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描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文 1
夏天，我的家鄉(xiāng)有許多牽�；ㄅ罎M(mǎn)墻、爬滿(mǎn)籬笆上。我每天肯定都會(huì)采好幾朵牽�；◣Щ丶遥�?yàn)槲蚁矚g牽�；ā�
一朵牽�；◤倪h(yuǎn)處看像花店里賣(mài)的一束小小的花。它的莖和葉子在夏天的時(shí)候都是綠色的。不過(guò)根埋在土里，我看不見(jiàn)。根的大小我覺(jué)得應(yīng)該是小小的吧。因?yàn)闋颗；ㄕw很輕，根干嘛要長(zhǎng)長(zhǎng)的`呢?它的莖很長(zhǎng)，能無(wú)限地往上爬，細(xì)細(xì)的，很有韌性�；ㄊ切踊ǖ乃谋�，比玉蘭花小一些。牽�；ǖ陌暧兴奈鍌�(gè)，每個(gè)花瓣是半圓形的，好像是數(shù)學(xué)的知識(shí)，花瓣圍繞著一個(gè)點(diǎn)或軸做圓周運(yùn)動(dòng)。牽牛花是喇叭形，所以又叫喇叭花。花的顏色有藍(lán)、有紫、有紅、有白……味又香又濃。把花放在手里一搓，顏色就染到手上了，挺難洗掉。
我喜歡牽牛花因?yàn)樗形宀世_紛的顏色，非常美麗。而且，牽�；ú挥萌藗兎N植、施肥，也不用人們澆水，就可以綻放出漂亮的花朵。所以，我喜歡牽�；�。
描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文 2
夏天到了，荷花開(kāi)了，我和媽媽一起興高采烈地乘車(chē)去西湖觀看荷花。我們來(lái)到了美麗的西湖邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一陣陣芬芳撲鼻的花香。我們走啊走，眼前就出現(xiàn)了一片“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的風(fēng)景。來(lái)觀賞荷花的游客人山人海，非常擁擠，大家都在迫不及待地拍照片。
夏天是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，來(lái)到湖邊，看著這么多荷花，有的含苞欲放，有的亭亭玉立，有的剛剛露出了小臉，還有的荷花已經(jīng)盛開(kāi)了。荷花可真美麗啊!紅的像翔云火炬，白的像雪，粉紅的像早上初升的太陽(yáng)。這么多的荷花真是五彩繽紛、千姿百態(tài)。
荷葉上有蜻蜓，有水蜘蛛，還有水螳螂，它們正在玩游戲。荷葉是碧綠碧綠的，又大又圓，像一把把撐開(kāi)的.太陽(yáng)傘。
荷花凋謝后，就會(huì)有美味可口的蓮子。還有生長(zhǎng)在污泥中的蓮藕，是美味可口的蔬菜，也可做成藕粉。
描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文 3
每個(gè)周末，因?yàn)榭粗嗅t(yī)之故經(jīng)常來(lái)往于海曙和鄞州，我探頭車(chē)窗外，驚喜地發(fā)現(xiàn)，高架兩邊的花都開(kāi)了，五彩繽紛的鋪滿(mǎn)一路。即使是炎熱的夏天，也有這些爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，紅的、黃的、粉的……
這些高架上的鮮花不但色彩艷麗，而且形態(tài)各異。有的像害羞的小姑娘，用胖乎乎的雙手捂著自己的臉蛋；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，就迫不及待地想看看這個(gè)奇妙的'世界；有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出燦爛的笑臉。車(chē)子開(kāi)過(guò)，這些花兒錯(cuò)落有致，隨風(fēng)搖擺，真令人賞心悅目啊！
為什么高架上的鮮花比我們家陽(yáng)臺(tái)上種的花還好看呢？問(wèn)詢(xún)了百度，原來(lái)這些花不但采用特殊的花盆，耐高溫，耐積水，而且配備自動(dòng)澆水施肥系統(tǒng)。還有專(zhuān)業(yè)綠化工人們每每在華燈初上或者凌晨破曉前悄悄地走上高架，為花兒們做修剪、拔草、除蟲(chóng)等精心地護(hù)養(yǎng)�？磥�(lái)，它們的生長(zhǎng)環(huán)境確實(shí)比家里的花還要好呢！
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，一年四季都有不同品種的花草。有一次，我竟然還看見(jiàn)了石榴，樹(shù)枝不高，估計(jì)只有我膝蓋高，但一個(gè)個(gè)石榴卻掛滿(mǎn)枝頭。風(fēng)兒一起，石榴寶寶們搖頭晃腦似乎是在向過(guò)往的車(chē)輛點(diǎn)頭問(wèn)好。媽媽說(shuō)那是景觀石榴，不能吃。
開(kāi)滿(mǎn)鮮花的高架真美�。《嗖识嘧�，讓我們一路心情愉悅！
描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文 4
一天，媽媽手里拿著一塊泥巴從外邊回來(lái)，我莫明其妙地問(wèn)：“媽媽?zhuān)媚喟透墒裁囱�？”媽媽得意地說(shuō)：“不懂了吧？這是水仙，開(kāi)花可好看了！”我心里半信半疑，不就是一塊泥巴，能開(kāi)什么花呀？媽媽看出了我的心思，輕輕地把泥扒開(kāi)，里面露出白胖白胖的東西，下面還有很多細(xì)小的胡須，好像一大頭蒜，又好像一個(gè)大蔥頭。媽媽讓我找來(lái)一個(gè)較深的盤(pán)子，里面放上水。她就這樣把水仙放進(jìn)去，我又覺(jué)得奇怪了，“養(yǎng)水仙不用土嗎？”“不用，只要有水就行了，它的名字就是這樣的來(lái)的'�！�
真是這樣嗎？我真覺(jué)得好奇，每天仔細(xì)地觀察它的變化。水仙長(zhǎng)得真快，沒(méi)過(guò)幾天，就長(zhǎng)出葉子來(lái)了，碧綠碧綠的，像一棵棵細(xì)長(zhǎng)的韭菜。有過(guò)了幾天，水仙抽出了幾根花莖，每個(gè)花莖上長(zhǎng)著三五個(gè)三角形狀的花骨朵，花骨朵外還包著一層透明的皮。又過(guò)了幾天，花兒頂破了外面的皮，花開(kāi)了，白白的花瓣，一層一層，中間是黃色的花蕊，散發(fā)著淡淡的清香。碧綠的葉子襯托著潔白的花朵，顯得那樣亭亭玉立。
多么秀麗典雅的水仙花呀！居然是一塊“泥巴”變來(lái)的，多有意思呀！看來(lái)真不能“以貌取人”哪！
描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文 5
愛(ài)永遠(yuǎn)在世界的每一個(gè)角落中飄蕩，它像鮮花的香氣一樣沁人心脾。——題記
在小區(qū)中，總會(huì)看到一家窗戶(hù)下面有許多美麗的蝴蝶翩翩起舞，那一群蝴蝶正圍繞一朵小小的花上下翻飛，煞是好看，咦！花兒怎么會(huì)長(zhǎng)在人家的窗戶(hù)下面呢？仔細(xì)看一看，那是一根魚(yú)竿，在小女孩的手里，魚(yú)竿下掛著那朵燦爛的小粉花，好似小女孩露出燦爛的笑容。這令我感到十分奇怪。直到有一天我在上學(xué)的路上無(wú)意間聽(tīng)到一對(duì)夫妻的談話(huà)。
原來(lái)，小女孩是一個(gè)殘疾人，她每天只能坐在屋子里，不能上學(xué)，但她很喜歡學(xué)習(xí)，她經(jīng)常讓父母為她買(mǎi)書(shū)。除了看書(shū)外，她最喜歡的'事情就是釣魚(yú)了，每次看到爸爸去釣魚(yú)，她都會(huì)流露出渴望的目光，可是當(dāng)她爸爸說(shuō)要抱她去的時(shí)候，她都拒絕了。爸爸走后，她拿出了心愛(ài)的魚(yú)竿，在花盆中采下了一朵小小的花，掛在了魚(yú)鉤上，伸出窗外，花雖小卻散發(fā)著香氣，不一會(huì)兒各種各樣美麗的蝴蝶都在小花周?chē)璧�，這時(shí)的小女孩非常開(kāi)心。他爸爸回來(lái)的時(shí)候看到這一幕很奇怪，小女孩卻說(shuō)：“我去釣魚(yú)，魚(yú)會(huì)疼的，它也會(huì)變得像我一樣沒(méi)有自由的，我用小花做魚(yú)餌來(lái)釣蝴蝶，蝴蝶可以為我表演呢！”多么天真的話(huà)語(yǔ)，卻流露出多少愛(ài)呀。
愛(ài)在小女孩的周?chē)l(fā)，她像小花用散發(fā)的香氣吸引蝴蝶一樣用她的愛(ài)感動(dòng)“世界”。
描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文 6
教師節(jié)的早上，同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，想讓老師們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
覃蔓瑤同學(xué)來(lái)了，她送給了胡老師兩枝鮮花，胡老師很驚訝，開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝!”
上課了，胡老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道覃蔓瑤這兩枝鮮花要表達(dá)的意思嗎?”我第一個(gè)舉手，大聲地說(shuō)：“她是為了祝福老師節(jié)日快樂(lè)!”胡老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，沈恒趕緊搶著說(shuō)：“她是為了祝胡老師教師節(jié)快樂(lè)!”余晉科好像聞到那濃郁的.花香嘍，笑呵呵地說(shuō)：“讓花香飄進(jìn)胡老師的夢(mèng)境里!”胡老師聽(tīng)了，都有點(diǎn)兒陶醉啦。
王愛(ài)博一本正經(jīng)地說(shuō)：“胡老師辛苦了!讓花香消除您的疲勞，做一個(gè)甜甜的夢(mèng)!”說(shuō)完，還鞠了一個(gè)躬。送鮮花給胡老師的覃蔓瑤怎么想的呢?你聽(tīng)，她像連珠炮一樣：“祝老師身體健康，我一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)您講課，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步……”
胡老師露出滿(mǎn)意的笑容，她把兩枝鮮花插在講臺(tái)上的花瓶里。鮮紅的花瓣，翠綠的枝葉格外引人注目。“謝謝你們的祝福，謝謝覃蔓瑤的鮮花!你們健康成長(zhǎng)，就是給我最好的禮物!”
描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文 7
教師節(jié)的清晨，王麗在上學(xué)的路上看到了漫山遍野的野菊花。心想：今天是教師節(jié)，我要為老師獻(xiàn)上一束花。于是王麗就摘了一些野菊花準(zhǔn)備送給老師。
王麗拿著那鮮艷而帶著清香的菊花早早地來(lái)到老師辦公室外。她從窗戶(hù)外看了看老師不在。桌子上放著一個(gè)筆筒，一個(gè)日歷翻到了九月九日，看來(lái)老師忙碌得都不知道今天是教師節(jié)了，所以王麗幫老師吧日歷翻到了九月十日。老師的.桌子上還放著一個(gè)老花鏡和一個(gè)地球儀。王麗想：老師為了我們把自己的眼睛都弄壞了。她還清楚的記著：有一次同班同學(xué)小紅生病了，老師還不辭辛苦地到小紅家里為小紅補(bǔ)課。老師的身體不好，卻從不耽誤同學(xué)們的一節(jié)課。想著想著，王麗的眼眶里充滿(mǎn)了淚水，她還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的老師呀！”王麗輕輕地把這一束野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。
王麗抬頭看了看天空，這時(shí)的天空顯得格外的藍(lán)，云彩顯得格外的白。再看看那清晨的陽(yáng)光照在那束野菊花上，花更加鮮艷美麗。微風(fēng)掀動(dòng)起老師的窗簾，來(lái)回?cái)[動(dòng)，像在為慶祝教師節(jié)而翩翩起舞。
這時(shí)，王麗聽(tīng)到了門(mén)外的腳步聲，大概是老師來(lái)了，王麗趕緊離開(kāi)了老師辦公室窗前。王麗想：老師看到了這束野菊花一定會(huì)喜歡的。她看看手里另一束野菊花，高興地向數(shù)學(xué)老師辦公室跑去......
描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文 8
風(fēng)雨過(guò)后的一天，我在花壇里發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，它正搬著一粒種子。我便把種子拿了過(guò)來(lái)，用一塊挺大的面包屑交換了，我仔細(xì)看了看，它不但又黑又小，而且還有一個(gè)裂縫，應(yīng)該是下雨天從哪棵樹(shù)上被打下來(lái)的，但是，令我吃驚的是，它的縫里好像有一棵小芽。我把它拋在花壇里，很快忘記了它。
幾個(gè)月后，放學(xué)回來(lái)發(fā)現(xiàn)一棵嫩芽挺立在花壇中央，綠綠的，精神抖擻，我不由得對(duì)它產(chǎn)生了一絲敬意。
一天，天空中陰云密布，電閃雷鳴，一下子暴雨就傾盆而來(lái)。望著窗外那如同水簾一般的大雨，我不禁為它產(chǎn)生了一點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，這么大的風(fēng)雨，它那么嬌嫩的身軀，能扛過(guò)去嗎？過(guò)了一天后，雨終于停了，我心急如焚地徑直跑向花壇，一路上，我看見(jiàn)別人家的花、葉子都被打掉了，只剩一根光禿禿的斷掉的莖。完了，完了，它肯定也難逃一劫呀！我越想越可怕。終于到了花壇，果然，暴風(fēng)雨殘忍地拔光了它的`葉子，折斷了它的腰，雖然它的根都露出來(lái)了，但是，它剩下的一半依然那么綠，那么挺拔。
不久，可怕的干旱又來(lái)臨了，不幸又一次降臨在它的身上。烈日一天又一天地暴曬，也沒(méi)有一滴水，我摸了摸它的葉子，有的脆脆的，有的酥酥的，但是，它略顯粗壯的樹(shù)干已經(jīng)形成了。終于，一年后，它長(zhǎng)成了一棵樹(shù)，葉子從嫩葉轉(zhuǎn)成了碧綠，又從碧綠轉(zhuǎn)成了深綠，莖也成了有手臂的樹(shù)干了，十分茂密。
在今年春天，它終于開(kāi)出了象征著自己努力的花，一簇簇，鮮紅鮮紅的，全部貼在它的外圍，雖然它沒(méi)有丁香，桂花一般的香氣，沒(méi)有玫瑰那般艷麗、，高雅，也沒(méi)有白蓮那般高貴，圣潔，但是，它卻比它們都堅(jiān)強(qiáng)，扛得住暴雨，抵得住干旱，有著堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇于克服困難的精神。
這才是真正美麗的花——海棠。
描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文 9
風(fēng)雪彌漫的北國(guó)，富有精靈的雨，詩(shī)意的人生以及靜謐的夜，讓人想起的都只是一幅幅山水墨畫(huà)，誰(shuí)會(huì)想到這就是我的第一單元。
從毛澤東的“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”中我領(lǐng)略到了毛澤東的雄才偉略以及創(chuàng)造空前壯麗的的偉業(yè)。從長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽中我看到了長(zhǎng)城宛如一條人間巨龍，賦有靈氣的伏在中國(guó)的大地上。從數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝中，我聯(lián)想到了人生的美好。我們是新時(shí)代的主宰者，我們要超越前人所作出的.貢獻(xiàn)，讓自己的價(jià)值得到充分的體現(xiàn)。我甚至還從也賽寧的詩(shī)中找到了大自然的靈感，參透了生命的底蘊(yùn)。
鄭愁予的筆就像是受過(guò)詛咒，他所造就的雨那么地賦有靈性，在他籠罩下的中國(guó)兒童一定不會(huì)孤獨(dú)。讓人聯(lián)想起了一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)，正如徐志摩的《再別康橋》，我在尋夢(mèng)，尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。我在尋夢(mèng)，尋夢(mèng)，究竟是何夢(mèng)？
上課時(shí)，語(yǔ)文老師的聲音再也不住我理想的翅膀了，我覺(jué)得此刻的我似乎就要飛出了狹小的教師，去尋求那片正真屬于自己的天空，下一次真正屬于自己的雨。和星星一樣過(guò)著朦朧而憧憬的生活。我相信，這里將會(huì)是一支歌，他唱出我們的心聲；這里將會(huì)是一首詩(shī)，他寫(xiě)出了我們的激情；這里將會(huì)是一幅畫(huà)，他繪出了我們的腳印……這里的的語(yǔ)文生化豐富而又充滿(mǎn)情趣，讓靈魂為之喘息，讓希望為之棲息，讓黑暗為之擊退，讓磨難為之擊碎，讓心靈的夢(mèng)蝶為之翩然飛舞。
單元史的火車(chē)已駛?cè)チ说谝粋�(gè)階段，但還有周而復(fù)始的好幾個(gè)揮之不去。
讓語(yǔ)文的鮮花開(kāi)滿(mǎn)心靈吧！
描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文 10
我家養(yǎng)了兩盆香氣宜人、潔白如玉、不畏嚴(yán)寒的花，它們就是水仙花。
水仙花不同于一般的花，它被稱(chēng)為“凌波仙子”，是十大名花之一。因此，我對(duì)水仙花加倍照料，每天都給它澆水。
澆水時(shí)，我細(xì)細(xì)端詳著水仙花，的'確，水仙花與眾不同。鱗莖下面呈白色，好像個(gè)洋蔥頭，長(zhǎng)在鋪滿(mǎn)卵石清水中；鱗莖上面細(xì)又長(zhǎng)，好像一個(gè)亭亭玉立的仙子。從鱗莖中抽出好幾條嫩綠的枝葉，那葉片好像一把把寶劍直立向上，從葉片中開(kāi)出幾朵潔白無(wú)瑕的小花，花瓣潤(rùn)玉，白如絹，輕如紗�；ㄖ星吨皇S金般的蓓蕾，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像是藝術(shù)家專(zhuān)門(mén)雕刻出來(lái)的，散發(fā)出陣陣濃郁的芳香。一陣風(fēng)吹過(guò)，小花連連點(diǎn)頭，似乎穿著水晶花裙，在水石上翩翩起舞，令人心曠神怡，如癡如醉。誰(shuí)聞后都會(huì)說(shuō)：“真香呀！”在寒冷的冬天水仙花依然枝葉繁茂，生機(jī)盎然，給人們送來(lái)了春意。
因此，我不但喜歡水仙花的外表，更喜歡它不畏嚴(yán)寒的精神，它鼓舞我在學(xué)習(xí)上克服一切困難。
描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文 11
夏日炎炎烈日當(dāng)空�；鹄崩钡闹丝局翋灥拇蟮兀f(wàn)物都好像沉睡了一般。只有“歌唱家”知了不厭其煩地叫著，更增添了心中的煩悶。
在一個(gè)花匠的花園里，一棵平日總喜歡迎風(fēng)起舞不起眼的小草此刻也曬焉了，無(wú)精打采地耷拉著頭。
不遠(yuǎn)處的一個(gè)花盆里，種著一株鮮花，它卻不把火辣辣的太陽(yáng)放在眼里，正神采飛揚(yáng)地撒歡，它一會(huì)兒抖抖碧綠的葉子，一會(huì)兒舒展美麗的花瓣，心中覺(jué)得愜意得很哩。歡快之際，它低下頭，看見(jiàn)萎縮在墻角的小草，正喘著粗氣，便說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，你呼哧呼哧地哼什么呀？”
小草知道鮮花在取笑它，但還是回答說(shuō)：“我快渴死了，正在鼓勁，想把根扎得更深些，找水呢�！�
鮮花詭秘地笑了笑，突然用力把身子一抖，葉子上的水珠紛紛往下落，大聲叫道：“小草，別找水了，天下雨了，下雨了！”
幾滴水珠落在小草身上，它覺(jué)得涼絲絲的，小草高興地抬起頭，見(jiàn)天空沒(méi)有一絲云彩，方知鮮花又在戲弄它，它又朝那邊一望，只見(jiàn)養(yǎng)花的`主人正在給它澆水哩。
“哈哈�！币�(jiàn)小草上了當(dāng)，鮮花嘲諷地笑起來(lái)：“小草你真笨！”
小草并不理會(huì)鮮花的挖苦，繼續(xù)默默地用勁，根須一點(diǎn)一點(diǎn)往泥土深處扎進(jìn)去。
半個(gè)多月過(guò)去了，天仍然沒(méi)有下雨，盡管太陽(yáng)依舊火辣辣的炙烤著大地，小草卻變得綠油油的，又隨風(fēng)舞了起來(lái)，它的根須已經(jīng)在深處濕潤(rùn)的泥土中。小草想把這消息告訴鮮花，它一次又一次的呼喚著她，但總聽(tīng)不到回聲。原來(lái)，鮮花的主人出遠(yuǎn)門(mén)去了，由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人照顧，鮮花已干枯而死了。
描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文 12
你可能不會(huì)讓一個(gè)三四歲的孩子，獨(dú)自去洗衣、做飯；也不會(huì)讓他獨(dú)自去乘公交車(chē)、去逛大商場(chǎng)。
你怕他不小心傷著自己，更怕他被壞人騙。你也不會(huì)告訴一個(gè)三四歲的孩子，甚至十多歲的孩子，世界上除了蠟筆小新、電腦游戲外，還存在著苦難與戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)槟阌X(jué)得童年應(yīng)是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)代，沒(méi)必要加重他們的心理負(fù)擔(dān)。以上這些做法，都是你愛(ài)護(hù)孩子、關(guān)心孩子的一種表現(xiàn)，因?yàn)樘熵埵俏覀兊奈磥?lái)，是祖國(guó)的花朵，我們必須小心地呵護(hù)他。于是孩子就像溫室中的鮮花一樣，舒適平淡的生活著……“轟隆隆”（天空中的雷聲）�！疤炜者@是怎么了？又黑又有著可怕的響聲。”溫室中的一束鮮花這樣問(wèn)�！奥�(tīng)人們說(shuō)是要下雨了�！绷硪皇卮鸬健！笆裁词窍掠昴兀俊薄安恢�，好像去外面感受下。”“我也好想去，我們讓主人把我們搬到室外去吧！”�！安恍校魅瞬皇浅Ｕf(shuō)外面風(fēng)吹雨淋、溫度低，我們出去是會(huì)死掉的.�！薄翱墒彝獾哪穷w小花，一直就生活在那，可他也沒(méi)死掉��？”溫室中的鮮花七嘴八舌地議論著�！班粥�，雨下起來(lái)了。溫室中的鮮花們，怕真的在外面會(huì)死掉，也就沒(méi)有向主人提出去室外的要求，他們只能眼巴巴看著室外的那顆小花隨風(fēng)而舞、享受雨淋。
他們生活在溫室中本應(yīng)該是幸�？鞓�(lè)的，可此時(shí)他們快樂(lè)嗎？鮮花的壽命很短，他們可以舒適平淡地在溫室中渡完他們的一生，可孩子呢？他們的溫室就是他們的父母，可他們的父母能呵護(hù)他們渡完他們的一生，并每時(shí)每刻地跟隨他們嗎？父母都認(rèn)為讓孩子的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不會(huì)受到任何傷害，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，也就給了他們最快樂(lè)幸福的童年。
可你看下，溫室中的鮮花是幸�？鞓�(lè)的嗎？我們也都知道溫室中的鮮花是不能出溫室的，一旦離開(kāi)，就只有死路一條，那么父母?jìng)兡銈兿胱屇銈兊暮⒆釉陔x開(kāi)你之后有這樣的結(jié)果嗎？我想，以上父母的答案都是否定的。那么就讓我們把孩子培育成室外的那棵小花吧，讓他們從小就接受風(fēng)吹雨打、經(jīng)受太陽(yáng)的火辣，去認(rèn)識(shí)社會(huì)，并改造社會(huì)，負(fù)擔(dān)起社會(huì)的使命。當(dāng)然他們可以去看蠟筆小新，可以盡情地去玩電腦游戲，只要他們知道世界上還存在著苦難與戰(zhàn)爭(zhēng)，征服困難是件很快樂(lè)的事。
這樣他們有了目標(biāo)，他們的童年一定會(huì)過(guò)的很充實(shí)很快樂(lè)！溫室外的那棵小鮮花，你能獨(dú)立生活；你警惕那些侵吞人類(lèi)生命的殺手，你知道新近發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，你懂得珍惜和平。就像孩子們一樣，比溫室中的那些鮮花幸�？鞓�(lè)得多！
描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文 13
太陽(yáng)慵懶地爬上窗臺(tái)，透過(guò)玻璃，陽(yáng)光向室內(nèi)張望著。日歷又蛻去了一層。畢業(yè)前的這段時(shí)間，日子好象流沙，漫無(wú)聲息地偷走了一天又一天的歲月。離別的日子指日可待，這不禁又勾起了我縷縷回憶。就在二中，這片鮮花盛開(kāi)的地方，我由兒童蛻變?yōu)樯倌辍?/p>
滿(mǎn)天星——為理想而奮斗
記得剛踏入二中的門(mén)檻，最使我難忘的不是金碧輝煌的雕塑，不是雄偉壯觀的教學(xué)樓，而是花壇中那些競(jìng)相開(kāi)放的滿(mǎn)天星。那是怎樣的一片勃勃生機(jī)呀！我常常駐足于花壇前遐想，也許每一朵花都孕育著一個(gè)理想，或許是擁抱陽(yáng)光，或許是散發(fā)芬芳。于是，從那時(shí)起，理想這個(gè)新的名詞便在我心中萌芽了。我知道，我要真正步入人生了。
櫻花——爛漫的年華
四月，驕陽(yáng)已有些似火，但卻擋不住那隨風(fēng)而來(lái)的陣陣芬芳�；ǘ湟淮匾淮氐亩呀Y(jié)在枝頭，那是一種何等的爛漫啊！我不禁想到了我們的青春。十六歲的花季，十七歲的雨季，那是一段可以輕狂的歲月。笑聲串串掛在櫻花樹(shù)梢，印證著我們走過(guò)青春的.步伐。
月季——無(wú)悔的汗水
生命力極強(qiáng)盛的它似乎無(wú)論何時(shí)都能嗅到它的芬芳。完美的生命之下唯一不足的是那滿(mǎn)身刺。但為了花朵，也得給刺澆水。我們何嘗不是呢？明知山有虎，偏向虎山行。我們需要的是這種無(wú)畏和張狂為了明日完美的人生，我們今天愿意灑下無(wú)悔的汗水。即使被利刺劃破，滲出鮮紅的血又河防？那樣的花朵才會(huì)更茁壯。
后記
別離的日子一天又一天地逼近，當(dāng)我離開(kāi)之后，那些曾經(jīng)被我愛(ài)戀過(guò)的花朵或許也會(huì)像當(dāng)初那樣引導(dǎo)曾經(jīng)的我一樣的一群少年邁向人生的輝煌。
別了，母校，青春的樂(lè)園，那片鮮花盛開(kāi)的地方！
描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文 14
在我的記憶中，有著這樣的一個(gè)真實(shí)的，感動(dòng)人的故事。
曾經(jīng)有一位退休老教師，他在退休后的第一天被查出患有骨癌。面對(duì)命運(yùn)的捉弄她非常不解，但他選擇靜靜地等待死亡之神的光臨……過(guò)了一段時(shí)間，老教師再也看不見(jiàn)這個(gè)美麗的世界了——他失明了。就在當(dāng)天晚上，一位“梁上君子”光顧了他的家，老教師聽(tīng)見(jiàn)聲音后和藹可親地問(wèn)：“你是誰(shuí)呀”小偷一驚，急忙結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我是來(lái)給您送花的.”順手把老教師家餐桌上的一束觀賞花“獻(xiàn)”給了他。沒(méi)有想到，老教師說(shuō)了一聲：“謝謝”并掏出幾百元來(lái)給了這位小偷。小偷驚訝地看看老人，這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，老人雙目無(wú)神，原來(lái)是失明了。小偷感動(dòng)地說(shuō)：“如果您喜歡花，我就每個(gè)星期給您送一束吧。”就這樣，小偷每個(gè)星期都能給老教師送來(lái)一束花，幾周以后，老教師靜悄悄地離開(kāi)了。他死前是那么安祥……老教師用自己的語(yǔ)言感化了這位從前是過(guò)街老鼠，人人喊打的小偷�？蛇@個(gè)小偷卻成為了老教師最好的朋友，也是最后一位朋友。
如果每一個(gè)人都能做到，寬宏大量，以身育人，與人為善的話(huà)，這個(gè)世界就會(huì)更完美！
描寫(xiě)公園里的鮮花滿(mǎn)分作文 15
照片上的她還保留著游擊隊(duì)的裝束，只是被卸掉了武裝，但那種迎面而來(lái)的勢(shì)氣銳不可當(dāng)。
雙臂環(huán)抱在胸前，下顎微微上揚(yáng)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了輕視與不屑，嘴角微微上傾，在黑白照片上她的那一抹笑意更加明顯，身后的四鬼子從不同角度各懷著鬼胎的，賊兮兮的盯著她，四周的潦倒與形勢(shì)的垂危，并未阻擋她的那份堅(jiān)定，瞇成縫的眼里透著光，是對(duì)那猥瑣鬼子的蔑視，是對(duì)隊(duì)友的安慰，是對(duì)那光明的運(yùn)籌帷幄。
二十四歲的如花年紀(jì)，姣好的面容，盡管頭發(fā)凌散，衣衫微亂，也掩不住那份美，還顯出絲絲嫵媚。
她就是最美抗日女英雄，成本華。就好似五月的.花，鮮艷似火。
花開(kāi)的雖盛，凋謝的卻早。一九三八年，成本華被日本侵略軍俘獲，她寧死不屈，視死如歸，最終被殘忍殺害，年僅二十四歲。
那段歷史因歲月而壘上一層層的灰，因?yàn)榘惨莸默F(xiàn)在，沒(méi)有人在去回憶，甚至沒(méi)有人再記得那些為如今美好生活付出生命的人。
關(guān)于那些抗日英雄的事跡聽(tīng)過(guò)很多很多。過(guò)于聰明的我覺(jué)得那些寧死不屈的人在故事中都顯得太夸張，太做作。還曾自作聰明地講過(guò)“不是自己活命最重要嘛？那些寧為玉碎，不為瓦全的人拼死拼活圖什么？”忘了本質(zhì)，他們是屬于贊美的，美好的現(xiàn)在是用抗日英雄們的血肉堆積起來(lái)的，盡情享受他們創(chuàng)造的成果的我，有什么臉皮說(shuō)他們，何況本就不對(duì)。
那些蒙在歷史上的灰，需要用思想的洗滌劑去沖干凈，那些如同成本華一般的英雄們，應(yīng)當(dāng)被我們銘記。二十四歲的成本華用生命譜寫(xiě)了人生的價(jià)值，詮釋了奉獻(xiàn)的意義。
而如今的我們，無(wú)目的。因?yàn)樽约旱牟慌Χ兊寐德禑o(wú)為，卻又安慰自己平凡可貴。但，誰(shuí)又知曉？那不是平凡，而是平庸，是精神上的匱乏。
作為青少年的我們，應(yīng)該有夢(mèng)。
無(wú)數(shù)人做夢(mèng)，夢(mèng)醒后，感嘆現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻的差距。抱怨上天不公，那那些抗日英雄們呢？上天豈不待他們更不公？但他們還是愿付出生命，選擇凋零，即使在本該綻放的季節(jié)。
五月的鮮花落的那樣快，消縱即逝，我卻如此銘記。
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