同學(xué)互助的作文小學(xué)寫(xiě)人作文

　　同學(xué)之間互幫互助的感情，你是否能夠很清晰地從下面的作文中感覺(jué)到?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)��?lái)同學(xué)互幫互助的作文，以供參閱。

　　同學(xué)互助作文篇1

　　人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……

　　那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的.文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中;鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi);橡皮，安靜地坐在文具盒里;尺子，咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦?怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了” 可是沒(méi)有，周?chē)�的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呢?難道它長(zhǎng)翅膀飛了?那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦?向同學(xué)借?可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀!我越想越著急。”

　　就在這時(shí)，楊詩(shī)祺看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“韋祎然，你怎么了?”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買(mǎi)肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢(qián)，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”她聽(tīng)完以后說(shuō):“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧。”她說(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么?快拿著呀!”說(shuō)著，便把手中的一截?cái)喑咦由煜蛄宋�，她看我還傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話:“你這是干什么?”她笑著說(shuō)：“‘斷尺救人’唄”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……

　　事后，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠(yuǎn)……

　　同學(xué)互助作文篇2

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼三年了，我們從不懂事的小不點(diǎn)長(zhǎng)成了三年級(jí)的小學(xué)生，在這三年里，有些事情發(fā)生過(guò)就忘了，唯獨(dú)難以忘記的就是同學(xué)之間互幫互助的情誼。

　　記得有一次，輪到我值日了，剛好我生病了，總是咳嗽，我極不情愿地拿起掃帚，一邊咳嗽一邊“呼哧”“呼哧”地掃著那堆滿了紙屑的地板。這時(shí)候，我的好朋友陳姝蓉來(lái)了，她，長(zhǎng)著一張圓圓的娃娃臉，小小的嘴角總是掛著自信的微笑，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，十分可愛(ài)。她不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，而且心地十分善良，她總是能事事處處為別人著想。這時(shí)她看見(jiàn)我正在吃力的掃地，就趕忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“郭靜怡，你生病咳嗽就別掃了，不要勉強(qiáng)，我來(lái)幫你掃吧!”我聽(tīng)了她的話，直起腰板，看著滿臉微笑熱情關(guān)切的陳姝蓉，心里充滿了無(wú)比的感激!

　　我們幾個(gè)關(guān)系要好的同學(xué)經(jīng)常在QQ上面寫(xiě)日志，作文和童話，自己的完成了就去看他們寫(xiě)的怎么樣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)及時(shí)給對(duì)方指出來(lái)并出主意，順便發(fā)一些鼓勵(lì)對(duì)方的話。他們也總是給我發(fā)一些贊揚(yáng)、鼓勵(lì)我的話，讓我有了要寫(xiě)的更好的動(dòng)力。

　　同學(xué)是學(xué)習(xí)中的'競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是學(xué)習(xí)中的合作伙伴，有不懂的問(wèn)題大家一同探討，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步;心情不好時(shí)，同學(xué)就是我們的傾訴對(duì)象;學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，同學(xué)可以做小老師;盡情歡樂(lè)時(shí)，同學(xué)與我們共同分享……是同學(xué)的情誼讓我懂得了去關(guān)心和幫助他人。

　　同學(xué)的情誼是簡(jiǎn)單而真摯的!同學(xué)的情誼是純真而珍貴的!

　　同學(xué)互助作文篇3

　　世界上有許多愛(ài):父愛(ài)、母愛(ài)、師生愛(ài)、友愛(ài)……我特別珍惜與同學(xué)之間的友愛(ài)，這種友愛(ài)能讓我感到特別快樂(lè)和溫暖，不僅如此，友愛(ài)還能使我盡快戰(zhàn)勝病魔呢!

　　記得幾個(gè)月前，那天我發(fā)高燒都快到四十度了�？赡菐滋靹偤糜质瞧谀�，我躺在床上想:我今天到底要不要去學(xué)校呢?不去的話，趕不上復(fù)習(xí)，這樣考試會(huì)考得很差。要是去的.話，我的病可能會(huì)更加嚴(yán)重。算了，我還是去吧。于是我慢慢地從床上爬起來(lái)，慢吞吞地走向門(mén)口。當(dāng)我來(lái)到門(mén)口開(kāi)啟門(mén)時(shí)，我的同學(xué)陳哲堯站在我面前輕聲地對(duì)我說(shuō):“你還是別去了，至于復(fù)習(xí)什么嘛，放學(xué)時(shí)我回到你家來(lái)吧老師說(shuō)的東西跟你說(shuō)的，你先回床上休息吧。”聽(tīng)了他的一段話我想了一會(huì)，就答應(yīng)了他。于是他把我扶到了床上就去上學(xué)了。

　　我漸漸地睡著了，這一覺(jué)醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下午四點(diǎn)多了。當(dāng)我走出門(mén)正要去他家問(wèn)作業(yè)時(shí)，我突然看到她從樓梯那走了上來(lái)。過(guò)了一會(huì)，他到了我家門(mén)口，手里提著一個(gè)袋子還背著個(gè)書(shū)包，我想他還沒(méi)回家就到了我這來(lái)。我被他的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了。我馬上請(qǐng)他進(jìn)我家，到了家里他馬上從袋子里掏出一盒退燒藥情切地說(shuō):“我到藥店買(mǎi)的時(shí)候，買(mǎi)的人跟我說(shuō)他的藥只要喝進(jìn)去好得就很快，趕快把它喝了，我就和你說(shuō)說(shuō)老師今天講了什么。”于是我很快的把藥喝了，認(rèn)真地聽(tīng)他講……

　　有愛(ài)就是這樣偉大，可以說(shuō)和親情一樣，友愛(ài)也是無(wú)私的，他也能創(chuàng)造奇跡。

　　>>>下一頁(yè)更多精彩“同學(xué)互幫互助作文”

　　同學(xué)互助作文篇4

　　人間處處有真愛(ài)，不僅僅在社會(huì)上，就在我們的班里，我們的身邊，我們同學(xué)之間的友愛(ài)。

　　我清清楚楚記得那一次，我今生今世都不會(huì)忘記。記得那是個(gè)晚上，因?yàn)樽鳂I(yè)比較多，我寫(xiě)到很晚才做下，我把東西大概收拾了一下，就睡覺(jué)了。

　　誰(shuí)知道，我爸給我剛買(mǎi)的黑色鋼筆竟然不見(jiàn)了。我連忙“翻箱倒柜”趕緊找，可是老天爺偏跟我對(duì)著干。不管我怎么找，可就是找不著，我急得都快兩眼發(fā)白了。“叮鈴鈴”上課了，這可怎么辦?我看了一下桌子上：“好哇!你竟然把我的鋼筆給拿走了，虧我平時(shí)對(duì)你那么好，現(xiàn)在想起來(lái)都想吐!”他氣得無(wú)話可說(shuō)。“兩軍交戰(zhàn)”必定沒(méi)有好結(jié)果。我們倆上課誰(shuí)都不理誰(shuí)，就像見(jiàn)了十八年未見(jiàn)的仇人一樣。

　　放學(xué)后，我氣沖沖地跑回了家，嘴里還不停的說(shuō)。誰(shuí)知道我的鋼筆竟然在桌子上，他仿佛是在朝笑我。我現(xiàn)在都不知是后悔呢?還是高興呢?還是生氣呢?真是哭笑不得。

　　在上學(xué)的路上，我感覺(jué)非常短，不知道該怎么跟他說(shuō)。要不直接跟他坦白，不行，太丟人了。不跟他說(shuō)，就這樣睜一只眼，閉一只眼。那就更不行了，良心上也不過(guò)去……到校之后，我支支吾吾的對(duì)他說(shuō)：“你看——昨天的.——的的那支鋼筆。”“沒(méi)事，我知道你的意思。”“那我們以后還是好朋友嗎?”“當(dāng)然!”他很爽快地答應(yīng)了。

　　我們同學(xué)的友愛(ài)也是無(wú)比珍貴的，你是不是也應(yīng)該珍惜呢?

　　同學(xué)互助作文篇5

　　生活中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻的被他人關(guān)愛(ài)著。父母的愛(ài)、老是的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)，伴隨著我不斷成長(zhǎng)。其中最令我難以忘懷得失同學(xué)對(duì)我的愛(ài)。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)同學(xué)叫做戴宏偉。

　　他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，濃濃的眉毛，圓圓的'瓜子臉上嵌著一個(gè)蒜頭鼻子，他還有一個(gè)上課特別愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。他可是我們年段出了名的搗蛋鬼，什么壞事也離不開(kāi)他!欺負(fù)女同學(xué)、和同學(xué)打架、和老師頂嘴、把同學(xué)自行車(chē)車(chē)胎的氣放掉……這些壞事他統(tǒng)統(tǒng)干過(guò)!他唯一的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)勞動(dòng)，他常常幫同學(xué)掃地，擦桌子、椅子。我們班的活兒，他包了一大半!盡管有一些事老是發(fā)他做的，但它還是為班級(jí)做出了許多貢獻(xiàn)。這是我們老師說(shuō)的，我們可不這么認(rèn)為。我們認(rèn)為他是在逃避早讀或者是在逢場(chǎng)作戲�？墒�，有意見(jiàn)是讓我改變了對(duì)他的看法。那時(shí)正在上課，我突然感到頭暈，我告訴老師，老師就讓我趕快到衛(wèi)生間去。

　　來(lái)不及了!我吐在了教室里!嘔吐的滋味是難受的!老師趕緊讓同學(xué)到樓下弄些沙子來(lái)，戴宏偉毫不猶豫的舉起了手。他真的那么好心嗎?會(huì)不會(huì)在搞惡作劇?好事時(shí)候會(huì)向我索取“照顧費(fèi)”?我認(rèn)為他一定輸黃鼠狼給雞拜年--沒(méi)安好心。很快，畚斗上裝滿了沙子。宏偉把沙倒在地上，馬上沖向衛(wèi)生角，抓起掃把，把那些東西掃了進(jìn)去，就一個(gè)箭步飛奔下樓，把它倒掉。做給老師看的吧!我心想。不一伙兒，他買(mǎi)了面巾紙上來(lái)了。他把面巾紙拿給我擦，并問(wèn)我：“還難受嗎?”我已經(jīng)好多了，卻沒(méi)有勇氣回答他的問(wèn)題，嘴巴張也張不開(kāi)。

　　我覺(jué)得那張面巾紙有千斤重!我誤會(huì)他了!從那天起，我真正明白了，友愛(ài)，是人與人之間的團(tuán)結(jié)互助，每個(gè)人都可以擁有，也可以給予。

　　同學(xué)互助作文篇6

　　從生活中的點(diǎn)滴小事里，我們可以看出友愛(ài);從生活中的細(xì)微之處，我們可以體會(huì)到友愛(ài)。朋友之間的情誼，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我們的心靈，使我們飽含溫暖。

　　俗話說(shuō)“考試的分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根”。有一次，上課鈴聲剛響，數(shù)學(xué)老師捧著一疊試卷走上講臺(tái)，準(zhǔn)備對(duì)我們進(jìn)行“狂轟濫炸”，同學(xué)們措手不及，頓時(shí)議論紛紛;有的胸有竹，竊喜又可以大顯身手，有的大喊來(lái)得太突然，自己還沒(méi)準(zhǔn)備。而我卻在底下著急地翻書(shū)包，希望能找出一把尺子，哪怕是一丁點(diǎn)兒也好。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不知不覺(jué)中，一張考卷悄然落在了我手里，我只好專(zhuān)心地做起來(lái)，不讓尺子的事影響我。我心想：“前面那道題如此簡(jiǎn)單，后面的就更是小菜一碟啦!”“唰唰唰”，一瞬間，考卷上的空白處就被我填滿了許多。天有不測(cè)風(fēng)云，我剛好做到了有關(guān)圖形的題目，我的心七上八下的，似乎要跳了出來(lái)。怎么辦?要是沒(méi)畫(huà)，這題目可是20分，那這張卷子就等于白作了。向前桌借吧，他不肯，向后桌借吧，說(shuō)正在用。那該怎么辦啊!

　　這幾天又跟同桌鬧別扭，怎能向他開(kāi)口呢?我心急如焚，恨不得一下子飛到商店里去買(mǎi)一套，可是這是根本不可能的事了。就在這時(shí)候，同桌向我伸出了援助之手─-借給我一把三角尺。我頓時(shí)不知所措，心里琢磨著到底該不該接受。我看了看他，小聲地對(duì)同桌說(shuō)：“不用了。你只有一把尺子而已，我用別的工具吧。”沒(méi)想到，他誠(chéng)懇地望著我，笑著對(duì)我說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，你看，我還有這備用的尺子呢。”說(shuō)著，他拿出一把破舊的直尺，低著頭認(rèn)真地作圖，我看著這把三角尺子，覺(jué)得它仿佛有千斤重，重得讓我拿不起來(lái)。它有的用途不僅是幫助我畫(huà)一個(gè)完整的圖形，它所蘊(yùn)含的，還有一種東西，那就是同學(xué)之間的友誼，地久天長(zhǎng)。

　　直到今天，我只要一想起那把尺子，就仿佛看到了當(dāng)年同桌那燦爛的笑臉。不是嗎?友愛(ài)，藏在角角落落，還深深地印在我們的心里。

【擴(kuò)展閱讀篇】

作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意�！　�

2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類(lèi)型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以?xún)?nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀�，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。

3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類(lèi)：一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”�？忌�必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱(chēng)入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。

4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑�材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的`開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌�作文來(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。