校園管理建議
齊老板：
李老板：
你們好!感謝你們對(duì)我的高度信任。自從進(jìn)入博愛(ài)，我體會(huì)到我校紀(jì)律管理和衛(wèi)生管理很到位。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，從未見(jiàn)過(guò)發(fā)生較大的事故，說(shuō)明我校的安全工作做得很好;每周一次的大掃除，使我們的校園更加美麗、潔凈。這些是我在其他學(xué)校很少見(jiàn)的。不過(guò)，由于臨近民辦學(xué)校的壯大和排擠，加之我校內(nèi)部管理思想落后，管理方法陳舊，所以我個(gè)人認(rèn)為：當(dāng)前形勢(shì)嚴(yán)峻，校內(nèi)管理勢(shì)必要進(jìn)行大規(guī)模地調(diào)整或改革。這里，我想從以下幾點(diǎn)談起，請(qǐng)指正。
第一，形象要“新”
學(xué)校的形象是與家長(zhǎng)、社會(huì)最直接的接觸面。我認(rèn)為：不管學(xué)校內(nèi)部管理如何，面對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的一面必須是最好的，所謂“以貌取人”，此時(shí)已有幾分道理。
第一方面是嚴(yán)抓校車(chē)管理。因?yàn)樗恰按┧蟆痹诩议L(zhǎng)和社會(huì)中間的“活躍分子”。它要求學(xué)生排隊(duì)等車(chē)，在車(chē)上，每個(gè)學(xué)生要坐在或站在固定位置，而且盡量要求學(xué)生全部坐下。學(xué)生上下車(chē)時(shí)，跟車(chē)教師都要站在車(chē)下，對(duì)小學(xué)生，老師要抱著上下，如果有學(xué)生請(qǐng)病假，跟車(chē)教師(和班主任)要多問(wèn)候幾句，以向家長(zhǎng)表示我們對(duì)他的孩子的殷勤關(guān)懷。
第二方面：學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。有些家長(zhǎng)以孩子的字寫(xiě)得好壞來(lái)確定孩子成績(jī)優(yōu)劣，針對(duì)這一心理，我們老師一定要嚴(yán)抓規(guī)范書(shū)寫(xiě)不放松，這對(duì)于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是有很大幫助的。
第三方面：適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。號(hào)召學(xué)生為父母盡一份孝心。比如：鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生每晚主動(dòng)給勞累了一天的爸爸媽媽沏茶、捶背等;鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生主動(dòng)為父母洗洗腳、洗洗衣服等。這樣讓家長(zhǎng)覺(jué)得他們的孩子懂事了，是因?yàn)檫M(jìn)了博愛(ài)學(xué)校才變得這樣的。
我校的舊貌要換新顏，還遠(yuǎn)不止這些，諸如：出操隊(duì)列要整齊;廣播體操要更新;升旗儀式要規(guī)范;紅領(lǐng)巾小廣播內(nèi)容要新穎;家庭作業(yè)的布置和檢查要習(xí)慣等等。總而言之，樹(shù)立起來(lái)的新形象，都要讓家長(zhǎng)們覺(jué)得我校是一所管理規(guī)范、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@。
第二，管理要“巧”
任何一個(gè)單位的管理工作都需要比較完善的制度，對(duì)于我校而言，教師管理和學(xué)生管理是主要的。教師的'管理，我們要巧用“教師日常行為規(guī)范”和“教師獎(jiǎng)懲制度”。我校的年輕教師居多，他們思想先進(jìn)，但易沖動(dòng)、易出軌，有了“教師行為規(guī)范”，才能行有所依;年輕人虛榮心較強(qiáng)，容易競(jìng)爭(zhēng)、攀比，巧用“教師獎(jiǎng)懲制度”能激勵(lì)他們不斷進(jìn)齲因此，“教師行為規(guī)范”和“教師獎(jiǎng)懲制度”不但要張貼上墻，而且要人手一份。
另外，校領(lǐng)導(dǎo)要想方設(shè)法激勵(lì)教師辛勤工作，凡有利于調(diào)動(dòng)教師工作積極性的事，要多做;任何打擊、挫傷教師工作熱情的事，即使對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)或家長(zhǎng)有利，也萬(wàn)不可做!
學(xué)生的管理得力，流動(dòng)紅旗功不可沒(méi)!如今我校的衛(wèi)生工作的順利開(kāi)展，就是她發(fā)揮了巨大的作用。但我認(rèn)為單從衛(wèi)生方面來(lái)評(píng)定流動(dòng)紅旗的歸屬是不夠的，而要從紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行綜合評(píng)比。這就需要出臺(tái)“博愛(ài)學(xué)校班級(jí)考評(píng)細(xì)則”，它以扣分方式來(lái)考評(píng)各班在紀(jì)律(包括就餐、課間、進(jìn)、離校及行為安全等)、學(xué)風(fēng)(早讀、自習(xí)、課堂等)、衛(wèi)生(教室、清潔區(qū)、標(biāo)語(yǔ)牌及公物破損和擺放等)諸方面的表現(xiàn)情況，這樣才能更全面地規(guī)范各班級(jí)的管理。
第三，質(zhì)量要“實(shí)”
人們常說(shuō)：靠質(zhì)量求發(fā)展!教學(xué)質(zhì)量就是立校之本。說(shuō)實(shí)話(huà)，我校的教學(xué)質(zhì)量的確不算理想，我認(rèn)為，要把教學(xué)工作落到實(shí)處，不能機(jī)械地依靠陳舊的教學(xué)計(jì)劃硬生生地照搬。對(duì)于那些無(wú)關(guān)緊要的書(shū)面分析、書(shū)面評(píng)講等浪費(fèi)時(shí)間和精力的東西，要廢除。把時(shí)間和精力還給教師，引導(dǎo)他們深入鉆研教材，以充分挖掘教師的教育潛力。所有活動(dòng)都要有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改革：
(一)學(xué)期初安排課程分擔(dān)時(shí)，盡量避免同一教師擔(dān)任同年級(jí)兩個(gè)班的同一科目的教學(xué)，設(shè)法讓老師們互相競(jìng)爭(zhēng)，年輕人要強(qiáng)好勝，就讓這種好勝心理迸發(fā)出強(qiáng)勁的工作動(dòng)力和飽滿(mǎn)的工作熱情。
(二)在學(xué)期初的教師會(huì)上，下達(dá)各科考試平均分、及格率的指標(biāo)，并要與獎(jiǎng)懲制度掛鉤，讓老師們意識(shí)到本學(xué)期教學(xué)工作的緊迫性，讓他們從心理上做好應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備。
(三)為了保證全體學(xué)生的晨讀時(shí)間，使作息安排更加合理，現(xiàn)有的作息時(shí)間必須調(diào)整，下表供參考：
晨讀： 7：50——8：30
早操： 8：30——8：50
第一節(jié)： 9：00——9：40
第二節(jié)： 9：50——10：30
第三節(jié)： 10：40——11：25(含眼操)
午飯： 11：30
寫(xiě)字： 12：10——12：30(20分鐘)
第四節(jié)： 12：40——13：20
第五節(jié)： 13：30——14：10
第六節(jié)： 14：20——15：00
布置作業(yè)： 15：05——15：15
放學(xué)： 15：15
注：1、初中部，晨讀為上課時(shí)間。
2、寫(xiě)字課可以播放紅領(lǐng)巾小廣播。
3、此表為蘇教版教材的冬季作息時(shí)間。
(四)教師的教研活動(dòng)和學(xué)生的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)要行之有效。教導(dǎo)處要階段性地組織老師們互相聽(tīng)課、評(píng)課;鼓勵(lì)青年教師和有經(jīng)驗(yàn)的老教師結(jié)對(duì)子，共同探討教學(xué)中的難題，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，并用到實(shí)處。學(xué)生的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)是通過(guò)參賽學(xué)生競(jìng)賽前的“備戰(zhàn)”階段和賽后的表彰階段，這兩個(gè)過(guò)程來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到活動(dòng)目的，而不是為了活動(dòng)而活動(dòng)。
(五)月檢工作量大，但作用不大。建議每學(xué)期的教師業(yè)務(wù)最多檢查三次。第一次，在開(kāi)學(xué)后的第二周左右，主要檢查教師的業(yè)務(wù)工作是否符合要求，是否出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤;第二次的檢查放在期中考試后，主要檢查教師業(yè)務(wù)是否跟上，是否還有需要改進(jìn)的地方;第三次檢查在期末，主要檢查各位教師是否圓滿(mǎn)完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，這樣做，減少了教導(dǎo)處在這方面的工作量，而要把精力轉(zhuǎn)移到對(duì)各年級(jí)的抽考、月考或統(tǒng)考上來(lái)，通過(guò)考試來(lái)增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓舞斗志，切實(shí)提高成績(jī)。要知道，家長(zhǎng)們最在乎的，是他們孩子成績(jī)的好壞，而不是學(xué)校老師的業(yè)務(wù)做得怎樣!
當(dāng)然，教學(xué)質(zhì)量的提高不是三點(diǎn)兩點(diǎn)就說(shuō)得清，三下兩下就做得到的。它需要因地制宜、不失時(shí)機(jī)地酌情處理，也需要時(shí)間、需要過(guò)程去逐步提高。
第四，安全要“穩(wěn)”
“安全第一”的觀念在民辦學(xué)校尤為重要!所以，安全工作必須嚴(yán)抓不懈。我覺(jué)得我校的安全工作做得很好，這與領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)真負(fù)責(zé)和辛勤勞作是密不可分的，無(wú)論是接送學(xué)生還是課間活動(dòng)，校長(zhǎng)、主任都親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮和監(jiān)督，再加上值日教師堅(jiān)守崗位，校園里沒(méi)有出現(xiàn)任何意外。每天登記缺席學(xué)生名單也是個(gè)好習(xí)慣，這些都應(yīng)該堅(jiān)持下去。
我想，安全是預(yù)防的結(jié)果，而不是出了事之后再去解決它。因此，安全工作一定要面面俱到，諸如：接送安全、行為安全、飲食安全、交通安全以及防電防火安全等等。建議學(xué)校把安全制度打印成文，張貼在各班的告示欄中。每周的“工作安排”都要有這么一條：“各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育”。要求班主任不厭其煩地天天講安全，事事講安全，把事故發(fā)生率降到最低。只有這樣，我校的安全才能穩(wěn)若泰山。
第五，待遇要“優(yōu)”
優(yōu)厚的待遇是吸引有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)校加盟，并能調(diào)動(dòng)教師工作熱情的重要手段。我認(rèn)為待遇主要有兩個(gè)方面：一是環(huán)境，包括工作環(huán)境、生活環(huán)境、人氣環(huán)境;二是工資獎(jiǎng)金。我覺(jué)得，我校在這兩方面做得基本較好。如果待遇很低，那些年富力強(qiáng)，有經(jīng)驗(yàn)的教師就會(huì)大量流失。說(shuō)到底，學(xué)生能到學(xué)校報(bào)到，投奔的是老師們，而不是主辦者;老師們能樂(lè)于教學(xué)，主要為的是工資待遇，而工資待遇則完全控制在主辦者手中。因此，要從根本上穩(wěn)定生源，首先要穩(wěn)定有經(jīng)驗(yàn)的教師，那就需要較優(yōu)厚的待遇。
二位老板，關(guān)于校園管理，我說(shuō)得很輕巧，可做起來(lái)卻很難。更何況以上這些只不過(guò)是滄海一粟，我卻說(shuō)了這么多，也不知對(duì)和錯(cuò)，但確是我歷經(jīng)幾所民辦學(xué)校所積累的一點(diǎn)淺薄經(jīng)驗(yàn)。把它寫(xiě)出來(lái)，為的是讓我們博愛(ài)學(xué)校的發(fā)展和壯大盡一點(diǎn)微薄之力，文中若有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)二位老板見(jiàn)諒!
此致：
敬禮!
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