6年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文建議書(shū)
全體六年級(jí)同學(xué)：
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了第四單元的課文，知道了保護(hù)環(huán)境的重要性，也知道了植樹(shù)造林，美化環(huán)境的好處。我們是少先隊(duì)員，要熱烈響應(yīng)黨中央提出的“綠化祖國(guó)”的號(hào)召，在綠化、美化城市的工作中發(fā)揮自己的作用。
樹(shù)是大自然母親留給我們最寶貴的財(cái)產(chǎn)：樹(shù)是大自然的“清潔工”，它美化了我們的環(huán)境，美化了我們賴(lài)以生存的地球，所以我們要多植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境。
樹(shù)是制造氧氣的“工廠”。據(jù)測(cè)定，一畝樹(shù)林一般每天生產(chǎn)氧氣48.7公斤,能滿(mǎn)足65個(gè)人一天的需要，也就是說(shuō)，小小一畝樹(shù)林，夠我們一個(gè)班的人呼吸一天還多呢!所以，我們要多植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境。
樹(shù)是人類(lèi)的.“防毒面具”。一公頃的柳杉樹(shù)一個(gè)月可吸收二氧化硫60公斤，女貞、丁香、梧桐這些不起眼的植物對(duì)減輕二氧化碳的危害有很大作用。所以，我們要多植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境。
樹(shù)還是我們的“蓄水器”。樹(shù)的樹(shù)冠足可以留住10%～20%的雨量。五萬(wàn)畝森林相當(dāng)于一個(gè)小型水庫(kù)。所以我們要多植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境。
我此時(shí)想對(duì)全國(guó)人民說(shuō)：“植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境，從小做起!”
2.
親愛(ài)的同學(xué)們：
地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地方，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護(hù)地球，珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境。
生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人不知去向;開(kāi)著電燈、電視的房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫(xiě)了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問(wèn)題。因此，我特意提出以下建議：
1、節(jié)約用水
在使用水時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：洗完手立即關(guān)上水龍頭;在拖地板時(shí)不要用太多水，拖完地板的水可以用來(lái)沖廁所;
2、愛(ài)護(hù)公物
大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。
3、節(jié)約用紙
大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒(méi)用完的紙張可以撕起來(lái)裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。
地球是我們的家園，是人類(lèi)的搖籃。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園!
3.
各位社會(huì)人士：
你們好!
地球是我們的的母親，是生命的搖籃。千百年來(lái)，她哺育了世間萬(wàn)物，向她的兒女們慷慨地提供各種資源，可是，她的兒女們卻傷害它，讓她飽受痛苦：到處都是白色垃圾;大量未經(jīng)處理的污水被排放到江河中;工廠架起了一條條煙囪以及汽車(chē)排放的尾氣正一步一步的將我們的藍(lán)天熏黑;水龍頭孤獨(dú)地流淚;電燈疲勞地打哈欠;皺巴巴的白紙?jiān)诶袄飮@氣......
2010年4月14日的玉樹(shù)大地震，2010年8月7日的舟曲泥石流……這逐年增多的慘痛教訓(xùn)正是大自然向我們?nèi)祟?lèi)敲響的警鐘!此時(shí)此刻，我似乎聽(tīng)到了地球母親在哭泣!
朋友們，保護(hù)地球母親已經(jīng)刻不容緩了。今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)我向大家提出幾點(diǎn)建議：
1.做到不浪費(fèi)一張紙,一度電.
2.不隨地亂扔垃圾,要將垃圾扔到指定地點(diǎn).
3.保護(hù)樹(shù)木,不亂砍亂伐.
4.節(jié)約用水,不要讓最后一滴水成為我們的眼淚.
5.建設(shè)一些工廠盡量減少排放污水和廢氣,這樣既保護(hù)了地球,又利于我們自己.
希望我的這一建議書(shū),可以讓地球母親永露笑臉.
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