對(duì)老師上課的建議

緣于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛，我選擇了中國(guó)文化概論這門選修課，一個(gè)學(xué)期很快就要過去了，學(xué)的理論不多，感悟的卻不少我這人題目是給“中國(guó)文化概論”老師上課的建議，其實(shí)就是我心中理想的上課形式。

首先，老師從中國(guó)古代的文化講到現(xiàn)代的文化，再講如何看看待與對(duì)待我覺得這條主線是很好的。因?yàn)槠鋵?shí)我們大部分同學(xué)對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化不了解，是一種朦朧的知道，沿著這條主線，我們就能讓我們的了解清晰化。然后更多的是在上課的形式上，我認(rèn)為老師有很多做多好的地方，如講授的內(nèi)容清晰明了、有個(gè)性，有風(fēng)格、有豐富的肢體語言，而且史論結(jié)合

在上課主線不變的情況下，我認(rèn)為需要改進(jìn)的地方有下：例如今天要講“改革開放以來的失落”這一章，老師規(guī)定的是晚上6點(diǎn)半上課，其實(shí)可以早5分鐘到達(dá)教室，然后播放一段關(guān)于改革開放前與之后文化差異的小視頻，讓同學(xué)們?cè)谝曈X上留下一個(gè)深刻的印象；然后讓同學(xué)們講一下自己的了解（上一節(jié)課已經(jīng)告訴同學(xué)們下一節(jié)課所講授的內(nèi)容），如果真正喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化的同學(xué)會(huì)積極各應(yīng)的。然后老師當(dāng)主角，開始這一節(jié)課的講授，用語言文字來對(duì)比來顯示出改革前后的文化改變，當(dāng)中會(huì)講到一些同學(xué)們熟悉的東西，如“開放之后的拜金主義、競(jìng)爭(zhēng)、暴力等東西；

戀愛公開化、監(jiān)管監(jiān)獄化、消費(fèi)上課夢(mèng)游化、男生癡呆化、女生恐龍化、戀愛閃電化、逃課普遍化這時(shí)候會(huì)引起同學(xué)們的共鳴，那為什么老師現(xiàn)在不跟同學(xué)們互動(dòng)一下呢，交流一下感受，只需要詢問一兩個(gè)同學(xué)，效果就會(huì)不一樣。其實(shí)我一直在強(qiáng)調(diào)的是老師跟我們的互動(dòng)。然后我覺得還有一點(diǎn)的是講授內(nèi)容是好的，其實(shí)也可以跟每一個(gè)同學(xué)的專業(yè)相結(jié)合，如還是“改革開入以來的文化失落”這一章，可以提到醫(yī)學(xué)的改變，建筑學(xué)的改變等等，因?yàn)楦�同學(xué)們的專業(yè)相聯(lián)系了，這會(huì)更加激起我們的興趣一次課的時(shí)間不多，所以老師講授的速度與內(nèi)容

與激情同在是最好的效果，當(dāng)一次課結(jié)束時(shí)，再告訴同學(xué)們下一次課的內(nèi)容，如此循環(huán)

雖然我的建議不多，只是心理換位了一下，說了一下自己的想法，不過希望對(duì)老師有一定的作用

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