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陜西中考數(shù)學(xué)考場(chǎng)答題技巧
考生在參加中考數(shù)學(xué)的答題時(shí)候，往往因?yàn)閷忣}、粗心大意導(dǎo)致扣分嚴(yán)重。百分網(wǎng)小編給大家整理了中考數(shù)學(xué)答題技巧，希望你們喜歡!
考試前一天需要好好利用，務(wù)必把第二天要考試的數(shù)學(xué)定義、性質(zhì)和定理看幾遍，保證自己能聯(lián)想、能回憶、能默寫(xiě)出來(lái)。
臨考前，把注意力集中在即將來(lái)臨的數(shù)學(xué)考試上，把其他待考的科目全部拋到腦后邊去。這樣可以使學(xué)生在考試前集中注意力，減少不必要的焦慮心理。在稿紙發(fā)下來(lái)后，可以把腦子里背的比較重要的數(shù)學(xué)公式和定理寫(xiě)下來(lái)，以免需要用的時(shí)候忘記，那就虧啦!
拿到試卷后，大略的瀏覽一下，對(duì)所有的題目類(lèi)型有個(gè)底，然后深深吸一口氣，開(kāi)始做題，發(fā)現(xiàn)可能不會(huì)做的題也不用緊張，說(shuō)不定等到做的時(shí)候就會(huì)了呢。
做題時(shí)，仔細(xì)審題，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，也是老師經(jīng)常提醒同學(xué)們注意的一點(diǎn)。但還是有同學(xué)把題看錯(cuò)了或者理解錯(cuò)了導(dǎo)致扣分，扣分扣的太冤了!為了讓自己好好審題，建議把題目中關(guān)鍵的字和詞語(yǔ)圈出來(lái)，把題目多讀兩遍，直到自己完全理解題目意思�；c(diǎn)時(shí)間弄清題目意思再去答題，總比做完一半才發(fā)現(xiàn)理解錯(cuò)了要?jiǎng)澦惆�。甚至有些題考的就是對(duì)題目的理解，焦急馬虎的同學(xué)很容易上當(dāng)。
作答時(shí)，按試卷順序作答，從易到難。每做一道題，爭(zhēng)取一遍成功，把速度放慢一點(diǎn)，結(jié)果盡量計(jì)算準(zhǔn)確。這樣其實(shí)比求快的同學(xué)效率高很多哦!學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，建議放棄大題，把多余的時(shí)間仔細(xì)檢查前面的基礎(chǔ)題，包括題目的理解和結(jié)果計(jì)算�；A(chǔ)較好的同學(xué)，在保證前面的錯(cuò)誤率較少的情況下，用剩余的時(shí)間攻克最后一到難題。這些都是讓自己盡量爭(zhēng)取多拿分的策略。
做題時(shí)如果遇到難把握的題，或者暫時(shí)不會(huì)做的題，要敢于暫時(shí)"放棄"。如果死磕那道不會(huì)的題，消耗了太多時(shí)間，導(dǎo)致后面本來(lái)可以輕松得分的題卻沒(méi)有時(shí)間回答，或者因?yàn)榛卮鸬奶珎}(cāng)促而計(jì)算錯(cuò)誤，太吃虧了。那么多知識(shí)點(diǎn)，總有復(fù)習(xí)不到的細(xì)節(jié)，不然老師可就白當(dāng)了，所以遇到不會(huì)做的題是很正常的，得果斷放棄。等最后把題目答完了，如果時(shí)間還有多余，再回頭集中精力解決它也不遲。
后面的綜合大題一般有三問(wèn)，第一個(gè)問(wèn)題的結(jié)論一般給第二個(gè)問(wèn)題做鋪墊，而第二個(gè)問(wèn)題的結(jié)論一般給第三個(gè)問(wèn)題做鋪墊。掌握這個(gè)規(guī)律，我們就要運(yùn)用好每一個(gè)問(wèn)題的結(jié)論。每一個(gè)問(wèn)題的難易程度不一樣，一般都是從易到難階梯式推進(jìn)。第一個(gè)問(wèn)題往往比較基礎(chǔ)，可能大部分人都可以回答，因此建議大家，會(huì)做一題就做一題，"步步為營(yíng)"。不會(huì)做也不要消耗太多時(shí)間，畢竟最后面的大題往往需要耗費(fèi)大量時(shí)間才能做出來(lái)，能拿滿(mǎn)分的也不多，還不如省點(diǎn)時(shí)間把前面的錯(cuò)誤揪出來(lái)改正，說(shuō)不定能掙的分?jǐn)?shù)更多。
中考數(shù)學(xué)答題時(shí)必知的解題技巧
1、仔細(xì)審題爭(zhēng)取“一遍成”
拿到試卷后，先要通覽，摸透題情。一是看題量多少，有無(wú)印刷問(wèn)題;二是對(duì)通篇試卷的難易做粗略的了解。審題要逐字逐句搞清題意，似曾相識(shí)的題目更要注意異同，從多層面挖掘隱含條件及條件間內(nèi)在聯(lián)系。吃透題意，例如：“兩圓相切”，就包括外切和內(nèi)切，缺一不可。
中考的考題是由易到難，順利解答幾個(gè)簡(jiǎn)單題目，可以使考生信心倍增。從近年來(lái)中考數(shù)學(xué)卷面來(lái)看，考試時(shí)間很緊張，考生幾乎沒(méi)有時(shí)間檢查，這就要求在答卷時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)確，爭(zhēng)取“一遍成”。
2、遇到難題要敢于暫時(shí)“放棄”
遇到難題要敢于暫時(shí)“放棄”，不要浪費(fèi)太多時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，選擇和填空題，優(yōu)秀考生答每道題的時(shí)間不超過(guò)40秒，差一點(diǎn)的考生不超過(guò)2分鐘。把會(huì)做的題目解答完后，再回頭集中精力解決難題。如去年20題就比27、28題要難，因此在答題時(shí)要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”。
3、電腦閱卷書(shū)寫(xiě)要工整
卷面書(shū)寫(xiě)既要速度快，又要整潔、準(zhǔn)確。電腦閱卷要求考生填涂答題卡準(zhǔn)確，字跡工整，大題步驟明晰。草稿紙書(shū)寫(xiě)要有規(guī)劃，便于回頭檢查。不少計(jì)算題的失誤，都是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)太潦草。正確的做法是：在題卡上列出詳細(xì)的'步驟，不要跳步。只有少量數(shù)學(xué)運(yùn)算才用草紙。
事實(shí)證明：踏實(shí)地完成每步運(yùn)算，解題速度就快;把每個(gè)會(huì)做的題目做對(duì)，考分就高。
4、三大方法答選擇題
答選擇題可用三大方法。排除法：根據(jù)題設(shè)和有關(guān)知識(shí)，排除明顯不正確選項(xiàng)。特殊值法：根據(jù)題目中的條件，選取某個(gè)符合條件的特殊值或作出特殊圖形進(jìn)行計(jì)算、推理的方法。用特殊值法解題要注意所選取的值要符合條件。猜想、測(cè)量的方法：直接觀(guān)察或得出結(jié)果。這類(lèi)方法在近年來(lái)的中考題中常被運(yùn)用于探索規(guī)律性的問(wèn)題。
5、直接法和圖解法答填空題
直接法和圖解法是填空題的基本解法。
直接法：根據(jù)題干所給條件，直接計(jì)算、推理，得出正確答案;
圖解法：根據(jù)題干提供信息，繪出圖形，從而得出正確的答案。
填空題雖然多是中低檔題，但不少考生在答題時(shí)往往出現(xiàn)失誤。填空題的19、20題都是精心構(gòu)思的新題目。首先，應(yīng)按題干的要求填空，如一些附加條件，如精確到哪一位，有無(wú)單位。再者應(yīng)認(rèn)真分析題目的隱含條件。填空題不要求寫(xiě)出解題過(guò)程，填錯(cuò)、部分填對(duì)都將計(jì)零分。
6、注意21-26題解題過(guò)程
靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述，才能避免出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況。代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語(yǔ)言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為“文字語(yǔ)言”，得分會(huì)少得可憐。“心中有數(shù)”卻說(shuō)不清楚，扣分者也不在少數(shù)。
21題應(yīng)注意三步：化簡(jiǎn)正確、體現(xiàn)三角函數(shù)值、代值過(guò)程;22題注意是否畫(huà)在格點(diǎn)上;23題證明步驟一定完整;24題用到三角函數(shù)一定準(zhǔn)確;25題分析好圖表，關(guān)鍵性步驟不能缺少;26題注意有無(wú)相等關(guān)系。
中考數(shù)學(xué)做題常見(jiàn)的問(wèn)題
�、偎枷氩恢匾��？忌鷮�(duì)數(shù)學(xué)的中考第一輪復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃，復(fù)習(xí)效率偏低，因?yàn)楹芏鄡?nèi)容是學(xué)習(xí)過(guò)的，存在上課"不想聽(tīng)"、"只看不寫(xiě)"、"只想不做"等不良復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的再一次學(xué)習(xí)。
�、诖痤}缺乏規(guī)范。
(1)書(shū)寫(xiě)潦草、字體有大有小不統(tǒng)一;
(2)解答過(guò)程書(shū)寫(xiě)排版不合理;
(3)答題只求結(jié)果，不重過(guò)程，過(guò)程太簡(jiǎn)單。
(4)作圖不夠清楚明了;
(5)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤訂正潦草等等。
這些都不能實(shí)現(xiàn)"該得的一分不能少，能得的一分不能丟。"
�、塾�(jì)算能力薄弱。
(1)計(jì)算不愿計(jì)算到底，不能計(jì)算完整或計(jì)算出錯(cuò);
(2)愛(ài)用計(jì)算器，筆算的主動(dòng)性不夠;
(3)有些題會(huì)做，但得不到分，主要是結(jié)果計(jì)算不準(zhǔn)確
�、軐忣}不夠細(xì)致。
從以往備考的經(jīng)驗(yàn)看，中考因?qū)忣}不細(xì)而丟失分的占30%以上。很多考生平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，因?yàn)榍笏俣�，而忽視了�?zhǔn)確度，在解題過(guò)程中因?yàn)榍罂欤�沒(méi)有完全讀懂文章就開(kāi)始答題，而不能根據(jù)需要提取有用的信息，或忽視題目的隱含條件，出現(xiàn)易看錯(cuò)，讀錯(cuò)，答錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)、算錯(cuò)等情況，導(dǎo)致丟失分。建議一輪復(fù)習(xí)時(shí)，在綜合題訓(xùn)練中，采取"先讀題再做題"的方式，通過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練，逐步提高審題能力。
�、葑鲱}不夠細(xì)心，粗心做錯(cuò)一小步，導(dǎo)致結(jié)果全錯(cuò)，失分較多。如(1)做計(jì)算時(shí)抄錯(cuò)符號(hào);(2)簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算會(huì)粗心出錯(cuò);(3)移項(xiàng)、去括號(hào)該變號(hào)沒(méi)變號(hào);(4)去分母時(shí)乘最小公倍數(shù)或最簡(jiǎn)公分母時(shí)沒(méi)分母也要乘的沒(méi)乘;(5)解答題中的數(shù)量關(guān)系、倍數(shù)關(guān)系會(huì)搞錯(cuò)、搞反，例如甲是乙的2倍，實(shí)際做題中表示出了乙是甲的`2倍;等等。
�、藓鲆曞e(cuò)題歸類(lèi)。不少中考生由于復(fù)習(xí)任務(wù)中，往往不太重視每次訓(xùn)練或階段性測(cè)試的錯(cuò)題的整理，錯(cuò)題歸類(lèi)不及時(shí)，更不注意解題后反思，，出現(xiàn)"屢做屢錯(cuò)"，"講過(guò)的還錯(cuò)"現(xiàn)象，未能處理好"懂和會(huì)，對(duì)而不全，會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不得分"四個(gè)關(guān)系。
�、呖荚嚂r(shí)間常掌握不好。一套試卷要控制在100分鐘內(nèi)完成。許多學(xué)生考后反映，中考數(shù)學(xué)考試時(shí)間不夠，做不完，這就要求同學(xué)們合理安排時(shí)間，對(duì)前面的基礎(chǔ)題要"速戰(zhàn)速?zèng)Q"，對(duì)后面的解答題在力求規(guī)范的同時(shí)，也要注意時(shí)間;平時(shí)的數(shù)學(xué)試題訓(xùn)練中，要把所用時(shí)間也當(dāng)作平時(shí)訓(xùn)練的一個(gè)因素，只有練的多了，在中考中就不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而犯愁了。要樹(shù)立勇奪高分的意識(shí)，既要做到"一身霸氣，不言放棄，弄清題意，規(guī)范仔細(xì)"，又要努力避免"難題久攻不下，容易題無(wú)暇顧及"的被動(dòng)局面，有三句話(huà)有重要的參考價(jià)值：(1)先做會(huì)的，求全對(duì)，多多益善;(2)穩(wěn)做中檔題，一分也別浪費(fèi);(3)舍棄全不會(huì)(10%)好比"丟車(chē)保帥"，"棄子爭(zhēng)先"，可謂高級(jí)戰(zhàn)術(shù);"舍得，舍得,舍是為了得!"。
態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。強(qiáng)大是制勝法寶，精細(xì)是核心技術(shù)�？荚嚥呗裕合纫缀箅y奪高分!
(3)答題只求結(jié)果，不重過(guò)程，過(guò)程太簡(jiǎn)單。
(4)作圖不夠清楚明了;
(5)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤訂正潦草等等。
這些都不能實(shí)現(xiàn)"該得的一分不能少，能得的一分不能丟。"
�、塾�(jì)算能力薄弱。
(1)計(jì)算不愿計(jì)算到底，不能計(jì)算完整或計(jì)算出錯(cuò);
(2)愛(ài)用計(jì)算器，筆算的主動(dòng)性不夠;
(3)有些題會(huì)做，但得不到分，主要是結(jié)果計(jì)算不準(zhǔn)確
�、軐忣}不夠細(xì)致。
從以往備考的經(jīng)驗(yàn)看，中考因?qū)忣}不細(xì)而丟失分的占30%以上。很多考生平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，因?yàn)榍笏俣�，而忽視了�?zhǔn)確度，在解題過(guò)程中因?yàn)榍罂欤�沒(méi)有完全讀懂文章就開(kāi)始答題，而不能根據(jù)需要提取有用的信息，或忽視題目的隱含條件，出現(xiàn)易看錯(cuò)，讀錯(cuò)，答錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)、算錯(cuò)等情況，導(dǎo)致丟失分。建議一輪復(fù)習(xí)時(shí)，在綜合題訓(xùn)練中，采取"先讀題再做題"的方式，通過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練，逐步提高審題能力。
�、葑鲱}不夠細(xì)心，粗心做錯(cuò)一小步，導(dǎo)致結(jié)果全錯(cuò)，失分較多。如(1)做計(jì)算時(shí)抄錯(cuò)符號(hào);(2)簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算會(huì)粗心出錯(cuò);(3)移項(xiàng)、去括號(hào)該變號(hào)沒(méi)變號(hào);(4)去分母時(shí)乘最小公倍數(shù)或最簡(jiǎn)公分母時(shí)沒(méi)分母也要乘的沒(méi)乘;(5)解答題中的數(shù)量關(guān)系、倍數(shù)關(guān)系會(huì)搞錯(cuò)、搞反，例如甲是乙的2倍，實(shí)際做題中表示出了乙是甲的2倍;等等。
�、藓鲆曞e(cuò)題歸類(lèi)。不少中考生由于復(fù)習(xí)任務(wù)中，往往不太重視每次訓(xùn)練或階段性測(cè)試的錯(cuò)題的整理，錯(cuò)題歸類(lèi)不及時(shí)，更不注意解題后反思，，出現(xiàn)"屢做屢錯(cuò)"，"講過(guò)的還錯(cuò)"現(xiàn)象，未能處理好"懂和會(huì)，對(duì)而不全，會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不得分"四個(gè)關(guān)系。
�、呖荚嚂r(shí)間常掌握不好。一套試卷要控制在100分鐘內(nèi)完成。許多學(xué)生考后反映，中考數(shù)學(xué)考試時(shí)間不夠，做不完，這就要求同學(xué)們合理安排時(shí)間，對(duì)前面的基礎(chǔ)題要"速戰(zhàn)速?zèng)Q"，對(duì)后面的解答題在力求規(guī)范的同時(shí)，也要注意時(shí)間;平時(shí)的數(shù)學(xué)試題訓(xùn)練中，要把所用時(shí)間也當(dāng)作平時(shí)訓(xùn)練的一個(gè)因素，只有練的多了，在中考中就不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而犯愁了。要樹(shù)立勇奪高分的意識(shí)，既要做到"一身霸氣，不言放棄，弄清題意，規(guī)范仔細(xì)"，又要努力避免"難題久攻不下，容易題無(wú)暇顧及"的被動(dòng)局面，有三句話(huà)有重要的參考價(jià)值：(1)先做會(huì)的，求全對(duì)，多多益善;(2)穩(wěn)做中檔題，一分也別浪費(fèi);(3)舍棄全不會(huì)(10%)好比"丟車(chē)保帥"，"棄子爭(zhēng)先"，可謂高級(jí)戰(zhàn)術(shù);"舍得，舍得,舍是為了得!"。
態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。強(qiáng)大是制勝法寶，精細(xì)是核心技術(shù)�？荚嚥呗裕合纫缀箅y奪高分!
⑤精練習(xí)題。
中考復(fù)習(xí)時(shí)不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū)，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解。在解題時(shí)，要獨(dú)立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實(shí);要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當(dāng)十，以少勝多。
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初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
1.不超綱，注意緊扣課本
回到課本，并非簡(jiǎn)單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系;對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。
2.全面復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。
3.狠抓雙基
重視基本概念、基本技能的'復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專(zhuān)題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。
4.提高能力
復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。
5.分類(lèi)指導(dǎo)
學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對(duì)優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立知識(shí)檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。
中考數(shù)學(xué)4個(gè)復(fù)習(xí)建議
弄清《考試說(shuō)明》每個(gè)考點(diǎn)
《中考說(shuō)明》，試題按其難易程度可分為容易題、中等題、較難題，這說(shuō)明中考數(shù)學(xué)試卷中中等題和容易題占總分的80%，教材很重要。目前把《考試說(shuō)明》中的每一個(gè)考點(diǎn)都落實(shí)在教材具體的概念、公式、法則、定理、習(xí)題以及例題之中，并且考生對(duì)每個(gè)考點(diǎn)的考試要求要心中有數(shù)，同時(shí)弄清教材中哪一個(gè)真命題可以作為合情推理的依據(jù)，哪一個(gè)是真命題但不可以作為推理的`依據(jù)。
每天限時(shí)練兩套習(xí)題
考生一定要強(qiáng)化訓(xùn)練，最好每天練習(xí)兩套習(xí)題。訓(xùn)練時(shí)要注意：限定時(shí)間，訓(xùn)練速度和準(zhǔn)確性;明確錯(cuò)題原因，是審題不細(xì)、計(jì)算不準(zhǔn)、概念不清、還是方法不當(dāng);對(duì)錯(cuò)題最好是分類(lèi)整理，并循環(huán)鞏固;對(duì)基礎(chǔ)題中利用圖像解決實(shí)際問(wèn)題的類(lèi)型題和多解問(wèn)題要有針對(duì)性的訓(xùn)練和歸納。
要把綜合題分解成小題
中考試題中最后幾道題目對(duì)解決綜合問(wèn)題能力的考查。這兩道綜合題要學(xué)會(huì)把大題分解成若干小題。
以代數(shù)為主的綜合題。此題的難點(diǎn)是第三問(wèn)中開(kāi)放或探究問(wèn)題的解決。解決此類(lèi)問(wèn)題要注重運(yùn)用待定系數(shù)法及數(shù)形結(jié)合的思想方法。以幾何為主的綜合題。此題解決的難點(diǎn)是如何運(yùn)用已有的知識(shí)解決圖形變換問(wèn)題。尤其應(yīng)明確三問(wèn)之間是“串聯(lián)”還是“并聯(lián)”。
大題采取分步采分
數(shù)學(xué)準(zhǔn)確估分關(guān)鍵在于大題，在考試結(jié)束后，應(yīng)將自己答大題的主要過(guò)程重新再現(xiàn)出來(lái)，然后研究標(biāo)準(zhǔn)答案，核對(duì)答案。采分點(diǎn)比較大的看能拆成幾個(gè)，采取分步采分。可以估兩次分，然后取平均值，估分上下浮動(dòng)不可以超過(guò)兩分，否則會(huì)影響到填報(bào)志愿。
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