畢業(yè)生實(shí)習(xí)鑒定表格

一， 畢業(yè)生實(shí)習(xí)鑒定表

實(shí)習(xí)類別： 外貿(mào)業(yè)務(wù)員

院系，姓名，專業(yè)，年級(jí)： 自填

實(shí)習(xí)日期： 幾年幾月幾日- 幾月幾日

實(shí)習(xí)單位： 公司名

實(shí)習(xí)課目： 外貿(mào)業(yè)務(wù)員

實(shí)習(xí)報(bào)告：

二， 實(shí)習(xí)計(jì)劃表

實(shí)習(xí)類別： 外貿(mào)業(yè)務(wù)員

人數(shù)： 隨便填(可以只填一人)

指導(dǎo)教師：

負(fù)責(zé)教師姓名：

1. 實(shí)習(xí)目的要求：

畢業(yè)實(shí)習(xí)要求學(xué)生走出課堂，深入社會(huì)，進(jìn)行調(diào)查研究，搜集資料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，研究實(shí)際問題并參與解決問題。通過這次實(shí)習(xí)，能補(bǔ)充課堂教學(xué)和書本知識(shí)的不足，鞏固、加深并擴(kuò)大所學(xué)英語及商務(wù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生觀察、綜合、系統(tǒng)分析，解決實(shí)際問題，獨(dú)立工作的能力，以及理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是，注意調(diào)查研究的工作作風(fēng);通過實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和企業(yè)的了解以及社會(huì)對(duì)英語人才的需求;鞏固學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和就業(yè)能力。

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間安排：(幾月幾日掌握什么。。。)

1)、了解并熟悉英語專業(yè)的規(guī)律和特點(diǎn)，找準(zhǔn)本專業(yè)與實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)或切入點(diǎn);熟悉實(shí)習(xí)單位的環(huán)境和具體情況，了解各部門的工作程序和機(jī)制;

2)、在實(shí)際崗位上檢驗(yàn)學(xué)生的基本技能、專業(yè)基本理論和專業(yè)知識(shí)的掌握情況，找出知識(shí)盲點(diǎn)或盲區(qū)，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。選擇實(shí)習(xí)單位一個(gè)具體的部門進(jìn)行有關(guān)對(duì)外貿(mào)易流程的某一環(huán)節(jié)或英語教學(xué)或英語翻譯等與英語專業(yè)有關(guān)的重點(diǎn)實(shí)習(xí);

3)、在工作中培養(yǎng)學(xué)生的交際能力、協(xié)作能力、適應(yīng)工作的能力、獨(dú)立提出建議或討論問題的能力、組織能力、知人處事的能力、靈活應(yīng)變的能力等。 實(shí)習(xí)過程中，在保證完成主要的實(shí)習(xí)任務(wù)的情況下，可根據(jù)實(shí)習(xí)單位的具體情況和學(xué)生的實(shí)際能力，完成某一專題的市場(chǎng)調(diào)查或教育調(diào)查實(shí)習(xí)，對(duì)實(shí)習(xí)單位的研究領(lǐng)域進(jìn)行專題調(diào)查與研究。

4)、在實(shí)習(xí)中，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞，勇挑重?fù)?dān)，踏實(shí)工作，虛心求教的品德和作風(fēng)， 積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，全面提高學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為就業(yè)打下良好的基矗

5)、對(duì)整個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

3.實(shí)習(xí)作業(yè)及考核安排：(掌握的內(nèi)容和公司蓋章)

1)分散實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)單位由學(xué)生自己選定。學(xué)生選定實(shí)習(xí)單位后，應(yīng)及時(shí)將實(shí)習(xí)單位報(bào)告指導(dǎo)老師，并由指導(dǎo)老師報(bào)各學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2)分散實(shí)習(xí)的學(xué)生每15天必須與指導(dǎo)教師聯(lián)系1次，匯報(bào)實(shí)習(xí)的`基本情況。

3)學(xué)生需要認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)周記，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)， 須加蓋該單位正式公章)，并撰寫不少于3000字的實(shí)習(xí)報(bào)告

4.實(shí)習(xí)組織紀(jì)律：

1)、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格考勤，努力完成實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。

2)、注意安全，外出要結(jié)伴而行。

3)、在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，服從實(shí)習(xí)單位管理。

4)、愛護(hù)實(shí)習(xí)單位的一切財(cái)物，損壞物品要賠償。

5.實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 自己填，差不多就行。

院系領(lǐng)到意見......

【擴(kuò)展閱讀篇】

1. [comment]∶評(píng)論的話 　　2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評(píng)論的話;作說明或講解用的話 　　偶爾有對(duì)正文的講解和帶解釋性的注,但無評(píng)語 　　3 　　對(duì)某人的看法與對(duì)這人的感覺 　　詳細(xì)解釋 　　 　　評(píng)論的話。 　　清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評(píng)語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也�！薄抖�十年目睹之怪現(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊(cè)子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評(píng)語�！� 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時(shí)想不出適當(dāng)?shù)脑u(píng)語來，只籠統(tǒng)地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評(píng)語范文　　X同學(xué)是個(gè)文靜懂事的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌，時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，在班里是一個(gè)的好女生。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂、上進(jìn)，在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會(huì)令你成功，老師深深地祝福你[1]。

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