見習班主任工作體驗

一、給每名學生制定切實可行的頂崗實習計劃

(一)制定適合每名學生自己的頂崗實習計劃

1．考慮因素。每名學生都有自己的情況和特點，所以畢業(yè)計劃應(yīng)充分考慮個體差異，主要是學生主觀愿望、個人綜合素質(zhì)和家長意見三大方面因素。其中以個人主觀愿望為主導(dǎo)，包括三種選擇：就業(yè)、半工半讀、繼續(xù)教育由于中職畢業(yè)生年齡較小，在很多時候要依據(jù)家長意見而定；學生個人綜合素質(zhì)是制約因素，關(guān)系到具體目標實施的成效，以班組評價和班主任、任課教師為主導(dǎo)并且需要得到學生本人及家長認同。

2．制定頂崗實習計劃。在制定符合每名學生的頂崗實習計劃時，學生主觀愿望和家長意見起到主要作用。家庭經(jīng)濟條件受限的學生一般選擇就業(yè)；還有一種方式為工學交替的形式修完學分，拿到畢業(yè)證；還有的家長希望學生接受繼續(xù)教育，學生主觀又想就業(yè)，就可以選擇半工半讀的方式即學生先選擇單位就業(yè)，利用業(yè)余時間參加相關(guān)專業(yè)的夜大、成人繼續(xù)教育或參加全國自學考試等方式來接受繼續(xù)教育�？傊�，班主任老師和班級學生在一起討論研究，結(jié)合每名學生認定的能力、性格特點、綜合素質(zhì)等因素把所有想就業(yè)學生的類別根據(jù)下表找好，學生就有了較為明確的目標范圍，然后據(jù)此來指導(dǎo)學生參加用人單位面試進行擇業(yè)。

(二)分層次為學生的即定目標做指導(dǎo)

在每名學生都有了明確的目標后，可以按照就業(yè)教育和接受繼續(xù)教育兩個大層次分別進行指導(dǎo)。在就業(yè)教 育中要根據(jù)學生綜合素質(zhì)及個人傾向有選擇地加強專業(yè)課程及相關(guān)專業(yè)課程學習，并適當強化職業(yè)意識。對于想接受續(xù)教育的學生來說，要指導(dǎo)他如何學習基礎(chǔ)課程，合理安排作息時間等等。所有的這些指導(dǎo)都需要班主任老師具有高度的責任心和無私奉獻精神，還需要精通專業(yè)知識、具有豐富的實踐經(jīng)驗和敏銳的洞察力，從學生的實際出發(fā)，面向社會需求。

(三)建立目標跟蹤。動態(tài)管理畢業(yè)計劃

每名學生在第五學期初就制定了畢業(yè)計劃，在學習和畢業(yè)實習過程中要及時調(diào)整。班級有同學專門負責管理畢業(yè)計劃資料，對做出調(diào)整的計劃內(nèi)容實時更新。例如，有的同學原來畢業(yè)計劃的目標是到施工企業(yè)，因?qū)嵙曤A段無法忍受施工現(xiàn)場的工作環(huán)境，將目標改為去做CAD繪圖員，當然，他需要下功夫去練習CAD操作技能；原來想?yún)⒓痈呖嫉耐瑢W因為學習成績不理想而改為就業(yè)。根據(jù)他的綜合素質(zhì)歸類，進行可從事的崗位定位，并且要加強相應(yīng)的專業(yè)技能。

二、學生頂崗實習計劃實施過程中應(yīng)注意的幾個問題

1．注重學生個人綜合素質(zhì)培養(yǎng)，加強職業(yè)意識。

“正視差異，承認差異，讓每個學生都得到發(fā)展。”在這種教育理念的指導(dǎo)下，首先注重學生個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如在課堂中注意培養(yǎng)書寫能力；班會、團會注意鍛煉學生的表達能力；在日常生活中注意禮貌待人；個人行為舉止要得體等細節(jié)。培養(yǎng)學生擁有健康心態(tài)，面對現(xiàn)實有勇氣承擔挫折、失敗，這樣才能適應(yīng)日益激勵的市場競爭。職業(yè)教育不僅是職業(yè)技能的傳授，也是職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。比如：加強團隊精神，吃苦耐勞精神，擁有誠實守信、工作認真負責、樂觀向上、努力拼搏、不怕挫折、有求知能力等優(yōu)良品質(zhì)。

2．以既定目標為導(dǎo)向，努力創(chuàng)造良好的學習氛圍。

按照學生個人頂崗實習計劃，加強專業(yè)知識、技能學習。開展專業(yè)知識競賽和實踐技能大賽，調(diào)動學生學習積極性。請優(yōu)秀畢業(yè)生回學校做專題報告，鼓舞在校學生，增強他們的自信心。鼓勵學生利用課余時間、節(jié)假日多參加社會實踐，把理論與實踐有機的結(jié)合起來，從而最大限度地調(diào)動學生的學習興趣，加強緊迫感，努力創(chuàng)造良好的學習氛圍。

3．精心準備面試，指導(dǎo)學生就業(yè)。

實習前的最后一關(guān)就是用人單位的面試。要學生精心準備面試材料，包括個人自薦書，各種相關(guān)證書、證件，面試的自述，著裝等等。還要綜合學生個人條件有選擇地讓學生參加招聘會，從而給用人單位留下良好的印象，也提高了面試的成功率。

4．用心做好與學校、家庭、實習單位、用人單位間的及時溝通。

中職畢業(yè)班級的班主任還應(yīng)架設(shè)起各方面溝通的橋梁和紐帶，要站在對學生、家長負責，對學校負責，對社會負責的高度上認真及時做好多方面的溝通，分別做好詳細的記錄。認真填寫班主任與家長聯(lián)系表、實習期間與學生聯(lián)系表、學校推薦用人單位面試情況表、就業(yè)情況統(tǒng)計表。

“真正的教育是自我教育”，教與管的精華在于教會學生自我管理，有了明確的目標后，學生增加了內(nèi)動力，學生管理的難題就迎刃而解了，從而達到事半功倍的教育效果。

【見習班主任工作體驗】相關(guān)文章：

見習班主任工作總結(jié)08-17

見習班主任工作總結(jié)12-09

中學班主任工作隨筆班主任工作初體驗07-14

見習班主任工作總結(jié)【熱門】03-29

【薦】見習班主任工作總結(jié)03-16

【精】見習班主任工作總結(jié)03-16

【熱門】見習班主任工作總結(jié)03-16

【推薦】見習班主任工作總結(jié)03-16

見習班主任工作總結(jié)【推薦】03-15

見習班主任工作總結(jié)【精】03-15