讀什么書(shū)的讀后感（通用77篇）
讀完一本書(shū)以后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的讀什么書(shū)的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀什么書(shū)的讀后感 篇1
自從我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。書(shū)中的主人翁就一直在我的眼前閃爍，她激勵(lì)著我。
海倫·凱勒剛出生19個(gè)月，因病雙目失明，不久又影響了聽(tīng)覺(jué)。從此她就在漫漫黑暗的長(zhǎng)夜與無(wú)聲的世界中度過(guò)。長(zhǎng)期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的寶貴。她不能像平常人一樣感受到生活的樂(lè)趣，也不能欣賞到這個(gè)美麗而充滿樂(lè)趣的世界，只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到遺憾和無(wú)奈。但她是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的有毅力，像在暴風(fēng)雪中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草，能洞察別人的內(nèi)心世界，而我們這些擁有明亮眼睛的人們卻總是對(duì)這視而不見(jiàn)，所以耳明眼亮的人，看到的東西是很少的。
海倫·凱勒曾說(shuō)：“只有聾子才會(huì)珍惜聽(tīng)力，只有瞎子才能體會(huì)到看見(jiàn)事物的巨大幸福。”如果通過(guò)三天，你就要變成瞎子了，那么你也許會(huì)特別的珍惜自己的視力，用自己的眼睛來(lái)看自己認(rèn)為最重要的東西。如果再過(guò)三天，你要死了，那么你又會(huì)做出多少令人嘆為觀止的事情呢!
老師常說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好利用你們的生命吧!”但我不以為然。因?yàn)檎l(shuí)都知道自己某一天一定會(huì)永遠(yuǎn)地離開(kāi)這個(gè)世界的，但我們通常把那天想得太遙遠(yuǎn)了。當(dāng)我們身強(qiáng)體健時(shí)通常是無(wú)法想像殘廢的。這樣做，其時(shí)是我們看輕了生命的價(jià)值，不知道自己為了什么而活著，直到死去的那一刻才明白了，但卻已經(jīng)晚了。
海倫·凱勒她那種永不言敗、執(zhí)著奮進(jìn)的精神，激勵(lì)了一代又一代的人，就讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧!讓生活變得更有意義，更有價(jià)值。
今年寒假，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
小說(shuō)描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖常先说淖笫终迷诔榻�，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。
小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
讀什么書(shū)的讀后感 篇2
讀《平凡的世界》有感
對(duì)于至今才讀《平凡的世界》十分汗顏，這又一次強(qiáng)烈昭示了原先書(shū)讀得少得可憐，缺課太多。慶幸的是，我終于接觸到了它，不僅僅是接觸，而是被強(qiáng)烈吸引、深深震撼，特別是在逐漸走向成熟、懂得思考的三十六歲，讀這樣一部關(guān)于人性、人生、生活、情感的宏篇巨著，感到恰逢其時(shí)。
《平凡的世界》，從一開(kāi)篇便被吸引住了，平生還從未有一本書(shū)能如此強(qiáng)烈地吸引著我。那如潺潺流水般樸實(shí)無(wú)華的文字，沁人心脾，其間流露出的情真意切的感悟，充滿哲理的思考給我深刻的啟迪，引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。無(wú)論在哪里，無(wú)論當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厥侨绾蔚男[與嘈雜，只要目光接觸那些文字，情緒情感就會(huì)被拉入小說(shuō)中的那時(shí)那境，體會(huì)感悟著劇中人物的悲歡離合，為他們或憂傷或歡欣，或感動(dòng)淚流或輕聲嘆息或幸福微笑。
讀《平凡的世界》，一是作者文筆自然平實(shí)，讓人讀起來(lái)非常非常地舒服，不似現(xiàn)在的某些文章故作深沉，表面文辭飛揚(yáng)，實(shí)則提煉不出精髓要義。二是作者對(duì)自然環(huán)境的描寫細(xì)致入微，而且景物描寫與人物心情、世事變遷相呼應(yīng)，可謂一大特色�！镀椒驳氖澜纭肥畟�(gè)春秋冬夏，季節(jié)流轉(zhuǎn)，世事變遷，也映襯著人物命運(yùn)的起起伏伏。三是作者總能在敘述故事情節(jié)和描寫人物內(nèi)心活動(dòng)時(shí)，自然而然地推出自己對(duì)人生觀、世界觀以及人性、情感的歸納總結(jié)，恰到好處，發(fā)人深省。四是作者在全書(shū)的描寫中始終能反映出一種強(qiáng)烈的昂揚(yáng)向上的樂(lè)觀主義精神，可以說(shuō)，《平凡的世界》是一部人生奮斗的勵(lì)志書(shū)。當(dāng)然這部書(shū)包含的思想遠(yuǎn)不僅僅是這一點(diǎn)，但于我而言這一點(diǎn)是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢著的那種生生不息、執(zhí)著進(jìn)取的精神!除了《平凡的世界》，另一本讓我感覺(jué)同樣充滿這種力量的是錢文忠的《玄奘西游記》。
讀罷《平凡的世界》，又看《早晨從中午開(kāi)始》。一種強(qiáng)烈而深刻的感受，路遙真正是用生命的全部力量、全部熱情和激情在寫作。他是理想的踐行者，用近乎殘酷的方式、非凡的毅力，身體力行了他關(guān)于人生的宣言：“只有在無(wú)比沉重的勞動(dòng)中，人才活得更為充實(shí)。”路遙用六年的青春、汗水，用生命打造了寶貴的精神財(cái)富《平凡的世界》，它決不會(huì)因時(shí)光流逝而失去光彩，因?yàn)樗毜乃枷�、流露的真情、反映的生活、都具有永恒的魅力，吸引著一代又一代人一遍又一遍地從中汲取精神的養(yǎng)料，給人生以多方位的思考和詮釋，給情感以至純至真的體驗(yàn)，給懶惰以無(wú)可爭(zhēng)辯的痛擊，給執(zhí)著進(jìn)取以最有效的鼓勵(lì)。明天，將開(kāi)始我第二遍《平凡的世界》的閱讀。
讀什么書(shū)的讀后感 篇3
童年是一幅美麗的畫卷，畫卷上畫著美好的世界，童年充滿著夢(mèng)想，洋溢著快樂(lè)，
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的。和高爾基相比，我們的童年是燦爛的;是彩色的;是幸福的;是沒(méi)有煩惱和痛苦的;更是無(wú)憂無(wú)慮的。我們每個(gè)人的童年都沒(méi)有高爾基那么貧苦，甚至不及他的百萬(wàn)分之一，那么，我們有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不孝順父母呢?
我讀了《童年》這一本書(shū)之后，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，才深知，我們這一代的孩子是：生在福中不知福。我們是父母的掌上明珠，從小被父母寵著，慣著，千依百順，唯我獨(dú)尊，沒(méi)有受一點(diǎn)委屈和痛苦，還整天怨天尤人，做一點(diǎn)事情就叫苦叫累。無(wú)論父母如何用心良苦，我們都不知道，不懂得尊重父母，理解父母。
《童年》是馬克西姆.高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它講述的是阿廖沙(高爾基的小名)從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
四歲的主人公阿廖沙因?yàn)楦赣H去世，和母親回到外祖父家，后來(lái)隨母親改嫁，和繼父一起生活。在外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄，專橫的瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。米哈伊洛舅舅和雅科夫兩個(gè)舅舅為了分家不顧一切，常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。但在這個(gè)黑暗的家庭，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事。外祖母也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。每次在外祖父打阿廖沙的時(shí)候，樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的"小茨岡"(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。阿廖沙還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，"好事情"等等。后來(lái)，阿廖沙不堪外祖父對(duì)母親的打罵，離家出走了。不久，母親就去世了，但是，阿廖沙沒(méi)有屈服，他在這些困難中懂得，活下去就是希望，只有斗爭(zhēng)才能生存。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)架，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服困難的精神與信念一直支撐著。
讓我們向高爾基看齊，一起做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人;刻苦學(xué)習(xí)的人;學(xué)會(huì)生存的人;不管身處怎樣的環(huán)境，面對(duì)怎樣的挫折，都要執(zhí)著求知、不怕困難、勇往直前，持之以恒，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈;不再浪費(fèi);我們要為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到"人間"的那一天，一起努力吧!
上個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,它給我的感觸頗深。
馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期,高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨…
高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來(lái),我可是幸福多了。走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園,也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹(shù)苗,茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中,我結(jié)束了快樂(lè)的童年,開(kāi)始走向成熟。
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。
讀什么書(shū)的讀后感 篇4
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè)的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè)，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè)早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？
這本書(shū)主要講了阿廖沙在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂(lè)基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿廖沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件？對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀什么書(shū)的讀后感 篇5
在我很小的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《老人與海》這一部小說(shuō)，但卻因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有機(jī)會(huì)去讀一讀這本小說(shuō)。而高一課本中就有《老人與�！愤@篇小說(shuō)，雖然說(shuō)是刪減版但亦足矣。
在語(yǔ)文課本中，這篇課文可以算的上長(zhǎng)的了，但我還是耐著性子把它看完。當(dāng)我看第一遍的時(shí)候，我就被這個(gè)故事中老人的勇氣所震撼到。一個(gè)人是怎么做到在年紀(jì)這么大的情況下，坐在一艘小木船上，是怎么樣殺死數(shù)條鯊魚(yú)的？有些人或許會(huì)說(shuō)，他殺了那么多鯊魚(yú)有什么用？最終他最開(kāi)始打的魚(yú)已經(jīng)被鯊魚(yú)咬光了，有任何意義而言嗎？我認(rèn)為這種想法既是正確的同時(shí)也是錯(cuò)誤的。從客觀而言，沒(méi)錯(cuò)，老人的目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成，沒(méi)有將那條魚(yú)帶回鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他最初的目的是沒(méi)達(dá)成的。但是從主觀上來(lái)看，他在乘船回來(lái)的過(guò)程當(dāng)中，他心中唯一的愿望就是活著回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這個(gè)心愿達(dá)成了，即便他帶著只剩骨頭的魚(yú)回來(lái)我認(rèn)為他也是成功的。我想，不管他的目的有沒(méi)有達(dá)到，他絕對(duì)是成功的。
當(dāng)我第二次讀的時(shí)候，我更加仔細(xì)了些。發(fā)現(xiàn)有許多許多在我第一次看的時(shí)候沒(méi)有注意到的地方。其中，固然有對(duì)老人勇氣更加細(xì)節(jié)的描寫。但最主要還是我發(fā)現(xiàn)了一些其他的東西。在老人第一次抵擋住鯊魚(yú)后，老人進(jìn)行了一段長(zhǎng)時(shí)間的自言自語(yǔ)。一開(kāi)始沒(méi)仔細(xì)看其內(nèi)容，認(rèn)為只不過(guò)是老人增加自己信心的手段。但第二遍仔細(xì)讀了之后發(fā)現(xiàn)，其內(nèi)容竟是老人對(duì)他自己殺了一條鯊魚(yú)，一個(gè)生命的譴責(zé)，以及說(shuō)服自己，自己只是為了讓自己活下去而采取的手段。這個(gè)片段我至今未能理解，還是我自己本身弄錯(cuò)了呢？所以并不作過(guò)多評(píng)論。
我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的地方，就是在老人自認(rèn)為活不下去的時(shí)候，想到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)燈火通明，許多許多的人都在等他回去，而不知是諷刺還是因刪減或是因?yàn)槠渌?dāng)老人回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時(shí)候，一切都靜悄悄的，感覺(jué)像是沒(méi)有人在關(guān)心他的感覺(jué)。這點(diǎn)我也至今為明白。
雖然諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)言是圍繞著主題的，但我卻發(fā)現(xiàn)了其他的一些東西。或許是一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特的道理吧，也許也只是我的粗心或是其他原因罷。
讀什么書(shū)的讀后感 篇6
夢(mèng)想是每個(gè)生命主中最美好的渴望。人間的奇跡多出現(xiàn)在一個(gè)夢(mèng)想過(guò)后，并經(jīng)過(guò)努力使夢(mèng)想成真�！秹�(mèng)想的力量》一文中的瑞恩就是一個(gè)很好的例子。
讀完這篇文章后，瑞恩的善良、愛(ài)心、執(zhí)著深深地感動(dòng)了我。一個(gè)只有六歲的孩子，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自己寶貴的娛樂(lè)時(shí)間和玩耍時(shí)間。和他相比，我實(shí)在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也一定要跟著去，為了微不足道的兩塊錢擦兩個(gè)小時(shí)的窗戶，實(shí)在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認(rèn)認(rèn)真真地將窗戶擦了一遍，取得了距離他的夢(mèng)想又近了一步的兩元錢。在擦窗戶的過(guò)程中，瑞恩一定感到過(guò)累，也一定有過(guò)放棄的念頭，但是一想到非洲孩子連干凈的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。
多么善良的孩子呀！多么富有同情心的孩子呀！他那金子般的心打動(dòng)了全世界的人，使全世界的人都像瑞恩一樣幫助有困難的人。
看來(lái)，美好的善良的夢(mèng)想，會(huì)給人帶來(lái)希望，會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力，并能創(chuàng)造出奇跡。
這正是夢(mèng)想的力量！它會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量！能讓每一個(gè)有夢(mèng)想的人創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡！
讀什么書(shū)的讀后感 篇7
平凡，這個(gè)詞十分抽象，它是生活中不可缺少的一部分，對(duì)于這浩瀚無(wú)窮的世界，我們?nèi)祟愂嵌嗝吹奈⒉蛔愕�。無(wú)論是悲與歡、窮與富、強(qiáng)與弱，對(duì)于這歷史的長(zhǎng)河不過(guò)是些平凡的小事罷了。我素來(lái)對(duì)平凡都是這樣認(rèn)為的。可讀了《平凡的世界》后我改變了這樣的看法。
這本書(shū)是矛盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠，是悲��？是喜��？還是正�。慷加幸稽c(diǎn)點(diǎn)。這里面省略了華麗的描寫，省略了驚天動(dòng)地的情節(jié)，省略了驚險(xiǎn)離奇的故事，講述的無(wú)非是一些平凡的人，平凡的事，平凡的世界。
這本書(shū)講述了：故事的主人公孫少平出生在一個(gè)貧苦的家庭，從上學(xué)時(shí)候吃黑面饅頭到他長(zhǎng)大成人后成了一名攬工漢，依然很艱苦�？墒歉绺绲墓S又倒閉了，全家好幾口人的生活壓力全壓在他一個(gè)人的身上。開(kāi)始他承受不了，可后來(lái)他堅(jiān)持住了，還總結(jié)出一種對(duì)苦難的驕傲感、崇高感。讀到這里我不禁為他留下了眼淚。
讀完這本書(shū)我不禁思索了起來(lái)，孫少平留給后人的態(tài)度是什么？是一種對(duì)苦難的崇高感和自豪感，是對(duì)生活的熱愛(ài)與美好。妹妹寫信給他說(shuō)：她后悔為什么自己是農(nóng)村人，而孫少平卻回信給她說(shuō)“我們出生于貧苦的農(nóng)民家庭——永遠(yuǎn)不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來(lái)的好處將使我們一生受用不盡；但我們一定又要從我們出身的局限中解脫出來(lái)，從意識(shí)上徹底背叛農(nóng)民的狹隘性，追求更高的生活意義�！蔽也粌H把我受的苦和孫少平所受過(guò)的苦相比較。我的苦無(wú)非是學(xué)校老師布置的作業(yè)多，晚睡會(huì)兒；或做完作業(yè)，家長(zhǎng)不讓玩電腦；或是家長(zhǎng)多報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)時(shí)間玩就哭天喊地，捶胸頓足。孫少平呢？他每天都在危險(xiǎn)的煤窯中掙著微薄的工資，而就這點(diǎn)杯水車薪的錢，卻是全家一個(gè)月的費(fèi)用。兩者相比真是小巫見(jiàn)大巫��！現(xiàn)在我們過(guò)得錦衣玉食的生活，簡(jiǎn)直是蜜罐里泡大的，但還不滿足。我經(jīng)常在超市里看到有的小朋友因得不到滿足，而在商店里號(hào)啕大哭；有些小朋友很自然地把魚(yú)頭夾給媽媽吃，認(rèn)為這是她的最愛(ài)；還有些小朋友更是過(guò)分，竟然打罵養(yǎng)育他的家長(zhǎng)，還建立什么反家長(zhǎng)聯(lián)盟，對(duì)抗家長(zhǎng)。而孫少平呢？他頓頓喝野菜稀飯吃黑面饃，卻用少得可憐的糧食為奶奶做白饃。當(dāng)少平用自己唯一的錢給患有多年的眼疾、半身癱瘓?jiān)诖驳哪棠藤I了一瓶止痛藥和兩瓶眼藥水后，奶奶的眼角滑出了兩顆淚珠，我的眼淚也止不住流下來(lái)，我們和孫少平相比真是天壤之別啊！
或許，在物質(zhì)上，我們比孫少平富有，但在精神上，我們卻比他貧窮。茫茫天地，蕓蕓眾生，平凡的人，不平凡的世界。
讀什么書(shū)的讀后感 篇8
這個(gè)暑假我讀了沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》，使我受益匪淺。
其中，使我倍受感動(dòng)的是熊媽媽為了小熊出門覓食，卻被獵人捉住了，當(dāng)一個(gè)雷雨交加的夜晚時(shí)，熊媽媽沖破籠子順著氣味找到了觀察站�？墒切←慃悇偙犙蹠r(shí)看到的是作者而把他當(dāng)成了媽媽一樣寸步不離。母熊因小麗麗三番五次的回到觀察站而很是惱火。
過(guò)了幾天，母熊帶著小麗麗覓食的時(shí)候，一只雪豹撲向小麗麗。母熊與雪豹搏斗了起來(lái)。雪豹死了，而母熊的腸子也流了一地，無(wú)奈之下母熊把小麗麗托付給了作者便死去了。
這只偉大的母熊盡到了以為母親應(yīng)該盡到的責(zé)任，并用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們?nèi)祟�，�?dòng)物世界里的愛(ài)不比我們?nèi)祟惖纳伲笎?ài)是偉大的，任何人都無(wú)法讓母愛(ài)受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。母熊雖然死了，但她對(duì)孩子的愛(ài)將永遠(yuǎn)閃亮在我們的心里。
讀什么書(shū)的讀后感 篇9
近日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，感觸很深。
這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書(shū)所寫的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)�！盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書(shū)寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
昆蟲(chóng)世界非常奇妙！在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方�，F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！
作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事�，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢！
生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的`奇妙。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后，我深刻體會(huì)到的。
讀什么書(shū)的讀后感 篇10
暑假生活是多姿多彩的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀是必不可少的，它帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣和知識(shí)。
今年暑假，我讀了一本好書(shū)——《絕佳拍檔之成長(zhǎng)不煩惱》，這本書(shū)的作者是商曉娜，出版社是明天出版社，故事的主人公是一對(duì)雙胞胎兄弟——馬一左和馬一右。書(shū)中講的就是他們和家人、同學(xué)之間發(fā)生的一些有趣的事情：他們兩個(gè)吵架了、運(yùn)動(dòng)會(huì)前他們和父母之間的商量、晚飯后他們的爸爸媽媽爭(zhēng)吵誰(shuí)洗碗、馬一右有了微博后到處去找“粉絲”、他們的媽媽要參加考試……
在這么多有趣的故事中，我覺(jué)得最有意思的就是他們幫老奶奶發(fā)傳單的事情。一天，馬一左和馬一右在放學(xué)回家的路上遇見(jiàn)了一位發(fā)傳單的老奶奶，他們看見(jiàn)老奶奶的手里拿著厚厚的一疊傳單，于是上前問(wèn)道：“老奶奶，您要發(fā)多少?gòu)垈鲉伟�？”�?00張，”老奶奶說(shuō)，“我還得發(fā)完才能回家去呢�！崩夏棠痰脑捵岏R一左和馬一右大吃一驚，他們覺(jué)得老奶奶好像賣火柴的小女孩那樣可憐，小女孩要賣完火柴才能回家，老奶奶要發(fā)完傳單才能回家。于是，馬一右從老奶奶的手里搶過(guò)了一半的傳單，老奶奶愣住了，不知發(fā)生了什么事，馬一右說(shuō)：“讓我?guī)湍惆l(fā)一些傳單吧！”說(shuō)著，他就跑了。馬一左也搶過(guò)一點(diǎn)傳單，一起幫忙派了起來(lái)。不到20分鐘，傳單就全派光了。第二天，全班同學(xué)都知道了這件事，放學(xué)后，他們突然發(fā)現(xiàn)，在他們后面跟著一串“小尾巴”，這條尾巴是班上的大部分同學(xué)排成一列而組成的。到了昨天發(fā)傳單地方，馬一左和馬一右發(fā)現(xiàn)老奶奶又在發(fā)，于是就想過(guò)去幫忙。誰(shuí)知，那些同學(xué)竟然都跑了過(guò)去幫忙。老奶奶愣了在那里，還不知發(fā)生了什么事時(shí)，傳單已經(jīng)被發(fā)完了；馬一左和馬一右眼睛直瞪著那些同學(xué)，那些同學(xué)搶了“屬于他們”的好事……
我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，把她推薦給大家。書(shū)中講的故事，都是我們身邊常發(fā)生的事，可是我們卻沒(méi)有用心去體會(huì)它的樂(lè)趣。其實(shí)，在我們成長(zhǎng)的路上，除了上學(xué)、做作業(yè)，還有許許多多的事情陪著我們，只要你細(xì)心觀察，慢慢用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀什么書(shū)的讀后感 篇11
哥哥為我買了一本書(shū)，書(shū)名是《小王子》。這是法國(guó)作家圣。埃克蘇佩里的作品。書(shū)的內(nèi)容用中文、英文、法文三種文字來(lái)寫的，當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我的心情卻是無(wú)比的復(fù)雜。
其實(shí)這本書(shū)的章頁(yè)很少，并且每一頁(yè)幾乎都會(huì)有一幅圖，這讓我們小孩子看起來(lái)不是那么的乏味。聽(tīng)書(shū)名您肯定以為這本書(shū)應(yīng)該是個(gè)童話故事，但它不是，而是一本地地道道的耐人尋味的成人書(shū)。
圣·�？颂K佩里是一名法國(guó)飛行員，在一次飛行出現(xiàn)故障迫降時(shí)，他差點(diǎn)兒丟了性命。就是在這次意外中，他幸運(yùn)的活了下來(lái)。他把這次的奇跡用想象中的人物神話般的講述給人們聽(tīng)，于是他嘗試著脫離我們這一星球，在經(jīng)過(guò)多次失敗、多次創(chuàng)傷之后，終于在地中海，他完成了自己的這一愿望。
假如我們用平庸的只言片語(yǔ)，假如我們滿足于通過(guò)這些話語(yǔ)來(lái)尋找他身上的“一種高貴”，那么我們就會(huì)產(chǎn)生種種誤解和錯(cuò)誤，甚至制造一些津津樂(lè)道之事。比如認(rèn)為貝多芬成為音樂(lè)家比貝多芬降生更為容易，圣。�？颂K佩里這樣寫道：“考慮到任何東西都不能和人的生命相交換，很顯然尋找生命的意義是很困難的。”
圣。埃克蘇佩里在大地與星空中度過(guò)44載之后，神秘的消失于大海之中，他的生命結(jié)束了，但他的思想、他的心靈、他的《小王子》永遠(yuǎn)于世。這是一部寫給大人們的童話，所有喜歡這本書(shū)的讀者就像喜歡自己的一個(gè)朋友，甜甜的、淡淡的，帶有一絲哀怨。這本書(shū)的結(jié)局讓我忍不住紅了眼眶，可是如同他們的約定——五億個(gè)小星星就像小鈴鐺載著思念在天空中微笑，曾經(jīng)有過(guò)的回憶依舊存在。所以，當(dāng)夜晚仰望星空的時(shí)候，只有你——只有你能夠擁有會(huì)笑的星星。
如今《小王子》已滿60歲了，它曾是法國(guó)最著名的書(shū)，也是全世界最令人喜愛(ài)的書(shū)，現(xiàn)在仍是！盡管這本法國(guó)人寫的童話于1943年在美國(guó)首次出版，而法國(guó)人卻只愿意記得它的法國(guó)出版日——1946年4月。
讀什么書(shū)的讀后感 篇12
《格列弗游記》是斯威夫特的一部杰出的諷刺小說(shuō)，出版兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，被翻譯成幾十種語(yǔ)言，在世界各國(guó)廣為流傳。作品運(yùn)用諷刺影射的手法，反映了18世紀(jì)前半期，英國(guó)的社會(huì)矛盾，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的腐敗和罪惡，并抨擊了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和殖民主義。盡管是對(duì)宮廷和政治家的諷刺，但作品卻超越了它的時(shí)代和地方的局限，尤其是前面的那兩個(gè)部分，被認(rèn)為是文學(xué)的偉大寶庫(kù)之一。
外科醫(yī)生格列弗出生在諾丁漢郡的一個(gè)家庭，曾就學(xué)于劍橋大學(xué)，學(xué)的是醫(yī)科。格列弗更喜歡在船上當(dāng)外科醫(yī)生。而不是在岸上謀求一個(gè)較好的職位。經(jīng)過(guò)幾次深海航行之后，他成了“羚羊號(hào)”船上的一位外科醫(yī)生，這艘船在萬(wàn)迪門西北海岸遭遇的一場(chǎng)強(qiáng)烈的風(fēng)暴中失事了。
船上所有的人中，只有格列弗一個(gè)逃到了岸上。他筋疲力竭，一倒在地上就睡著了。醒來(lái)時(shí)，格列弗發(fā)現(xiàn)他的胳膊和腿都已被綁住，周圍是一群群極小的矮人。他們給他拿來(lái)食物和水，把他運(yùn)送到他們的京城去。威嚴(yán)的國(guó)王比他的臣民們整整高出半英寸，他和他的官員們一起來(lái)看格列弗。
格列弗終于弄明白了，他是在小人國(guó)。他們把他捆綁了好長(zhǎng)時(shí)間。最后格列弗讓他們相信，他并無(wú)惡意，并以名譽(yù)擔(dān)保，絕對(duì)不傷害他們，他們就把他松開(kāi)了，還請(qǐng)來(lái)六位教育學(xué)教授，教格列弗學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言。為了使格列弗維持體力，他們給他提供了足夠他們自己一千七百二十四個(gè)人吃的肉和飲料，這個(gè)數(shù)量是他們根據(jù)格列弗的身子和他們的身子的比例用數(shù)學(xué)精算出來(lái)的。他們叫來(lái)三百個(gè)廚師和七十二個(gè)待者為格列弗做飯上菜，派了二百個(gè)女裁縫給格列弗縫衣服，三百個(gè)裁縫給格列弗做外套。
在格列弗的需要都得到滿足后，格列弗也想為他們做點(diǎn)事兒。他第一件要做到的事是在到處走動(dòng)時(shí)不傷害他們的人或是他們的財(cái)產(chǎn)。這是極可能發(fā)生的危險(xiǎn)，因?yàn)檫@些人是這么小，格列弗可以把他們中的一兩個(gè)人偷偷藏在外衣口袋里。在街上走，如果格列弗的腳步重一些，就有可能讓他們的大樓搖搖晃晃倒下來(lái)�；蛘哒f(shuō)，如果眼睛不留意下面的東西，就很容易一腳踩死幾頭牛。
一天，國(guó)王極其友好地來(lái)找格列弗，因?yàn)樗龅搅撕艽蟮穆闊�。毗鄰的布�?lái)夫斯古國(guó)的君王已威脅要把小人國(guó)夷為平地。布來(lái)夫斯古國(guó)的海軍有五十艘大戰(zhàn)船，正在準(zhǔn)備啟航。格列弗就又趟水又游泳地到達(dá)了他們停泊船只的主要港灣。用小刀割斷了五十艘戰(zhàn)船的錨索，接著，在每條船上栓上一根纜繩，拖著船走了回來(lái)。這一來(lái)，就迫使布來(lái)夫斯古國(guó)投降了。
這一功績(jī)?yōu)楦窳懈?lái)了榮耀，也給他樹(shù)立了幾個(gè)強(qiáng)敵，其中的一個(gè)是小人國(guó)海軍的高級(jí)將軍。當(dāng)然如果格列弗愿意的話，他可以把他們這些人和整個(gè)王國(guó)都碾碎在他的靴子下，但格列弗曾保證不傷害他們。因此，當(dāng)他們密謀要審判格列弗并將他的眼睛刺瞎時(shí)，格列弗別無(wú)他法，只好逃走了。格列弗來(lái)到布來(lái)夫斯古國(guó)，他們?yōu)樗e行了盛大的歡迎會(huì)，請(qǐng)他留下來(lái)。可格列弗對(duì)國(guó)王和親王們都感到厭倦了，他告訴他們，自己什么都不需要，只要一只船離開(kāi)。
他們?cè)诖蟽?chǔ)備了一百頭牛、三百只羊，有母牛，有公牛，還有四百個(gè)廚師準(zhǔn)備好的肉，這樣格列弗就不會(huì)挨餓了。第三天格列弗啟航了。在途中遇到一個(gè)英國(guó)商船船長(zhǎng)，當(dāng)格列弗把他的故事告訴他時(shí)，他認(rèn)為格列弗瘋了。直到格列弗從口袋里拿出幾頭牛，他這才相信了格列弗。讓格列弗非常傷心的是，在回家的路上，船上的一只老鼠拖走了他的一頭羊。
回到家，格列弗才知道叔叔約翰去世了，他把在埃皮附近的莊園留給了格列弗，這些財(cái)產(chǎn)足以使格列弗一家不再遭受貧困。但格列弗心中還是熱切渴望著漫游，他又一次出海了，這次乘的是到蘇拉特去的“冒險(xiǎn)號(hào)”船。
航行途中，一場(chǎng)大風(fēng)暴之后，船駛進(jìn)了一個(gè)陌生的海灣去找淡水。在岸上漫步時(shí)，格列弗和他的同伴們走散，落入了當(dāng)?shù)卮笕藝?guó)的巨人手中，這些巨人幾乎沒(méi)有哪一個(gè)身高低于六十英尺。
他們把格列弗拿出去展覽，格列弗的名聲傳到了國(guó)王和王后的耳朵里；他們命令把他帶到宮廷去。格列弗被帶到了那兒，由一個(gè)抓獲他的人的女兒照管，那個(gè)小姑娘名字叫格盧姆達(dá)克里奇，她九歲了，個(gè)頭長(zhǎng)得比年齡小，還不到三十英尺高。乘著王室的火車，格列弗游遍了他們的王國(guó)，這個(gè)國(guó)度長(zhǎng)六千英里，寬三千至五千英里。京城長(zhǎng)五十四英里，寬四十五英里，是個(gè)很奇妙的城市。國(guó)王的宮殿方圓七英里，主殿高達(dá)二百四十英尺，寬度和長(zhǎng)度相稱。國(guó)王的馬廄也是一幢漂亮的建筑，能容下五百匹馬，這些高貴的牲口都身高五十四至六十英尺。
格列弗常說(shuō)，小人國(guó)里的人從外表看沒(méi)有瑕疵，而大人國(guó)的人卻粗糙不堪。后來(lái)他才想到，小人國(guó)里的人的瑕疵與他們的個(gè)頭成比例，缺點(diǎn)太小，看不出來(lái)；而大人國(guó)的人可能比他們實(shí)際上顯得更粗糙一些，那是因?yàn)樗麄兙薮蟮纳碜影衙恳粋�(gè)缺陷都放大了。這些身體龐大的人至少在有些問(wèn)題上心胸更開(kāi)闊，比如說(shuō)：打開(kāi)一枚雞蛋，是從大的一端打好，還是從小的一端打好？這個(gè)問(wèn)題幾乎使小人國(guó)一分為二，但是大人國(guó)的人根本就不會(huì)被這種事搞得睡不著覺(jué)。這一點(diǎn)格列弗是從大人國(guó)國(guó)王談到一個(gè)政治問(wèn)題時(shí)看出來(lái)的。格列弗講起了自己的國(guó)家——英國(guó)�！耙粋�(gè)政府要求持不同觀點(diǎn)的人改變或是不改變他們的意見(jiàn)，”他說(shuō)，“這是專制�！�
陛下對(duì)英國(guó)很感興趣。格列弗詳細(xì)地講述了英國(guó)的歷史，他為此感到十分驚訝。他斷言那似乎只不過(guò)是一連串的陰謀、兇殺、革命、流放，都是貪婪、內(nèi)訌、虛偽、憎恨、欲望、怨恨和野心帶來(lái)的最不的結(jié)果�！霸趺茨茏屵@種可惡的害人蟲(chóng)在地球上爬行呢！”他說(shuō)。他的這種誹謗性的判斷令格列弗痛苦萬(wàn)分。
現(xiàn)在，格列弗已經(jīng)成了一個(gè)偉大民族的寵兒。但卻是以喪失人類的尊嚴(yán)為代價(jià)的。格列弗多想又和他的同類在一起啊，他還想吸一口面對(duì)著祖國(guó)的大海的空氣。格列弗的懇求得到了允許，他被帶到了海邊。格列弗的小保姆格盧姆達(dá)克里奇病了，由一位詩(shī)童來(lái)照看他，他把格列弗獨(dú)自一人留在海邊，只管自己去找鳥(niǎo)蛋了。就這樣，在格列弗單獨(dú)一個(gè)人時(shí)，一只大鳥(niǎo)叼起了他睡在里面的那只旅行箱，把他帶到很遠(yuǎn)的大海上，接著箱子掉進(jìn)了大海。幾乎就在這一刻，一艘英國(guó)船只正好駛過(guò)，把格列弗撈了上去。就這樣，格列弗奇跡般地被救了，再一次安全地被帶回了英國(guó)。
格列弗又去航行了，經(jīng)歷了幾場(chǎng)冒險(xiǎn)。最奇特的一次是一個(gè)島上的居民把他從荒蕪的陸地上救了出來(lái)，他們的島是在空中飛的，同樣神奇的是有一塊巨大的磁石在吸引著飛島上升下降。飛島上的人把自己看作是高人一等的種族，而在格列弗看來(lái)他們無(wú)非都是一只眼睛向里凹、另一只眼睛直瞪天頂罷了。
后來(lái)的一次旅行把格列弗帶到了人形獸和有理智與人性的馬的國(guó)家去了。這些人形獸是馬的奴仆，他們有一些與人類十分相似的惡習(xí)，而那些叫作“慧馬”的聰明而有道德的馬甚至到最后都把格列弗看作是一個(gè)人形獸，這令格列弗痛苦萬(wàn)分。
“慧馬”的外形像馬，他們訂有比格列弗以前與之一起生活的人所擁有的更為合情合理的法律。他們對(duì)人類的許多習(xí)慣深惡痛絕，以至于使格列弗后來(lái)也蔑視他的同類了，格列弗但愿自己也是一匹“慧馬”，能讓自己和他們生活在一起�？墒撬麄兣赂窳懈コ蔀槿诵潍F的頭頭，有朝一天會(huì)給他們帶來(lái)麻煩，就把格列弗從他們的王國(guó)趕走了。他們答應(yīng)給格列弗造一條小船，又裝滿了食物。這樣，格列弗劃著小船離開(kāi)，最后又到達(dá)了英國(guó)。
讀什么書(shū)的讀后感 篇13
俗話說(shuō)得好：“蘿卜青菜，各有所愛(ài)�！庇腥讼矚g蘿卜、有人喜歡青菜�！巴瑢W(xué)們暑假要怎樣過(guò)得好呀？”我想：這個(gè)應(yīng)該是很多同學(xué)想了好久的問(wèn)題。我想有的同學(xué)會(huì)這樣想：過(guò)暑假我要趕快把所有的作業(yè)做完了才能玩得開(kāi)心，因?yàn)槲乙浇T購(gòu)書(shū)中心看一本好書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讀得多了我知識(shí)就會(huì)更多，還有的同學(xué)可能會(huì)想：放暑假了我要出去玩！“這個(gè)同學(xué)的想法是不對(duì)的！第一個(gè)同學(xué)的想法是對(duì)的！為什么呢？因?yàn)閷懲曜鳂I(yè)就能玩，就能到江門購(gòu)書(shū)中心看一本好書(shū)了。
其實(shí)看書(shū)也有樂(lè)趣！因?yàn)闀?shū)里有我們的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的故事、作文、畫片。所以看書(shū)也快樂(lè)的樂(lè)趣。比如讀一本好書(shū)的讀后感，就要把讀書(shū)的時(shí)候心情要非常變得虛心，釋放出來(lái)。
平時(shí)，我最喜歡看楊紅櫻啊姨所寫的《笑貓日記》，還有《男生日記》，我看的心情非常興奮，因?yàn)槲蚁胫篮髞?lái)會(huì)發(fā)生什么事情。比如楊紅櫻啊姨所寫的《笑貓日記》中的《塔頂上的貓》里面所說(shuō)寫了笑貓，它很多的心情，這只貓是用笑來(lái)表達(dá)。它用笑來(lái)表達(dá)的。它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會(huì)皮笑肉不笑。它是一只思想的貓，它相信格決定命運(yùn)。它喜歡觀察人，也能聽(tīng)說(shuō)的話。它的主人是杜真子，笑貓以前是住在杜真子家，因?yàn)槎耪孀拥膵寢尣幌矚g笑貓就把笑貓趕出家門，而且她經(jīng)常傷害笑貓的自尊心。從此笑貓就離開(kāi)了杜真子家。杜真子的媽媽有個(gè)姐姐，她很美麗、優(yōu)雅的女人。她有一顆童心，就是活到八十歲，她的心也不會(huì)老。她尊重孩子，杜真小特別喜歡她，她有一個(gè)兒子他叫馬小跳。笑貓喜歡到她家住，她也歡迎笑貓去她家住。所以笑貓搬到馬小跳住，杜真子經(jīng)常去看笑貓。
看！讀一本好書(shū)的讀后感是多么重要！我讀了這本書(shū)我的讀后感是：童心是多么重要啊！
讀什么書(shū)的讀后感 篇14
近些天，爸爸給我購(gòu)進(jìn)了一套書(shū)，名叫《百年百部》。據(jù)說(shuō)還是世紀(jì)好書(shū)呢！我迫不急待地捧起一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。在其中我看到一個(gè)故事，這個(gè)故事把我感動(dòng)得熱淚盈眶。
這個(gè)故事名叫《人與狼》，大概是這樣的：有一只狼撿到了一個(gè)被人所拋棄的男嬰，因?yàn)橄ハ聼o(wú)子，就把他帶回去，哺給他狼奶，待他就像待自己親生兒女，那個(gè)嬰兒白白胖胖的，眉毛上有一顆特別醒目的黑痣，時(shí)間一長(zhǎng)，他們之間就建立了一種感情。
時(shí)間很快就過(guò)去了，一眨眼就是兩年時(shí)間。這時(shí)的母狼更辛苦了，不僅要每天出去捕食，還要時(shí)時(shí)刻刻注意保護(hù)男嬰的生命安全，不讓其它野獸來(lái)偷襲�？墒窃倬X(jué)的老虎也有打盹兒的時(shí)候。有一天，趁狼外出捕食，有一個(gè)進(jìn)山打獵的獵人碰巧看到了這個(gè)在狼窩里的孩子，因?yàn)橐矡o(wú)兒無(wú)女，便把這個(gè)孩子抱回了他的家來(lái)養(yǎng)育他，并教給他關(guān)于打獵方面的知識(shí)和技能。
時(shí)間就如流水般嘩嘩逝去，一轉(zhuǎn)眼十六年過(guò)去了，當(dāng)年的男嬰也變成了一位年輕英俊的優(yōu)秀獵手。這一天，老獵人六十大壽，請(qǐng)來(lái)了他的所有朋友。老獵人正在興頭上，便叫小伙子出去打獵，拿回來(lái)獵物給客人們展示展示、助助興。于是小伙子就跨上駿馬，帶上弓箭出發(fā)了。
他在野外打到了一大堆小動(dòng)物，有麻雀、野兔、山雞等。正當(dāng)他準(zhǔn)備班師回朝時(shí)，忽然有一只狼闖入他的視線，這使他激動(dòng)不已，對(duì)準(zhǔn)那只狼拉滿了弓。老獵人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，真正的獵人都要打一匹狼來(lái)顯示自己的水平�？伤R上掃興極了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這是一匹萎靡不振年老的母狼。本來(lái)沮喪的他想放棄，但他還是想，打一只狼就是好樣的。于是就把箭向那只狼射去，可箭只射在狼的前腿上，狼一驚，帶著箭傷向前逃去，小伙子緊追不舍。狼逃著逃著，竟逃到懸崖上了。小伙子步步緊逼，把狼逼到了懸崖邊上。正當(dāng)狼絕望時(shí)，突然認(rèn)出了小伙子眉毛上的那顆黑痣。頓時(shí)它表現(xiàn)出久別重逢的喜悅，狂熱地?fù)湎驅(qū)Ψ剑胍獡肀?duì)方�？烧�(dāng)它跳起來(lái)時(shí)，一支箭卻洞穿了它的胸膛，使它直挺挺地倒下懸崖，在它掉下懸崖的一瞬間，它嗷叫了一聲，飽含慈愛(ài)和欣慰，卻沒(méi)有半絲抱怨。正是這聲嗷叫，使小伙子愣了一下，勾起了他對(duì)往事的記憶。當(dāng)他明白一切后，瘋狂地用弓狠抽了幾下馬臀部，馬嘶叫一聲，載著他奔向懸崖�！皨寢�！”這是他第一次喊，也是最后一次喊狼媽媽。這洪亮的聲音將會(huì)永遠(yuǎn)在懸崖里回蕩、回蕩……
讀完這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)千，同時(shí)更為《百年百部》這套書(shū)之好感到震驚。雖然我還沒(méi)有讀完，但它其中的一本書(shū)中的一個(gè)故事都寫得栩栩如生，讓人覺(jué)得身臨其境，便可知其一整套書(shū)的魅力是深不可測(cè)的�！啊栋倌臧俨俊氛娌焕⑹且粋�(gè)世紀(jì)的文學(xué)瑰寶��！”這句話是我發(fā)自肺腑之音。希望聽(tīng)完我對(duì)這套書(shū)的介紹后，你也會(huì)感受和理解到這套書(shū)的引人入勝之處及其精華所在。
讀什么書(shū)的讀后感 篇15
在暑假里，我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本書(shū)寫得生動(dòng)有趣，其中也不乏驚險(xiǎn)和悲傷，《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行真實(shí)的所見(jiàn)所聞！
1866年，上海的人們發(fā)現(xiàn)了一只怪物，阿龍納斯參加了捕捉行動(dòng)，但在捕捉行動(dòng)中阿龍納斯和一些人都不幸落水，于是，他意外到了這個(gè)怪物身上，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這不是怪物，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇，從此這個(gè)構(gòu)造奇妙的潛水艇帶著他過(guò)著海底的生活，帶他環(huán)游海底兩萬(wàn)里。
我看了這本書(shū)之后，我才發(fā)現(xiàn)海底的生活是多么的有趣�。∷麄兠刻於汲贼~(yú)，當(dāng)他們的食物不夠時(shí)他們還到海底“打獵”。他們環(huán)游了南極、大西洋。潛水艇里非常漂亮、繁華。如果我要是能有這樣的潛水艇我也要環(huán)游世界各地，當(dāng)然這是不可能的啦。
他們環(huán)游世界各地過(guò)著童話般的海底生活當(dāng)然是不可能事事順利的。有一次，諾第留斯號(hào)受到了沖撞，機(jī)器上的一根杠桿被弄斷了打中了一個(gè)人。當(dāng)時(shí)副船長(zhǎng)在那個(gè)人得旁邊，他奮不顧身沖上去擋在那個(gè)人的前面經(jīng)受杠桿撞擊，結(jié)果那個(gè)船員后來(lái)還是得病了。尼摩船長(zhǎng)要阿龍納斯先生為他治病。但結(jié)果卻是讓人很傷心，那個(gè)船員只能活兩個(gè)小時(shí)了。最后，其他人為他準(zhǔn)備了海底葬禮。還有一次他們游覽到南極。一天，潛艇突然被急速增多的冰層給壓在了海底下。壓著船身的冰層一共有十米厚，而船內(nèi)的空氣只夠用48小時(shí)了。他們每天顧不著吃飯，從早到晚拿著鏟子去鏟冰。可他們每天只能鏟掉一米厚的冰。到了晚上，寒氣增多了，早晨被他們挖掉的一米厚的冰又增高起來(lái)。就這樣，兩天過(guò)去了，尼摩船長(zhǎng)不得不放出了倉(cāng)庫(kù)內(nèi)儲(chǔ)存的氧氣來(lái)維持生命，見(jiàn)挖冰的方法不行，于是他們采取用熱水去沖冰的方法。一天下來(lái)，冰層還剩4米了。最后一天，當(dāng)冰層還剩1米時(shí)，船內(nèi)的氧氣幾乎所剩無(wú)幾了，阿龍納斯昏了過(guò)去。突然，他感到了一股清新的空氣，那是他朋友將他們儲(chǔ)存的空氣給了他。于是，他們又信心大增，努力沖了出去!
它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠(chéng)，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕。
而且難得可貴的是，能在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……
這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是這本書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
非常佩服他們都不自私自利。
佩服龍納斯教授的樂(lè)觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，是多么值得我們學(xué)習(xí)……
這本書(shū)還寫了冰山封路、章魚(yú)襲擊……許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。
不得不說(shuō)，這本書(shū)把我深深地吸引住了。
讀什么書(shū)的讀后感 篇16
六年級(jí)的時(shí)候，我向同學(xué)借了一本，《巴黎圣母院》，本來(lái)覺(jué)得很乏味，但慢慢就被這個(gè)故事吸引了。這是外國(guó)的名著，雖然我看完后還是不能完全理解，但起碼看懂了。
印象深刻的是女主角愛(ài)斯梅拉達(dá)。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈。從她對(duì)待那只山羊，救下那個(gè)落魄的詩(shī)人，對(duì)于傷害過(guò)自己的卡西莫多，送上水和憐憫，對(duì)待愛(ài)情的犧牲等，我看到她是無(wú)瑕的，是沒(méi)有一點(diǎn)污垢的�？墒�，這般天使一樣的姑娘，受到的卻是最骯臟的對(duì)待，流浪，被上流社會(huì)排斥和嘲諷，最后，做了徹底的犧牲。
這本書(shū)的關(guān)鍵詞人性，講述了當(dāng)時(shí)社會(huì)的扭曲。作者筆下的那些建筑，那些奢華的象征勸力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想以及為了自己的愿望可以做什么事情一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來(lái)表現(xiàn)。我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的建筑群，人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對(duì)蒼天做這無(wú)聲的哀號(hào)！
精彩的書(shū)，要細(xì)細(xì)品味，琢磨出其中蘊(yùn)含的道理。
讀什么書(shū)的讀后感 篇17
母愛(ài)如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，撫慰我的心房。又如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。我愛(ài)看冰心奶奶的《繁星》它猶如一曲優(yōu)美溫婉的天籟之音，隨著冰心奶奶的吟唱，將一份炙熱滾燙的愛(ài)在我眼前幻化而來(lái)。
在我的生活中，母親給我的愛(ài)又是何等的深層。且不說(shuō)洗衣服、做飯、打掃房間這些紛繁的家務(wù)活，光是輔導(dǎo)我的功課就已牽絆了媽媽所有的休息時(shí)間。我只知道媽媽總是在我放學(xué)時(shí)默默將飯菜做好等我回來(lái)。當(dāng)我肚腩飽飽了，要起身寫作業(yè)時(shí)，媽媽也跟隨來(lái)到我的書(shū)桌旁，和我一起奮戰(zhàn)題海；當(dāng)我疲乏之時(shí)，又是媽媽為我送來(lái)了熱氣騰騰的牛奶；當(dāng)我安睡在自己的小床上時(shí)，客廳里為家務(wù)忙碌的身影準(zhǔn)是媽媽，此時(shí)，唯有星星與她作伴。這就是母愛(ài)。就像冰心奶奶筆下的母親。是冰心奶奶的詩(shī)喚醒了我對(duì)母親的那份知恩。
母愛(ài)如水，潺潺流過(guò)，鼓舞著我，開(kāi)導(dǎo)著我。這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對(duì)愛(ài)的追求。告訴我母愛(ài)的偉大，母愛(ài)最無(wú)私，對(duì)母親表示了由衷的感激之情。
讀什么書(shū)的讀后感 篇18
《企盼》是一個(gè)令人潸然淚下的故事，這個(gè)故事告訴我們：世間還有無(wú)私的愛(ài)。
對(duì)于一個(gè)被拋棄的孩子來(lái)說(shuō)，傷害很大，而瞎子叔叔收留了他，并用那雙粗糙的大手掙了五萬(wàn)元錢，幫助小男孩兒治好了眼睛。瞎子叔叔撫養(yǎng)小男孩兒長(zhǎng)大，那種辛苦程度是常人無(wú)法體會(huì)到的。連小男孩兒的父母都做不到的事情，而一個(gè)不認(rèn)識(shí)的瞎子叔叔卻做到了。人世間還是有大愛(ài)的，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
再想想生活中，有多少人能像瞎子叔叔一樣擁有大愛(ài)呢？像上次的小月月事件，看到躺在血泊中的小女孩兒，竟沒(méi)有人去扶一扶，沒(méi)有人打120，看熱鬧的人卻很多，甚至有許多路人繞過(guò)血泊，視而不見(jiàn)。面對(duì)一個(gè)奄奄一息、生命垂危的小女孩兒，卻沒(méi)有人去挽救。那時(shí)，只要有人去救她，結(jié)果就不會(huì)那樣慘，救人一命勝造七級(jí)浮屠呢！還有一次在上海，有位老伯伯摔倒了，動(dòng)都動(dòng)不了，痛苦地呻吟著，可扶的人也沒(méi)有，危在旦夕呀！最后，還要一個(gè)外國(guó)人來(lái)救，這不是丟中國(guó)人的臉嗎？
只要人人都充滿愛(ài)，世界將變成美好的人間！連一位殘疾人都有愛(ài)，我們?cè)趺茨軟](méi)有愛(ài)呢？做好事容易，難的是做一輩子好事！要是人人都像瞎子叔叔一樣，世界不就美好了嗎？
讀什么書(shū)的讀后感 篇19
這套散發(fā)著墨香的《十萬(wàn)個(gè)一為什么》放在我的面前，我好奇的拿來(lái)翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識(shí)呀！
自從我讀了這十二本《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，開(kāi)闊了我的視野，使我增加了許多日常生活時(shí)要注意些什么的知識(shí)，還增長(zhǎng)了許多許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識(shí)。
我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》生活卷后，解開(kāi)了一直埋在我心頭的問(wèn)題：“為什么剛起床時(shí)感到全身無(wú)力？吃柿子為什么不能與螃蟹、土豆一起吃？熱帶草原氣候主要分布在哪里？等等。例如：飛鳥(niǎo)、走獸、山川、湖泊，甚至汪洋大海，都無(wú)一不被他吸在地球的表面上。人自然也不會(huì)例外，也被地球的吸引力緊緊的吸在地面上。所以，盡管地球在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，我們卻不會(huì)被甩出去。還有，里面的埃菲亞塔是哪個(gè)國(guó)家的標(biāo)志性建筑？原來(lái)啊埃菲亞鐵塔高320米，由1.8萬(wàn)個(gè)金屬部件和100多萬(wàn)個(gè)鎦丁組成，是巴黎最高的建筑物。這個(gè)答案似乎帶我去了這個(gè)地方觀看了這個(gè)鐵塔，旅游了巴黎。我真喜歡這十二本富有知識(shí)性的《十萬(wàn)個(gè)為什么》�。�
我決定把這套書(shū)上的所有知識(shí)都學(xué)、記下來(lái)，在日常生活中時(shí)時(shí)用到，長(zhǎng)大以后成為國(guó)家的棟梁之材！
讀什么書(shū)的讀后感 篇20
上學(xué)期我讀了《軍神》這個(gè)故事很受啟發(fā)。
這本書(shū)主要講了軍人劉伯承去沃克醫(yī)生的診所做眼部手術(shù)由于怕影響腦神經(jīng)就拒絕使用麻醉劑。做完手術(shù)后他和沃克醫(yī)生之間的對(duì)話讓沃克醫(yī)生對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之心。我也覺(jué)得劉伯承這種勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。
書(shū)中有一段話讓我感受到了劉伯承這種為國(guó)家著想的精神。護(hù)士跑過(guò)來(lái)悄悄告訴醫(yī)生病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生緊鎖眉頭走到病人面前生氣地說(shuō)：“年輕人在這兒要聽(tīng)醫(yī)生的指揮！”病人溫和地說(shuō)：“沃克醫(yī)生我擔(dān)心施行麻醉劑會(huì)影響腦神經(jīng)而我今后需要一個(gè)非常清醒的大腦。”醫(yī)生嚇了一跳手術(shù)臺(tái)上一向從容鎮(zhèn)定的他手突然顫抖起來(lái)他額上汗珠滾滾護(hù)士幫她擦了一次又一次。最后他忍不住對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼叫�！倍鴦⒉袇s一聲不吭。劉伯承是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！
再想想自己因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷就哭著喊著疼非要去醫(yī)院而劉伯承那可是眼部手術(shù)呀！需要摘除壞死的眼球還要把新生的息肉一刀刀割掉的。我讀了這篇文章覺(jué)得自己的傷口和劉伯承的傷差得太遠(yuǎn)了。劉伯承卻沒(méi)喊一個(gè)疼字我應(yīng)該像他一樣堅(jiān)強(qiáng)。
讀了這篇文章我明白了做人要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷就耍小性子。
讀什么書(shū)的讀后感 篇21
有一次，我在看高爾基寫的《童年》時(shí)，總覺(jué)自己得有這樣一種具有特別一些奇怪的感覺(jué)。
當(dāng)我看到一半，悲傷，有一種特別悲傷的感覺(jué)。因?yàn)樵诳吹叫「郀柣粻敔敶虻臅r(shí)候，特別想哭，也特別心疼。如果我就在他旁邊，我會(huì)沖上去抱著我祖父高爾基，“別打孩子！”我的心有多痛！如果我是爺爺，我不會(huì)罵他，而是用一點(diǎn)憤怒的語(yǔ)氣對(duì)高爾基說(shuō)一些小道理，解釋這個(gè)道理的意思，還告訴他怎么做是不對(duì)的，怎么做是對(duì)的。
讀完這本書(shū)，給我最大的感覺(jué)就是愛(ài)。爺爺寫完嘎斯論文的那天晚上，嘎斯發(fā)高燒。那天晚上，我祖父去看望了加斯，并和加斯進(jìn)行了一次坦誠(chéng)的交談。他給嘎斯帶來(lái)了美味有趣的東西。那一刻我很感動(dòng)，原來(lái)爺爺不是很兇，他一定很后悔打了嘎茲，一定很心疼。原來(lái)長(zhǎng)輩們的每一次尖刻的訓(xùn)斥，都隱藏著深深的愛(ài)和期待。如果我是小蓋茲，我會(huì)說(shuō)”謝謝你，爺爺”
事實(shí)上，這本書(shū)給了我們最大的感受是這樣的：在書(shū)中所有的人物都是來(lái)自這本書(shū)讓我知道什么是愛(ài)是無(wú)私的。小高爾基會(huì)理解幫助他，有時(shí)候有些人討厭。然而，這本書(shū)的愛(ài)，讓我覺(jué)得很溫暖。
讀什么書(shū)的讀后感 篇22
假如不是那一夜的風(fēng)雨，或者糊口仍將在平庸中繼承。那方才萌發(fā)的戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)，或者還要在曲折中前行。然而就是這場(chǎng)風(fēng)雨帶走了渡船，也帶走了翠翠獨(dú)一的親人——祖父�；蛘咚褪菫檫@里的渡船而存在吧，以是當(dāng)渡船被沖走時(shí)，作者給以了他們倆溝通的運(yùn)氣。生命就是這樣，總會(huì)有滅亡，也總會(huì)有繼承。一如老船夫的渡船被沖走，新渡船又會(huì)呈現(xiàn)。正如擔(dān)任了祖父遺志的小孫女一樣，如故在做著擺渡人的工作。
沒(méi)有大張旗鼓的古跡，沒(méi)有浩瀚光鮮的人物，乃至單純的戀愛(ài)壹貝僨方才萌發(fā)，而沒(méi)有如熾熱的火焰。就在這平庸之中，作者向我們展示了一幅舒適的糊口畫面。如山間的溪水清流委婉，如天上的白云輕飄悠然。但卻是糊口的真諦。這就是我所讀到的《邊城》。
在這內(nèi)里還潛匿著一段戀愛(ài)的悲劇故事，就是翠翠的怙恃。固然沒(méi)有正面報(bào)告，但仍能給人震撼。故事的末了是悲劇性的，只剩下這個(gè)孑立的小女孩，守著孤傲的渡船。然而悲劇更能傳染人的心靈。由于悲劇意識(shí)是任何一個(gè)成熟的民族，任何一種成熟的文化中所必需具有的。
小說(shuō)的三要素人物、情節(jié)、情形，在這一篇中依我看是情形形貌最為樂(lè)成，并且它為情節(jié)的成長(zhǎng)，人物的刻畫起了重要浸染。
讀什么書(shū)的讀后感 篇23
今天下午，我讀了《非常小子馬鳴加》中的《植物園的廁所》。這篇故事寫的是馬鳴加的老師明天要組織一次春游，午餐要學(xué)生自己帶。放學(xué)后，馬鳴加就跑到超市里看有沒(méi)有他想要的東西，他一看他想要的波力海苔、牛肉干、泡泡糖等等都有，就趕緊跑回家叫他媽媽來(lái)給他明天午餐需要的東西。他媽媽給他買了一大兜子零食。在回家的路上，他媽媽問(wèn)他能吃完嗎，馬鳴加說(shuō)：“沒(méi)事，我能吃完。”第二天，他裝了滿滿一書(shū)包零食去上學(xué)了。到了學(xué)校，已經(jīng)有好多小朋友在那里等著他了。全班同學(xué)都來(lái)齊之后，老師組織同學(xué)上了大巴車，馬鳴加在車上吃了好多零食，到植物園的時(shí)候肚子疼了起來(lái)，老師問(wèn)：“你要不要上廁所？”馬鳴加想了想說(shuō)：“要。”老師就把馬鳴加領(lǐng)到了廁所。馬鳴加從廁所出來(lái)的時(shí)候，肚子不再疼了，渾身有勁他剛想叫同學(xué)玩，老師吹哨子集合了。在回來(lái)的路上，同學(xué)們都議論著植物園的東西，而馬鳴加只知道植物園的廁所。
通過(guò)這篇故事，我懂得了吃東西的時(shí)候，不要太貪吃了，要么不僅你的身體難受，還會(huì)影響你參加活動(dòng)。
讀什么書(shū)的讀后感 篇24
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候……”你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？每當(dāng)我拿到《朱自清散文集》，讀到第一篇短文《匆匆》，我就喜歡上了它。文章里的每一個(gè)字詞都深深地印在我的腦海里。
《匆匆》是一篇抒情類散文，描繪了春天里種種美麗的景物，有燕子，有楊柳，有桃花……還寫了太陽(yáng)東升西落的景象，表達(dá)了朱自清先生對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈與惋惜。
在這篇文章里，朱自清先生把日子比作一滴一滴的水，把時(shí)間比作河流，日子一天天過(guò)的又快又無(wú)聊，他在無(wú)賴與傷感中，借助自己對(duì)生活的感慨，提醒我們大家要珍惜時(shí)間，他讓我知道了時(shí)間的緊迫，知道了可以用有限的時(shí)間做無(wú)限的事情。
讀完了這本優(yōu)美而又富有哲理的散文，合上書(shū)，我不禁聯(lián)想到了現(xiàn)在的我：每天寫完作業(yè)后就沒(méi)事做了，晃來(lái)晃去。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)11歲了，回想過(guò)去我浪費(fèi)了多少時(shí)間呀！真恨不得回到過(guò)去，把時(shí)間重新利用起來(lái)。
“一寸光陰一寸金”，我們一定要珍惜一分一秒。朋友們，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候……而我們的日子一去不復(fù)返。珍惜時(shí)間吧，讓匆匆的日子并不匆匆而過(guò)。
讀什么書(shū)的讀后感 篇25
今天，我讀完了一本書(shū)《童年》，它讓我深深的感到羞愧，也讓我知道了自己的生活與高爾基的區(qū)別有多少。
阿廖沙四歲喪父，隨著慈祥的外祖母來(lái)到了祖父家，在這里，他認(rèn)識(shí)了很多東西，也看清了很多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪的外公，每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來(lái)，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒(méi)有痛苦與斗爭(zhēng)，一直無(wú)憂無(wú)慮地生活著。就從這一點(diǎn)上看來(lái)我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了很多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，“有光明的地方，就有黑暗�！钡牵灰愣谜湎Ч饷�，黑暗就會(huì)離你而去。即使黑暗還是存在，只要你做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，那么，你的生命會(huì)一片輝煌。要相信光明會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)和希望。
我們要相信自己，學(xué)會(huì)自立，不然等到和高爾基的童年遭遇的那種時(shí)候就太遲了。相信光明，就是相信自己！
讀什么書(shū)的讀后感 篇26
魯迅先生以筆做劍，刺穿了黑暗的舊社會(huì)讓人們感受到光明。在他的作品里，盡是他那憂國(guó)憂民的民族責(zé)任感，盡是他對(duì)中華民族的深深熱愛(ài)。如今我們的生活如此美好，全是這些革命人士用鮮血換來(lái)的��！我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，讓祖國(guó)更加繁榮，更加強(qiáng)大！
《朝花夕拾》這是魯迅的一部經(jīng)典作品，也是中學(xué)生必讀書(shū)目。我讀完這本書(shū)，它講述了魯迅先生幼年時(shí)的生活和青年時(shí)的經(jīng)歷，他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。
書(shū)中的故事可以分為酸甜苦辣咸五味。酸，心酸。在《爸爸的病》中，僅父親那短短幾句噓唏不已的話，作者為父親所做的事中便已讓人心中泛起酸楚。最后父親將要逝世時(shí)，作者大喊“爸爸”，更是催人淚下。甜，不說(shuō)長(zhǎng)媽媽與“我”過(guò)年時(shí)的溫馨，也不說(shuō)看五猖戲時(shí)那熱鬧的場(chǎng)面，單說(shuō)百草園中四溢的童趣，兒童的天真爛漫展現(xiàn)在我們眼前。苦，在魯迅先生的年代，革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了《朝花夕拾·吶喊》這本偉大經(jīng)典。辣，是魯迅先生的本色，他諷刺的筆，總有將筆尖指向人群的時(shí)候，表面的贊揚(yáng)，實(shí)則是對(duì)黑暗社會(huì)的抨擊的批判。咸，那書(shū)中的一篇篇故事便是鹽分，咸出來(lái)的是無(wú)盡的韻味，咸出來(lái)的是讀者深思的心靈。
讀什么書(shū)的讀后感 篇27
在課本的眾多課文中，我最喜歡的一篇課文便是《信任》。
那篇文章主要寫了“我”和“丈夫”在紅箭頭的指引下去果林采果子的故事，使“我”感到在那個(gè)地方是傳遞著人與人之間彼此的信任和被信任的喜悅。要知道，得到別人的信任是多么不容易！同樣被別人信任的喜悅也是無(wú)法形容的。相反如果失去了別人的信任，心里也是十分難受和失落。
這使我想起了一個(gè)故事。
在某個(gè)地區(qū)，有一個(gè)男子在路上撿到了1000元，他不假思索地交給了警察，沒(méi)想到警察卻說(shuō)：“你這號(hào)人，就是不老實(shí)，想用錢收買我？沒(méi)門！”他被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，那時(shí)他已經(jīng)覺(jué)得世上再也沒(méi)有人相信他了。那天晚上，他越監(jiān)了，他去銀行里搶了點(diǎn)錢，去火車站，準(zhǔn)備一走了之。由于火車站太擠，他只好蹲在女廁所旁邊。這時(shí)一個(gè)女人走進(jìn)廁所，關(guān)門時(shí)發(fā)現(xiàn)鎖壞了，于是就對(duì)他說(shuō)：“大哥，你能幫我把把們嗎？”他震住了，猶豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他站在那兒，紋絲不動(dòng)。他等著那個(gè)女的一出來(lái)，馬上跑去警察局自首。
這便是信任的力量！
讓我們互相信任吧！只有在大家互相信任之下才能嘗到被信任的喜悅！
讀什么書(shū)的讀后感 篇28
老舍的《養(yǎng)花》中，有這樣一段話：“要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶�，使人腰酸腿疼，熱汗直流。這是多么有意思��！不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”
我讀到這里，心中想起：人一生是有限的，怎樣能活得更有意義呢！———那就是勞動(dòng)！有這樣一句話：“勞動(dòng)創(chuàng)造了美�！爆F(xiàn)實(shí)生活中，那一樣不是靠人們用勞動(dòng)創(chuàng)造的呢！如：又長(zhǎng)又寬的馬路、高樓大廈、衣服、自行車……還有古代雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，那不是用古代人們的血汗和智慧創(chuàng)造出來(lái)的嗎？假如我們不勞動(dòng)，就不會(huì)有這個(gè)完美的世界了。正是老舍說(shuō)的：不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì)有甜呢！世間上沒(méi)有不勞而獲的道理，就是說(shuō)沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得快樂(lè)，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。勞動(dòng)要先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁地想思路嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里又是多么的甜呀！
讀完了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正的含義：在嘗完了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有無(wú)盡的甜！
讀什么書(shū)的讀后感 篇29
《簡(jiǎn)愛(ài)》作者是英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特，是一部不朽的世界名著。在小學(xué)的時(shí)候我就已經(jīng)看過(guò)了一次，年齡小感悟也不深，本以為只是一本愛(ài)情故事，但現(xiàn)在新再讀，讀出了不一樣的體會(huì)。
“簡(jiǎn)愛(ài)”是這本書(shū)的名字，同時(shí)也是女主人公的名字，她自小父母雙亡，沒(méi)有了親人也沒(méi)有金錢，一直寄居在性情刁鉆，處處為難，歧視她的舅母家。讓她養(yǎng)成了獨(dú)立自主，敢于斗爭(zhēng)，不屈命運(yùn)的性格。后來(lái)，她成功擺脫了舅母，進(jìn)入了勞渥德學(xué)校，掌控了自己的命運(yùn)。簡(jiǎn)愛(ài)畢業(yè)后去了桑菲爾德莊園做了家庭教師。與主人羅切斯特先生擦出了愛(ài)的火花。這也是故事的主線。然而簡(jiǎn)愛(ài)的愛(ài)情并不順暢，在經(jīng)歷了婚禮中斷，瘋妻事件后，簡(jiǎn)愛(ài)逃離了桑菲爾德。幸而最后她勇敢的面對(duì)，重回到了愛(ài)人身邊。
簡(jiǎn)愛(ài)很像是現(xiàn)實(shí)中的灰姑娘，她勇敢地面對(duì)生活中的挫折與磨難，即使她逃避過(guò)，也正視了自己的內(nèi)心，她迎難而上，追求愛(ài)情，渴望平等。她說(shuō)：“我跟你一樣有靈魂，也同樣有一顆心”這樣一個(gè)身材矮小卻頑強(qiáng)抵抗的簡(jiǎn)愛(ài)，如何讓人不敬佩？
《簡(jiǎn)愛(ài)》不僅僅講述的是男、女主人公的愛(ài)情故事，而更多的是現(xiàn)代女性的獨(dú)立精神。希望每個(gè)人都能像簡(jiǎn)愛(ài)一樣，擁有美好的心靈，都能堅(jiān)強(qiáng)勇敢地生活。
讀什么書(shū)的讀后感 篇30
《論語(yǔ)》是集合了孔子生平講學(xué)和門下弟子言行的一本智慧語(yǔ)錄，其中所體現(xiàn)的先賢圣人的思想，貼近普通人的現(xiàn)實(shí)生活，點(diǎn)明了人生的真諦。千年時(shí)光并沒(méi)有改變?nèi)松谋举|(zhì)，無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，生命的絢爛最終將歸于平淡，充實(shí)而自在的生活才是人生最大的幸福。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”是說(shuō)學(xué)了能按時(shí)溫習(xí)，不也很高興嗎?有志同道合得人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很快樂(lè)嗎?別人不理解我，我卻不抱怨，不也是君子嗎?;子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”是說(shuō)你十五歲有志于學(xué)習(xí)，三十歲自立，四十歲遇事不疑惑，五十歲懂得天命，六十歲聽(tīng)到什么都能理解，七十歲隨心所欲而不越出應(yīng)有的規(guī)矩。人的一生不要虛度，要立志做大事。
從《論語(yǔ)》這本書(shū)中，我學(xué)到了很多的人生道理：待人要真誠(chéng)，不要花言巧語(yǔ);孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)，這是一種美德;學(xué)習(xí)要老老實(shí)實(shí)，不要不懂裝懂等等的人生大道理。
《論語(yǔ)》這本書(shū)是一本好書(shū)，它可以幫你悟到人生中的許多大道理。
讀什么書(shū)的讀后感 篇31
匆匆，匆匆，一切都匆匆。時(shí)間匆匆，日子也匆匆，我們?cè)鯓硬拍軐⑷兆幼ピ谑掷锬兀?/p>
朱自清先生的文章意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省，尤其是《匆匆》。日子確實(shí)是一去不復(fù)返，時(shí)間流逝時(shí)我們從未察覺(jué)，但回頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)浪費(fèi)了好多珍貴的時(shí)光，不禁嚇出一身冷汗。若是白白來(lái)人間走一趟，沒(méi)有任何驚天地、泣鬼神的作為，那又有什么意義呢？所以，我們應(yīng)該珍惜好每分每秒，發(fā)揮最大的價(jià)值。
現(xiàn)在的我們，比早晨八、九點(diǎn)鐘的朝陽(yáng)還要明亮，還要燦爛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)屬于自己的光芒。但是，在我們懂得時(shí)光匆匆時(shí)，我們并沒(méi)有抓住匆匆的時(shí)光，反而是幻想著、實(shí)踐著在此時(shí)沒(méi)有任何意義的事情：對(duì)著電視屏幕不停傻笑，拿著手機(jī)玩的酣暢淋漓，對(duì)著鏡子裝飾自己的皮囊——它們也并非毫無(wú)益處，只是我們還不到那個(gè)光鮮亮麗的年紀(jì)。就這樣，空虛過(guò)后，什么都不剩了。無(wú)論是時(shí)間，日子，還是本該屬于自己的，一件不剩。
我們理應(yīng)挽留那匆匆的時(shí)光，理應(yīng)讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值，散發(fā)耀眼的光芒。于是，我不再去白白扔掉我的青春，不再思考毫無(wú)意義的事。我知道，要去追上那匆匆的腳步，在時(shí)間的兩岸留下我深深的足跡。
匆匆，匆匆，時(shí)光匆匆，我也匆匆。
讀什么書(shū)的讀后感 篇32
“走過(guò)千山萬(wàn)水，在死去之前終遇見(jiàn)你，不算遲！”這就是書(shū)名的來(lái)由。“無(wú)論你在哪里，你都在我心上�！�
還沒(méi)開(kāi)始翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就比較喜歡這簡(jiǎn)潔、素雅、低調(diào)的封面，但是黑色調(diào)的封面已經(jīng)預(yù)示著這是一個(gè)悲劇的結(jié)局。這書(shū)看完很感動(dòng)，其實(shí)已經(jīng)四五十歲的男女主人公的愛(ài)情故事并不是太浪漫或是驚天地泣鬼神，經(jīng)歷了各自原有的愛(ài)以后再在對(duì)的時(shí)間里遇見(jiàn)了對(duì)方，不管年齡、身分、地域……僅僅因?yàn)榫�，而相�?ài)，最終也是因?yàn)榫�，而沒(méi)能在一起。
結(jié)局好像很突然，很悲慘，很遺憾，但這恰恰就是他們倆的緣分，我不愿意相信這結(jié)局是作者僅僅為了劇情的跌宕起伏而編制出來(lái)的。這愛(ài)情故事感動(dòng)我的只是很少的一部分，更大一部分的感動(dòng)來(lái)源于西藏，包括美麗的景色、淳樸的生活、虔誠(chéng)的信仰……我覺(jué)得那樣的地方適合我生活，但是——我不會(huì)去西藏生活，我只能熱切期盼我能有機(jī)會(huì)去趟西藏旅游，親身感受一下這一切的感動(dòng)。如果我的生命不長(zhǎng)了，我就馬上放下一切，去西藏居住一頭半個(gè)月的。但現(xiàn)在看來(lái)，我還沒(méi)有那么迫切的需要，相信以后有機(jī)會(huì)去游玩體驗(yàn)一番。
書(shū)末附了幾張陸路照的照片，很開(kāi)闊很有意境。
讀什么書(shū)的讀后感 篇33
把狗當(dāng)人來(lái)寫，賦予狗以人的靈性，并且在狗身上還具有了許多“人”所沒(méi)有的品質(zhì)。尤其是獒王岡日森格，歷經(jīng)磨難、九死一生，成為獒王后又忠于職守、兇猛頑強(qiáng)、寬厚仁慈、顧全大局、沉穩(wěn)剛健，一個(gè)橫空出世、無(wú)與倫比的英雄形象，縱觀古今能有幾“人”能與之媲美。
另外，大自然的規(guī)律、生存的法則不容破壞，一種生態(tài)的平衡，在草原上狗與狼既是敵人也是朋友，狼磨礪了狗，狗扼制了狼，相生相克。世間萬(wàn)物何嘗不如此？遵循大自然的規(guī)律，一旦違背使生態(tài)受到破壞，人類就要自食其果。
其三是生動(dòng)而優(yōu)美的語(yǔ)言。對(duì)草原遼闊雄壯的描繪，對(duì)狼、狗、人心理的細(xì)膩刻畫，讀來(lái)不僅領(lǐng)略到扣人心弦的故事情節(jié)，更能享受到文學(xué)的美，感受到獨(dú)特的語(yǔ)言魅力。
平時(shí)讀書(shū)，翻幾頁(yè)就讀不下去，感嘆能吸引自己全身心去讀的書(shū)已不多了，可拿到《藏獒》合訂本，一讀竟一發(fā)而不可收，想一氣讀完。什么才叫愛(ài)不釋手，兩天時(shí)間，廢寢忘食，完全就沉浸在書(shū)中，隨著書(shū)中獒、狗的感情或喜或悲。
很久沒(méi)這種感覺(jué)了，這是一本值得去讀的好書(shū)，感謝作者楊志軍，也愿藏獒精神在讀者們心中綻放異彩。
讀什么書(shū)的讀后感 篇34
快樂(lè)而漫長(zhǎng)的暑假剛過(guò)，新學(xué)期也就來(lái)到了我們身邊。老師給我們推薦了一本書(shū)——《格列佛游記》。一聽(tīng)說(shuō)是游記，我就眼睛一亮，因?yàn)槲易類?ài)看游記了，心想這一定又是一本既好看又有趣的書(shū)。
翻開(kāi)故事的第一頁(yè)，我就被那精彩的故事內(nèi)容給深深地吸引住了，我的視線久久不忍離開(kāi)書(shū)頁(yè)。這本書(shū)主要是講格列佛在各國(guó)的游歷。格列佛航海遇難，來(lái)到了小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、馬國(guó)，經(jīng)歷了很多驚險(xiǎn)而又有趣的事。格列佛身上有許多的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
有一次，小人國(guó)的臣民用箭射擊他、戲弄他。他非常生氣，奮起反抗，用刀向他們砍去……小人國(guó)的臣民根本不是他的對(duì)手，害怕極了，紛紛向他求饒。格列佛心一軟，就同意了，原諒了他們先前對(duì)他的戲弄。格列佛是一個(gè)多么寬容的人啊！
還有一次，格列佛遭受“野胡”的襲擊，但他卻沒(méi)有退縮，而是勇敢地去面對(duì)、去博斗。雖然他沒(méi)有能夠戰(zhàn)勝“野胡”，最后是馬兒把“野胡”嚇跑了。但是格列佛那勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)值得敬佩。
此刻想來(lái)，我的腦海里還一一回放著一幕幕精彩的畫面，這個(gè)故事太迷人了，讓我久久地陶醉其中！
讀什么書(shū)的讀后感 篇35
在暑假里，我看了一本書(shū)——《我的秘密淘氣筆記之種田游戲》。多米上幼兒園了，教室后面有一排存放書(shū)包的柜子，多米的柜子在最下面，他不開(kāi)心，他認(rèn)為下面的不好，并把這件事告訴了媽媽。
媽媽給多米做了一個(gè)種田的游戲——春天播種，夏天施肥，秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，土豆、小麥、玉米都長(zhǎng)出了果實(shí)。
土豆收獲的是地底下的球莖，小麥?zhǔn)斋@的是株頂?shù)牡柠溗�，玉米收獲的是枝桿中間的棒子。這些果實(shí)分別位于植物的上、中、下部。多米明白了，柜子的位置是沒(méi)有區(qū)別的，他個(gè)子矮，被分配在下面，對(duì)他來(lái)說(shuō)是最合適不過(guò)的了。
我也明白了這個(gè)道理——適合才是最好的。比如我們買衣服的時(shí)候，買大了也不好，買小了也不好，適合才是最好的。我們平時(shí)穿衣服也是這樣，穿多了就不方便，穿少了就容易生病，適合才是最好。又比如我們現(xiàn)在是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的東西也只能是我們這個(gè)年級(jí)段的文化知識(shí)，假如超出了，我們就無(wú)法理解，也就無(wú)法學(xué)習(xí)接受。媽媽有的化妝品，她的和別人不一樣，是因?yàn)�，她只買適合她自己的化妝品。
讀什么書(shū)的讀后感 篇36
讀《決戰(zhàn)朝鮮》時(shí)我一直問(wèn)自己：志愿軍勇猛無(wú)畏、視死如歸的精神是從哪里來(lái)的？這些工農(nóng)出身的士兵何以能打敗參加過(guò)第二次世界大戰(zhàn)、訓(xùn)練有素的美國(guó)老兵？在閱讀《長(zhǎng)征》時(shí)，問(wèn)題有了答案。
在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上志愿軍可以用飛一般的速度急行軍和蹬過(guò)溫度極低的冰河，類似的情況在長(zhǎng)征中紅軍也經(jīng)歷過(guò)，為了躲避蔣介石的進(jìn)攻和包圍，紅軍己鍛煉出了飛快的行軍速度，可以說(shuō)我軍的速度是在慘烈的戰(zhàn)場(chǎng)上被蔣介石追出來(lái)的。同樣，紅軍穿著夏裝、草鞋在缺氧、低溫的情況下翻越了積雪半米厚的雪山，紅軍就是這樣百煉成鋼的。
再看看當(dāng)時(shí)的百姓，缺吃少穿，饑寒交迫，掙扎在死亡線上，如果不參加紅軍奮起反抗，已經(jīng)無(wú)路可走。參軍之后，在與敵人戰(zhàn)斗時(shí)，他們能夠完全將生死置之度外，有一種與兇惡的敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。
雖然經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而又艱險(xiǎn)的長(zhǎng)征，紅軍付出了極大的代價(jià)，可長(zhǎng)征中鍛煉出的不怕?tīng)奚�、百折不撓的精神卻成為這支隊(duì)伍最為寶貴的精神財(cái)富。
朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)以自己的勇敢和智慧在世界矗立起一座精神豐碑，而長(zhǎng)征練就的軍魂為這座豐碑打下了堅(jiān)不可摧的牢固基礎(chǔ)。
讀什么書(shū)的讀后感 篇37
今天我讀了這篇文章對(duì)我啟發(fā)很大這個(gè)故事講的是春秋時(shí)期的故事。晉國(guó)對(duì)楚國(guó)在濮曾有一場(chǎng)大戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)晉國(guó)的兵力不如楚國(guó)。晉文公大臣狐偃請(qǐng)教用兵的策略，狐偃講了怎么用欺騙的手段贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的計(jì)策。晉文公把狐偃的計(jì)策告訴給了雍季，雍季說(shuō)了個(gè)淺顯的例子表明自己的看法。他說(shuō)：“先把湖里的水排干，當(dāng)然可以捉到魚(yú)，但是以后這里就無(wú)魚(yú)可捉了�！逼墼p“這種戰(zhàn)術(shù)偶爾用一下可以取勝，但是以后就不能用了，畢竟這不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。晉文公還是聽(tīng)了狐偃的計(jì)策，果然勝利了。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了晉文公獎(jiǎng)勵(lì)了狐偃，他對(duì)雍季說(shuō)你說(shuō)的是百年大計(jì)；狐偃的計(jì)策只是為了一時(shí)之利，我們?cè)跄苷J(rèn)為一時(shí)之計(jì)比百年大計(jì)重要呢？
是啊雍季說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，狐偃的策略只是在這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中可以勝利，但是以后呢？楚軍也不是傻子人家就不會(huì)上當(dāng)了。所以說(shuō)晉國(guó)再也不能用欺詐的方法了，在生活中我們也不能為了獲得某種利益而欺騙別人。貪圖小便宜，而喪失了信任，為了眼前的利益，見(jiàn)利忘義丟掉了誠(chéng)信。
同學(xué)們，貪心是禍啊，我們要杜絕貪心不搞欺詐的手段，讓我們做個(gè)誠(chéng)信的人。
讀什么書(shū)的讀后感 篇38
讀了《光陰》這篇文章，我的心受到了前所未有的震撼，心潮澎湃。
作者優(yōu)美的筆風(fēng)、精煉的言語(yǔ)、巧妙的構(gòu)思無(wú)一不令我贊不絕口。但最打動(dòng)我的，還是作者對(duì)時(shí)光的感慨，還是文章中蘊(yùn)藏的那份真情實(shí)感。一篇不長(zhǎng)的文章，多出采用擬人的修辭手法，把時(shí)間的形象刻畫得入木三分，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出時(shí)光一直是那么匆匆，一去不復(fù)返，并告誡讀者一個(gè)大多數(shù)人都耳熟能詳，卻又沒(méi)有真正重視過(guò)的人生真理――珍惜時(shí)間。
以前，上學(xué)的時(shí)候，總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢太慢，美好的假日遙遙無(wú)期，令我滿心期待；而到了暑假寒假，又覺(jué)得時(shí)間瞬即逝，快樂(lè)地嬉戲玩耍的時(shí)間過(guò)得好快好快。漸漸的，我有些迷茫，時(shí)間到底是個(gè)慢吞吞前行的白發(fā)蒼蒼的老者呢，還是個(gè)堅(jiān)持不懈奔跑的朝氣蓬勃的少年呢？在逐漸長(zhǎng)大的同時(shí)，我也明白了――時(shí)間沒(méi)有快慢，它以一成不變的速度前進(jìn)。它像一位公平公正的法庭庭長(zhǎng)，堅(jiān)守自己的原則，自始至終遵守著自己設(shè)定的生存方式――給予每個(gè)人相等的東西，并且讓這些東西以相同的速度消逝。
讀什么書(shū)的讀后感 篇39
《尊嚴(yán)》講的是這樣一個(gè)故事：在一個(gè)寒冷的冬天，南加洲沃爾遜鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人，善良的杰克遜大叔熱心招待他們，他剛把菜揣上來(lái)，那些人就狼吞虎咽吃起來(lái)，只有哈默例外，哈默說(shuō)，吃你這樣多東西，你有什么活讓我干嗎？杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做的，于是他說(shuō)，不，我沒(méi)什么活讓你做，哈默說(shuō)，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)就得到這些食物，杰克遜大叔說(shuō)，我家的確有些事需要你去干，不過(guò)，等你吃完飯我再慢慢地分配給你，哈默說(shuō)，不，我現(xiàn)在就要做，等干完你的活，我再吃這些東西，杰克遜大叔于是讓哈默給他捶背，過(guò)了一會(huì)，杰克遜大叔說(shuō)，小伙子，你捶得好極了，剛才我的背很僵硬，現(xiàn)在好多了，說(shuō)著把飯遞給哈默，哈默狼吞虎咽地吃起來(lái)，杰克遜把哈默留在他莊園里干活，過(guò)了兩年，杰克遜大叔把他的女兒許配給哈默，杰克遜大叔對(duì)他女兒說(shuō)，別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，他百分之百將來(lái)成為個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)，過(guò)了許多年，哈默果然取得了巨大的成功，他就是石油大王哈默。
讀了這故事之后，我想，人一定要有尊嚴(yán)，通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得別人的勞動(dòng)成果。
讀什么書(shū)的讀后感 篇40
今天，萬(wàn)里無(wú)云、碧空如西，我?guī)е眯那榉_(kāi)課本開(kāi)始讀《尊嚴(yán)》一課。讀完后我受到了深刻的教會(huì)。
這里面每個(gè)人都有我學(xué)習(xí)的地方鄉(xiāng)親們熱情、鎮(zhèn)長(zhǎng)先生認(rèn)真和年輕人的熱情。本篇課文主要講了一些村民給一群難民做飯，只有一個(gè)人沒(méi)有吃，因?yàn)樗麤](méi)有勞動(dòng)就得到食物是不好的，最后鎮(zhèn)長(zhǎng)請(qǐng)他給自己捶捶背后才肯吃飯。他就是哈默，石油大王。
通過(guò)這篇課文，我知道了尊嚴(yán)很重要，因?yàn)橹挥杏凶饑?yán)才能走向成功，這位骨瘦如柴的年輕人在這樣的情況下竟然還有尊嚴(yán)，這使我很敬佩他，并且我認(rèn)為尊嚴(yán)等于一切，因?yàn)橛辛俗饑?yán)被人就會(huì)尊重你，所以我認(rèn)為尊嚴(yán)比任何東西都重要。
我也很尊重這位認(rèn)真的鎮(zhèn)長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)竟然看見(jiàn)一個(gè)人沒(méi)有飯吃親自給他食物，并且他在年輕人說(shuō)明自己不吃的原因時(shí)盡然用最簡(jiǎn)單的、最快的方式解決了這個(gè)問(wèn)題，而不是走開(kāi)，他很理解別人。知道這位年輕人其實(shí)餓的很，想讓這位年輕人盡快肯吃飯。
讀完這篇課文，我知道了只有尊嚴(yán)和認(rèn)真的結(jié)合才能獲得成功。我要學(xué)習(xí)他們每一個(gè)角色的優(yōu)點(diǎn)。
讀什么書(shū)的讀后感 篇41
第一次接觸到畢飛宇的小說(shuō)《推拿》是在2008年，一口氣看完便深留在記憶中。后得知此書(shū)于2011年8月獲得第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)H覺(jué)得欣慰。獎(jiǎng)落《推拿》說(shuō)明該書(shū)獲得的好評(píng)如潮。評(píng)委會(huì)評(píng)價(jià)說(shuō)：“《推拿》將人們引向都市生活的偏僻角落，一群盲人在摸索世界。畢飛宇直面這個(gè)時(shí)代復(fù)雜豐盛的經(jīng)驗(yàn)，舉重若輕地克服認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的難度，在日常人倫的基本狀態(tài)中呈現(xiàn)人心風(fēng)俗的經(jīng)絡(luò)，誠(chéng)懇而珍重地照亮人心中的隱疾與善好。他有力地回到小說(shuō)藝術(shù)的根本所在”。
沒(méi)有《推拿》，我們知道的盲人只是眾所周知的弱勢(shì)群體。1976年出生的蕭煌奇，因?yàn)橄忍煨园變?nèi)障而全盲，4歲動(dòng)了眼部手術(shù)后成為弱視。15歲那年，因用眼過(guò)度而永遠(yuǎn)失去視力。蕭煌奇憑著超常的毅力和對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，自組視障音樂(lè)團(tuán)體――全方位樂(lè)團(tuán)，并推出首張創(chuàng)作專輯《你是我的眼》。蕭煌奇一唱三嘆感慨身世的凄涼，不無(wú)悲傷的唱著，“眼前的黑不是黑，你說(shuō)的白是什么白。人們說(shuō)的天空藍(lán)，是我記憶中那團(tuán)白云背后的藍(lán)天。我望向你的臉，卻只能看見(jiàn)一片虛無(wú)，是不是上帝在我眼前遮住了簾，忘了掀開(kāi)！”深情，哀婉。他渴望愛(ài)，渴望“你是我的眼”。
讀什么書(shū)的讀后感 篇42
最近我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事，名叫《守株待兔》。
這個(gè)成語(yǔ)主要是講一位懶惰的農(nóng)夫想不勞而獲的故事。這個(gè)農(nóng)夫每天都要去田里種菜。有一天，一只野兔突然從森林中驚慌失措地飛奔出來(lái)，一頭撞到田旁的一棵樹(shù)樁上，死了。因此，農(nóng)夫一家就在晚上美餐了一頓。從此以后，農(nóng)夫再也不在田里干活了，而是每天守在樹(shù)樁旁等待下一只撞死的兔子。結(jié)果，田地里的野草越長(zhǎng)越高，莊稼都死了，而農(nóng)夫也再?zèng)]有等到撞死的兔子了。
看完這個(gè)成語(yǔ)故事之后，我想這個(gè)農(nóng)夫也太傻了。他也不想一下，如果幾十年之后一直都沒(méi)有兔子撞死，那他不就會(huì)餓死嗎？天上不會(huì)掉餡餅的，這次只是一次碰巧的現(xiàn)象，不是每只兔子都會(huì)往樹(shù)上撞的。如果農(nóng)夫還像以前一樣每天都辛勤勞動(dòng)，那么，他就會(huì)有很多糧食吃。我還聯(lián)想到了現(xiàn)在社會(huì)上的那些乞丐。他們有些看上去也不傻，又有手，又有腳，但是他們卻在大街上向過(guò)往的行人要錢，這些就是不勞而獲的人。其實(shí)他們可以去餐廳洗碗或是去搬運(yùn)東西，這些工作總好過(guò)他們?nèi)サ吐曄職獾钠蛴懓�！他們就是不想勞�?dòng)，而又想有得吃，有得穿。我們不能做這樣的人。
《守株待兔》這個(gè)故事告訴了我們凡事不能靠碰運(yùn)氣，要靠自己的辛苦勞動(dòng)來(lái)改變自己的人生道路。
讀什么書(shū)的讀后感 篇43
孔乙己低聲說(shuō)道：“跌斷，跌，跌……”他的眼神很像懇求掌柜，不要再提。——題記
假期里，我讀了魯迅先生寫的《孔乙己》。主要內(nèi)容是：在魯鎮(zhèn)的酒店里，除了常來(lái)的長(zhǎng)衫主顧外，還有一個(gè)人，雖穿著長(zhǎng)衫，但卻很舊，那就是————孔乙己。每次他到酒店，別人說(shuō)他又偷了書(shū)，他就爭(zhēng)辯說(shuō)自己是讀書(shū)人，讀書(shū)人竊書(shū)不能算偷。后來(lái)過(guò)了好久，孔乙己都沒(méi)來(lái)酒店，原來(lái)他偷到舉人家被打斷了腿。過(guò)了一段時(shí)間，孔乙己拖著斷腿蹭著來(lái)到酒店，掌柜說(shuō)他偷書(shū)時(shí)，他沒(méi)有再爭(zhēng)辯，只是懇求掌柜不要提。后來(lái)，孔乙已就再也沒(méi)有來(lái)，死了。
這篇文章真實(shí)地反映了清朝末年最底層平民的生活。在那個(gè)時(shí)代，有很多像孔乙己一樣的窮人，他們受封建社會(huì)的剝削壓迫卻不敢反抗，命運(yùn)十分悲慘。我覺(jué)得魯迅先生文中表達(dá)了對(duì)他們的同情，同時(shí)對(duì)腐敗的清政府進(jìn)行了批判。
魯迅先生的文章都很深?yuàn)W，這篇文章我也不是很懂。不過(guò)有的描寫我覺(jué)得還不錯(cuò)，我多讀幾遍就能慢慢理解一些了。大家也可以試一試，讀一讀。
讀什么書(shū)的讀后感 篇44
讀了《軍神》這篇課文，我非常的佩服劉伯承，佩服他的堅(jiān)強(qiáng)意志，他像一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板。
在手術(shù)中，他必須把右眼壞死的眼球摘除掉，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉，可是，他從來(lái)沒(méi)有喊一次痛，只是咬牙堅(jiān)持，并且他一直在數(shù)醫(yī)生幫他割了多少刀？換做是我，一定不會(huì)有他那么堅(jiān)強(qiáng)，更何況我連拔牙都不堅(jiān)強(qiáng)，都要痛哭流涕。
劉伯承是川東支隊(duì)將領(lǐng)，當(dāng)然有許多人也是將領(lǐng)，有的甚至比他高級(jí)，但是他們未必會(huì)像劉伯承那么堅(jiān)強(qiáng)，就算麻醉劑會(huì)影響神經(jīng)，其他人也會(huì)打麻醉劑，因?yàn)�，他們沒(méi)有像劉伯承那樣的意志，雖然他們比劉伯承高級(jí)，但是在堅(jiān)強(qiáng)方面，他們輸給了劉伯承。
還有一點(diǎn)就是，醫(yī)生沃克是一個(gè)醫(yī)術(shù)精湛，而且有正義感的人，因?yàn)樗芫芙^使用麻醉劑的情況下，把手術(shù)做成功，那是一般人做不到的事。通過(guò)這篇課文，我懂得了做人要堅(jiān)強(qiáng)，不要一件小事就哭，哭不是最好的解決方法，要冷靜下來(lái)，才能解決方法，以后遇到困難，我不會(huì)再哭，同學(xué)們你們相信我嗎？
讀什么書(shū)的讀后感 篇45
《童年》是高爾基自傳體三部曲（《童年》《在人間》《我的大學(xué)》）中的一部。是有一段由一個(gè)真善美的天才所講述的殘酷、悲慘的生活中的故事。
故事的主人公阿廖沙自幼喪父，母親離家出走，把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父專斷獨(dú)行，兩個(gè)舅舅自私自利，單純的阿廖沙與這個(gè)烏煙瘴氣的大家庭格格不入。因?yàn)榉稿e(cuò)，阿廖沙被外祖父毒打；因?yàn)橐患核嚼�，兩個(gè)舅舅害死了阿廖沙的朋友——淳樸的染坊幫工小茨岡。
他唯一的安慰來(lái)自外祖母。在冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最親近的人。他會(huì)很生動(dòng)地講述許多古老的童話，傳說(shuō)和民歌。常常給阿廖沙講同情窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事，外祖母信仰的上帝是可親可愛(ài)的、與人為善的。而外祖父信仰的上帝，卻則恰恰相反，他不愛(ài)人，并且總是尋找人的罪惡，懲罰人。
讀完《童年》。感受到作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)、幸福的。要什么就有什么，阿廖沙呢？與我們恰恰相反，雖然阿廖沙生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境，卻沒(méi)有被同化，他仍然保持一顆純潔、質(zhì)樸的心。
讀完《童年》，我也感受到了我們童年的美好，所以我一定要珍惜這段時(shí)光。
讀什么書(shū)的讀后感 篇46
這本書(shū)是我讀過(guò)的第一本紅色書(shū)籍，給我留下了深刻和印象。
故事講的是南京大屠殺前后，南京城發(fā)生的許多事件。故事的主人公名叫韓順風(fēng)，由于日本人入侵南京，他和家人離散了。但是他和另外一個(gè)主人公照相館老板江國(guó)孝冒著生命危險(xiǎn)保存下了南京城日本兵屠殺中國(guó)人的照片。并且韓順風(fēng)18見(jiàn)歲那年日本宣布無(wú)條件投降，他找到江國(guó)孝照相的那間暗室，在那面夾墻里取出了那匣子。戰(zhàn)后，在遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭審判日本戰(zhàn)犯時(shí)這些照片發(fā)揮了和理要作用。
當(dāng)然還有其它人：郎中肖雨亮，順風(fēng)舅舅王仁高、養(yǎng)蜂人尹長(zhǎng)年、礦工黃民舉、混混陳述武。他們都在埋尸體的十二大隊(duì)待過(guò)，陳述武因?yàn)椴粷M日本人的暴行與一名日本兵同歸于盡。
由于肖雨亮有一個(gè)祖?zhèn)髅芊�，所以日本指揮官小林宗作千方百計(jì)逼他說(shuō)出來(lái)，可一直沒(méi)有得逞。
最后他們一鼓作氣，把日本人捉弄的像木頭一樣呆了。就在當(dāng)天，十二大隊(duì)的五個(gè)男人就在那面磚墻前被一陣亂槍打死。
后來(lái)南京城又恢復(fù)了平靜。
這本書(shū)讓我明白了人要不畏強(qiáng)權(quán)，為自己的自由而戰(zhàn)!
讀什么書(shū)的讀后感 篇47
我讀過(guò)的成語(yǔ)故事多到猶如海灘上的貝殼，怎么也拾不完。但讓我覺(jué)得最“漂亮”的是《葉公好龍》這個(gè)故事。
《葉公好龍》講述的是：古代有一個(gè)叫葉公的人，天天強(qiáng)調(diào)自己多么喜歡龍。他家里的窗戶上、梁柱上和墻上都刻滿了龍，就連自己的衣服上、褲子上也到處是龍。葉公喜歡龍，真的是人盡皆知。這天，天上的真龍聽(tīng)說(shuō)了這件事，非常感動(dòng)，于是下凡來(lái)見(jiàn)他，可葉公見(jiàn)到龍后，卻嚇得魂不附體。真龍見(jiàn)此情景，生氣地離開(kāi)了。
由此看來(lái)，葉公只是表面上很喜歡龍，但實(shí)際上并不是真的喜歡。
在生活中我也遇到過(guò)同樣的事例。有一次，我的一個(gè)鄰居在我耳旁說(shuō)：“我很喜歡寫作文�！边�強(qiáng)調(diào)自己每次作文比賽都能拿一等獎(jiǎng)。后來(lái)的一次作文比賽，我被選上了，我發(fā)現(xiàn)他也在場(chǎng)。但是寫作文的過(guò)程當(dāng)中，我觀察到他好像很緊張。比賽結(jié)束后，我立馬跑去問(wèn)他：“你怎么了？考試的時(shí)候好像很不對(duì)勁�！彼p描淡寫地說(shuō)：“不就是一次作文比賽嗎？我前幾天晚上打游戲打得太晚了，沒(méi)準(zhǔn)備好。”我笑了笑，心想：你這不就是葉公附身嗎？如果真的喜歡寫作文，那么一定會(huì)珍惜每一次寫作文的機(jī)會(huì)。
所以，我認(rèn)為我的鄰居和葉公一樣，都是言行不一的人。而我們要做表里如一的人。
讀什么書(shū)的讀后感 篇48
抱著應(yīng)付公事的心態(tài)，毫不情愿地拿起了這本早被我遺忘到九霄云外的《簡(jiǎn)愛(ài)》，不得不承認(rèn)，我讀書(shū)的態(tài)度隨著故事情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏，我被故事情節(jié)深深地吸引住了，當(dāng)小簡(jiǎn)愛(ài)被斥罵的時(shí)候，我不禁對(duì)這位被命運(yùn)捉弄的孩子報(bào)以同情的眼光，或者在她的眼中，這所謂的同情是對(duì)她的蔑視，她不需要，童年的悲慘遭遇讓她反感，也會(huì)讓他感到痛恨。
或者是海倫和譚波兒小姐的出現(xiàn)，讓她學(xué)會(huì)了改變，但在閑暇之余，我們不得不感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)情與冷漠。伴著簡(jiǎn)愛(ài)的每一次的化險(xiǎn)為夷，我不禁為她歡呼，當(dāng)他勇敢拒絕圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己的真愛(ài)時(shí)，我被她的選取所感動(dòng)，當(dāng)她去照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特的時(shí)候，帶給人們的不僅僅僅是感動(dòng)，更多的是心靈的震撼。
每一段的經(jīng)歷更重要的還是寫出了一個(gè)青春少女的情感糾葛和心路歷程，她的心靈矛盾和內(nèi)心沖突，她對(duì)自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，將女主人公的熱情奔放，藐視習(xí)俗，追求解放的個(gè)性，表現(xiàn)得淋漓盡致、充滿希望……
從簡(jiǎn)愛(ài)的身上，不得不對(duì)這天的生活報(bào)以慶幸，相比較而言，我們所缺少的不都在簡(jiǎn)愛(ài)的身上體現(xiàn)出來(lái)了嗎，無(wú)論是從精神上還是生活中，簡(jiǎn)愛(ài)的任何一點(diǎn)都就應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的楷模，是當(dāng)今社會(huì)的典范。
讀什么書(shū)的讀后感 篇49
寒假期間，我讀了《董存瑞》這本書(shū)，讀完后我百感交集，心情久久不能平靜。對(duì)董存瑞叔叔的敬意，在我心里油然而生。
董存瑞，河北懷來(lái)人。1945年，16歲的民兵董存瑞參加了八路軍，1947年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1948年5月25日在解放隆化的戰(zhàn)斗中，董存瑞叔叔抱著火藥沖到橋型碉堡下，放了兩次炸藥都滑了下來(lái)，還沒(méi)找到用什么東西做支架，戰(zhàn)斗的號(hào)角就響了起來(lái)，許多戰(zhàn)士倒在敵人的槍口下，傷亡慘重。董存瑞叔叔為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，為了戰(zhàn)友們的安全，毅然用手托起炸藥包，炸毀了敵人的暗堡，英勇地獻(xiàn)出自己寶貴的生命，以自己的血肉之軀為我軍的勝利開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得我們應(yīng)該向董存瑞叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)、敢于犧牲的品質(zhì)。他的事跡教育了一代又一代人，他的名字一直銘刻在千千萬(wàn)萬(wàn)人們的心中。這時(shí)，我不由想起了劉胡蘭、雷鋒、邱少云等人，他們都是優(yōu)秀的中華兒女。我們的國(guó)旗，我們的紅領(lǐng)巾，都是他們的鮮血染成的。今天我們雖然生活在和平的環(huán)境中，但是我們還面對(duì)著一種挑戰(zhàn)，就是科學(xué)的挑戰(zhàn)。所以，我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。
讀什么書(shū)的讀后感 篇50
今天，下午老師組織了好書(shū)大家讀，我們都很高興！我也很期待，很快就到了！聽(tīng)到了七組讀的“夜校。”我就有了感受。
今天要為大家讀的是，“夜校。”七組的組長(zhǎng)說(shuō)到。我們用熱烈的'掌聲拍起，這個(gè)故事是這樣的：安利可得父親帶著安利可去觀察夜校，后來(lái)老師看見(jiàn)有人扔石子，把玻璃打碎了。老師和校長(zhǎng)來(lái)到這里看見(jiàn)有一個(gè)小孩，家住在對(duì)面的斯帶地告訴了校張，校長(zhǎng)非把那個(gè)孩子開(kāi)出不可。一會(huì)就集聚了二三百名學(xué)員，各種各樣的人都有，可真熱鬧，還有剛從空曠回來(lái)的，還有軍人，……大家急忙找到自己的座位，埋頭用起功來(lái)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，那些年紀(jì)小的就伏在桌子上打噸，有一個(gè)緊靠在椅子上睡上了。大人都不打盹，只是專心的聽(tīng)講，父親一直陪到我下課。
在晚上，我們都自覺(jué)的的上床睡覺(jué)。有時(shí)你登被子的時(shí)候父母還給你蓋上，我們的爸爸媽媽都很辛苦，在夜校這篇文章終我們?cè)谏险n的時(shí)候還打噸，真是不應(yīng)該，我們應(yīng)該像那些早睡早起的人學(xué)習(xí)，還要孝敬長(zhǎng)輩。
讀什么書(shū)的讀后感 篇51
《論語(yǔ)》是我的經(jīng)典啟蒙老師，在生活中她像一盞明燈，時(shí)刻為我指明方向。
初次接觸《論語(yǔ)》是在幼兒園的誦讀課上，漂亮的劉老師帶領(lǐng)我們每天進(jìn)行晨讀，我現(xiàn)在都能熟練地背誦十章了，其中我印象最深的就是“述而第七”中的“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@段話告訴我們?nèi)齻�(gè)人在一起的時(shí)候，其他兩人或者其中一人必然會(huì)有某一方面比另外一個(gè)強(qiáng)的，我們應(yīng)該選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。做為一名一年級(jí)的小學(xué)生更要提高修養(yǎng)、虛心好學(xué)，這樣，無(wú)論同行相處的人善與不善都可以為師，做到寬以待人，嚴(yán)于律己。帶著這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我進(jìn)入了小學(xué)，雖然認(rèn)識(shí)的字要比別的同學(xué)要多一些，但我從不驕傲，反而虛心向同學(xué)們學(xué)習(xí)，小朋友都愿意和我交朋友、坐同桌，有了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，我學(xué)習(xí)起來(lái)勁頭更足了。
老師常說(shuō)：“半部論語(yǔ)治天下”。雖然我現(xiàn)在年紀(jì)還小，不能做什么驚天動(dòng)地的大事，但從《論語(yǔ)》中學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣卻是我們小學(xué)生應(yīng)該做的。
讀什么書(shū)的讀后感 篇52
這是一本受到國(guó)內(nèi)外讀者熱烈歡迎和高度贊揚(yáng)的小說(shuō)。它講的是1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。
本書(shū)最令我感動(dòng)的是：保爾做完最后一次手術(shù)，醫(yī)生建議他再做一次，他冷冷地生硬地說(shuō)：“到此為止，我可夠了，我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分血，剩下的留給我做別的事吧�！北栐谝粭l偏僻的巷子里，沒(méi)休息數(shù)日，他就把整個(gè)身心撲在了創(chuàng)作上，已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住，否則線索一斷，工作就要受到阻礙。
從中讓我明白了，當(dāng)一個(gè)人年輕的時(shí)候，做到堅(jiān)強(qiáng)是比較簡(jiǎn)單而容易的事；如今，當(dāng)生活像鐵環(huán)似的把你緊緊的鎖住的時(shí)候，仍然能夠堅(jiān)忍不拔，那才是光榮的業(yè)績(jī)。我還懂得了：人生就寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)為碌碌無(wú)為而慚愧——這樣在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了我愛(ài)的祖國(guó)。”
讀什么書(shū)的讀后感 篇53
《貓咪小貝》講的是這樣一個(gè)故事：一只小貓出生時(shí)非常虛弱，聲音象老鼠，貓媽媽給它起了個(gè)名字“小貝”。在一次偶然事故中，小貝失蹤了，被一個(gè)小男孩撿走，送給了妹妹。小貝為了自由，從男孩家逃走了，從此，開(kāi)始了它驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)。小貝遇上洪水、見(jiàn)到食肉動(dòng)物，都機(jī)智地躲開(kāi)了。它還交了許多朋友，學(xué)會(huì)了飛。在森林里，救了許多朋友：猞猁、小鹿等。小貝變得強(qiáng)壯了。小貝歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，搭獵人的車回了城，獵人停車后，它把獵人的偷獵罪行暴露在警察面前，立了大功。小貝回到家中，發(fā)現(xiàn)家里空無(wú)一人，原來(lái)它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小貓，卻發(fā)現(xiàn)是它哥哥小寶，它哥哥已經(jīng)在媽媽的溺愛(ài)下，和小貝形成了鮮明的對(duì)比：懶惰、懦弱，生活不能自理。小貝、小寶回家后，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，小貝比小寶高大，而且比小寶堅(jiān)強(qiáng)、勇敢!以后，它們一家又過(guò)起了快樂(lè)的生活。
看過(guò)這部電影后，使我懂得了一個(gè)道理：人不經(jīng)過(guò)磨練，就不會(huì)成器。大家說(shuō)，對(duì)嗎?
讀什么書(shū)的讀后感 篇54
五十六個(gè)民族，五十六枝花，花開(kāi)芬芳滿天崖。每個(gè)民族都有許多動(dòng)人的民族傳說(shuō)故事。今天，讓我們走進(jìn)蒙古族的山村里，去看看那美麗的“神鳥(niǎo)”去聽(tīng)聽(tīng)那動(dòng)人的故事吧!
今天，我們同老師一起學(xué)習(xí)了《神鳥(niǎo)》這篇?jiǎng)尤说纳裨捁适�，本文講述了依爾特戈?duì)柨珊谷巫缴聒B(niǎo)。神鳥(niǎo)用講故事的方式三次逃脫了的故事，一方面也告訴人們不僅要忠誠(chéng)、老實(shí)，處理事情也要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的調(diào)查，否則會(huì)傷及無(wú)辜，甚至?xí)䝼χ伊�，造成�?yán)重的事情的后果。
這篇課文讓我記憶作文最深刻的一句話是“神鳥(niǎo)的事傳開(kāi)了，傳到依爾特戈?duì)柨珊鼓睦铮耄汉脜柡Φ镍B(niǎo)哇，都說(shuō)誰(shuí)也捉不到它，我非把它捉到不可!”這句話是依爾特戈?duì)柨珊沟男睦锘顒?dòng)，由此可看出他有信心可以捉到神鳥(niǎo)，和不服輸?shù)木瘛?/p>
我還覺(jué)得“從前，在北邊的山林里有一只聰明伶俐，會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)”這句話也寫得很好，給我們用了簡(jiǎn)潔的話寫出了神鳥(niǎo)聰明、伶俐的特點(diǎn)。
當(dāng)我讀完了這篇課文，使我明白了處理事情要經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查，否則可能會(huì)鑄成錯(cuò)誤，追悔莫及的道理。
朋友，你愿意成為一只寒號(hào)鳥(niǎo)嗎?
讀什么書(shū)的讀后感 篇55
在每一個(gè)人的成長(zhǎng)中，都少不了父愛(ài)的滋養(yǎng);在記憶的天空里，父愛(ài)正如一顆顆閃耀的明星，鑲嵌其中。
文中的阿九伯，為了女兒，用自己的手指代替可能會(huì)弄傷女兒舌頭的湯勺，卻失去了自己手指上的一塊肉。而他面面俱到的父愛(ài)又用一個(gè)善意的謊言，使女兒的記憶更加完美，為女兒鋪平了成長(zhǎng)的道路。這樣無(wú)私地父愛(ài)使人敬佩。
古今多少年來(lái)，父愛(ài)一直是力量的源泉，也是每個(gè)人心目中的守護(hù)神。記得在我小的時(shí)候，發(fā)生了這樣一件令我刻骨銘心的事。
那是一天晚上，我和爸爸出門去散步。半路上，突然竄出一條野狗，張牙舞爪地向我們逼近。我大吃一驚，立刻轉(zhuǎn)身，企圖逃之夭夭。爸爸見(jiàn)了，趕忙說(shuō)：“你千萬(wàn)別跑，要是你跑了，它愈發(fā)會(huì)沖過(guò)來(lái)!”。我不知所措地呆立在原地。只見(jiàn)，爸爸從路邊撿起一根木棍，蹬了蹬地，又朝前走了幾步，那只狗見(jiàn)勢(shì)不妙，溜之大吉。直到那只狗逃得沒(méi)影了，爸爸才牽起我的手，一起向前走去。從此以后，只要跟爸爸一起出門，我就會(huì)感到百分百的放心。
今天，讀了《父愛(ài)》這篇短文，我對(duì)父愛(ài)有了更深的理解：父愛(ài)，擁有感天化地的力量!
讀什么書(shū)的讀后感 篇56
幸福的童年都是相似的，而不幸的童年卻各有各的不幸。從高爾基的《童年》中可以看到一個(gè)俄羅斯兒童，甚至整個(gè)俄羅斯民族成長(zhǎng)的歷程。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的：文中的主人公阿廖沙父親早逝，他和她的媽媽就搬到外公家住。外公非常討厭阿廖沙，經(jīng)常打他，兩個(gè)舅舅又一直不和，外公最后實(shí)在受不了了，把家產(chǎn)分了。媽媽又離家而去，一直是外婆在疼愛(ài)、照顧他。媽媽經(jīng)過(guò)幾番風(fēng)波回家后，外公又逼她再嫁給一位有錢人。最后，所有關(guān)心阿廖沙的人都去世了，他終于走入了生活，開(kāi)始了自己的人生。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多人和他一樣不幸。他們的父母很早就出去打工了，可是他們并沒(méi)有因?yàn)樯钇D難就自暴自棄。為了生存，他們受了各種各樣的苦：上學(xué)前，去送牛奶;放學(xué)后，去賣報(bào)紙、撿廢品……他們從小就靠自己的雙手養(yǎng)活自己。
與文中阿廖沙經(jīng)歷的種種困難相比，我們所經(jīng)歷的這一點(diǎn)小坎坷又算什么!他在這么悲慘的生活中都能堅(jiān)持下來(lái)，我們難道就不能嗎
從這篇小說(shuō)中我體會(huì)到：不論有什么困難我們都不要退縮和害怕，一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，沒(méi)有什么是比自己的生命更重要的。
讀什么書(shū)的讀后感 篇57
鏗鏘有力的歷史腳步，每一步都是沉穩(wěn)深陷，每一步都是震憾人心。近代史的中國(guó)，就像是一顆青橄欖——最先咬下去時(shí)是苦而澀的，只有經(jīng)過(guò)咀嚼，那一縷縷專屬于青橄欖的清香才會(huì)蔓延出來(lái)。
漫游在《童年》里，我看到了俄國(guó)19世紀(jì)七、八十年代的平民代表——主人公阿遼沙艱苦的成長(zhǎng)歷程和殘暴的剝削階級(jí)所擁有的強(qiáng)大黑暗勢(shì)力。但是，阿遼沙卻在這黑暗的社會(huì)環(huán)境中力求真理、追求光明。
蓋上書(shū)，我眼前浮現(xiàn)的是中國(guó)十八至十九世紀(jì)任人宰割的時(shí)候。這就像一塊烙印，永遠(yuǎn)地烙在我心里，烙在每個(gè)中國(guó)人心里，使我們永遠(yuǎn)清楚地認(rèn)清事實(shí)——落后，就永遠(yuǎn)是弱者!所以前輩們努力奮斗，用鮮血和汗水為我們創(chuàng)造出如今的幸福生活。這一切，我不會(huì)忘，每個(gè)中國(guó)人也不會(huì)忘!
如今，中國(guó)逐漸邁上世界之巔：從“長(zhǎng)江”號(hào)到“神舟”號(hào);從申奧成功到北京奧運(yùn)，中國(guó)都在向世界展示著進(jìn)步的歷程。每一塊里程碑，都吸引著世界人民的目光，為中國(guó)鋪下一塊塊堅(jiān)實(shí)的石階!這一切，我也不會(huì)忘，每個(gè)中國(guó)人也不會(huì)忘!
祖國(guó)在你我的心中。牢記祖國(guó)的歷史，并不是要我們?nèi)?bào)仇，而是要激勵(lì)我們?nèi)ミM(jìn)步、去發(fā)展、去創(chuàng)造出一個(gè)和平、民主、美好的嶄新中國(guó)!
讀什么書(shū)的讀后感 篇58
《紙船》這篇文章講述了一張畫紙?zhí)用摿水嫾业氖�，想�?dú)自去旅行，途中遇到了同樣離家出走去旅行的黑熊，于是它們結(jié)伴旅行。經(jīng)過(guò)一天的奔波，它們?cè)诤影杜龅搅艘恢换夭涣思业暮谖浵�。正�?dāng)黑螞蟻想跳河的時(shí)候，它們勸住了黑螞蟻。它們想說(shuō)服黑螞蟻同它們一起去旅行，可是黑螞蟻的一番反駁的話感動(dòng)了畫紙和黑熊。最終畫紙犧牲了自己變成了一只紙船，黑熊用紙船送小螞蟻回到它溫馨的家。雖然畫紙沉入了水底，但它幫助黑螞蟻，畫紙的精神也讓黑熊明白了：它是家中的一份子，是不可缺少的。最后黑熊選擇回家去看媽媽。
讀了《紙船》這篇文章，我非常感動(dòng)。第一是黑熊的同情心和愛(ài)心；第二是黑螞蟻的堅(jiān)持不懈和它的不能只為自己活的想法；第三是畫紙的獻(xiàn)身精神。通過(guò)三個(gè)朋友的相互幫助，讓它們明白了一個(gè)道理：家是我們的快樂(lè)的寄托，每個(gè)人在家里的日子是快樂(lè)的，每個(gè)人在家的作用都是不同的，而且是不能只為自己活。
《紙船》也讓我明白了一個(gè)道理：家是我們的安樂(lè)窩，家是我們的避風(fēng)港，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就離家出走，作為家中的一份子，要懂得關(guān)心他人，不能活得很自私。
讀什么書(shū)的讀后感 篇59
前幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《火印》。這本書(shū)的作者是曹文軒。書(shū)中主要寫了日軍把野狐峪所有的馬全部帶走了，最讓日本軍河野看上的馬卻是坡娃牽出的馬——雪兒。
但令我印象最深刻的地方并不是這里，而是雪兒把河野撞下山谷。雪兒明明知道以自己一匹馬的力量是不可能把河野撞下去的，可它全然不顧自己的安危，堅(jiān)持著奮勇殺敵的信念，把河野撞下了山谷。讀完這里，我很久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，仍然沉浸在雪兒的堅(jiān)持與勇敢當(dāng)中……
雖然我沒(méi)有像雪兒那樣勇猛地在戰(zhàn)斗中殺敵，但是我也有過(guò)雪兒一樣的堅(jiān)持。有一次，老師讓我們背課文。我在家已經(jīng)背到了晚上，仍然沒(méi)有背下來(lái)，急得想要哭。媽媽見(jiàn)我這樣難受，說(shuō)背不過(guò)就別背了。但我沒(méi)聽(tīng)，我要把課文背下來(lái)，我一定能把課文背下來(lái)。在堅(jiān)持中，我終于背下來(lái)了！所以，在讀這本書(shū)時(shí)，我能親身感受到雪兒在堅(jiān)持過(guò)程中的痛苦，但堅(jiān)持下來(lái)，就能有一個(gè)自己想要的結(jié)果。
雪兒讓我更加明白了一件事，那就是堅(jiān)持就是成功，不堅(jiān)持一下怎么能知道行不行呢。
讀什么書(shū)的讀后感 篇60
今天，我讀了“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”意思是“孔子說(shuō)：學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惘，思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)有危險(xiǎn)。”
配的啟蒙故事是“砍柴的學(xué)問(wèn)”。講的是古代我國(guó)著名的軍事家孫臏的老師鬼谷子教學(xué)生的故事。有一天，鬼谷子給孫臏和龐涓每人一把斧頭，讓他倆上山砍柴，要求“木柴無(wú)煙，百擔(dān)有余”，并限期10天內(nèi)完成。龐涓想都沒(méi)想，就埋頭開(kāi)始砍柴。孫臏經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后，專門砍了一些榆木放到一個(gè)窯洞里，把榆木燒成了木炭，然后找了一根柏樹(shù)枝當(dāng)扁擔(dān)，將榆木燒成的木炭挑回鬼谷洞。意為百(柏)擔(dān)有余(榆)。10天后，鬼谷子先在洞中點(diǎn)燃龐涓的木柴，火雖然燒的大，但是濃煙很多。接著鬼谷子又點(diǎn)燃孫臏的木炭，火旺且無(wú)煙。
讀了這些，我覺(jué)得孔子說(shuō)的真好，讀書(shū)學(xué)習(xí)而不思考，表面上好象把學(xué)的東西記住了，但是同由于理解意思，實(shí)際上并沒(méi)有真正的記住，只有在學(xué)習(xí)認(rèn)真思考，才能知道哪些還沒(méi)有弄明白，及時(shí)向別人請(qǐng)教，真正掌握所學(xué)的知識(shí)。所以，我要象故事里的孫臏學(xué)習(xí)，不管做什么中都要多思考，特別是在學(xué)習(xí)上努力地做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)思考的好學(xué)生。
讀什么書(shū)的讀后感 篇61
我今天讀完葉圣陶的《荷花》這本書(shū)，其中我對(duì)“我的侄兒”這篇文章印象極深。
文中寫他的侄兒腦袋很大，小臉總是很紅，是個(gè)活潑可愛(ài)的小胖墩。他發(fā)育比較遲，十八個(gè)月才能扶椅移步，二十個(gè)月才能發(fā)單音，但他有他自己獨(dú)特的語(yǔ)言，比如新年買了個(gè)氣球，玩了一會(huì)兒，破了他就會(huì)說(shuō)到：“氣球，好，高高，啪，壞壞�！彼乃�(jiàn)所想，所問(wèn)所答所做往往出人意料，又比如有一回他母親肚子疼，疼得厲害，大家忙著找一瓶麻醉劑，希望暫時(shí)止一止他母親的痛。大家也沒(méi)有說(shuō)藥啊什么的，他卻從形色上看出來(lái)了，就在抽屜里檢了一包咳嗽藥送來(lái)。他習(xí)慣用自己獨(dú)特的思維和語(yǔ)言，來(lái)感知這個(gè)世界，他也有許多搞笑的地方，把肉叫做“傍傍”，把冷說(shuō)成“火沒(méi)有”，把父親與祖父都叫“爹爹”，把祖母與曾祖母都叫“阿婆”。他很樂(lè)觀，也很喜歡做事，從來(lái)不與人掙什么，買了好吃的就和大家均分，別的孩子打他，用手指甲抓他，他卻從來(lái)沒(méi)有照樣回敬過(guò)。
每個(gè)人也許天生不完美，但只要有一個(gè)積極，樂(lè)觀，向上的生活態(tài)度，一樣可以開(kāi)出絢麗的花。
讀什么書(shū)的讀后感 篇62
自從我看了《撒野》后我就變得積極向上，學(xué)習(xí)也變得認(rèn)真起來(lái)。
《撒野》中，我最敬佩的有倆個(gè)人——顧飛和蔣丞。顧飛雖然學(xué)習(xí)不太好有時(shí)也經(jīng)常犯錯(cuò)，但我敬佩他的原因是他犯了錯(cuò)誤及時(shí)改正的良好態(tài)度，不過(guò)他有一次在學(xué)校公開(kāi)會(huì)上拿錯(cuò)檢討31時(shí)的一幕深深的印在我的心中。
大致內(nèi)容如下：
顧飛說(shuō)：＂大家好，我是高二三班的蔣丞”全校的人都很疑惑：這不是顧飛嘛？為什么念的是蔣丞？蔣丞在下面暗想到：這個(gè)笨蛋明知道檢討書(shū)拿錯(cuò)了，還不把名字改一下。
這就是顧飛。
再來(lái)說(shuō)蔣丞。
蔣丞學(xué)習(xí)好，人長(zhǎng)得帥，家境也好，但這還不是我敬佩他的原因，讓我敬佩他的是那臨危不亂，勇于認(rèn)錯(cuò)的精神。
他們倆個(gè)你要問(wèn)我誰(shuí)更加的優(yōu)秀，這我可不敢亂說(shuō)。你要是想知道的話，自己可以去看看啊。
我好像跑題了，咳咳回歸正題。
他們倆個(gè)雖然都讓我敬佩，但他們倆個(gè)的共同點(diǎn)才更加的讓我敬佩。
他們倆個(gè)都是外面冷如冰山，可是誰(shuí)遇到困難時(shí)他們總是會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在別人面前幫他們解決困難。
可真是外冷內(nèi)熱，幫忙小王者�。�
讀什么書(shū)的讀后感 篇63
有感于剛看到一則消息：北大頂級(jí)教授學(xué)成歸國(guó)五年又離開(kāi)，立馬想到房龍精準(zhǔn)論述，更新并補(bǔ)充如下。他說(shuō)：在社會(huì)完美的平衡中，政治，商貿(mào)，藝術(shù)（教育），軍事的重視程度應(yīng)該是相同的，否則會(huì)出現(xiàn)以下?tīng)顩r；“貧窮從城市的前門大搖大擺進(jìn)來(lái)，藝術(shù)悄悄地從后門溜出，而且不見(jiàn)綜影。資金慌慌張張的找一條最快的船揚(yáng)帆而去，由于知識(shí)是一種非常昂貴的奢侈品，因此也無(wú)法維持優(yōu)秀的學(xué)校，最好的教師都跑到亞歷大山去了�！�
“留下的是一群二等公民，這些人過(guò)著墨守成規(guī)的日子”之所以如此，就是社會(huì)的完美平衡被打破。
他的作品并非對(duì)某個(gè)國(guó)家，他看到的是一種社會(huì)現(xiàn)象，只能說(shuō)這一事件被他不幸言中，恐怕不止這一件，我們?cè)缭摲此剂恕?/p>
以下原文
早年收到老伯來(lái)信，說(shuō)他與伯母在歐洲旅行，偶然碰到這本書(shū)當(dāng)即喜歡并買了，說(shuō)不錯(cuò)，問(wèn)我要不要寄過(guò)來(lái)，我告他我特么是個(gè)愛(ài)逛書(shū)攤的人自己買更好。果然，一次亂逛碰到，翻看序言，哈哈，文風(fēng)妙筆勾引我立馬下單買了，回家差不多一口氣讀完。
讀什么書(shū)的讀后感 篇64
我們的童年是無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)的，而在高爾基寫的《童年》中，他的童年是在仇恨、悲慘、凄涼中渡過(guò)的。
在這本書(shū)中讓我印象猶其深刻的是第4、5，6章。在這三章里主要寫了：外祖母對(duì)上帝禱告，給我講童話；舅舅在喝醉后在外祖父家放火，后來(lái)外祖母在火災(zāi)中指揮，滅火后自己受了傷但還給舅媽接生，但舅媽也因難產(chǎn)而死。
后來(lái)外祖母給“我”講了自己的苦難身世她早年喪父是一個(gè)孤兒，跟著母親沿街乞討，后來(lái)憑著自己的聰明能干而自立。外祖父教“我”識(shí)字，給我講述自己的生活經(jīng)歷和人生哲理，對(duì)“我”的好奇心有問(wèn)必答，道理講得深入淺出、形象生動(dòng)。米哈依爾大舅因爭(zhēng)奪家產(chǎn)帶領(lǐng)流氓攻打外祖父家，事情揭發(fā)了大舅的判逆，兇惡。反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)家庭的矛盾，善良的外祖母因勸架被打傷了，造成骨折。
在這三章中描寫了外祖母對(duì)人善良，忠厚，對(duì)丈夫容忍，體諒，聰明能干的性格特點(diǎn)，寫了外祖父偏心，暴力，粗魯?shù)珰埓嫔屏嫉男愿裉攸c(diǎn)，還寫了米哈伊爾大舅自私自利，兇殘的性格特點(diǎn)。
生活在這個(gè)時(shí)代，我們應(yīng)該感到幸福知足，要熱愛(ài)生活！
讀什么書(shū)的讀后感 篇65
學(xué)了《生命》這一課后，我體會(huì)到了生命的價(jià)值，學(xué)會(huì)了怎樣利用生命。這篇文章主要舉了絕境求生的飛蛾，茁壯成長(zhǎng)的小瓜苗和沉穩(wěn)的心跳這3個(gè)例子，更加突出讓我們要熱愛(ài)生命，尊重生命，善待生命這3個(gè)特點(diǎn)。在這3個(gè)例子中，最讓我感動(dòng)的是茁壯成長(zhǎng)的小瓜苗這個(gè)例子，在那沒(méi)有泥土，沒(méi)有陽(yáng)光的磚縫中居然還能成長(zhǎng)，那需要多么頑強(qiáng)的意志呀！僅僅它只活了幾天。
記得奶奶得冠心病時(shí)，她并不憂郁，而是非常樂(lè)觀。每天早晨，她照常早起做操，中午，她做了一盤盤香噴噴的菜給我吃；晚飯過(guò)后，她又堅(jiān)持去體育場(chǎng)散步，過(guò)了一小時(shí)多后才回來(lái)。即使病好了以后，也堅(jiān)持每天都做，而且早上做了操后沒(méi)事兒還約幾個(gè)婆婆出去逛逛街，買買菜。漸漸地，奶奶的身體越來(lái)越好，我十分高興。如果大家遇到什么事都像奶奶一樣樂(lè)觀，那該多好呀！現(xiàn)在，奶奶身體越來(lái)越好，越來(lái)越硬朗，天天這兒去鍛煉，那兒去鍛練，那次還去體育場(chǎng)走了幾個(gè)小時(shí)的步。
以后，我也要像奶奶一樣熱愛(ài)生活�，F(xiàn)在呢，我就要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大成為國(guó)家有用的人才。
讀什么書(shū)的讀后感 篇66
今天閑得無(wú)聊，我便首奪《童年》，津津有味地看了一起�！锻辍肥且徊恳宰髡吒郀柣陨硗杲�(jīng)歷為素材的一部小說(shuō)。小說(shuō)的大概內(nèi)容是：小主人公阿廖沙三歲喪父后，由母親和外祖母帶回外祖父家。外祖父家是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的染布坊。
期間，阿廖沙獲得外祖母的疼愛(ài)、關(guān)愛(ài)，受到外祖母典雅童話故事的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪戰(zhàn)家產(chǎn)爭(zhēng)執(zhí)、打人。與阿廖沙關(guān)系甚好的“小茨岡”伊凡也在一次搬到十字架的時(shí)候，由于兩個(gè)舅舅的貪婪而被燒死了。這種現(xiàn)實(shí)生活中的賢與惡、愛(ài)與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留給了深刻的印象。十一歲時(shí)，阿廖沙的母親去世，外祖父也斬了產(chǎn)，阿廖沙無(wú)法之后過(guò)寄人籬下的生活，便踏上社會(huì)，獨(dú)立國(guó)家經(jīng)商。
書(shū)中重現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國(guó)人民生活的社會(huì)環(huán)境�？赐炅恕锻辍罚铱刹坏母锌焊郀柣畹耐纯嗍浅Ｈ藷o(wú)法想象的，可是他還是熬過(guò)來(lái)了，而且出了最出色的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家�！锻辍愤@本書(shū)讓我受到了相當(dāng)大的靈感，它教育我們?cè)诶щy的環(huán)境中不屈不撓，堅(jiān)決理想。
讀什么書(shū)的讀后感 篇67
我在8月5日看了一篇文章，名叫《小孩》。
小孩是人群中的矮人族，他們熱愛(ài)土地、熱愛(ài)自由。主要的興趣就是玩，一腦子玩的想法。
為什么我的題目叫《返老還童童心未泯》呢？是因?yàn)槿碎L(zhǎng)大走向成人社會(huì)以后，會(huì)有許多的改變或偽裝。與小孩相比，他們只不過(guò)把表面的不潔凈藏在心里。每一個(gè)成人都想回到童年，很可惜再也回不去了。
有些事，小孩敢做，大人卻不一定敢做。比如，小孩敢在任何地方號(hào)啕大哭，大人卻不敢；小孩敢在任何地方撒尿，大人卻不敢；小孩還可以把公司的重要文件拿來(lái)折成飛機(jī)、小船，甚至撕成雪花亂撒，一個(gè)成人，你就算打死他，他也不敢。所以小孩的自由和天真，是成人所沒(méi)有的，甚至是羨慕的。
讀了這篇文章以后，我想到了我身邊的大人。媽媽經(jīng)常囑咐我一定要儀態(tài)萬(wàn)方、舉止得體，媽媽遵守的很好。爸爸也是這樣，是一個(gè)完完全全的大人，他工作很忙，才不會(huì)玩泥巴、堆石堆，在地上打滾。目前，我處在成人和小孩之間。有時(shí)候我有小孩的天真自由、童真純潔，但有時(shí)候我也有成人的影子和生活的煩惱。
這篇文章，讓我明白了小孩天真和無(wú)邪的可貴，等我長(zhǎng)大成人，一定還要保持這顆純潔的童心！
讀什么書(shū)的讀后感 篇68
《簡(jiǎn)。愛(ài)》這本書(shū)寫了一個(gè)灰姑娘的奮斗史。主人公簡(jiǎn)。愛(ài)從小便失去了父母，寄養(yǎng)在舅母家。舅母有三個(gè)孩子，它們都非常討厭簡(jiǎn)。愛(ài)，常常欺負(fù)簡(jiǎn)。愛(ài)。而仆人們怕得罪主人不愿幫簡(jiǎn)。愛(ài)，里德太太，也就是簡(jiǎn)。愛(ài)的舅母看見(jiàn)了，也睜一只眼閉一只眼，從來(lái)不管。在舅母家，簡(jiǎn)。愛(ài)受盡了折磨，可她從未屈服過(guò)。
后來(lái)，舅母把她送到了一所學(xué)校，在那兒，簡(jiǎn)。愛(ài)也十分悲慘，不過(guò)，慶幸的是，在那個(gè)學(xué)校，簡(jiǎn)。愛(ài)交到了第一個(gè)伙伴海倫。彭斯。
簡(jiǎn)。愛(ài)在這個(gè)學(xué)校當(dāng)了六年學(xué)生，兩年老師，一共八年。八年后，簡(jiǎn)。愛(ài)來(lái)到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，當(dāng)在他們的婚禮上，簡(jiǎn)。愛(ài)才知道羅切斯特先生早就有妻子了，妻子便是一直被囚禁在閣樓上的瘋女人。當(dāng)簡(jiǎn)。愛(ài)知道這個(gè)消息時(shí)，孤身逃離了莊園。之后，又因思念，回到了羅切斯特的身邊。
夏洛蒂成功的塑造了一個(gè)追求平等的簡(jiǎn)。愛(ài)，一個(gè)有著自己的尊嚴(yán)，努力維持自己尊嚴(yán)的簡(jiǎn)。愛(ài)，一個(gè)在感情上，也要求平等的簡(jiǎn)。愛(ài)。
簡(jiǎn)。愛(ài)有一句名言，怕是所有人都無(wú)法忘記的：……就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)墳?zāi)�，我們站在上帝的跟前，是平等的——因�(yàn)槲覀兪瞧降鹊模?/p>
讀什么書(shū)的讀后感 篇69
藏獒這是我讀的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，讀完之后，感觸很多。
上冊(cè)主要內(nèi)容為：作者的父親來(lái)到了藏族生活的西結(jié)古草原，但因?yàn)椴菰m紛，隨來(lái)的七個(gè)孩子和他們的藏獒岡日森格遭到了領(lǐng)地狗群的追殺和部落頭人們的追趕，陷入了一場(chǎng)藏獒之戰(zhàn)和政治糾紛。最后通過(guò)父親的努力和解，七個(gè)孩子獲救，岡日森格出人意料地當(dāng)上了獒王。下冊(cè)中百年不遇的大雪災(zāi)降臨了，百年不遇的狼災(zāi)來(lái)臨了。四面八方的狼群聚集到了西結(jié)古草原，向人類進(jìn)行瘋狂的報(bào)復(fù)。勢(shì)單力薄的藏獒挺身而出，用自己的忠勇和生命保衛(wèi)羊群、保衛(wèi)人類……還是上冊(cè)那般驚心動(dòng)魄，甚至更慘烈、更英勇無(wú)畏，而天地間善良依舊……
書(shū)中所說(shuō)的一只灰色老公獒面對(duì)著他所憎恨白主任被一只藏馬熊襲擊的時(shí)候,他仍舊不顧性命的撲向了那只藏馬熊,搏斗到死,即使是面對(duì)仇人,它也不會(huì)幫助野獸,只能幫助人,因?yàn)樗肋h(yuǎn)銘記著一只藏獒的責(zé)任和忠誠(chéng)。藏獒這種愛(ài)崗敬業(yè)、安守本分、高尚無(wú)私、舍己為人、勇往直前、毫不畏懼、遵守規(guī)則、服從命令、冷靜沉穩(wěn)、自信堅(jiān)定的精神值得我們學(xué)習(xí)。藏獒擁有了人類應(yīng)有的品質(zhì)。讓我讀完后真有點(diǎn)石破天驚的感覺(jué)。又不免想到了在人們都提倡狼性的時(shí)候，人性難道真要狗來(lái)替我們珍惜……
讀什么書(shū)的讀后感 篇70
刻舟求劍講的是：楚國(guó)有個(gè)人過(guò)江時(shí)把劍掉在水里了，他在船的側(cè)面劍掉下去的地方刻上了幾記號(hào)，等船停下，從記號(hào)的地方跳了下去找劍去了。結(jié)果自然找不到了！這個(gè)故事諷刺那些拘泥，墨守陳規(guī)，死板，不知道跟著情事的變化而改變或辦法的人。
其中一句是這樣說(shuō)的：“舟以行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”這句話的意思是：船已經(jīng)向前走了，而建在江中卻不會(huì)走，像這樣尋劍，不是很糊涂么？其實(shí)這句話可以充分利用在我們現(xiàn)實(shí)生活中！時(shí)代變了，情況不同了，思想方法和工作方法也要變化了。大家常講：“人要適應(yīng)社會(huì)這樣才能生存，社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕娜魏问露ミm應(yīng)你！”大家做事情要講究“三思而后行”如果大家都像他那樣，那件還能找回來(lái)，事情還能辦好么？當(dāng)然肯定是不能的。所以大家在做事前要考慮好后再做，不要太拘泥，要學(xué)會(huì)多方面的思考，這樣才能更好的完成事情。你說(shuō)呢？
還有我明白了，做事不能太拘泥固執(zhí)，不懂得根據(jù)客觀情況來(lái)處理事情。要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，要跟著事情的發(fā)展而改變出事的方法！
讀什么書(shū)的讀后感 篇71
今天，我讀了《釣魚(yú)》這篇文章。這是一篇關(guān)于作者少年時(shí)代的釣魚(yú)的樂(lè)事。釣魚(yú)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算陌生，我以前也曾趴在草地上用草根探到地洞里去釣過(guò)”地老虎”。讀了前面幾段，我陪感親切，眼前就好像浮現(xiàn)出一副掉蟲(chóng)的景象。當(dāng)我讀到最后一段時(shí)，不禁陷入了沉思，《釣魚(yú)》中說(shuō)：”我掉蟲(chóng)，蟲(chóng)因?yàn)樨澇�，一次一次地被我掉上�?lái)，最后喪了命；但蟲(chóng)也在掉我，我因?yàn)樨澩�，一次一次不厭其煩地去掉蟲(chóng)，結(jié)果虛度了許多美好的時(shí)光！”
讀到這里，我不禁想起了最近我們班發(fā)生的"一件事。前不久，我們班的一些同學(xué)因?yàn)槊陨狭穗娮佑螒�，不管遇上什么困難，都想盡辦法，耍盡手段去打。他們上課時(shí)想打，考試前復(fù)習(xí)時(shí)間都去打。結(jié)果作業(yè)無(wú)心做，考試成績(jī)一塌胡涂，虛度了人的一生中最美好、珍貴的學(xué)習(xí)光陰。他們哪里知道，玩物喪志。游戲機(jī)好玩，但卻浪費(fèi)了自己而短暫的生命��！
這也許就是誘惑吧！自古以來(lái)，多少人不就是因?yàn)榻?jīng)不住誘惑才一步步走向深淵嗎？同學(xué)們，讓我們牢牢地記住《釣魚(yú)》給我們的啟迪，戰(zhàn)勝誘惑這個(gè)大敵。
讀什么書(shū)的讀后感 篇72
暑假里我有機(jī)會(huì)拜讀了《楊家將》，他是中國(guó)的著名愛(ài)國(guó)主義小說(shuō)，講述了楊繼業(yè)一家三代保家衛(wèi)國(guó)的故事，我深深被楊家將滿門英烈，精忠報(bào)國(guó)的故事所感動(dòng)。
故事大概：老令公楊繼業(yè)在與遼國(guó)的戰(zhàn)斗中大敗，楊繼業(yè)帶著只有一百多個(gè)受傷的士兵，在突圍沒(méi)有希望的情況下，楊繼業(yè)為了不被敵人活活擒住而撞死李陵碑前，楊繼業(yè)的八個(gè)兒子為了國(guó)家死了四個(gè)。盡管在敵人的入侵下，但是還在奮勇殺敵。等遼國(guó)滅亡，西夏趁機(jī)吞沒(méi)了遼國(guó)大片土地并認(rèn)為宋朝已無(wú)良將，便去攻打，有大臣保舉楊六郎的兒子楊宗保去掛帥出征。有一次，被敵軍詐敗，把宋軍引入金山中包圍，情況萬(wàn)分火急。佘太君讓十二女將出征，后來(lái)西夏大敗并投降。
這本書(shū)讓我感受到了楊家大將門都是充滿著昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)主義激情的英雄。為了祖國(guó)的安危，老百姓的疾苦，他們寧可犧牲自己的一切，勇敢地和侵略者們作斗爭(zhēng)。今天的我們生活在幸福安寧的環(huán)境中，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的一切，努力學(xué)習(xí)，為了祖國(guó)明天的繁榮富強(qiáng)，貢獻(xiàn)自己一份力量。
讀什么書(shū)的讀后感 篇73
讀過(guò)公德本文，是我一些小小感受。
以便使他人舒服，不防礙他人，這叫公德，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一顆公德心。在街上，大家常常會(huì)見(jiàn)到不為人知的清掃工，她們挺累，確實(shí)挺累。她們不僅要承擔(dān)有的人異常的目光，也要承擔(dān)有的人隨便拋撒的廢棄物。多么的不合理，生產(chǎn)制造這種廢棄物的人，有哪些支配權(quán)把這種臭味強(qiáng)加于到這種艱辛的人們肩膀。
我看到這座大城市的草，如同大家一樣年青的生命。她們?cè)诓莸厣希咳諏?duì)大家笑容，一個(gè)品牌是她們的心里話：小草也是有生命，請(qǐng)別傷害我�？伤麄�，也不能幸免于難的被壓出來(lái)了一串串足印。這種人啊，她們知道嗎，這花草植物是天空的降水把他們灌溉，如同母親看待自身的閨女，他們就是這樣一天一天地生長(zhǎng)發(fā)育到結(jié)果實(shí)，她們多么的想變成媽媽的驕傲啊�？赡切┤穗S便的告一段落他們的生命，果真不是作小草，就不清楚小草的情緒啊。種豆子，種瓜，想著綠州，才踩到戈壁。
它是我們這一代，要是沒(méi)有公德心，這就是最壞的時(shí)期。
讀什么書(shū)的讀后感 篇74
漢武帝是第一個(gè)用“罪已詔”進(jìn)行自我批評(píng)的皇帝。武帝的晚年生活非常寂寞，失去了自己的長(zhǎng)子，他后悔不已，開(kāi)始反思自己的一生。想到他即位以來(lái)長(zhǎng)年征戰(zhàn)，勞民傷財(cái)；輕信小人，力求長(zhǎng)生；殺伐任性，亡涂無(wú)辜。于是下詔書(shū)。這份詔是中國(guó)歷史上第一位帝王“罪己詔“他首開(kāi)先河，知錯(cuò)能改，愛(ài)憎分明讓我們一窺一代霸主復(fù)雜的內(nèi)心世界。
我對(duì)漢武帝時(shí)期夢(mèng)繞神牽，當(dāng)看完有關(guān)他的那些故事時(shí)，心潮澎湃。我佩服武帝的才干；我痛恨小人江充的老奸巨滑；我氣憤武帝的武斷與固執(zhí)；我同情太子的身不由己；我擔(dān)心太子的孩子無(wú)依無(wú)靠；我更是惋惜劉據(jù)的自刎身亡。漢武帝是一個(gè)多面性且富有爭(zhēng)議的皇帝，他聰明機(jī)智卻抵不過(guò)江充的句句讒言；他洞察秋毫卻看不見(jiàn)朝廷后宮的鉤心斗角；他文濤武略卻陷進(jìn)別人栽贓誣陷的圈套。
正是他的偏聽(tīng)偏信，導(dǎo)致了太子劉據(jù)的自殺，導(dǎo)致了抗匈名將衛(wèi)青的長(zhǎng)子長(zhǎng)平侯身亡；導(dǎo)致了戰(zhàn)功卓越的公孫賀父子死于獄中，滿門抄斬；導(dǎo)致了他兩個(gè)女兒的雙雙死亡。一莊莊血案，這是哪一位“偉人”造就的呢？是江充，是江充這個(gè)卑鄙的小人。
讀什么書(shū)的讀后感 篇75
感覺(jué)這個(gè)導(dǎo)演像是拉美的，因?yàn)殡娪爸v述了冒充墨西哥人的一對(duì)危地馬拉兄妹偷渡到美國(guó)的故事。一查資料才知他出生在美國(guó)，應(yīng)該算是算是美國(guó)人了。而美國(guó)正是拉美的北方，是他們向往的天堂。但前提是，你必須被“合法的”接納。因此這對(duì)“非法”兄妹在美國(guó)迎來(lái)了必然的悲劇命運(yùn)。
影片的三個(gè)部分恰好對(duì)應(yīng)了作為南方的危地馬拉，作為偷渡過(guò)渡區(qū)的墨西哥，和作為北方的美國(guó)。而在這三個(gè)國(guó)家，他們的身份竟然都是非法的。在自己的祖國(guó)危地馬拉，它們作為造反的農(nóng)民的后代被通緝，偷渡已是無(wú)奈的選擇;墨西哥的貧窮讓他們無(wú)法留戀，因?yàn)樗麄兟?tīng)說(shuō)天堂在北方;而在美國(guó)，天堂依舊遙遠(yuǎn)，非法的身份像一個(gè)惡咒在追擊著他們。
三個(gè)部分的影像處理也各有特點(diǎn)。危地馬拉一段有明顯的拉美魔幻色彩，其中在母親消失的房間出現(xiàn)的大群蝴蝶，以及蝴蝶震翅發(fā)出的風(fēng)鈴聲，都非常的魔幻，像是《百年孤獨(dú)》一章的結(jié)尾部分。在墨西哥，兄妹倆爬過(guò)幾公里長(zhǎng)的廢棄下水道偷渡一段驚心動(dòng)魄，仿佛地域之旅。在美國(guó)非法打工的處理又極度現(xiàn)實(shí)，退去了一切幻想的光環(huán)。加入的夢(mèng)幻鏡頭也只留下了苦澀的味道。
讀什么書(shū)的讀后感 篇76
唐代大詩(shī)人張籍曾寫過(guò)一首流傳千古的《秋思》，其中所流露出的對(duì)家鄉(xiāng)親人的濃濃思念之情不知打動(dòng)了多少人。每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我總是會(huì)不由得想起我的舅太公。
舅太公是我太婆唯一的親弟弟，定居在臺(tái)灣，年事已高，我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。聽(tīng)媽媽說(shuō)，舅太公年輕的時(shí)候被國(guó)民黨反動(dòng)派抓壯丁，強(qiáng)迫去當(dāng)兵，一走就是幾十年沒(méi)有音訊，家里人都以為他早已經(jīng)死了，太婆也不知為他哭過(guò)多少次。后來(lái)收到他的輾轉(zhuǎn)來(lái)信，才知道他隨戰(zhàn)敗的國(guó)民黨軍隊(duì)去了臺(tái)灣。在臺(tái)灣生活的日子里，舅太公無(wú)時(shí)無(wú)刻不想回到故鄉(xiāng)和親人團(tuán)聚�？僧�(dāng)時(shí)海峽兩岸還沒(méi)有通航，他只能苦苦壓抑自己的思鄉(xiāng)之情。后來(lái)，兩岸關(guān)系緩和，舅太公不顧自己多病的身體和兒子的勸阻，孤身一人返回故鄉(xiāng)。他滿心盼望著能和自己的姐姐再續(xù)親情，可迎接他的卻是一座冰冷的墳?zāi)�，�?dāng)年的分別已成為永別！在墳前，舅太公像孩子一樣哭得撕心裂肺，媽媽他們的眼圈也都紅了。
在古代，人們與親人的分離大多是因?yàn)榻煌ú槐�；而在現(xiàn)代，骨肉同胞的割舍卻是由人為造成的。難怪臺(tái)灣詩(shī)人余光中曾發(fā)出這樣的感嘆：“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”同為炎黃子孫，我們衷心盼望團(tuán)聚那天的到來(lái)！
讀什么書(shū)的讀后感 篇77
很有幸讀到了這本書(shū)，《不亂》這本書(shū)是我第一本讀到的關(guān)于管理方面的書(shū)。在之前去餐廳吃飯的時(shí)候，我認(rèn)為，餐廳就是花錢去吃飯的地方，從無(wú)考慮過(guò)其他。
讀了這本書(shū)我發(fā)現(xiàn)，餐廳也是企業(yè)，也有不同的職位，也有規(guī)則去遵守，也有自己的服務(wù)態(tài)度。如果當(dāng)餐廳的老板的話，服務(wù)員在服務(wù)客人時(shí)一定要讓他們先吃飽飯。服務(wù)人員能夠服務(wù)到什么程度取決于自己對(duì)于服務(wù)的理解和認(rèn)知。所以要想讓服務(wù)員服務(wù)好顧客，首先要讓服務(wù)員體會(huì)到什么是優(yōu)質(zhì)服務(wù)。還有，有的餐廳上菜速度快，這可能要?dú)w功于企業(yè)分工明確。有的餐廳上菜速度慢，這可能就是企業(yè)內(nèi)部分工混亂，從而使顧客產(chǎn)生不滿。
讀完這本書(shū)我發(fā)現(xiàn)，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，一定要懂一些管理的知識(shí)。不論做什么職業(yè)，都要充分做好知識(shí)儲(chǔ)備，才能在不確定時(shí)期，真正保持不亂。這本書(shū)通俗易懂，語(yǔ)言文字平和自然，一點(diǎn)都不晦澀，似乎就像是知識(shí)全解一樣，是對(duì)人有真正導(dǎo)向作用的一本書(shū)。還了解了很多與管理有關(guān)的人物，事跡。很推薦讀。附贈(zèng)極簡(jiǎn)管理史譜系，作者非常有心。
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