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很多學生進入大學后感到理想與現(xiàn)實專業(yè)的差距，在網(wǎng)上流傳的《我眼中的各大學專業(yè)》就用夸張的配圖調(diào)侃了這一現(xiàn)象。
大學里的其他專業(yè)主要學些什么?他們畢業(yè)后都能干些什么?經(jīng)過大學生活的洗禮，也許你對所學專業(yè)的看法也會不同。在網(wǎng)上流傳的《我眼中的各大學專業(yè)》就用夸張的配圖調(diào)侃了這一現(xiàn)象。
這個帖子主要由一組圖片組成，圖片內(nèi)容就是他對各種專業(yè)的看法。比如，在作者看來土木工程專業(yè)是搬磚的、園林設計專業(yè)是修草坪的、計算機專業(yè)是網(wǎng)吧網(wǎng)管、酒店管理專業(yè)是服務員等等……
大頭搜索發(fā)現(xiàn)，該圖最早于2015年5月26日22點15分出現(xiàn)在百度貼吧，由一名叫“就玩潛規(guī)則”的網(wǎng)友發(fā)布，而且比其他網(wǎng)站所轉(zhuǎn)載的內(nèi)容多一些。昨日，大頭試圖聯(lián)系該網(wǎng)友，但截至發(fā)稿時，對方未給予回應。
●是娛樂，還是理想與現(xiàn)實差距太大？
此帖引起了在校網(wǎng)友的關注，很多網(wǎng)友都表示已然中槍。
網(wǎng)友“aslz”說，“太形象了!當我大二知道什么叫通信的時候就是這樣理解的�！倍W(wǎng)友“王振270868260”就是學電氣自動化專業(yè)的，看到電氣自動化就是在高空作業(yè)的電工，他還欣慰地表示還好他不恐高。而那些沒有中槍的網(wǎng)友有很多都迫切希望知道自己所學專業(yè)是什么樣的。
有人認為這也就是娛樂一下，有些網(wǎng)友則有一些反思，認為這是在大學里學不到知識的一種反映，是理想與現(xiàn)實的差距的體現(xiàn)。
●網(wǎng)友：每個專業(yè)都有特點 此帖僅供娛樂
■“qsdz88”：每個專業(yè)都有它的特點，這些東西完全沒有任何意義，只是娛樂一下。
■“一個人的冷漠”：這些看著還挺有意思，不得不佩服作者的創(chuàng)意，不過也只是有意思而已。
■“藿香正氣水”：當初滿懷希望進入大學校園，興致勃勃投入到所學的專業(yè)之中，到畢業(yè)找工作的時候卻發(fā)現(xiàn)，與專業(yè)對口的工作寥寥無幾，與專業(yè)相關的工作雖然沒有圖中所展現(xiàn)的那么夸張，但也很讓人失望。估計這是這組圖片出現(xiàn)的最大原因。
■“今日OK”：這直觀地體現(xiàn)了在大學里學不到實用知識的`現(xiàn)實，所以結(jié)局就成了這樣。在高考臨近的特殊時期，這也引起了很多即將走進大學校園的考生的注意。一位聲稱是高三學生的網(wǎng)友“肥肥”就驚嘆，這大學還敢上不?不過她也表示，如果不是自己對某些專業(yè)有著比較深入的了解，這必然對她專業(yè)的選擇產(chǎn)生影響。不過對于圖中一些專業(yè)她確實沒有多少了解。
學生有話說
學土木要去工地按圖紙施工不搬磚頭
對于這樣的看法，這些專業(yè)的學生是如何看的?
西安理工大學土木工程專業(yè)的研一學生嚴樂告訴大頭，她更多的是覺得這種說法比較有意思，有時候她和同學也會開一些類似的玩笑，不過也只是對學業(yè)辛苦的一種發(fā)泄罷了。
嚴樂說，“造成這種看法的原因主要是對這些專業(yè)的不了解，事實上本科學歷的土木工程學生畢業(yè)后的確是要去工地，也很辛苦。不過他們的主要工作是按圖紙施工一類的技術活，不會有類似搬磚這類的體力活�！碑敵踹x專業(yè)的時候她也和大多數(shù)人一樣不了解。
大學所學專業(yè)和理想是否有差距?她說，“心理落差肯定多多少少會有，但沒有網(wǎng)帖中說的這么大。雖然不太了解其他專業(yè)，但自己肯定不會像圖中那樣看待其他專業(yè)，太夸張了�！�
【擴展閱讀篇】
1. [comment]∶評論的話 2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話 偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 3 對某人的看法與對這人的感覺 詳細解釋 評論的話。 清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也�！薄抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時想不出適當?shù)脑u語來，只籠統(tǒng)地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文 X同學是個文靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學習成績一直都很好，在班里是一個的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你[1]。
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