如何向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提建議的范文

　　身為下屬，我們要怎樣向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提建議，而且能夠保證領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考慮并接受我們的意見(jiàn)呢?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)��?lái)向上級(jí)提建議的方法，以供參閱。

　　怎樣向上級(jí)提建議

　　本人是技術(shù)人員出身，又帶過(guò)技術(shù)人員為主的團(tuán)隊(duì)，對(duì)技術(shù)人員的了解還算比較深入。這里想就技術(shù)人員如何向領(lǐng)導(dǎo)提建議的問(wèn)題提一些自己的看法。

　　技術(shù)人員喜歡提意見(jiàn)是因?yàn)榧夹g(shù)人員具備獨(dú)立思考能力，不喜歡別人說(shuō)什么就信什么，有時(shí)候說(shuō)服技術(shù)人員去做事情還不是一件簡(jiǎn)單的事情，這個(gè)特性也決定了很多技術(shù)人員的行為特征。能獨(dú)立思考是好事情，但是，喜歡提意見(jiàn)就要從幾個(gè)層面去看。當(dāng)然，我看到很多單位，尤其是國(guó)營(yíng)單位，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡下屬思考問(wèn)題，希望下屬言聽(tīng)計(jì)從，做一個(gè)應(yīng)聲蟲(chóng)，類(lèi)似軍隊(duì)的風(fēng)格：理解要執(zhí)行，不理解也要執(zhí)行。這種管理模式省了領(lǐng)導(dǎo)很多精力，但是對(duì)下屬的成長(zhǎng)沒(méi)有任何好處，雖然有句俗話叫先做奴才，再做人才，但如果你沒(méi)有獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力，那么，環(huán)境一旦發(fā)生改變，可能連奴才都沒(méi)得做了，職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)還是很大(國(guó)營(yíng)單位例外)。所以技術(shù)人員的獨(dú)立思考能力是值得保護(hù)的，這是個(gè)人和公司雙贏的選擇。

　　獨(dú)立思考了，就會(huì)有自己對(duì)工作的看法，也會(huì)出現(xiàn)不理解領(lǐng)導(dǎo)決定的情況，那么，技術(shù)人員應(yīng)該怎么處理呢?如果要有一個(gè)統(tǒng)一的回答，那么還是一句話：聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排�？吹竭@里，很多技術(shù)人員發(fā)出一聲鄙夷的嗤笑：你還不是要我做應(yīng)聲蟲(chóng)?請(qǐng)大家稍安勿躁，聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

　　首先，領(lǐng)導(dǎo)是什么?領(lǐng)導(dǎo)是公司的所有者認(rèn)為他更能代表公司利益的人，位置越高越代表公司的利益。我們很多技術(shù)人員受古代“學(xué)而優(yōu)則仕”的影響，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)、技術(shù)水平一定要比自己高，所以碰到一個(gè)技術(shù)水平不如自己的，卻又做了一個(gè)自己不理解的決定，執(zhí)行起來(lái)就滿腹狐疑，甚至拒不執(zhí)行，和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突。一件事情，站在你的角度看是很有道理的，但是，領(lǐng)導(dǎo)站的角度比你高，而且他得到的信息比你多，所以，站在他的角度看起來(lái)就可能完全是另外一件事情。要知道，領(lǐng)導(dǎo)是把握方向的，他的工作就是判斷各個(gè)問(wèn)題的輕重緩急，所以，角度和擁有的信息不同，得到的判斷結(jié)果就完全兩樣，而且領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常不方便把他自己的一些考慮解釋給下屬，所以，如果下屬不理解就拒不執(zhí)行，那么后果就很不妙了。那么，按照我這么一說(shuō)，下屬還思考什么?等著領(lǐng)導(dǎo)吩咐就是了。又有一句話大家要記住：一個(gè)好的下屬要給領(lǐng)導(dǎo)做選擇題，而不是問(wèn)答題。對(duì)于具體的事物，一定是你作為主辦人員最了解情況，如果你等領(lǐng)導(dǎo)安排，可能就會(huì)遭到瞎指揮。我們應(yīng)該開(kāi)動(dòng)腦筋，給出幾種解決方案，再說(shuō)明其長(zhǎng)處和短處，讓領(lǐng)導(dǎo)選擇結(jié)果，這樣，你也得到了鍛煉，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)瞎指揮，這些方法是你想出來(lái)的，以后執(zhí)行起來(lái)也比較得心應(yīng)手。

　　再者，問(wèn)題的提出也有很多學(xué)問(wèn)在里面。有些時(shí)候，技術(shù)人員覺(jué)得自己是為公司好，熱心提出的問(wèn)題怎么領(lǐng)導(dǎo)毫無(wú)表示，聽(tīng)之任之，時(shí)間長(zhǎng)了，就灰心喪氣，既耽誤了自己的發(fā)展，也給公司造成了損失。排除那些問(wèn)題根本就是錯(cuò)誤問(wèn)題的情況，即使是正確的意見(jiàn)，解決起來(lái)也不是那么簡(jiǎn)單的，主要有以下因素：

　　一、這個(gè)問(wèn)題有解決的可能性嗎?很多問(wèn)題是暫時(shí)無(wú)法解決的，一個(gè)人關(guān)注的范圍往往比能施加影響的`范圍要廣得多，比如你可以關(guān)注非洲兒童的饑餓問(wèn)題，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題是無(wú)法解決的;

　　二、這個(gè)問(wèn)題是表象，而不是根本原因，下面的根本原因不解決，這個(gè)問(wèn)題即使現(xiàn)在解決了，以后也會(huì)再冒出來(lái)，那么這種問(wèn)題就可以暫時(shí)放一放，不用浪費(fèi)資源。分清現(xiàn)象和本質(zhì)是一個(gè)人能力高低的重要標(biāo)志;

　　三、這個(gè)問(wèn)題是根本問(wèn)題，但是因?yàn)闆](méi)有資源，所以，也只能暫且擱在一邊。解決問(wèn)題需要很多資源，人、資金、設(shè)備、管理制度等等都要跟上，條件不成熟，即使去做也會(huì)無(wú)功而返，所以需要等待，等待資源，特別是上層領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注;

　　四、問(wèn)題的確存在，也有解決的資源，那么一定能解決嗎?非也，還要看時(shí)機(jī)。古人說(shuō)要順勢(shì)而為，看清楚趨勢(shì)很重要，所以，時(shí)機(jī)到了，解決問(wèn)題就會(huì)事倍功半，否則，喜歡逆勢(shì)而動(dòng)，就容易事半功倍。有時(shí)候，很多問(wèn)題就是在等機(jī)會(huì)，等趨勢(shì)變化;

　　五、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)考慮，這是我的問(wèn)題嗎?一定要我牽頭解決嗎?人在職場(chǎng)，往往會(huì)站在部門(mén)角度看問(wèn)題，考慮這是誰(shuí)的問(wèn)題，也就是說(shuō)如果不解決誰(shuí)會(huì)受損失，如果不是自己部門(mén)，那么這個(gè)問(wèn)題的優(yōu)先級(jí)肯定要向后放，否則出現(xiàn)皇帝不急太監(jiān)急的情況就很戲劇化了;

　　所以一個(gè)問(wèn)題要看他是否可能解決、和其他問(wèn)題的關(guān)聯(lián)程度、資源情況、時(shí)機(jī)是否合適、是我自己的問(wèn)題嗎等等很多層面去考慮，不是那么簡(jiǎn)單的。再補(bǔ)充一句，表達(dá)意見(jiàn)的方式有時(shí)候比意見(jiàn)本身的內(nèi)容更為重要，象最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的女秘書(shū)事件，其實(shí)完全不是什么加班的問(wèn)題，也不是什么管理文化的差異，就是那個(gè)女秘書(shū)把問(wèn)題(內(nèi)容沒(méi)什么錯(cuò))擴(kuò)大化，鬧得全國(guó)都知道了，這種方式就是一種錯(cuò)誤的方式，不管她要表達(dá)的是什么。

　　所以我們既要理解古人“不在其位，不謀其政”的道理，又要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極地思考問(wèn)題，給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀，做助手，這樣，個(gè)人發(fā)展才不會(huì)是無(wú)本之木，無(wú)源之水。最后，問(wèn)題方面有一些比較好的書(shū)，我推薦大家看《你的燈亮著嗎-發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的真正所在》和孫繼偉的《問(wèn)題管理-簡(jiǎn)單而有效的管理經(jīng)典》這兩本書(shū)，然后就會(huì)更加深刻地理解這個(gè)問(wèn)題。

　　如何向上級(jí)提建議

　　1.肯定上級(jí)

　　提意見(jiàn)之前，需要對(duì)上級(jí)給予充分的肯定，俗稱先拍個(gè)馬屁。事實(shí)證明心情好的人更容易接受別人的意見(jiàn)，心情差的人反之。所以你如果想讓上級(jí)接受你的'意見(jiàn)，最好先接受上級(jí)的意見(jiàn)，至少要對(duì)上級(jí)的做法、決定的大部分持肯定態(tài)度。

　　2.避重就輕

　　不要一開(kāi)始就對(duì)上級(jí)的決定一刀切死，要從細(xì)處著手。從小的方面來(lái)提意見(jiàn)，讓上級(jí)覺(jué)得你不是在反對(duì)他，而是在完善他的決定。

　　如何給上級(jí)提意見(jiàn)

　　3.委婉的方式

　　提意見(jiàn)的時(shí)候盡量采用委婉的說(shuō)話方式，不要太直接。比如：“領(lǐng)導(dǎo)，這樣做肯定不行�！边@樣的方式是不對(duì)的，如果換成下面的會(huì)好點(diǎn)�！邦I(lǐng)導(dǎo)，這個(gè)辦法好，但是在某某方面這個(gè)樣子做會(huì)不會(huì)

　　4.切勿在公開(kāi)場(chǎng)合提意見(jiàn)

　　不是萬(wàn)不得已，千萬(wàn)不要在公開(kāi)場(chǎng)合提意見(jiàn)。上級(jí)需要維護(hù)自身的權(quán)威，這是管理的需要，所以一般不要去冒犯。最好在會(huì)議完成后，私下提出意見(jiàn)。

　　最好的提意見(jiàn)的辦法是在決定沒(méi)有做出之前

　　提意見(jiàn)最佳時(shí)間就是上級(jí)還沒(méi)有做出決定之前，當(dāng)然這個(gè)需要你有一定的判斷能力。在這個(gè)時(shí)候提意見(jiàn)，上級(jí)不會(huì)決定你是在反對(duì)他。如果他認(rèn)可你的意見(jiàn)，那當(dāng)然最好。如果不認(rèn)可的話，我們還是好好執(zhí)行吧。

　　給上級(jí)提建議的技巧

　　下屬提出一個(gè)建議，試圖讓領(lǐng)導(dǎo)接受，這不僅取決于建議內(nèi)容本身的合理性，還往往取決于下屬提出建議的方式。注意提建議的方式方法，就是要時(shí)刻注意領(lǐng)導(dǎo)的心理感受和變化軌跡，就是要求下屬在提出建議的時(shí)候首先要獲得領(lǐng)導(dǎo)的心理認(rèn)同。許多的經(jīng)驗(yàn)表明，以請(qǐng)教的方式提出建議更易讓領(lǐng)導(dǎo)接受。

　　請(qǐng)教，是一種低姿態(tài)。它的潛在含意是，尊重領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)越性這表明，下屬在提出意見(jiàn)之前，已仔細(xì)地研究和推敲了領(lǐng)導(dǎo)的方案和計(jì)劃，是以認(rèn)真、科學(xué)的態(tài)度來(lái)對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的思想的。因而，下屬的建議應(yīng)該是在尊重領(lǐng)導(dǎo)自己的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，很可能是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)的有益補(bǔ)充。這種印象無(wú)疑會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)感到情緒放松，從而降低對(duì)你建議的某種敵意。請(qǐng)教的姿態(tài)，不僅僅是形式上的，更有內(nèi)容上的意義。這樣你可以親自聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)在這方面的想法。這種想法在很多時(shí)候是他真實(shí)意志的浮現(xiàn)，而他卻并未在公開(kāi)場(chǎng)合予以說(shuō)明，而且很有可能是下屬在考慮問(wèn)題時(shí)所忽略了的重要面，這樣在未提出自己意見(jiàn)之前，首先請(qǐng)教一下領(lǐng)導(dǎo)的想法，可以使你做到進(jìn)退自如。一旦發(fā)現(xiàn)自己的想法還欠深入，考慮不是很周到，你還有機(jī)會(huì)立刻止口，回去后再把自己的建議完善一下。如果你的建議未能領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，那么，你的建議不僅是毫無(wú)意義，分文不值，而且還暴露了你自己的弱點(diǎn)，這對(duì)你絕非是什么幸事。向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，有利于找出你們的共同點(diǎn)，這種共同點(diǎn)，既包括在方案上的一致性，又包括你們?cè)谛睦砩系南嗷ソ邮堋?/p>

　　許多研究者發(fā)現(xiàn)，“認(rèn)同”是人們之間相互理解的有效方法，也是說(shuō)服他人的有效手段，如果你試圖改變某人的個(gè)人愛(ài)好或想法，你越是使自己等同于他，你就越具有說(shuō)服力。有經(jīng)驗(yàn)的說(shuō)服者，他們常常事先要了解一些對(duì)方的情況，并善于利用這點(diǎn)已知情況，作為“根據(jù)地”、“立足點(diǎn)”，然后，在與對(duì)方接觸中，首先求同，隨著共同的東西的增多，雙方也就越熟悉，越能感受到心理上的親近，從而消除疑慮和戒心，使對(duì)方更容易相信和接受你的觀點(diǎn)和建議。下屬在提出建議之前，先請(qǐng)教一下自己的領(lǐng)導(dǎo)，就是要尋找談話的共同點(diǎn)，建立彼此相容的心理基礎(chǔ)。如果你提的是補(bǔ)充性建議，那就要首先從明確肯定領(lǐng)導(dǎo)的'大框架開(kāi)始，提出你的修正意見(jiàn)，作一些枝節(jié)性或局部性的改動(dòng)和補(bǔ)充，以使領(lǐng)導(dǎo)的方案或觀點(diǎn)更為完善，更有說(shuō)服力，更能有效地執(zhí)行。如果你提出的是反對(duì)性意見(jiàn)呢?有人會(huì)說(shuō)，這到哪里去找共同點(diǎn)呢?其實(shí)不然，共同點(diǎn)是不僅僅局限于方案的內(nèi)容本身的，還在于培養(yǎng)共同的心理感受，使對(duì)方愿意接受你。而且，可說(shuō)，越是你準(zhǔn)備提出反對(duì)，你就越可能招致敵意，因而越需要尋找共同點(diǎn)來(lái)減輕這種敵意，獲得對(duì)方的心理認(rèn)同。此時(shí)，雖然你可能不贊成你的上司的觀點(diǎn)，但你一定要表示尊重，表明你對(duì)它的理性的思考。你應(yīng)設(shè)身處地地從領(lǐng)導(dǎo)的立場(chǎng)出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題，并以充分的事實(shí)材料和精當(dāng)?shù)睦碚摲治鲎饕罁?jù)，在請(qǐng)教中談出你自己的看法，在聆聽(tīng)中對(duì)其加以剖析。只要你有理有據(jù)，領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)心悅誠(chéng)服地放棄自己的立場(chǎng)，仔細(xì)傾聽(tīng)你的建議和看法。在這種情況下，領(lǐng)導(dǎo)是很容易被說(shuō)服而采納你的意見(jiàn)和建議的。請(qǐng)教會(huì)增加領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的信任感，當(dāng)你用誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)進(jìn)行彼此的溝通時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)逐漸排除你在有意挑“刺”，你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不尊重等這些猜測(cè)，逐漸了解你的動(dòng)機(jī)，開(kāi)始恢復(fù)對(duì)你的信任。所以，低姿態(tài)的方式不僅僅是一種手段，而且是一種態(tài)度。你越會(huì)充分地運(yùn)用這種方法，你就越有可能贏得你上級(jí)的心。

　　給上級(jí)提建議的方法

　　曾經(jīng)跟領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)不少 有員工毛艷向我埋怨說(shuō)。久而久之，好意見(jiàn)和好建議(自己認(rèn)為的但總是得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。使得她不想再提了主動(dòng)約她來(lái)我辦公室聊聊。與聽(tīng)完她話。拿出了準(zhǔn)備好的紙和筆，聊的時(shí)候。還特地為她泡了一杯茶，先與她拉了拉家長(zhǎng)，然后再問(wèn)她如何跟領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)。特意選擇毛艷說(shuō)：上次跟領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)時(shí)。下午下班的時(shí)間”拿起筆在紙上寫(xiě)聽(tīng)完她表述。并提出幾個(gè)疑問(wèn)，下來(lái)。

　　問(wèn)她向領(lǐng)導(dǎo)的目的什么?為開(kāi)始與她分析原因。雖然何選擇在這個(gè)時(shí)候向領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)?得到解釋后。也沒(méi)給領(lǐng)導(dǎo)難看沒(méi)有在公共場(chǎng)所向領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)。令領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時(shí)很難接受。想想，但她不善于察顏觀色的做法。作為一名女員工，獨(dú)自一人跑到領(lǐng)導(dǎo)辦公室，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就向領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)，給人感覺(jué)怪怪的其效果當(dāng)然不理想。 給她建議是跟領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)之前，而后。首先要學(xué)會(huì)換位思考設(shè)計(jì)話題(要找一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)喜歡及關(guān)心的話題做契機(jī))其次是看領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)天表情是否愉快;最主要的給要想好解決問(wèn)題的方案和對(duì)策。只有這樣做，領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)前。領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)接受你向他提出來(lái)的意見(jiàn)。當(dāng)然，從人事的角度，建議她現(xiàn)在最好 因?yàn)樗�上面還有主管，不要給領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)。且平時(shí)接觸領(lǐng)導(dǎo)不多，加上人總喜歡聽(tīng)好的東西。還特意跟她講了一個(gè)有關(guān)提意見(jiàn)為此。魯隱公聽(tīng)說(shuō)捕魚(yú)時(shí)有許多漁具很有趣，典故：某年春。 為了魯隱公的平安，便要到現(xiàn)場(chǎng)看看去。而在一旁的臧僖伯聽(tīng)后。便諫言他不要去。相反，魯隱公說(shuō)：自己正要去基層體察民情。最后結(jié)果是魯隱公還是海邊去觀漁具。從這個(gè)典故來(lái)說(shuō) 但為什么魯隱公聽(tīng)不進(jìn)呢?

　　顯然，臧僖伯講話是有道理。臧僖伯在進(jìn)諫時(shí)只顧按著自己的想法照說(shuō)，并沒(méi)有注意魯隱公的感受和興趣。但她毛艷聽(tīng)完這個(gè)故事是乎意識(shí)到什么。 可以理解，又對(duì)我說(shuō)：向領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)他不接受。但我跟領(lǐng)導(dǎo)提建議，也沒(méi)有接受。又問(wèn)她怎么向領(lǐng)導(dǎo)提建議的跟著毛艷說(shuō)：借剛開(kāi)完會(huì)的時(shí)間。向他提了好幾條她苦思冥想出來(lái)的好建議(自己認(rèn)為的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)后，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)辦公室。反應(yīng)淡淡的使得她再也沒(méi)有信心向領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)和建議。很堅(jiān)定的告訴毛艷，聽(tīng)完后。不但要繼續(xù)向領(lǐng)導(dǎo)提建議，還要學(xué)會(huì)用總結(jié)的方式表表達(dá)，特別要注意自己平時(shí)說(shuō)話做事的風(fēng)格，更重要的 進(jìn)而學(xué)會(huì)解讀領(lǐng)導(dǎo)的思想。如果能做到這兩方面的話，要結(jié)合公司目前的發(fā)展方向來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)接納你向他提的建議。把自己從事多年的人力資源管理的經(jīng)驗(yàn)分享給她聽(tīng)。

　　緊接著。感觸最深的做人力資源管理十年有余。 解讀公司的如何有效的解讀領(lǐng)導(dǎo)思想。因?yàn)闇贤ń?jīng)營(yíng)管理方向是人事工作的核心。那如何做到有效的解讀呢?人事工作要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地的溝通。也是最快解讀領(lǐng)導(dǎo)思想和了解員工動(dòng)態(tài)的`最好途徑。能使信息暢通。大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人的思想有這樣三步棋。

　　中國(guó)。表示默許。面前提出的大第一步。當(dāng)時(shí)都不會(huì)明確表態(tài)，多數(shù)觀點(diǎn)。常表示出一種默許的態(tài)度，此時(shí)，會(huì)認(rèn)為他同意你觀點(diǎn)。緊急剎車(chē)。

　　跟他溝通第二步。不是很清晰和了解，前期。待你開(kāi)始做了認(rèn)為你做的這項(xiàng)工作不劃算的時(shí)候，也就越來(lái)越清晰。就會(huì)要你剎車(chē)。責(zé)任轉(zhuǎn)移。正因?yàn)樗�領(lǐng)第三步。

　　就算他要你緊急剎車(chē)，導(dǎo)。其所有的后果你也會(huì)自己扛。領(lǐng)導(dǎo)人常用戰(zhàn)略思想強(qiáng)迫戰(zhàn)再則。有些東西在理論上是可以的但在戰(zhàn)術(shù)上是不可能做到當(dāng)然，術(shù)就范。要知道。做任何事有會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，也允許誤差。記得曾經(jīng)的一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)允許有誤差，一句話：一個(gè)企業(yè)在發(fā)展階段。但這個(gè)誤差不能超越20%現(xiàn)實(shí)中，想想必定這種觀點(diǎn)引發(fā)了一些不好的現(xiàn)象，有他道理。當(dāng)然。有些員工就會(huì)利用領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)，想一些歪點(diǎn)子。 給領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)和建議都是一門(mén)技巧，

　　總之。自己一定要慎之又慎的對(duì)待。

　　向上級(jí)提建議的注意事項(xiàng)

　　下級(jí)向上級(jí)提建議有幾點(diǎn)注意的：

　　一，想好自己的建議，要連答案一起提出來(lái)，供領(lǐng)導(dǎo)參考。

　　二，敏感的問(wèn)題要注意場(chǎng)合提，應(yīng)在沒(méi)人時(shí)以商量的口吻提出來(lái)

　　三，領(lǐng)導(dǎo)有事時(shí)盡量不要提問(wèn)題，急事也要和領(lǐng)導(dǎo)大好招呼允許后才可以

　　四，不要提無(wú)理取鬧的問(wèn)題五，上級(jí)高興時(shí)是最佳時(shí)機(jī)提意見(jiàn)的時(shí)候，但還要注意場(chǎng)合分寸

　　恐れがいりますが、私の勘違いかもしれないですが、(本題に入る)

　　身為部下，如何向領(lǐng)導(dǎo)提建議呢?

　　古代謀臣的案例，給了我們無(wú)數(shù)值得學(xué)習(xí)的“建言”智慧，值得揣摩。

　　唐朝宰相魏征，輔佐太宗長(zhǎng)達(dá)17年，進(jìn)諫數(shù)百次，且多被太宗采納。他的說(shuō)諫技巧，自有不可忽視的能耐。依筆者看，他的建言多半充滿邏輯力量，令人不得不折服。舉例來(lái)說(shuō)，貞觀六年，唐代處于太平盛世，群臣奏請(qǐng)?zhí)�宗前往泰山舉行封禪大典，以顯文治武功。唯獨(dú)魏征一人反對(duì)，認(rèn)為此時(shí)封禪不妥�？此�怎么說(shuō)吧!

　　“陛下功業(yè)雖高，但恩澤尚未遍及全國(guó);國(guó)家雖已太平，但物資還不豐富;外邦雖已臣服，但還不能滿足他們的要求;祥瑞雖多次出現(xiàn)，但法網(wǎng)還嫌繁密;收成雖說(shuō)不錯(cuò)，但倉(cāng)庫(kù)還嫌空虛。所以，我以為此時(shí)不宜舉行封禪�！�

　　魏征一口氣舉出五個(gè)特殊事實(shí)，采用歸納推理的方法，得出“不可封禪”這一結(jié)論，具有一定的說(shuō)服力，使得本來(lái)打算接受群臣奏請(qǐng)前往泰山封禪的太宗沉默不語(yǔ)。魏征見(jiàn)說(shuō)諫開(kāi)始奏效，接著又說(shuō)：

　　“一個(gè)剛剛病愈的人，就讓他馬上扛上一石米日行百里，這樣做肯定不行。那么，我們國(guó)家剛剛醫(yī)治好戰(zhàn)亂創(chuàng)傷，元?dú)膺�沒(méi)有恢復(fù)，就急于向上天報(bào)告功成，當(dāng)然有欠妥當(dāng)�！�

　　魏征采用類(lèi)比推理，已使太宗動(dòng)心。于是，又進(jìn)一步說(shuō)：“再說(shuō)，東封泰山，萬(wàn)乘千騎，要耗費(fèi)大量資財(cái)，若再遇上災(zāi)荒、風(fēng)雨驟變、不明事理的人橫生是非，那后悔就來(lái)不及了!”

　　魏征的三段諫詞，步步進(jìn)逼，最后得出不容置疑的結(jié)論。唐太宗三思后，欣然接受了他的進(jìn)諫，停止了封禪。

　　魏征的建言故事太多，在此不多舉例。筆者要說(shuō)的是，魏征的說(shuō)詞，都是事先布局、準(zhǔn)備充足才講的。唯有事先做好功課，在發(fā)言時(shí)才能鏗鏘有力，振振有詞。

　　的確，古代的臣子向皇上建言時(shí)，留下了相當(dāng)龐大的實(shí)際案例、精彩的故事。如今，雖然“皇帝的時(shí)代過(guò)去了，可是皇權(quán)思想仍然留下來(lái)”(余英時(shí)教授語(yǔ))，部分領(lǐng)導(dǎo)仍認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)“說(shuō)一不二”。

　　因而，如何讓領(lǐng)導(dǎo)樂(lè)于接受你的提議，是溝通學(xué)的一大課題。

　　以下是一個(gè)值得參考的秘訣：向領(lǐng)導(dǎo)提建議時(shí)，首先應(yīng)分辨清楚的是，他一向是比較喜歡聽(tīng)你說(shuō)呢?還是只喜歡讓你聽(tīng)他說(shuō)?這一點(diǎn)判斷，很重要。因?yàn)樘嵋庖?jiàn)和勸告時(shí)，縱然自己覺(jué)得不錯(cuò)，卻并不一定受領(lǐng)導(dǎo)歡迎。有時(shí)，你的意見(jiàn)真的不錯(cuò)，但因態(tài)度過(guò)分得意，領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)刻意殺殺你的銳氣。

　　所以即使是好的建議，如果不注意表達(dá)方式，有時(shí)候也很難受到重用。

　　沙利克是阿里雷扎家族公司的智囊，他的提議一向有效，很容易被老板接受;而他的一位英國(guó)同事杰克，卻經(jīng)常吃“閉門(mén)羹”，有時(shí)甚至碰得一鼻子灰。后來(lái)，杰克不得不虛心向沙利克請(qǐng)教。

　　沙利克笑著解釋說(shuō)：“其實(shí)，我哪有什么秘招呢?關(guān)鍵在于你表達(dá)建議的.方式，可能未顧及到老板的面子。我們阿拉伯公司實(shí)行個(gè)人決策和集權(quán)管理，因而萬(wàn)一公司主要決策者作出錯(cuò)誤決定，其他人員很難更改，因?yàn)檫@會(huì)有傷決策者的面子。如果下屬雇員要向上級(jí)提意見(jiàn)，或者希望改變決策，前提條件是必須先顧全上司的面子。如果是我的話，我會(huì)先一聲不吭、言聽(tīng)計(jì)從，然后在執(zhí)行過(guò)程中，伺機(jī)再提出建議。由于環(huán)境因素的改變，原先的決策需要作某些調(diào)整更動(dòng)，所以這時(shí)提出建議，老板一般都會(huì)欣然接受。而你的做法卻不是這樣!你常在老板作出決策的時(shí)候，就當(dāng)著眾人面另提唱反調(diào)的建議，不是擺明不給他面子嗎?所以，你的提議再好，他也要斷然拒絕了�！�

　　前面所舉的故事，其一說(shuō)的是建言時(shí)的態(tài)度(顧全領(lǐng)導(dǎo)的面子，實(shí)則也是一種尊重);其二是強(qiáng)調(diào)要內(nèi)容豐富、言之有物;萬(wàn)一有獨(dú)排眾議的建言，尤需有強(qiáng)而有力、不容忽視的說(shuō)服理由。

　　曾經(jīng)出任英國(guó)第二屆工黨政府首相的麥克唐納說(shuō)：“所謂交談，是指可以不同意對(duì)方的意見(jiàn)，但是仍然能夠繼續(xù)談話�！�

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