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學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評的觀后感
作業(yè)展評是把學(xué)生作業(yè)通過展出的形式接受他人的評論、評價。它為師生提供學(xué)習(xí)平臺，是課堂教學(xué)空間的延伸。百分網(wǎng)小編給大家整理了優(yōu)秀作業(yè)展評觀后感，僅供參考。
優(yōu)秀作業(yè)展評觀后感篇一
為了認(rèn)真貫徹落實縣教研室指示精神，進一步規(guī)范作業(yè)教學(xué)工作，近期我校組織開展了一系列作業(yè)展評活動。通過活動的開展，全鄉(xiāng)師生思想上更加提高了認(rèn)識，為今后該項工作的順利開展打下來堅固的基�，F(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，規(guī)范組織
1.學(xué)期初，我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)《縣教研室教研工作計劃要點》的基礎(chǔ)上，制訂了《戶部小學(xué)二0一一教研工作計劃要點》，其中把鄉(xiāng)作業(yè)展評工作列入了重點計劃。
2.及時成立作業(yè)展評活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的活動方案和評分細則。
自6月1日接到《五蓮縣教研室關(guān)于舉行全縣小學(xué)生作業(yè)展評活動的通知》后，我校馬上召開了班子會議，認(rèn)真領(lǐng)會了通知精神，成立了以中心小學(xué)校長為組長、業(yè)務(wù)副校長為副組長的作業(yè)展評活動領(lǐng)導(dǎo)小組。我校根據(jù)實際制定了《戶部小學(xué)關(guān)于舉行全鄉(xiāng)小學(xué)生作業(yè)展評活動的通知》，通知內(nèi)容包含了切實可行的`活動方案和評分細則。
二、活動有條不紊，效果顯著
(一)、本次展評分學(xué)校展評和全鄉(xiāng)展評兩個階段。
1.學(xué)校展評。時間： 6月6日—10日。
�、鸥餍３闪⒒顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的活動方案。
⑵6月6日—10日，各學(xué)校組織班級作業(yè)展評活動，通過學(xué)生自評、互評以及教師評等方式，按比例選出優(yōu)秀作業(yè)以及優(yōu)秀作業(yè)批改教師，參加校級作業(yè)展評。
2.全鄉(xiāng)展評(由業(yè)務(wù)副校長親自掛靠)。時間：6月13—14日。
(1)推薦優(yōu)秀作業(yè)參加全鄉(xiāng)展評。各學(xué)校各班級按照學(xué)生數(shù)15%的比例(其中20人以下的班級每科選兩名參加)選出優(yōu)秀作業(yè)于6月13日上午9：00前送中心小學(xué)，并布置好本學(xué)校展區(qū)。參加展評的學(xué)生作業(yè)分年級分學(xué)科按照質(zhì)量從高到低由上往下依次排列整理。
(2)6月13日—6月14日，全鄉(xiāng)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)巡回展示：中心小學(xué)6月13日上午;槎河小學(xué)6月13日下午;大村小學(xué)6月14日上午7:40—9:30;井家小學(xué)6月14日上午10:00—11:40。各校要組織師生觀摩學(xué)習(xí)，撰寫觀后感。教師的活動體會要求在博客上進行交流，學(xué)生的觀后感要求各校以班為單位進行評選，然后將優(yōu)秀作品按比例參加“鄉(xiāng)優(yōu)秀作業(yè)展評觀后感”的評眩
各學(xué)校對學(xué)生作業(yè)情況和教師設(shè)計、批改情況進行分析總結(jié)，學(xué)�？偨Y(jié)材料于6月20日前上交中心小學(xué)教導(dǎo)處。
(二)、鄉(xiāng)教導(dǎo)處組織各完小教導(dǎo)主任、部分骨干教師依據(jù)《戶部鄉(xiāng)小學(xué)生作業(yè)展評評價標(biāo)準(zhǔn)》進行評價。對各學(xué)校各年級各學(xué)科作業(yè)進行了為期兩天的量化考核。評價時間為15、16日。在評價考核的過程中，考核人員能夠及時將優(yōu)點與不足及時反饋到相關(guān)教師和學(xué)校負責(zé)人。
(三)、6月20日鄉(xiāng)教導(dǎo)處匯總了作業(yè)考核小組的評價結(jié)果，及時對教師、班級、學(xué)校的作業(yè)展評結(jié)果分類進行了通報。
(四)、6月21日下午，我校派出了十四名骨干教師(中心、村完小)參加縣作業(yè)展覽。展覽結(jié)束，要求參加展覽的教師及時寫出心得體會，并將心得發(fā)在個人博客上。中心小學(xué)將對個人的心得體會進行評選，結(jié)果納入業(yè)務(wù)考核。
三、存在問題
在本次作業(yè)展評活動中，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)校的部分教師的作業(yè)質(zhì)量不高，具體表現(xiàn)在如下幾點：
1.用筆不規(guī)范，對學(xué)生的書寫要求不高，指導(dǎo)不到位。
2.簿本不整潔。
3.作業(yè)批改不夠及時認(rèn)真規(guī)范，批語缺乏指導(dǎo)性和鼓勵性。
4.寫字作業(yè)的指導(dǎo)與批改不規(guī)范，亟需落實整改。
優(yōu)秀作業(yè)展評觀后感篇二
3月9號，聯(lián)校就各學(xué)校優(yōu)秀教案作業(yè)進行了展評。通過這次參觀學(xué)習(xí)，我感受特別深：這些優(yōu)秀的老師，不管是備課教案還是作業(yè)，都體現(xiàn)出“用心做教育”，反映出一種責(zé)任心，一種扎扎實實的態(tài)度。下面我就從以下幾個方面談?wù)勛约旱母形颍?/p>
一.優(yōu)點:
1.備課教案方面：
通過觀摩一些老師的備課教案，我也找出了其共有的特征，如各環(huán)節(jié)設(shè)計完整，并且每一環(huán)節(jié)都有針對性，突出重點、難點。參加展出的數(shù)學(xué)老師的優(yōu)秀教案突出了題目的思路分析。備課重在分析解題的思路、要點以及解題之后的收獲或者是對一類題目的小結(jié)。還有，教案書寫認(rèn)真，內(nèi)容設(shè)計詳細，上課思路設(shè)計清晰。(如中心的教案、二中心劉赟的教案、馮圈三年級教案、鄭廠的教案)
通過比較，我也認(rèn)識到自己備課中的不足，還有很多需要改進和完善的地方，如有些環(huán)節(jié)的設(shè)計不夠精細，修改的環(huán)節(jié)也太簡單。
2.作業(yè)方面：
布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的.重要窗口。展評教師的數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)生書寫認(rèn)真、教師批改仔細、鼓勵性的語言豐富，作業(yè)有實效性。(特別是中心的四年級作業(yè)、馮圈二年級作業(yè)、牛張寨的五年級作業(yè))
二.不足與發(fā)展方向：
同年級老師的作業(yè)質(zhì)量懸殊不小;有的老師的作業(yè)量太少，一張紙竟出現(xiàn)了三個問號。我認(rèn)為同年級老師應(yīng)在一起多交流、多互相學(xué)習(xí)，這樣才能共同進步。
總之，通過這次作業(yè)教案的展評，我真正認(rèn)識到教育工作中教師的工作態(tài)度很重要。我們只有端正心態(tài)，踏踏實實的工作，真誠的對待每一位學(xué)生，就一定會品位到教育的樂趣和工作的幸福。
優(yōu)秀作業(yè)展評觀后感篇三
上周，聯(lián)校就各學(xué)校優(yōu)秀教案作業(yè)進行了展評。通過這次參觀學(xué)習(xí)，我感受特別深：這些優(yōu)秀的老師，不管是備課教案，作業(yè)，還是讀書筆記，都體現(xiàn)出“用心做教育”，反映出一種責(zé)任心，一種扎扎實實的態(tài)度。下面我就從以下幾個方面談?wù)勛约旱母形颍?/p>
首先備課教案方面：通過觀摩十多位老師的備課教案，我也找出了其共有的特征，如各環(huán)節(jié)設(shè)計完整，并且每一環(huán)節(jié)都有針對性，突出重點、難點。參加展出的數(shù)學(xué)老師的優(yōu)秀教案突出了題目的思路分析。備課重在分析解題的思路、要點以及解題之后的收獲或者是對一類題目的小結(jié)。還有，教案書寫認(rèn)真，內(nèi)容設(shè)計詳細，上課思路設(shè)計清晰。通過比較，我也認(rèn)識到自己備課中的不足，還有很多需要改進和完善的地方，如有些環(huán)節(jié)的設(shè)計不夠精細，修改的環(huán)節(jié)也太簡單。
其次作業(yè)方面：布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。高年級的作文本給我印象深刻，語文老師對作文的批改采用了多種不同的方式，有學(xué)生互批、教師批閱、教師學(xué)生共同批閱等方式，從而有效地提高學(xué)生的作文水平。特別是在作文中教師就自己的思想及時與學(xué)生溝通，很令我羨慕。通過這次參觀，我感到日常作業(yè)批閱更應(yīng)多與學(xué)生交流，并對學(xué)生嚴(yán)要求，做到比較及時的.改正，并力求形式的多樣性。
第三，個性化特色作業(yè)方面：老師們布置的形式多樣，涉及內(nèi)容豐富，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，為學(xué)生的成長奠定了基礎(chǔ)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活!
通過這次作業(yè)教案的展評，我真正認(rèn)識到教育工作中教師的工作態(tài)度很重要。我們只有端正心態(tài)，踏踏實實的工作，真誠的對待每一位學(xué)生，就一定會品位到教育的樂趣和工作的幸福。
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