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以偶像為話題的作文寫(xiě)作

　　偶像崇拜已成為一種流行性的時(shí)尚。不管老的少的,或多或少都會(huì)有自己的偶像。你的偶像是誰(shuí)呢？以偶像為話題的作文有哪些呢?下面是的以偶像為話題的作文資料，歡迎閱讀。

以偶像為話題的作文寫(xiě)作

　　以偶像為話題的作文篇1

　　伊伊是個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，每天都很神氣地戴著大隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志去上學(xué)。伊伊的偶像是隔壁的大姐姐柯柯。伊伊說(shuō)：“柯柯姐姐有好多好多的獎(jiǎng)狀;她采訪過(guò)好多好多的名人，還發(fā)表了好多好多的文章。伊伊說(shuō)這些話的時(shí)候，一口氣用了三個(gè)“好多好多”，那神情專注得讓人覺(jué)得可愛(ài)。

　　柯柯是個(gè)重點(diǎn)中學(xué)初三的學(xué)生。正如伊伊所說(shuō)，柯柯是個(gè)百分之百的好姐姐，每學(xué)期都是三好學(xué)生，年年都當(dāng)選大隊(duì)主席，還是個(gè)小有名氣的“記者”呢!不過(guò)，柯柯的偶像卻是那個(gè)獲新概念作文賽一等獎(jiǎng)，但六門考試不及格的韓寒。

　　伊伊一直不明白：像柯柯姐姐這樣全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生為什么會(huì)去欣賞韓寒。伊伊當(dāng)然還不明白新概念作文到底是怎么一回事，她只知道“新概念英語(yǔ)”，而且柯柯姐姐英語(yǔ)也學(xué)得很好。伊伊的媽媽說(shuō)，英語(yǔ)比作文重要，英語(yǔ)學(xué)好了能出國(guó);作文寫(xiě)的好頂多當(dāng)個(gè)作家，但當(dāng)作家很窮的。伊伊沒(méi)學(xué)過(guò)等量代換，但她還是認(rèn)為柯柯比韓寒偉大。況且韓寒還是個(gè)留級(jí)生，這是伊伊后來(lái)才知道的，這使她更加迷惑了。

　　柯柯也不明白，為什么會(huì)有這么多的小朋友崇拜她。她覺(jué)得自己沒(méi)什么，很平常的一個(gè)學(xué)生，“有手有頭有夢(mèng)也有愁”。獎(jiǎng)狀越來(lái)越多，職務(wù)也越來(lái)越大，心里卻不那么踏實(shí)。幾乎所有人都認(rèn)為柯柯長(zhǎng)大會(huì)很有出息。也許是名記者，也許是更有出息�？驴虏荒敲聪耄膊惶宄约洪L(zhǎng)大想當(dāng)什么，好象這條記者之路是別人安排好的，自己只是這么走著，至于最終能走到哪里，她自己也不知道。有時(shí)候，柯柯甚至羨慕伊伊，她可以鬧鬧小情緒，發(fā)發(fā)小脾氣，高興了跳跳，不高興了就生氣，大不了哭一常柯柯其實(shí)不像伊伊想的那么聽(tīng)老師話，確切地說(shuō)，柯柯頭上是長(zhǎng)反骨的。“只是還小，看不出來(lái)。”柯柯說(shuō)。那天柯柯的老師說(shuō)到了一個(gè)叫韓寒的人，叫大家不要學(xué)他的樣子，還那柯柯做正面教材，柯柯很無(wú)奈地被老師把她與韓寒對(duì)立起來(lái)，其實(shí)她骨子里卻把韓寒當(dāng)成了偶像。

　　伊伊明天要參加大隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選，她很認(rèn)真地想把發(fā)言稿給柯柯看�？驴驴赐旰鬀](méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了句：“伊伊，你很想當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)嗎?”看著伊伊一個(gè)勁地點(diǎn)頭，柯柯問(wèn)她為什么。“很神氣呀!大家都要聽(tīng)大隊(duì)長(zhǎng)的。”“那要是當(dāng)個(gè)不戴標(biāo)志的大隊(duì)長(zhǎng)，你當(dāng)嗎?”伊伊想了好久，搖搖頭，說(shuō)：“不會(huì)的，大隊(duì)長(zhǎng)都要戴標(biāo)志的。”柯柯先是笑，又沉沒(méi)了一會(huì)，然后問(wèn)：“伊伊，你會(huì)快樂(lè)嗎?”“當(dāng)然嘍!”“為什么?”“姐姐年年都是大隊(duì)長(zhǎng)!”柯柯還是笑，沒(méi)再吱聲。“我快樂(lè)嗎?”柯柯在心里問(wèn)自己。

　　柯柯今天參加了一個(gè)座談會(huì)，話題是“怎樣才能取得成功”。柯柯讀了老師精心修改的發(fā)言稿，卻不明白自己算不算成功�？驴逻€參加了一個(gè)關(guān)于韓寒的討論會(huì)，老師讓柯柯說(shuō)說(shuō)“自己”對(duì)韓寒的評(píng)價(jià)�？驴轮v了一堆違心的話。柯柯嘴上說(shuō)：“像韓寒這樣的學(xué)生，知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，是成不了人才的。”心里卻想：天曉得那些看起來(lái)知識(shí)結(jié)構(gòu)完整的人，今后能不能成為人才�？驴逻€說(shuō)：“韓寒太狂了，這樣不好;太理想主義了，這樣也不好。”心里卻又想：你們提倡讓孩子實(shí)話實(shí)說(shuō)，可是，一旦有人說(shuō)出了自己的心里話，卻又要被你們批評(píng)。有理想多好，朝著自己的目標(biāo)努力，至少知道自己在做什么，該做什么。柯柯最后說(shuō)：“我們不能過(guò)于欣賞韓寒，甚至去學(xué)習(xí)他。”不過(guò)，柯柯還是蠻欣賞他的。

　　伊伊在班級(jí)里的得票數(shù)排在第四，她勉強(qiáng)進(jìn)入“決賽”。同學(xué)們說(shuō)伊伊太兇了。伊伊不明白要管好班級(jí)不兇怎么行，伊伊為這事傷心了一整天。柯柯要去采訪韓寒了，她把這件事看得很重要，沒(méi)空聽(tīng)伊伊哭訴。

　　柯柯因?yàn)橐ゲ稍L偶像，所以很高興。伊伊因?yàn)榕枷癫焕硭薜母鼈摹?/p>

　　后來(lái)柯柯真的去采訪韓寒了，她高高興興地去，高高興興地回來(lái)，可又好象根本不存在采訪韓寒這件事�？驴逻€是去找了伊伊，向她賠禮，作了道歉，還答應(yīng)幫助她參加競(jìng)�？驴聠�(wèn)伊伊說(shuō)：“伊伊，要是選不上，你還會(huì)為大家做事嗎?”伊伊考慮了一會(huì)說(shuō)：“不知道，也許不會(huì)。因?yàn)橛辛诵碌拇箨?duì)長(zhǎng)了呀!他們不選我，就說(shuō)明他們不需要我，我還做什么呢?”柯柯認(rèn)真地對(duì)伊伊說(shuō)：“伊伊，你應(yīng)該繼續(xù)為大家做事。但不是老找別人的岔，不要對(duì)大家太兇。從明天起，試試看好嗎?”伊伊似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，柯柯是她的偶像，柯柯的話一定不會(huì)錯(cuò)的。

　　伊伊終于當(dāng)選了。同學(xué)們說(shuō)，伊伊現(xiàn)在不兇了，待大家蠻好的。這又一次印證了“柯柯的話一定不會(huì)錯(cuò)”這句“真理”。伊伊更加佩服柯柯了。

　　柯柯在日記里寫(xiě)道：“我采訪韓寒的時(shí)候，忽然覺(jué)得心里踏實(shí)了許多。韓寒的路再他的腳下，我的路也在自己腳下。我和他走著兩條看似截然不同的路，但我們一樣會(huì)走得很精彩!”

　　以偶像為話題的作文篇2

　　10月19日已到了，驀然回首，魯迅先生已經(jīng)逝世67年。

　　從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人靜坐窗前，任冷雨打著窗欞;燈下一盒吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書(shū)柜;夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來(lái)。“67年了，先生已經(jīng)去了67年了……”夜雨淅瀝，燈色愈照愈昏黃。

　　幾度誤解，幾度懷疑，幾度逃避和疏遠(yuǎn)，終究還是回歸了�，F(xiàn)在我們談先生的文字，或許會(huì)覺(jué)得它過(guò)于冷峭和沉重。的確，先生是缺乏梁實(shí)秋的閑適，林語(yǔ)堂的“性靈”，周作人的散淡，徐志摩的詩(shī)情畫(huà)意。然而，如果那個(gè)時(shí)代只給我們留下了吟風(fēng)弄月的感性文字，只留下一片悠然淡漠的文人趣味，那么我們又怎能體味到那個(gè)時(shí)代的黑暗?那個(gè)時(shí)代，在我們眼里恐怕只是一具時(shí)間的骸骨罷了。

　　我崇拜先生，并不因?yàn)樗悄莻€(gè)超凡入圣的“神”，而是因?yàn)樗且粋€(gè)嚴(yán)格意義上的真正的人。他當(dāng)然會(huì)有錯(cuò)誤，但他永遠(yuǎn)不怕改正錯(cuò)誤。他在嚴(yán)酷的剖析外部世界的同時(shí)，以更為嚴(yán)酷，甚至可以說(shuō)是近乎殘忍的態(tài)度剖析內(nèi)心世界;他懷著三閭大夫般的曠世憂憤，用一支如太史公一樣的奇崛文筆去書(shū)寫(xiě)黑暗;他義無(wú)反顧的理性精神仿佛一盞高高吊起的孤燈，光芒穿越了時(shí)空，一直照亮今天。

　　作為21世紀(jì)的年輕一代，我們有什么理由讓這樣的一位偉人寂寞呢?然而事實(shí)上，先生是越來(lái)越寂寞了。記得曾有一位朋友問(wèn)我:“你的偶像是誰(shuí)?”從他閃爍的笑眼中，我看出他等待著我說(shuō)出某位“星”的名字。然而當(dāng)我平靜地告訴他，我的偶像是魯迅先生時(shí)，他竟?jié)M臉驚奇，狐疑地大笑起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我是氣憤的，幾天后，我再次回想這件事時(shí)，卻不禁有些悲哀了。

　　難道先生的思想和精神已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)了?已經(jīng)不值得我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)了?已經(jīng)只是文學(xué)意義上的一筆而可以輕輕帶過(guò)了?已經(jīng)作為一份文化遺產(chǎn)而被束之高閣了?

　　當(dāng)我們沉醉在商業(yè)的喧囂中無(wú)法自拔時(shí)，一顆浮躁的'心怎能容得下那痛苦的靈魂拷問(wèn)和鋒利的匕首投槍?看看老一輩學(xué)人，他們?cè)谖恼轮心敲瓷钋械貞涯钕壬�，他們不斷以吶喊告誡我們:今生今世，年輕一代一定要讀魯迅!不讀他，我們無(wú)法直面繁雜的人生;不讀他，我們無(wú)法看到心靈深處的鄙陋;不讀他，我們無(wú)法守住那片高潔的精神家園;不讀他，我們無(wú)法具體而透徹地了解中國(guó)!

　　在這雨瀟瀟的夜里，靜靜地翻著先生的照片集，心里不禁涌起一陣莫名的感動(dòng)。是的，只要先生的書(shū)在，就一定有人讀;只要有人讀，先生的思想和精神就會(huì)綿亙不絕地傳下去。先生一直在以一種父親般的博大胸懷寬容著我們。他在等待，等待著我們走出浮躁的海面，等待著我們以后輩學(xué)子的身份，帶著一顆不沾染世俗習(xí)氣的心，去與他進(jìn)行靈魂深處的對(duì)話。

　　簡(jiǎn)評(píng):作者首先給人一個(gè)美麗深情的開(kāi)頭，接著從對(duì)照中樹(shù)起一座偉大的魯迅先生的雕像。恰值魯迅先生逝世67年之際。這篇懷念性文章再度回顧了先生揭露黑暗的義無(wú)反顧的理性精神和嚴(yán)格剖析自我的高度人格，真摯地抒寫(xiě)了對(duì)先生的無(wú)限崇拜與懷念之情。作者并對(duì)現(xiàn)狀發(fā)出質(zhì)問(wèn)，諄諄告誡“年輕一代一定要讀魯迅”。

　　以偶像為話題的作文篇3

　　有不少人有偶像，有的人的偶像是革命家，也有的人的偶像是文藝家，也有人的偶像是科學(xué)家，現(xiàn)在的年輕人的偶像多數(shù)是歌星、影星。

　　偶像的定義是什么?偶像的定義就是敬奉、崇拜、效仿的對(duì)象。

　　有些人只會(huì)盲目的崇拜偶像。楊麗娟就是一個(gè)典型的例子了，她為了追捧偶像，不惜傾家蕩產(chǎn)，甚至讓老父喪命。雖然并不是每一個(gè)人都像她這樣瘋狂，但是有多少人因?yàn)槿プ放跖枷穸膹U了學(xué)業(yè)、耽誤了工作呢?有多少人為了要送禮物給偶像而浪費(fèi)了金錢呢?

　　有一些偶像帶給我們的是一些負(fù)面的影響。就像早前爆發(fā)的艷照門帶來(lái)的滿城風(fēng)雨。這些偶像只會(huì)說(shuō)一套做一套。這些人在臺(tái)上說(shuō)“絕不贊成婚前性行為。”在艷照發(fā)布之后，又以一句“很傻，很天真!”來(lái)不了了之。這些人有資質(zhì)當(dāng)別人的偶像嗎?這些“偶像”使很多中小學(xué)生都上網(wǎng)看艷照門的照片。有一個(gè)小學(xué)生因?yàn)樽约菏瞧G照門中某明星的粉絲，也偷偷地去買艷照門的光碟，這對(duì)下一代的影響是多么的大啊!

　　我的偶像，她們不會(huì)要求粉絲送禮物給她們，她們甚至一度拒絕接收禮物。她們說(shuō):“你們把買禮物的錢都去做一些公益事業(yè)吧。”她們是多么的善良啊!她們是天使嗎?她們可以為了慈善事業(yè)，把一張單曲的200萬(wàn)收益全數(shù)捐給了“流浪動(dòng)物之家”她們到印度探訪，見(jiàn)到印度街童惡劣的生活環(huán)境，不禁落下了眼淚。她們還放下了自己明星的身份，在沒(méi)有安排的情況下，主動(dòng)的和印度街童做游戲。她們還經(jīng)常到一些偏遠(yuǎn)山區(qū)資助一些貧困兒童。她們還發(fā)動(dòng)歌迷捐款。她們說(shuō):“要趁自己還有影響力的時(shí)候發(fā)動(dòng)人們多做一些有益的事。”在今年的雪災(zāi)，她們也捐了10萬(wàn)給災(zāi)區(qū)。她們是誰(shuí)?她們就是亞洲女子天團(tuán)s.h.e。她們是我的魔力，是我堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱。

　　我們應(yīng)該要以正確的心態(tài)去崇拜偶像。不要盲目地崇拜一些不應(yīng)該崇拜的人。