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給教師的建議書

時間:2023-10-13 14:47:00 宜歡 建議書大全 我要投稿

給教師的建議書(通用10篇)

  在快速變化和不斷變革的新時代,建議書的使用越來越廣泛,建議書可以充分調(diào)動各方面的積極因素,集中廣大群眾的智慧。相信寫建議書是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的給教師的建議書,歡迎閱讀與收藏。

給教師的建議書(通用10篇)

  給教師的建議書 1

尊敬的各位老師:

  大家上午好!

  秋風送爽,金菊含笑,迷人的九月向我們招手致敬,新學期,新氣象,人類靈魂的工程師又開始了新的征程。

  教書育人是我們教師最神圣的使命,而讀書是我們教師獲取知識的最佳途徑。書是人類社會邁向文明的階梯,讀書正是我們快樂生活之源。因此,不管是初出校門的青年才俊,還是年富力強的中堅骨干,或是著作等身的賢達,我們都不要因生活的緊張而放棄讀書,更不要因為工作的繁忙而遠離閱讀。

  閱讀改變?nèi)松,書籍蘊藏幸福。熱愛讀書,生活會因此而改變;潛心閱讀,事業(yè)會因此而進步。讓我們每天抽一點時間來讀書,讓每一天都成為“讀書日”,在家里,在公園,在車站,在機場,一卷在握,好書相伴。為此我向全體教師倡議:

  一、制定一個可行的讀書計劃,讓書陪伴你我和家庭。

  在讀書之樂中,與古人神交,和哲人對話;在讀書之樂中,通曲徑之幽,探柳暗花明;在讀書之樂中,拾獲“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的喜悅;在讀書之樂中,擺脫世俗物欲的羈絆,超越清貧寂寥的困頓,讓心靈徜徉于思想、哲理、知識、智慧的世界而得到充實,讓身心在自由的閱讀中得以放松,讓閱讀成為我們生活的一部分。

  二、選擇專業(yè),親近經(jīng)典,使我們的職業(yè)生涯保持純正的`趣味性。

  讀好書吧!“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知!睊亝s功利的讀書,我們倡導“舊書新讀,泛觀博取,熟讀精思”。舊書新讀,溫故知新;泛觀博取,不求甚解;熟讀精思,求其精髓。體會讀書之至樂,享受思考之歡愉,傳承文化之薪火,領(lǐng)悟?qū)I(yè)之精神。

  三、動腦動筆,隨想隨記,把我們的思想火花點亮在思考的隧道中。

  給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。在閱讀中感受,在思考中反思。拿起筆來,記錄點點滴滴的收獲與體會;站起身來,實踐自己的讀書所得。讓讀書能夠與我們的生活和職業(yè)相結(jié)合。

  “一個愛書的人,他必定不至于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者!币屛覀兊纳,開出幸福、快樂之果,那就讀書吧!

  老師們,讓我們積極參與到讀書活動中來吧,使閱讀成為一種生活習慣和新的風尚;讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種;讓貧乏和平庸遠離我們;讓博學和睿智豐富我們;讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)書香校園、和諧校園、文明校園貢獻新的更大力量!

建議人:xx

  日期:20xx年xx月xx日

  給教師的建議書 2

尊敬的各位老師:

  您好!

  經(jīng)過大學一年多的學習和對于現(xiàn)在中國大學教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點幫助。

  1.在開始一門課的教學時應該首先向?qū)W生介紹這門課學習的`主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應用以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。

  2、合適的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的,我覺得老師講課的速度稍微快了點,根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度。

  3、在上課的過程中,老師最好能聲情并茂,可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

  4、在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您討論問題,因為一些問題當堂解決會更好。

  5、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學生和您的關(guān)系更親近。

  6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽,讓學生及時了解和做一些準備,也可以做一些簡單指導。

  7、希望老師可以允許學生不經(jīng)過導員請假,有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課,真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。

  祝老師身體健康,工作順利

建議人:xx

  日期:20xx年xx月xx日

  給教師的建議書 3

尊敬的各位老師:

  對前段時期的教師培訓工作進行反思以后,發(fā)現(xiàn)還存在著這樣一些問題。

  一是培訓內(nèi)容陳舊,與現(xiàn)代教育要求相距甚遠。有關(guān)部門在確定培訓內(nèi)容時隨意性很大。這樣的培訓教師從中并沒有得到什么提高。

  二是培訓方式、方法簡單,教師沒有主動參與的積極性。無論是理論培訓還是教學技能培訓,仍舊以口頭講授和觀摩看課為主,向教師灌輸知識,對教師掌握教育教學策略作用甚微。教師由于缺少主動參與和體驗,對學習沒有積極性和熱情。

  三是對培訓對象不加區(qū)別,不分層次,不因人施教。在培訓教材目標、培訓內(nèi)容、培訓方法、培訓評價等方面對不同層次、不同年齡、不同水平的教師“一視同仁”沒有區(qū)別。有關(guān)部門在確定培訓內(nèi)容時,不了解城鄉(xiāng)教師之間的差異,不明確教師到底需要什么樣的培訓。最后以書面考試和少數(shù)人的比賽定成績,看似轟轟烈烈,其實收效不大。

  下面就是我對教師培訓工作的思考和提出的一些建議。

  一、培訓理念要更新。

  新的世紀,新的價值觀,決定著新的角色意識,教師不再是蠟燭,照亮別人卻燃燒自己;教師也不再是渡船,送起了一批又一批人才,自己卻老在原地逗留。教師的教育教學實踐,是為社會培養(yǎng)下一代,更是為自己積累財富,不斷地積累,不斷地提升自身的價值和品味,從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、名教師、專家型教師。怎樣滿足教師自我提高,自我發(fā)展的內(nèi)在需求?怎樣為教師的專業(yè)發(fā)展提供幫助?應當成為管理者經(jīng)常思考的問題,在教師培訓這個問題上也不例外。因此我們要更新培訓的理念,認識到培訓工作不單單是讓教師教好學生,為學校的發(fā)展服務(wù),同時還要為教師服務(wù),為他們的個人專業(yè)發(fā)展“培土施肥”,讓教師與學生雙向成才。

  二、培訓形式要確立。

  隨著各級各類學校對教師培訓的日益重視,人們一直在尋找著一種理想的培訓方式。校本培訓給教師培訓工作帶來了一種新的思想,它是“以學校為本,以學校為基礎(chǔ),以學校為基本單位的組織教師學習的一種培訓方式!弊罱逃缣岢隽税雅嘤柵c教師的教學實踐、研究融為一體的“校本研訓”模式,其實也是一種有效的培訓形式。

  三、培訓師資要保證。

  高素質(zhì)的師資,是培訓質(zhì)量的保證。并不是所有的培訓內(nèi)容都能為現(xiàn)有師資能承擔的,因此要組建好一支多層次的師資隊伍。校外的專家教授可以請來做學術(shù)講座,部份骨干教師可以做輔導報告,一般教師可以現(xiàn)身說法講心得體會,各有用處,各有側(cè)重,這就能較好地解決培訓的'師資問題,而且在一定程度上更接近于教師的工作實際,

  四、培訓內(nèi)容要實在。

  好的培訓內(nèi)容應當做到因人施教,分層滿足,不要強求一律。根據(jù)我們所知,市區(qū)教師教學基本技能較強,他們更希望有教育理論,教科研,現(xiàn)代化教學技術(shù)方面的培訓;農(nóng)村教師則大都希望以基本教學技能為主。因此要在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制定培訓計劃,并適時調(diào)整,力求對教師的教育教學實踐起到立竿見影的指導作用。

  五、培訓方式要多樣。

  新的研究成果表明,為使教師通過培訓獲得新的、內(nèi)化的、觀念與行為融為一體的教育策略與技能,關(guān)鍵在于如何引導教師的主動學習與自我提高。專家們提出要開展經(jīng)歷、體驗式的培訓,如參與式培訓,讓教師經(jīng)過“頭腦風暴”列舉觀點,通過培訓者的有效引導,使教師獲得新的認識或重要策略。還有案例對比式培訓,針對教育實踐問題的發(fā)現(xiàn)、分析和研討,引導教師反思、相互質(zhì)疑,修正和完善教育策略,拓展經(jīng)驗,提升認識等等。

  其它還有如城鄉(xiāng)結(jié)對、以賽促練、讀書沙龍、網(wǎng)絡(luò)交流等等形式的研訓方式。

建議人:xx

  日期:20xx年xx月xx日

  給教師的建議書 4

尊敬的老師:

  暑假快過要結(jié)束了,在漫長假期中,應對孩子們無所事事的狀態(tài),做為家長我一向在思考一些問題,雖然大學生已不再是孩子,但是他們的表現(xiàn),還是令我擔心,所以我想在那里把我的想法談一下,期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù),使孩子得到良好的發(fā)展,不久在服務(wù)于社會中,做出更多的貢獻。

  一、大學生的假期是沒有任何作業(yè)的,但是,是不是就應有目的`性給他們帶給一些有益的活動,或者參加一些公益事務(wù),讓他們透過參與,從思想上得到有效地提高;

  二、從練筆的角度思考,也就應布置適當?shù)馁Y料,讓他們透過調(diào)查或觀察活動,寫一些東西出來,既避免“三天不練手生”,又能夠訓練寫作潛力,這都是將來走向社會用得到的潛力呀;

  三、在讀書方面就應做出明確的要求,不要覺得他們有自覺性了,會自我安排的,他們也還是孩子,都喜歡玩兒,只要沒有務(wù)必完成的資料,就必須會玩兒,而不去想就應多讀書的事情。所以不僅僅要他們讀書,還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記,在開學之后,學校能夠搞一次優(yōu)秀文章展,一促動他們的寫作熱情;

  四、對寫日記大學時沒要求的,隨自我的便。但是也就應提出建議書,期望他們把自我在假期的事情都寫一些,不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗,也能夠鍛煉寫作潛力,積累寫作素材不是嗎?

  總之,在假期中,我對你們的放松,甚至是對學生的放縱不是很

  滿意,但是,我提出的建議書也不必須是對的,只是一些建設(shè)性的提議,如果不對,還期望諒解,對老師個人沒有什麼,只是期望我們能夠攜手完成對他們的教育,期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝老師的工作!

建議人:xx

  日期:20xx年xx月xx日

  給教師的建議書 5

親愛的老師:

  您好!

  我在您手下近一年了,我對您的教學方式很贊同,也很佩服,但美中不足的是您拖課的壞習慣。您知道嗎?您一拖課,給我們帶來了多大的不方便呀!我知道您講課不容易,但您有沒有想過我們的感受。您一拖課,就把我們僅有的十分鐘的休息時間占用了。您想,如果我們整天都在學習,沒有一分鐘休息,我們的'學習效率就會非常低的!

  我知道您是為了我們好,想讓我們的成績更上一層樓,但我認為您好像想錯了:您拖課的時候我們的學習效率也不高,您與其拖課,不如發(fā)些練習給我們做,這樣的話,在做練習的過程中,您可以發(fā)現(xiàn)我們學習中的不足之處,又不會激起在您拖課時我們的不滿,不是很好嗎?

  英語老師,我希望您能采用我的建議,給我們充分的休息時間!祝您身體健康、工作順利!

  此致

敬禮!

建議人:xx

  日期:20xx年xx月xx日

  給教師的建議書 6

尊敬的老師:

  您好,作為學校的一名新生,在一個漫長星期與老師的相處時間里,卻要對你明確提出建議,實在有些失禮,但我卻不得不先您提議,因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。

  老師,當我考上真理中學的時候,我就經(jīng)常進入對新學校,新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責,我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,并計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候,唯有您的教學的不嚴領(lǐng)我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個對你不滿,很多愛學的同學也對你有些失望。

  每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,繼續(xù)您的講課,更覺得讓人可惡的是,當有學生與你作無聊的頂嘴時,您卻花點時間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學生,而后面的學生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你放到眼里的行為,你卻繼續(xù)放任。

  所謂“教不嚴,師之惰!蹦m然如實的把書中的知識教給我們,但可惜,很多同學卻不知道你到底教了些什么,造成這樣的原因是因為沒有認真聽講,卻在制造噪音,而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導不嚴,以至于讓很多學生對生物這門學科失去了興趣。

  其實,也不單純只有你的教導不嚴,我的小學6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,在剛開學時,我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為,甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識加以嘲諷,老師在也忍受不了這樣的學生,一氣之下,把書狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊,便厲聲對其中一位搗亂的學生說:“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長。”那個學生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔,便與女學生交談,說自身會不會太過分,而女學生卻非常贊許老師這樣的做法,還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后,在課堂上,只有老師的講課聲和學生們積極回答的`聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加。

  老師,您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛上生物這門科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學們積極學習的面孔,還有老師您那溫柔的語調(diào)。

  老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議,我代表全班請求您能嚴格的教導我們!

建議人:xx

  日期:20xx年xx月xx日

  給教師的建議書 7

尊敬的陳校長:

  您好!

  我們的校園美麗和諧,但是也有一些不良行為存在,浪費水就是其中一個。

  水是生命之源,生命之本。正是因為有了水,世上萬物才能生存,世界才豐富多彩,千姿百態(tài)。

  水是多么重要啊!但是有些同學卻隨意浪費。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象:有些同學經(jīng)常大開水龍頭,讓水白花花地往外流;用完水后也不關(guān)緊水龍頭,任由水龍頭“哭泣”;有時上衛(wèi)生間,常常能看到有些同學開著水玩耍,像過潑水節(jié)似的,把水亂潑,不僅僅使衛(wèi)生間里一團糟,還浪費了寶貴的水資源。據(jù)統(tǒng)計,全國660座城市中有400多座城市缺水,三分之二的城市存在供水不足,全國城市年缺水量為60億立方米左右,其中缺水比較嚴重的'城市有110個。節(jié)水為榮――隨時關(guān)上水龍頭,別讓水空流。

  在此,我推薦:

  1、加強珍惜水資源的教育,讓同學們明白水資源的寶貴。

  2、在水龍頭旁邊貼上有關(guān)“珍惜水資源”的警示語,提醒大家節(jié)約用水。

  3、請同學們互相監(jiān)督,珍惜水資源。

  4、進行水資源污染防治,實現(xiàn)水資源綜合利用。

  5、提高水資源利用率,減少水資源浪費。有特殊狀況時用水要向老師報告

  缺水的警鐘已經(jīng)敲響,水資源已越來越少,讓我們快快行動起來,千萬不要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。為了我們的明天更完美,請珍惜水資源,節(jié)約用水!

建議人:xx

  日期:20xx年xx月xx日

  給教師的建議書 8

尊敬的老師:

  您好!我是xx班的學生,卞偉安哲,最近我發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)及校處是垃圾,再加上有的同學平時就不注意衛(wèi)生,廢紙破袋隨手一扔,還有人把它們當成玩具,看誰投進垃圾桶。沒扔進就不管了。因此整體校園看上去很不整潔,垃圾筒邊垃圾成堆,一只只蒼蠅在附近嗡嗡亂飛,實在令人不敢恭維。這對我們學校的形象有損。針對這方面我以下提出幾點建議:

  (1)我建議學?梢宰尷胺譃榭苫厥张c不可回收兩類,是為了節(jié)約自然資源。

 。2)學?梢远喽嘀矘洌熬G化班級”之類有關(guān)綠化的活動,凈化學校空氣。

 。3)還有校外小攤上賣“臭彈”的一扔炸得滿地肥皂泡沫似的.東西,我們可以勸告那些購賣者。并反映城管部門,做出相應行動。

 。4)有些膽大同學,竟帶進校園玩耍,可以請值日生與值日老師加強管理。

  請校長與老師采納我這些建議,讓我們一起保護環(huán)境,共創(chuàng)綠色家園!

  建議人:xx

  日期:20xx年xx月xx日

  給教師的建議書 9

尊敬的老師:

  您好!

  為了讓我們班級變得更加和諧。美好。我向您提出以下建議:

  一、下課時,有些同學沒有事干,覺得無聊,就和其他同學瘋瘋打打,后來又變成打架。應該對這些同學加以懲罰。

  二、有些同學非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應該讓這些同學改掉這個壞習慣。

  三、有些同學跟著一些習慣不好的同學一起,俗話說:"近朱者赤,近墨者黑。"這些同學不明辯是非跟這些習慣不好的同學說臟話。造成說臟話的人越來越多。

  四、有些同學亂扔垃圾,隨地吐痰,看見垃圾不主動撿起來,使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多,對我們的身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所傷害。

  希望老師對這些同學加強管理,使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來美好的`生活環(huán)境。

  最后祝愿老師身體健康,萬事如意。

  此致

敬禮!

  您的學生:xx

  20xx年7月3日

  給教師的建議書 10

親愛的老師:

  您好

  感謝老師這一年多對我家孩子的照顧,無論是學習上還是生活上。學習一直保持穩(wěn)定,生活上獨立性增強,這與老師的諄諄教誨離不開。

  高二是高中最重要的一個階段,我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教導。您不唯分數(shù)論,而是在孩子接受知識的同時,他學會了重要做人。

  他的心態(tài)極佳,雖然不是次次考試得百分,但是他就是喜歡到上學校,喜歡和老師同學在一起,他主動快樂的學習著,對老師,沒有懼怕,只有親切。

  他對事物有自己的辨別能力,他能主動的對父母給她的照料毫不矯做的說謝謝,也能把自己的心里話告訴我們。始終保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候,他們總是或多或少的對自己子女學校不滿,而我很慶幸,我的兒子接受了良好的.教育。

  他有了良好的學習習慣,老師和家長沒有給他太多是壓力,他個性發(fā)揮空間很大,他能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。他學會了辨別是非、好壞、美丑、,人格得到了健全;雖然我的孩子也有不少的毛病,但是都在逐漸的矯正?吹胶⒆拥某砷L,我深感欣慰。

  謝謝老師一直以來的悉心教導。

建議人:xx

20xx年xx月xx日

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