我們的民族小學(xué)觀后感范文
《我們的民族小學(xué)》是一篇抒情散文，課文描寫(xiě)了我國(guó)西南邊疆一所美麗而充滿(mǎn)歡樂(lè)的民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活。百分網(wǎng)小編給大家整理了我們的民族小學(xué)觀后感，僅供參考。
我們的民族小學(xué)觀后感篇一
今年我上三年級(jí)了，《我們的民族小學(xué)》是三年級(jí)語(yǔ)文里的第一課，我們開(kāi)心地跟老師學(xué)完了這篇課文。老師說(shuō)課文寫(xiě)的很美，要求我們把第一、三自然段背誦下來(lái)，我很快地背會(huì)了課文。<在《我們的民族小學(xué)》中，老師告訴我們，除了漢族外，全國(guó)還有55個(gè)少數(shù)民族，就像課文中的傣族、景頗族、阿昌族和德昂族。這些不同民族的小學(xué)生在同一個(gè)學(xué)校里上學(xué)，雖然他們的語(yǔ)言不同，穿戴不同，來(lái)到同一所學(xué)校都成為了好朋友，他們一起學(xué)習(xí)，一起唱歌跳舞，一起做游戲，真開(kāi)心呀!就像我們班的同學(xué)們一樣，大家上課一起學(xué)習(xí)，下課一起玩，也很開(kāi)心。
《我們的民族小學(xué)》很美，那里有花有草有山林，校園里有小鳥(niǎo)歡唱，有蝴蝶，還有猴子、山貍、松鼠跟小朋友們一起玩呢，真好!我們的學(xué)校沒(méi)有山，學(xué)校里的樹(shù)都是人工培育的，沒(méi)有動(dòng)物跟我們玩。民族小學(xué)在鄉(xiāng)村，十分安靜。我們的學(xué)校在城市，外面馬路上有許多車(chē)，經(jīng)常有車(chē)按喇叭，很吵鬧。
真羨慕那所民族小學(xué)!不過(guò)，我們學(xué)校也很漂亮，有很大的圖書(shū)室，有干凈的操場(chǎng)，老師說(shuō)我們學(xué)校的操場(chǎng)是全市小學(xué)中最大的，我很喜歡在操場(chǎng)上玩。我要在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)!
我們的民族小學(xué)觀后感篇二
《我們的民族小學(xué)》有一段描寫(xiě)窗外十分安靜的文字，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“蝴蝶飛舞”的師生活動(dòng)情境，由老師扮演蝴蝶，邀請(qǐng)同學(xué)讀文段，誰(shuí)能讀出“安靜”的感覺(jué)，“蝴蝶”就會(huì)“停留”在誰(shuí)的身邊表示欣賞，由于有的學(xué)生理解課文有差異，讀這段時(shí)聲音十分響亮，于是我說(shuō)：“哎呀，蝴蝶都被‘嚇飛’啦，你們說(shuō)為啥呢?”該學(xué)生馬上醒悟過(guò)來(lái)，改成了靜靜地誦讀，這樣通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，加上老師恰到好處的提醒，使學(xué)生的朗讀能力得到了提高，這比單純的朗讀技巧的指導(dǎo)更有效，給學(xué)生的印象更深刻，也使暫時(shí)朗讀不到位的學(xué)生積極性沒(méi)有受到挫傷，僅成了學(xué)生提高自己朗讀水平的一次鼓舞。尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，這正是新課程學(xué)生評(píng)價(jià)倡導(dǎo)的改革方向，只有關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異性和個(gè)體發(fā)展的不均衡性，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全體發(fā)展。
此外，我還把知識(shí)延伸到課外，在立足于課內(nèi)，打好語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)上，把語(yǔ)文知識(shí)聯(lián)系到學(xué)生的生活實(shí)際中。學(xué)完課文以后，我讓學(xué)生來(lái)畫(huà)畫(huà)這所民族小學(xué)，同學(xué)們都興趣高漲，動(dòng)起手來(lái)了，畫(huà)的是各有千秋。我讓學(xué)生課外把自己的學(xué)校用自己的.話(huà)寫(xiě)下來(lái)。這樣主動(dòng)、自主的學(xué)習(xí)，給了孩子們一片開(kāi)放的園地，讓學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)講，講自己喜歡的，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。也使得課堂上的知識(shí)進(jìn)一步得到了升華。
在教學(xué)中創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材進(jìn)行開(kāi)發(fā)，變封閉為開(kāi)放，教學(xué)活動(dòng)猶如放飛快樂(lè)的翅膀，讓學(xué)生的閱讀快樂(lè)從課本飛向想象的空間，從課堂飛向課外，多形式和多渠道，高效地發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)文能力，體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)與生活的有效結(jié)合。
我們的民族小學(xué)觀后感篇三
這周，我們學(xué)了《我們的民族小學(xué)》。那里的小學(xué)生是來(lái)自不同的民族的，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家民族不同，可互相相親相愛(ài)。我很喜歡那所小學(xué)。
課文了寫(xiě)了那里風(fēng)景優(yōu)美，山青水美，還有可愛(ài)的小動(dòng)物。一片自然環(huán)保的風(fēng)貌。大青樹(shù)上古老的銅鐘陪伴著同學(xué)們學(xué)習(xí)。
同學(xué)們朗讀課文的聲音有很好聽(tīng)。大家在這所小學(xué)里認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，生活著，他們上課很認(rèn)真。而且下課又過(guò)的很快樂(lè)，大家一起玩`一起笑`一起開(kāi)心`一起度過(guò)美好的學(xué)生時(shí)代。
我真的很喜歡這個(gè)地方，很喜歡這個(gè)學(xué)校。我也想和各個(gè)民族的笑朋友一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起傾聽(tīng)大青樹(shù)上銅鐘悠揚(yáng)的鐘聲，一起看山里的朋友們嬉鬧。。。。。。。。。。
多美的小學(xué)啊!
我們的民族小學(xué)觀后感篇四
通過(guò)讀課文，我感受到同學(xué)們?cè)谶@所學(xué)校學(xué)習(xí)、生活得非常幸福、快樂(lè)。
這所民族小學(xué)雖然古老卻很美麗，同學(xué)們非常喜歡他們的學(xué)校，喜歡他們的老師、同學(xué)，還有哪些可愛(ài)的動(dòng)物和學(xué)校的一草一木;同學(xué)們學(xué)習(xí)都非�？炭�、認(rèn)真，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度連那些動(dòng)物、植物都被感動(dòng)了，不忍心打擾他們，而且還想跟著一起學(xué)習(xí);下課了，同學(xué)們?cè)谝黄鹜鎯旱姆浅ｉ_(kāi)心，那種快樂(lè)、友愛(ài)的氣氛感染了大家，也招來(lái)了很多小動(dòng)物。
我喜歡這所學(xué)校，喜歡那座古老的銅鐘、高高的大青樹(shù)、還有輕輕搖動(dòng)著的鳳尾竹，喜歡老師和同學(xué)們友愛(ài)相處的氣氛，喜歡和大家一起刻苦的讀書(shū)、快樂(lè)的游戲。我那么向往，我真想加入這個(gè)集體，跟大家一起享受這些幸福、快樂(lè)!
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