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讀后感大全

善待生命讀后感

時(shí)間:2021-06-24 17:28:49 讀后感大全 我要投稿

善待生命讀后感

天色已晚,我坐在窗前閱讀《善待自己,珍愛生命》這篇文章,讀過這篇文章后,我對(duì)生命有了更深的認(rèn)識(shí)。

善待生命讀后感

這篇文章從鄰居家的小妹喝下四包鼠藥想結(jié)束自己人的生命,但最終非常后悔說起,講了我和鄰居家的小妹在病中苦苦掙扎,但看著母親那飽含期待的目光,誰能狠心離去?我母親和她母親結(jié)伴帶我們出入大小醫(yī)院。因此最后,我們更多時(shí)候想,既然痛苦離不開我們,我們?yōu)槭裁床荒茏尶鞓伏c(diǎn)綴我們的生活呢?

也許更多的時(shí)候,堅(jiān)持是最重要的。正如文中所說,“讓我們選擇堅(jiān)持吧,無論怎樣,讓我們帶淚微笑,去感受生活,努力過好生命中的每一天”。在我們的生命中無率受到什么挫折,都要用笑去面對(duì)生活,快樂永遠(yuǎn)是生活中的主角,而快樂的一種最直接的表達(dá)方式就是笑,用笑和堅(jiān)持過好生命中的每一天,去善待自己吧。

這樣珍惜生命的人還有很多,比如海倫凱勒,她在19個(gè)月大的時(shí)間就失明失聰了,但她非常樂觀,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),考上了哈佛大學(xué)。

著名的理論物理學(xué)家霍金,患有嚴(yán)懲的肌肉萎縮癥,使他不會(huì)說話、不會(huì)寫字,不會(huì)走路,他同樣非常樂觀,甚至還有些調(diào)皮。有一次,他與英國王子會(huì)面時(shí),他為了“炫耀”自己,不用人幫他推輪椅,自己推著輪椅往會(huì)議室“走”去,由于他只有一個(gè)手指頭能動(dòng),所以控制不住輪椅,結(jié)果扎了英國王子的腳趾頭。他自強(qiáng)不息,雖然高度殘疾,只有大腦和心臟還在運(yùn)動(dòng),但他微笑著面對(duì)生活,被譽(yù)為現(xiàn)在在世的最著名的物理學(xué)家。

18世紀(jì)最著名的音樂家貝多芬,他的作品幾乎涉及了當(dāng)時(shí)的所有音樂體裁,被尊為“樂圣”、“交響樂之王”?墒牵谒鞘軞g迎的時(shí)候,突然開始耳聾。但他堅(jiān)持與病魔抗?fàn),最終,他用笑扼住了命運(yùn)的咽喉,成了名揚(yáng)四海的音樂家。

生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂與痛苦相輔而成。雖然有些事我們避免不了,我,但我們要去善待自己,要把生命中的每一刻過得充實(shí),讓生命之花永遠(yuǎn)快樂的綻放!

2.

面對(duì)蒙田的文章,我唏噓不已。

“我卻認(rèn)為生命……它值得稱頌,富有樂趣,即便我自己到垂暮之年也還是如此。我們的 生命受到自己的厚賜,它是優(yōu)越無比的' ,如果我們覺得不堪生之重或是白白虛度此生,那也只能怪我們自己!

去年年初的那場(chǎng)災(zāi)難又歷歷浮現(xiàn)在眼前。

出院后上班的第一天,我便被告知一個(gè)駭人聽聞的消息:我所教一個(gè)班里的女生懷孕生子了。這樣的 事情發(fā)生在一個(gè)初中女生的身上,這是多么不可思議? 這是不爭(zhēng)的事實(shí)。各大媒體已經(jīng)爭(zhēng)相報(bào)道,一處中女生懷孕生子并親手殺死自己的親生嬰兒。矛頭對(duì)準(zhǔn)學(xué)校指向教師。這個(gè)無知的少女,懷孕期間她還端坐教室,還站在我的面前背過書;這個(gè)懵懂的孩子,在生孩子前還參加學(xué)校800米考核。這個(gè)可憐的媽媽,她把她的嬰兒從五樓扔下,活活摔死。這件事一度成為人們飯后的談資,引來了一批社會(huì)學(xué)家和心理學(xué)家的大討論,也差點(diǎn)給我們這些一線教師帶來了毀滅性打擊。身懷六甲的班主任哭腫了眼睛,每天挺著大肚子頂著外界輿-論的壓力,接受記者的 騷擾,還要看望那個(gè)所謂受到傷害的 女孩。其間,有許多讓人難以置信的事情。但是,她挺過來了,堅(jiān)強(qiáng)地跨過了人生的又一道坎。

生活中不乏有坎坷,當(dāng)這道坎太巨大而無法跨越之時(shí),我們常常就會(huì)抱怨,抱怨人生之苦,抱怨命運(yùn)不濟(jì)。這種抱怨,就猶如泥潭,越掙扎,陷得越深。倘若換個(gè)角度,想想雨后的彩虹是多么美妙埃那么,你就會(huì)稱頌生命,稱頌活的樂趣。

善待自己,就是善待上帝賜予你的生命。

蒙田又說:“追求人生的幸福和快樂,成為創(chuàng)造自己生活的主人!

6月4號(hào),寶山一名教師死了,他死在了講臺(tái)上。他的孩子只有兩個(gè)月。社會(huì)輿-論又用最華美的辭藻最高度的評(píng)價(jià),說他如何如何敬業(yè),說他如何如何愛生。

可我說,這位老師嚴(yán)重的輕視生命。的確,生命本是上帝賜予每個(gè)人創(chuàng)造奇跡的工具,但生命同時(shí)也是你身邊的人對(duì)你的一種希望。

善待自己,就是善待身邊愛你的人和你愛的人。

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