德育教育的建議

現(xiàn)行的應(yīng)試教育，過重地看升學(xué)率，致使中小學(xué)生的人格教育相對滯后。加上社會上追富心理及社會分配不均、高物價和富二代、官二代等影響，許多中小學(xué)生的第一理想是當大官、做大款、一夜成名。很少有學(xué)生想當科學(xué)家、老師，想在基礎(chǔ)工作中做出突出成就，甚至有的學(xué)生一提到理想會感覺很可笑。一些中小學(xué)生只知道明星的生日、星座和個人愛好，卻不知道雷鋒是怎么回事。再有最近一個時期學(xué)校發(fā)生的校園暴-力事件、校內(nèi)踩踏傷害，嚴重地影響到了中小學(xué)生的心理承受能力。事實上，在我國一些傳統(tǒng)的美德非常多，諸如正直、勤勞、勇敢、樸實、尊老愛幼、團結(jié)互助等等，中小學(xué)生對此已失去了興趣和向往，對于一些好的現(xiàn)象，感覺到離自我很遙遠。一些中小學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，形成了難以改變的網(wǎng)癮，成為網(wǎng)癮少年、問題少年。還有一些雖然網(wǎng)癮不大，但不能正確認識網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)中暴露了極端的一面，失去了網(wǎng)絡(luò)自律，影了社會公德。也有一部分中小學(xué)生，在校使用手機，在使用過程中經(jīng)常發(fā)送一些影響健康成長的短信內(nèi)容，行為失當。

可以看到，現(xiàn)在中小學(xué)生有以下特點：一是中小學(xué)生是祖國的未來，是家庭的重要核心，其德育教育的好壞，關(guān)系國家發(fā)展、社會和諧、家庭和睦。二是其合法權(quán)益容易受到侵害，受到侵害后許多學(xué)生不敢維護權(quán)利，導(dǎo)致對德育觀念扭曲。三是受到世俗影響過大，特別是來自家庭、同學(xué)、影視產(chǎn)品的看法偏執(zhí)，容易產(chǎn)生不良情緒。四是追星興趣勝過對傳統(tǒng)美德的學(xué)習(xí)和傳承，容易產(chǎn)生錯覺。五是遇到突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，中小學(xué)生因不知情或害怕，容易擴大疫情或交叉感染。他們對此的應(yīng)對和認知很少相對弱勢，特別是在“甲流”起初暴發(fā)時，一些中小學(xué)生成了直接的疫情傳播者。

為此，我國現(xiàn)行的中小學(xué)生德育教育應(yīng)該進行改革。網(wǎng)絡(luò)道德失范與青少年德育教育，應(yīng)對突發(fā)事件的心理承受能力和自我保護意識在不斷摧醒人們深入思考新時期青少年德育教育的形式和內(nèi)容。結(jié)合調(diào)查了解和問題現(xiàn)狀，提出以下建議：

一、開展五項德育教育，豐富教育形式和內(nèi)容

應(yīng)該創(chuàng)建公平的教育環(huán)境。在這個前提下，努力開展五項德育教育：傳統(tǒng)美德教育、民族團結(jié)教育、基本公德教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、心理承受教育。

一是我們必須強化體驗式的教育方式，就某一社會問題進行細致的學(xué)習(xí)和研究，對其過程要有一定的體驗經(jīng)歷，讓青少年掌握其中的道理，傳承中華美德。二是可以推行陽光考試，采取無人監(jiān)考，達到學(xué)生自律自警，提高自我素養(yǎng)。三是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)公德，要進行“免疫教育”。教育他們正視網(wǎng)絡(luò)，如何認識網(wǎng)絡(luò)、對待網(wǎng)絡(luò)、運用網(wǎng)絡(luò)。還要引導(dǎo)學(xué)生正錯使用手機，不能上黃-色-網(wǎng)-站、瀏覽黃色內(nèi)容，也不能發(fā)送影響成長的粗俗短信息。四是開展節(jié)約教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的心理。五是要開展心理承受教育、預(yù)防犯罪教育、應(yīng)對突發(fā)事件的教育，要讓學(xué)生都能了解自救和互相救助等關(guān)系生命和危害時的基本知識和需要遵循的公共道德操守。還要重視引導(dǎo)學(xué)生采取正常的情緒和行為的教育，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，提高應(yīng)對能力。特別是針對重大公共衛(wèi)生防疫問題，要有一定的公共道德和基本預(yù)防知識，并采取科學(xué)的手段。

二、打造社會關(guān)心德育教育、支持德育教育的氛圍

一是應(yīng)采取德育教育一票否決制。傳媒要負有引導(dǎo)中小學(xué)生接受正規(guī)德育教育的義務(wù)和責任，重要的電視、電影制作或開發(fā)音視頻作品和創(chuàng)作動漫產(chǎn)品時，要考慮到德育教育的核心內(nèi)容，有關(guān)教育主管機構(gòu)應(yīng)會同新聞出版機構(gòu)嚴把德育關(guān)，要行使正當?shù)膶彶闄?quán)、監(jiān)管權(quán)。

二是開設(shè)家長互動學(xué)校。要避免采取現(xiàn)行的商業(yè)化過重的家長學(xué)校。要以免費的方式，以宣傳德育和推進教育為主旨，形成弘揚社會正氣、加強中小學(xué)品德教育的氛圍。要努力使思想品德引導(dǎo)和社會公眾普遍認同之間存在差距得到正確的解析和認識;要教育中小學(xué)生正確樹立人生觀，價值觀;家長要與學(xué)校、學(xué)校要與學(xué)生、學(xué)校要與社會之間形成良性互動，要架起虛擬學(xué)校和現(xiàn)實學(xué)校的橋梁，開辟相關(guān)的家長論壇和研究園地。另外，學(xué)校、家庭和社會，要重視未成年人犯罪和未成年人非正常傷害或非正常死亡等問題，要在家長互動學(xué)校中，引入相關(guān)的預(yù)防辦法和教育內(nèi)容。要有效地普及公共防疫知識，讓學(xué)生、家庭、學(xué)校、防疫機構(gòu)形成共識，遵守相關(guān)的公共防疫規(guī)則，養(yǎng)成公共防疫道德。

三、中小學(xué)生德育教育是社會工程，應(yīng)長抓不懈

我們必須認識到，中小學(xué)生的德育教育體現(xiàn)的是社會性質(zhì)，要把其納入社會工程來抓好落實，必須堅持長抓不懈的作法。

一是、規(guī)劃建設(shè)一批中小學(xué)生德育教育基地和活動場地。對于民族團結(jié)方面的教育來講，更要擴大青少年對祖國民族發(fā)展的歷史認知，了解和掌握民族、民俗方面的基本內(nèi)容。有條件的地方，應(yīng)該建立相關(guān)的少年宮主題活動場地和主題活動制度。二是、社會體驗教育，相關(guān)的行政和服務(wù)職能單位、街道、社區(qū)要協(xié)助中小學(xué)德育體驗教育，促進學(xué)校教育多元化。可以就社會某個相關(guān)領(lǐng)域，讓學(xué)生去體驗，比如一日法庭，一日記者，一日警-察，以參加和參與的方式，可以讓中小學(xué)生了解是非對錯。三是、引入專家學(xué)者的切身教育，形成長期的校外指導(dǎo)員、輔導(dǎo)

【德育教育的建議】相關(guān)文章：

德育教育策劃方案（通用10篇）11-28

改進大學(xué)生德育教育的措施04-28

建議08-02

幼兒園德育教育活動方案（通用14篇）03-30

心得體會：幼兒園德育教育（精選14篇）04-17

對物業(yè)的建議08-03

反饋建議08-03

檢查建議08-03

erp建議08-02

自考建議08-02