里，我讀了法國著名作家雨果寫的《船長》后感動不已。這篇文章講哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮(zhèn)定自若指揮60名乘客和船員有秩序地逃生，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守的崇高精神。
古今中外像船長那樣忠于職守的人很多很多。
東漢的.何湯忠于職守的故事歷代廣為流傳，早年師從大名士桓榮，桓榮十分器重他，后來做了把守宮門的官。有一天，光武皇帝微服私訪，因路途較遠(yuǎn)，一直到深夜才趕路回宮。當(dāng)時，何湯正守衛(wèi)開陽門，無論皇帝的隨從們怎樣磨破嘴皮，他都堅(jiān)決不開宮門，認(rèn)為過時開門，違反宮中禁令。大家都認(rèn)為何湯就要大禍臨頭了，沒想到第二天早上，皇帝卻賜何湯一頓早餐。
被譽(yù)為“人民的衛(wèi)士，罪犯的克星，敬業(yè)的楷模，愛民的標(biāo)兵”的任長霞忠實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)，執(zhí)法為民，服務(wù)群眾，清正廉潔，懲惡揚(yáng)善。她到登封市擔(dān)任公安局長的三年里，她帶領(lǐng)大家打開了登封公安工作的局面，創(chuàng)造了安居樂業(yè)的社會環(huán)境。她以實(shí)際行動詮釋了忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色，在人民公安這個崗位上恪盡職守，盡職盡責(zé)。
我曾看到一則故事：美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家葛爾布萊雇傭的女管家忠誠可靠。一次，葛爾布萊因?yàn)檫B續(xù)到一些國家講學(xué)感到很疲倦而睡覺休息，吩咐女管家，無論誰來電話都不要打攪他。事也湊巧，葛爾布萊剛?cè)胨�，總統(tǒng)就打來了電話，急著找葛爾布萊討論經(jīng)濟(jì)問題。盡管總統(tǒng)一再強(qiáng)調(diào)事情很要緊，但是女管家還是忠于職守，沒有叫醒主人。
白衣天使在非典時期不顧個人安危，奮力搶救病人，病人都搶救成功了，但白衣天使們卻躺在了病床上，有的甚至與世長辭了;消防戰(zhàn)士為了保護(hù)人民和國家財(cái)產(chǎn)，不怕犧牲，英勇地沖進(jìn)大火;勇敢的民警為了正義臨危不懼，勇斗歹徒……這些事例無不說明了這四個字：忠于職守!
忠于職守是每個人都應(yīng)該具有的美德.醫(yī)生要救死扶傷，教師要教書育人，軍人要保衛(wèi)國家，工人要優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，農(nóng)民要種好田地，學(xué)生要學(xué)好功課……正是因?yàn)榍f萬的人忠于職守，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展，祖國才會飛黃騰達(dá)!
我們青少年從小就要培養(yǎng)忠于職守的美德。從認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)做起，從遵守校規(guī)校紀(jì)做起，做任何事情都不能馬馬虎虎、敷衍塞責(zé)，做一個責(zé)任性強(qiáng)的好少年。
課文船長優(yōu)秀讀后感 4
上星期，我們學(xué)習(xí)了《船長》這篇課文，我被哈爾威船長那忠于職守、舍己為人的精神深深地感動了。
這篇課文主要講了在“諾曼底”號客輪與“瑪麗”號巨輪相撞后，萬分危急時，哈爾威船長臨危不亂，沉著鎮(zhèn)定地指揮船員和乘客用小艇進(jìn)行自救，人們在他的指揮下安全脫險，而他自己卻像一尊黑色的雕像一樣隨著客輪徐徐沉入大海。
哈爾威船長面對死亡，首先想到的是乘客和船員，惟獨(dú)沒有想到自己，這種崇高的精神品質(zhì)震撼著我們的心靈，怪不得船上所有的人都能聽從他的指揮，秩序井然地進(jìn)行自救。在生活中，如果我們也有哈爾威船長那種忠于職守、舍己為人的精神，那什么事都能做好。我是班中的班長，我就沒有船長的那種品質(zhì)。在做值日時，我就特別不愿意去倒垃圾，老是指揮那些成績不理想的男生去倒，還認(rèn)為是理所當(dāng)然的.；班中的班務(wù)老師不交代我，我很少主動去做……學(xué)了這一課，我感到慚愧，我是班長，我就應(yīng)該做好我份內(nèi)的事，做好同學(xué)們的榜樣，先人后己、忠于職守，履行做人之道。
課文船長優(yōu)秀讀后感 5
“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像，徐徐沉入大海�！碑�(dāng)我讀到這句話時，我的心里如五味雜陳，有悲痛，有憐憫，有敬佩，有惋惜……這是楊老師前不久給我們上的《船長》這一課的內(nèi)容。我深深地被船長那種忠于職守、舍生忘死的精神所打動。
小說的主人公哈爾威身上閃耀著人性的光輝。在一次航海中，哈爾威所在的諾曼底號輪船被全速前進(jìn)的瑪麗號巨輪撞上了，船長沉著鎮(zhèn)定地帶領(lǐng)大家有條不紊地離開諾曼底號，但在最后，他選擇與諾曼底號共存亡，這是多么悲壯的事，又是多么值得我們歌頌的事��！
我也很喜歡船長哈爾威的一句話：“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他�！边@是船長對奧克勒大副說的話。事實(shí)上，在那樣危險的時刻，船長他能保持清醒的頭腦已經(jīng)很不錯了。但是在那樣的情況下，船長不僅保持了清醒的頭腦，而且還考慮到女士優(yōu)先，讓女士先走，這種人性之美，有多美好。記得有一次，我們?nèi)デ镉�，大家一窩蜂地往車門擠去。我看著那混亂的樣子，就大聲地喊，請大家有序上車，有些人不服氣，你憑什么？你又不是班長，我聽了，大聲說：“不管做什么事，我們都要遵守規(guī)則�！蓖瑢W(xué)們似乎覺得我說得有道理，也不再擁擠了，大家都安靜有序地上車。老師看到我的'表現(xiàn)，還表揚(yáng)了我，我心里樂滋滋的。現(xiàn)在想來，自己也能哈爾威一樣，遇到混亂的情況能保持鎮(zhèn)定，時刻遵守規(guī)定，心中不覺樂了。
我也很喜歡哈爾威這個人，哈爾威在危險面前顯得那么鎮(zhèn)定、臨危不懼，他把船上61個人都考慮到了，唯獨(dú)沒有考慮自己。他這種一心為他人著想、舍生忘死的精神，怎能不令我折服？
哈爾威是優(yōu)秀的，我也要像哈爾威一樣，不管在何時何地，履行做人之道，這樣才能贏得別人的尊重。
課文船長優(yōu)秀讀后感 6
這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許許多多感人肺腑的文章。但是，最使我受益匪淺的還是《船長》。
這篇文章主要寫了“諾曼底”號巨輪在遭到“瑪麗”號巨輪撞擊后即將沉沒時，乘客們驚慌失措，但哈爾威船長依然保持冷靜，鎮(zhèn)定自若地指揮著乘客離開。最后，乘客都脫離了危險，但哈爾威船長卻英勇犧牲了。
哈爾威忠于職守的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我是班里批默寫的小組長，但我卻沒有盡到我的責(zé)任。記得有一次，我批默寫時，為了快點(diǎn)批好，好有時間做別的作業(yè)，于是，就批得馬馬虎虎。結(jié)果，唐俊瑤同學(xué)“跋涉”的“跋”右邊寫的是“發(fā)”，我都沒批出來。因?yàn)槲业囊粋�小疏忽，導(dǎo)致她寫的“跋”一直都是錯的。好在后來在做《練習(xí)冊》的時候，被老師檢查了出來，這才亡羊補(bǔ)牢，挽救了回來，不然的話，如果以后考試考到了這道題，她不還會錯嗎？因?yàn)槲业倪^失，害她白白扣了1分，真是不應(yīng)該啊！
下次批默寫時，我一定要負(fù)責(zé)任，認(rèn)真批，不能再馬馬虎虎了，不然的話，我的.一個小疏忽，就會造成往后的大過失的。我一定要向哈爾威船長學(xué)習(xí)，對待自己的工作要一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不再草草了事，做一個盡職盡責(zé)的人。
課文船長優(yōu)秀讀后感 7
今天，我們學(xué)習(xí)了維克多雨果寫的《船長》，這是一篇敘述文。文中哈爾威船長是一位恪盡職守的好船長。
課文講述了哈爾威船長在‘諾曼底’號客輪遭到‘瑪麗’號巨輪猛烈撞擊后，即將沉沒時，鎮(zhèn)定自若的指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自已卻堅(jiān)守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守。舍已為人的崇高精神。課文共分為了三段，第一段寫‘諾曼底’號客輪在正常航行中遭到‘瑪麗’號巨輪的猛烈撞擊，情況萬分危急。第二段，寫哈爾威船長鎮(zhèn)定自若地指揮人們乘救生艇脫險的經(jīng)過。第三段，寫哈爾威船長指揮就出60人以后，自已卻隨著‘諾曼底’號客輪沉入。
讀完課文，我想了一個問題，哈爾威船長本有機(jī)會逃生，但他為什么選擇與‘諾曼底’號輪船一起沉入大海？我后來知道，因?yàn)楣柾L把這艘船看得比自己的生命更重要。他完成了救援任務(wù)的那一刻，就已經(jīng)決定與船共亡，對他來說，這是一種幸福，他心甘情愿，他以此為歸宿，從這一舉動中，我們看到的是哈爾威船長強(qiáng)烈的責(zé)任心。
寫作特點(diǎn)：運(yùn)用對比，揭示人物品質(zhì)。人們的.混亂與哈爾威船長的鎮(zhèn)定形成鮮明的對比。作者維克多雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為‘法蘭西的莎士比亞’。法國十九世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動的領(lǐng)袖。其主要作品有長篇小說《悲慘世界》《巴黎圣母院》《三年》詩集《夜集】》戲劇《那尼》
雨果寫的《船長》中的哈爾威船長，告訴我們要臨危不懼、舍已為人。
課文船長優(yōu)秀讀后感 8
自從看了法國著名作家雨果寫的短篇小說《船長》之后，船長哈爾威的形象就深深地扎根進(jìn)我的心里。哈爾威船長時時刻刻提醒著我：做人要忠于職守，要有一顆責(zé)任心。
小說講述的是“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船的猛烈撞擊，即將沉沒的時候，哈爾威船長鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客有秩序地乘救生艇安全脫險，自己卻屹立在船長的崗位上，隨客輪一起沉入深淵的故事�？吹竭@里，我不禁熱淚盈眶。多好的`船長啊！他是我們心目中的真正的英雄！我們的社會需要這樣的英雄。
還記得前兩年報道的某商場的重大火災(zāi)嗎？幾十個人死于非命。主要原因是火災(zāi)發(fā)生時，商場負(fù)責(zé)人和保安沒有及時組織疏散，造成現(xiàn)場一片混亂，人們驚恐地拼命奔跑，黑暗中他們像沒頭蒼蠅似的，有的摔倒了，后面的往前涌，被絆倒了，結(jié)果擠壓成一團(tuán)，堵死了安全出口，也堵死了自己生的希望�；馂�(zāi)過后，人們在清理現(xiàn)場時發(fā)現(xiàn)大部分死者都是因?yàn)槁房诙氯舷⑺劳�，而并非燒死。這是多么慘痛的事件��！假如當(dāng)時也有那么一個“哈爾威”出來指揮，人們或許都能有秩序地脫險。然而，可惜的是保安和商場負(fù)責(zé)人卻沒有出現(xiàn)，也許他們當(dāng)時不在場？也許他們早已自顧自逃之夭夭？……我們不得而知，留下的只有深深的嘆息。
今天，我們頌揚(yáng)哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神，更熱切地呼喚中國的“哈爾威”。同學(xué)們，我們是新一代的少年，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)哈爾威船長，讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起！
課文船長優(yōu)秀讀后感 9
今天，我們學(xué)習(xí)了《船長》這一課，這篇課文讓我感受很深。
這篇課文講的是哈爾威船長在災(zāi)難來臨之際，他忘記了自己，將生死置之度外，而把剩下的乘客們都救了。
我學(xué)完這一課以后認(rèn)為他是一個舍生忘死的、舍己救人、忠于職守、果斷機(jī)智、鎮(zhèn)定的人。
在生活中，我覺得我遇到事情就不太鎮(zhèn)定，我以后要遇到事情不能急，而要沉著鎮(zhèn)定。并且我還要學(xué)習(xí)哈爾威船長的舍己救人先人后己舍生忘死的'偉大精神，用自己的無私與真誠在人生的歷程中筑起一座高高聳立的豐碑，成為太陽底下真正大寫的人。以后我一定要做到先人后己，忠于職守，旅行做人之道。
課文船長優(yōu)秀讀后感 10
那一天，我無意中在語文書上看到了一篇文章。文章的作者是法國作家維克多。雨果，文章的名字叫《船長》。
文章主要講述了由于一場意外的事件，導(dǎo)致了一艘船，即將在二十分鐘內(nèi)沉沒，在所有人都萬分驚慌的情況下，船長哈爾威舍己救人，在他的冷靜指揮下，船上的六十人得以成功獲救，而他自己卻和船一起沉向大海。
當(dāng)我讀完這篇文章時，我為哈爾威船長那種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的`崇高精神所深深打動，在當(dāng)時的那種情況下，所有的人都十分慌亂，唯有哈爾威船長鎮(zhèn)定自若，冷靜的指揮，全船的人才得以脫險，如果，當(dāng)時哈爾威船長如果也像乘客一樣慌亂，那么，全船的人就有可能會失去生命啊！
而且當(dāng)時，船上其實(shí)共有61個人，可是，在他的心里面只有別人，卻忘了自己，那時，他完全可以救自己，可他卻選擇把生的機(jī)會留給別人，把死的危險留給自己，哈爾威船長多么無私�。�
在文章的最后，我終于明白為什么哈爾威船長要和船一起沉沒——因?yàn)楣柾L把船看得比自己的生命更重要，他完成救援工作的那一刻，就決定和船共存亡，對他來說這是一種幸福，他心甘情愿……
讀完了這篇文章后。我對哈爾威船長那種責(zé)任感和崇高精神所深深震撼和打動，他，真的是一名英雄……
課文船長優(yōu)秀讀后感 11
讀了《船長》這篇課文，我深有感觸。課文講述了“諾曼底”號遇難后，哈爾威船長沉著地組織救援，最后為了整船人的獲救，英勇犧牲。
在危難時刻，在生與死的交界線上，哈爾威船長毫無畏懼，大義凜然地站出來，為大家擋住死神。哈爾威船長人性的光輝是那樣耀眼，他的犧牲是那樣慷慨悲壯。
在我們的生活中，同樣也有許多人像哈爾威船長一樣舍己為人、臨危不懼。
連南縣有位名叫劉志權(quán)的人民警察，就是為了保護(hù)群眾的安全，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。當(dāng)年劉志權(quán)工作所在的村里有一股惡勢力，他們無惡不作，有一天竟然沖進(jìn)了派出所，要劫持派出所里的聯(lián)防隊(duì)員。劉志權(quán)為了保護(hù)同志，挺身而出，和歹徒進(jìn)行了殊死搏斗，因寡不敵眾，壯烈犧牲。
劉志權(quán)和哈爾威船長一樣，都具有先人后己的寶貴品質(zhì)。在生死攸關(guān)的'時刻，他們完全可以逃脫危險，可以活著，但是他們卻將生的機(jī)會留給了別人，將死亡留給自己，這種偉大的品質(zhì)怎能不讓我們深深震撼！
當(dāng)哈爾威船長的身軀隨著“諾曼底”號徐徐沉入大海時，我們完全能感受到他那高尚的靈魂從波濤洶涌的大海上冉冉升起。
也許我們一輩子也不可能像哈爾威船長那樣做出如此超乎常人的偉大事跡，但作為一名學(xué)生，我們至少應(yīng)該學(xué)習(xí)他那忠于職守的精神，遵行作為一名學(xué)生的守則。
課文船長優(yōu)秀讀后感 12
讀了《船長》這篇課文后，我有感而發(fā)。哈爾威船長雖然在一個平凡的崗位上，卻展現(xiàn)了自己生命的價值。當(dāng)“瑪麗”號巨輪撞到“諾曼底”號輪船時，哈爾威船長，沒有意氣用事，和“瑪麗”號巨輪的船長發(fā)生沖突，而是迅速拯救船上的乘客和船員，從這一點(diǎn)可以看出哈爾威船長顧全大局的品質(zhì)。當(dāng)“諾曼底”號遇險后，哈爾威船長沒有像乘客那樣驚慌失措，只知道一味的逃亡，而是整理好思緒，但令大家迅速地，井然有序的'逃離危險，從中可以看出哈爾威船長鎮(zhèn)定自若的精神。
在乘客們逃走的時候，船上亂作一團(tuán)，乘坐小艇時，還差點(diǎn)把小艇弄翻了，而哈爾威船長卻問奧克勒大副下達(dá)了這一道命令：“哪個男人敢走在女人面前，你就開槍打死他。”而哈爾威船長沒有走到乘客面前，為男人們作出了榜樣，從這里可以知道哈爾威船長是個保護(hù)弱小，以身作則的人。哈爾威船長沒有選擇和乘客一起逃離，而是和“諾曼底”號輪船一起沉入大海，他盡到了一份船長應(yīng)盡的責(zé)任：保護(hù)乘客安全，誓以輪船共存亡；而他也體現(xiàn)了這一點(diǎn)，因?yàn)樗?jīng)說過：“人在船在，人亡船亡�！睆闹�，我體會到了哈爾威船長忠于職守的精神。
課文船長優(yōu)秀讀后感 13
今天上午，我們在語文課里學(xué)習(xí)了《船長》這篇課文，又讓我認(rèn)識了一個面對災(zāi)難臨危不亂、沉著、冷靜的偉大船長——哈爾威……
薄霧籠罩著大海。突然，沉沉夜霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進(jìn)的“瑪麗”號巨輪，它直向“諾曼底”號的側(cè)舷撞過來……“瑪麗”號這么快的速度，直直的向“諾曼底”號撞過來，再加上濃霧，很有可能兩艘船離的很近的時候才發(fā)現(xiàn)對方。這一下，我的.心直接就提到了嗓子眼，腦子里全是一個問題“它們撞上了么？”
果然，只聽兩艘船碰撞的一陣巨響，“諾曼底”號的側(cè)舷被撞出了一個大口子，不用說，這條船肯定就要沉了。在求生本能下，人們亂成了一鍋粥，都想保住自己的性命。就在這時，船長哈爾威沉著冷靜的指揮著大家，最終使船上的六十人全部獲救，除了，他自己……
讀完了這篇課文，我的心情也是一半高興一半悲啊。喜是除了船長船上的乘客和船員全部逃生；悲是這位偉大的船長沒有逃過這次災(zāi)難，最終葬身海底。不過他那忠于職守，遇事沉著冷靜，臨危不亂的精神，值得我們每一個人學(xué)習(xí)。要知道，船長可是相當(dāng)于船上的總統(tǒng)，數(shù)他最大，他要干什么，船上的任何人都得服從，如果他最早先做上逃生艇逃走的話，絕對可以幸免于死，但是就是他的忠于職守，成為了我們心中的一位偉大英雄。
然而在我們上完這節(jié)課以后，老師又給我們講了一個災(zāi)故事，對比之下，“諾曼底“號的船長顯得更加偉大，而下面這個故事中的領(lǐng)導(dǎo)們，讓我們每一個人都看不起：
1998年的克拉瑪依，正在舉行一次許多學(xué)校的活動，有不少領(lǐng)導(dǎo)也參加了這次活動。然而飛來橫禍，由于溫度太高，一盞照明燈起火，引起了這場大火。而當(dāng)時，所有的人都亂成一團(tuán)，在人的求生意識下，誰也管不了誰了，擠得擠，踩的踩，不少人都葬身在這里。但是最可氣的是，當(dāng)時竟然有一位老師攔住所有的學(xué)生，先讓所有的領(lǐng)導(dǎo)走光了，才讓學(xué)生們繼續(xù)逃生。然而這時怎么還能逃得出去，安全門全部關(guān)閉，大樓成了人的地獄……而這就讓我們看到了領(lǐng)導(dǎo)們最丑惡的一面。
船長的精神值得我們大家學(xué)習(xí)，而那些領(lǐng)導(dǎo)們，卻將一輩子遭到人們的歧視。
課文船長優(yōu)秀讀后感 14
我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過《船長》這一課，我至今還沒有忘記它。
這一課大致講的就是：兩艘輪船相撞了，有一艘沒事，而另外一艘輪船就要沉底了，因?yàn)樗拇肀蛔擦艘粋�洞，海水飛快的往里流。這時，哈爾威船長臨危不亂，鎮(zhèn)定的指揮船上的船員和乘客離開，根本不顧自己的安危，他認(rèn)為，只要把成員安全脫險，就是自己最大的心愿了。最后所有的乘客和船員都安全脫險，可是哈爾威船長卻和“諾曼底”號一起沉入了深海。
這是一篇很感人的文章，表現(xiàn)出哈爾威船長在危難時刻不顧自己的安危，把生還的機(jī)會讓給別人，也體現(xiàn)出他和他的船的.感情，和船共存亡。我們大家都很感動�，F(xiàn)在像哈爾威船長這樣的人已經(jīng)不多了，遇到危險的時候，緊急逃生是人的本能反應(yīng)，可是哈爾威船長卻鎮(zhèn)定的指揮船員離開，哪怕自己失去生命。我很敬佩的是，哈爾威船長在遇難的時候說“一定要讓60個人全部安全逃生”實(shí)際上船上有61個人，他居然把自己給忘了，關(guān)鍵時候只記得別人的安危，把自己的安�？吹米钶p。最為船長，他肯定沒有想到會發(fā)生意外，可是意外發(fā)生的時候他把乘客的生命看在第一位，把自己的生命看在最后，他把旅客就當(dāng)成上帝，他知道自己的責(zé)任和使命就是把旅客安全送達(dá)！
說到這里，我想到了最近山西發(fā)生發(fā)生的一起煤礦事件，礦主們明知道采煤有危險，可是他們?yōu)榱速嶅X，不顧礦工的安危，依然讓礦工們在安全措施較差的情況下開展工作，結(jié)果發(fā)生了事故······這和哈爾威船長形成了多么鮮明的對比�。�
船長雖然離開了我們，可是他那偉大的靈魂卻永遠(yuǎn)活在我們的心中！大家一定向哈爾威船長學(xué)習(xí)，做事一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)！
課文船長優(yōu)秀讀后感 15
我讀了《船長》這篇課文后，我被哈爾威船長那忠于職守、舍己為人的精神深深地感動了。
這篇課文中講了在“諾曼底”號與“瑪麗”號巨輪相撞后，萬分危急時，哈爾威船長臨危不亂。他面對死亡，首先想到乘客和船員，唯獨(dú)沒有想到自己，這種崇高的精神品質(zhì)不得不使我們敬佩。怪不得船上所有人都在聽從他的`指揮下安全脫險，井然有序地進(jìn)行自救。人們安全脫險了，而他自己卻像一尊黑色的雕像一樣隨著客輪一起徐徐沉入大海。
在做值日生時，我就特別不愿意去倒垃圾。老是斤斤計(jì)較，也不愿意多倒一次垃圾，總是讓男生去倒，還認(rèn)為是理所當(dāng)然的……學(xué)了這一課，我感到慚愧，雖然我不是班委，但也是班級中的一員。要學(xué)習(xí)哈爾威船長，先人后己、忠于職守，履行做人之道。
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課文船長優(yōu)秀讀后感 16
讀了雨果的《船長》后，感覺受益匪淺。在他的筆下，我看到了哈爾威船長對自己職業(yè)的堅(jiān)定，看到了他對船上每一個人的關(guān)愛，看到了他舍己為人、臨危不亂的偉大精神。
這是法國作家雨果的一篇短篇小說，主要講述了1870年3月17日晚上，哈爾威船長的`“諾曼底”號輪船遭到了“瑪麗”號巨輪飛猛烈撞擊，船身被剖開了一道大口子。頃刻間，所有人都驚慌失措的跑到甲板上，現(xiàn)場一片混亂。這時有一個人站了出來——哈爾威船長。他指揮著所有人：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！”而他卻把自己忘了。20分鐘過去了，憑著哈爾威船長鎮(zhèn)定自若的指揮，船上除了他之外的六十人都井然有序的逃出了“諾曼底”號，而船長哈爾威卻在人們眼中靜靜地屹立在艦橋上，隨著輪船一起沉入了深淵。
在這篇短文里，有一句話讓我記憶猶新——“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！”在當(dāng)時的情況下他完全可以與其他人一起逃脫，可是，他第一個想到的卻是先救乘客與船員，把生的希望留給別人，把死的恐懼留給自己。他的舉動讓我佩服不已。(.)
而文中哈爾威船長臨危不懼，犧牲自己救別人的舉動不是每個人都能做到的，至少我不能。如果我是當(dāng)時的哈爾威，一定也會和眾人一樣驚慌失措，不能冷靜下來指揮大家脫離險境，甚至是和他們一起走。這不正表現(xiàn)出了哈爾威船長忠于職守，舍己為人的高尚品質(zhì)的可貴嗎？不過，我們雖然做不到像哈爾威船長那樣的視死如歸，但我們也可以從身邊的小事做起，傳播它的高貴精神——在公交車上讓座，做事有責(zé)任心……這些對于我們來說也是可貴的。
我們是新時代的少年，誰然哈爾威船長已經(jīng)犧牲了，但他忠于職守舍己為人的精神我們早已牢記心中。我相信，只要我們做任何事都有責(zé)任心，千千萬萬個哈爾威一定會在我們當(dāng)中誕生！
課文船長優(yōu)秀讀后感 17
讀了船長這篇課文后，我被哈爾威船長的所作所為深深地感動了，他下的那四道命令不斷的出現(xiàn)在我的耳際。
《船長》這篇課文的作者是法國作家雨果，主要寫的是”落曼底號被瑪麗好破開了一個大口子，船上的人慌作一團(tuán)，船長哈爾威臨危不懼，組織大家有序的脫離危險，自己卻和輪船一起沉入了的事。從中可以看出，哈爾威船長是一個具有遇事沉著冷靜，舍己救人的高尚品質(zhì)的人。
在這篇文章里船長下的`那四道命令中，令我記憶猶新的一句是“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去!”在當(dāng)時的情況下他完全可以和其他人一起逃脫�？墒牵谝粋�想到的卻是先救乘客與船員，把生的希望留給了別人，把死的恐懼留給自己。他的舉動讓我佩服不已。 第二個令我感動的是船長跟機(jī)械師、大副的對話。哈爾威船長向機(jī)械師和大副了解船的情況，知道了還能堅(jiān)持20分鐘后，船長果斷、沉著、鎮(zhèn)定地指揮救援工作，使救援工作進(jìn)行的井然有序。20分鐘后人們得救了，輪船沉沒了。
讀了這篇課文，我知道了哈爾威船長是一個忠于職守、履行做人之道的人。
課文船長優(yōu)秀讀后感 18
語文課上，我學(xué)習(xí)了《船長》這篇文章，深深地被故事的主人公哈爾威感動了，他那偉大的精神值得所有人學(xué)習(xí)。故事是這樣的……
哈爾威船長所駕駛的'輪船不幸被另一艘巨輪撞破了。在這萬分危機(jī)的時刻，乘客們慌亂極了，而這時，哈爾威船長站了出來，他不顧自身的安危，指揮著救援工作，幫助乘客們死里逃生。其實(shí)當(dāng)輪船被撞破的時候，哈爾威船長是最有可能逃出去的，可他卻沒有這樣做。因?yàn)樗乐灰约鹤吡耍丝蛡儠叭糊垷o首”，秩序亂成一團(tuán)，誰都很難逃生，所以哈爾威船長毅然留了下來。他的這種舍己為人的精神，令我不禁為他鼓掌。然而最后，誰也沒有想到，當(dāng)所有人都逃出去時，船長卻還站立在船上，沉入了深淵……
哈爾威船長光榮地犧牲了，他救了所有的乘客，一直堅(jiān)守在自己的崗位上，就這樣告辭了，大家都很惋惜，但更令人敬佩的是哈爾威船長舍己為人、忠于職守的偉大精神，所有人都他折服了，我希望大家能銘記這位英雄——哈爾威！
課文船長優(yōu)秀讀后感 19
《格蘭特船長的兒女》這本書是法國十九世紀(jì)著名的科幻作家凡爾納寫的。
里面講述了游輪“鄧肯號”的船長格里那凡爵士，在一次航行時，偶然在鯊魚的腹中發(fā)現(xiàn)了一個漂流瓶，里面分別裝了英文、法文、德文由格蘭特發(fā)出的三份求救信。于是格里那凡爵士就親自帶著格蘭特船長的兒女去找格蘭特。一路上他們非常地堅(jiān)強(qiáng)勇敢，戰(zhàn)勝了重重重困難。他們穿越了南美洲大草原，環(huán)繞了地球一圈，從中經(jīng)歷了無數(shù)的磨難和逆境，最后終于找到了他的父親和另兩名船員。
書中里讓我印象最深刻的是格蘭特船長的兒子和女兒，雖然他們還是小孩子，但當(dāng)他們面對困難的時候的險境，表現(xiàn)出的那種精神是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的.，在惡劣的逆境面前，他們沒有被打倒，而是勇敢的面對。看到了這，我就想到了自己，平時面對困難時，就輕易地放棄，不去爭取。感覺是多么地慚愧�。∑綍r老師和爸爸媽媽也經(jīng)常教育我們，一個人想戰(zhàn)勝困難，不要看困難的大小和難易，而是看你面對困難時的那種態(tài)度，一定不可以被嚇倒或低頭，要堅(jiān)定自己的信心，更要堅(jiān)定自己的勇氣。
這本書讓我明白了無論做什么事情都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。不可以遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就退縮，要勇敢的面對困難和挑戰(zhàn)，相信自己一定會成功的。
課文船長優(yōu)秀讀后感 20
今年，我讀了約瑟夫·魯?shù)聛喌隆ぜ妨值囊槐局鳌队赂业拇L》。他那獨(dú)特的想象，描寫的雄偉壯麗和精彩的人物描寫，都深深地印在我的腦海里。
文中的'哈維是個富二代，從小就傲慢無禮，父母也不去管教他。一次航行途中，他因吸了劣質(zhì)的香煙，掉入海里，幸虧被丹他們救起，成為那條船的一員。在這段時間里，他改變了自己以前傲慢的脾氣，而且還學(xué)會了許多捕魚的方法，成為了一個人見人愛的好孩子，并且還是一個出色的水手。
以前的哈維是個富二代，被父母溺愛慣了，他從來不管他，他也太過溫柔，才使他那么傲慢。這同時也讓我想到了我們現(xiàn)在的孩子們，現(xiàn)在的孩子們個個都是父母的掌上明珠，真的是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了！整天也過著衣來伸手，飯來張口的生活，這不跟哈維有點(diǎn)相似嗎？因?yàn)楦改傅膶檺�，許多孩子都任性，愛耍脾氣，不聽話……而其父母則一味答應(yīng)他們的要求，一味的袒護(hù)他們，這樣做或許是讓孩子們知道父母是愛他的。但溺愛過深也有不好的后果。大家可以設(shè)想一下，孩子總歸是要長大的，總有一天要離開父母的懷抱。不然小時候都是父母做的，孩子長大后就會失去了生活的經(jīng)驗(yàn)與自理能力。
讀完這本書，我覺得我們不應(yīng)該再繼續(xù)被父母寵下去了，我們要自立，在生活中不管有多么艱辛，我們都要承受苦難，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對生活，這樣才能創(chuàng)造出屬于自己的一片藍(lán)天！
課文船長優(yōu)秀讀后感 21
當(dāng)我讀完《船長》這篇課文，合上書本后，腦海里還不斷浮現(xiàn)出哈威爾船長那威嚴(yán)的身影。
課文講述的是“諾曼底”號客輪在遭到“瑪麗”號巨輪猛烈撞擊之后，即將沉沒時，哈爾威船長鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客井然有序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入了深淵。
臺燈下，我的思緒久久不能平靜。在那樣危險的情況下，哈爾威船長原本可以和人們一起逃走，可是，他一心想到的卻是先救婦女兒童，把生的希望留給乘客，把死的威脅留給自己，這不正表現(xiàn)了他忠于職守，舍己為人的高尚品質(zhì)嗎想到這兒，我不禁慚愧起來。
每天放學(xué)后我乘車回家，總擔(dān)心在車上坐不到座位，于是每次都要爭著先上車。一次，我和幾個同齡的同學(xué)等車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見車上似乎沒幾個座位了。為了能夠坐上位子，車未停穩(wěn)，我就已經(jīng)緊緊地跟在車旁。車門剛剛打開，我便想擠上去，不料卻已有人擠在我的前面。我一見，仗著自己身高力大的.優(yōu)勢，竟絲毫不顧別人的感受，蠻橫地扳開人群，猛地踏上車板，第一個沖進(jìn)車。看了看周圍，哈哈!真巧!只剩下這一個座位了，我心滿意足地坐下，臉上寫滿了歡喜。
而現(xiàn)在，面前書本上的哈爾威船長巍然屹立在艦橋上，面對死亡毫不畏懼，他寧可犧牲自己，也要救出60位乘客。相比之下，我連十幾分鐘都不愿站啊!舍己為人是中華民族的美德，哈爾威船長為我們做出了榜樣，我怎么能如此自私自利呢
雖然哈爾威船長犧牲了，但是他忠于職守，舍己救人的崇高精神仍在激勵著我們，為我們指明正確的道路。
課文船長優(yōu)秀讀后感 22
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《船長》，老師讓我們先預(yù)習(xí)。
我便對這個擁有傳奇色彩的船長充滿了好奇，當(dāng)我讀到“他站在指揮臺上，大聲吼道：婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后，必須把60人全救出去！”這里我不禁為他那臨危不懼的人格力量震撼了，好一個臨危不懼的英雄！
再看到“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”看到這里，我仿佛真的在“諾曼底”號上面對一片黑暗和混亂，聽著船長嚴(yán)厲的吼聲，心中充滿了生的希望。他把每個人每件事都考慮到了，自己卻沒有做任何安排，把自己的生死置之度外。好一個關(guān)愛婦女的英雄！
又看到“哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著冷靜地指揮著、控制著、領(lǐng)導(dǎo)著�！蔽曳路鹂吹剿∪灰倭⒅谝黄C靜中，只有遠(yuǎn)處的'浪濤聲和劃水聲。大家注視著小艇，靜靜地，沒有一點(diǎn)聲音。大家都秩序井然地進(jìn)行救援工作。再看獲救的人，都充滿感激地向船長微笑，月光透出來了，照在哈爾威船長身上。把他的影子拖的很長很長，罩在大家身上。劃船的人不時回頭，和船長相望，月光顯得更加皎潔………好一個沉著冷靜的英雄！
最后我看到哈爾威隨著輪船沉入深淵的時候，難道他沒有想到自己的孩子、自己的妻子、自己的兄弟姐妹和親戚朋友會多傷心嗎？他所救的乘客、船員以及許許多多關(guān)心他的人該多么的傷心！他沒有想到嗎？當(dāng)然不是！他肯定想到了，但他還是和輪船沉入深淵。對，這是一個好船長，一個與船共存亡的好船長！一個忠于職守，舍己救人的好船長！但他不是一個好朋友，也不是一個好丈夫，更不是一個好父親！
船長，生命高于一切��！
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