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幫助別人的作文小學(xué)生話(huà)題作文
當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，我們其實(shí)也在幫助我們自己，幫我們自己獲得快樂(lè)，幫我們自己鞏固知識(shí)。下面是小編為您整理的關(guān)于幫助別人的優(yōu)秀作文，希望對(duì)您有所幫助!
幫助別人的作文篇一
其實(shí)，在生活中，有許多需要幫助的人。發(fā)現(xiàn)可以被幫助的人很簡(jiǎn)單，不信的話(huà)，我就跟咱們大家講一個(gè)我的故事：
在四月的一天，媽媽帶著我去大姨家，她買(mǎi)了雞之后，就想起來(lái)家里的水龍頭沒(méi)關(guān)，就讓我去關(guān)。沒(méi)辦法，總之好聽(tīng)從指揮了。
我走著走著，看見(jiàn)一個(gè)小朋友在前面跑著跑著，突然不知為何摔倒了，別的同學(xué)都在笑話(huà)他，我就上去，把他扶了起來(lái)。扶起他來(lái)之后，他竟然說(shuō)：“謝謝你，我永遠(yuǎn)記住你了。”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，就笑了笑，繼續(xù)回家完成任務(wù)了�；丶业穆飞�，我在門(mén)口那里，碰見(jiàn)了四樓的奶奶，她要推車(chē)去接他的小孫孫，我就給他開(kāi)著門(mén)，讓他把車(chē)子推了出來(lái)，奶奶就對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，駿駿。”
關(guān)完了水之后，我準(zhǔn)備回去找媽媽?zhuān)屗龓е胰ゴ笠碳摇?/p>
我回去的路上，都要翻一個(gè)墻，當(dāng)時(shí)，只能一個(gè)人過(guò)去。在我對(duì)面有一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)完特長(zhǎng)班回來(lái)的'同學(xué)，他也要過(guò)去，我就先讓他過(guò)去，我再過(guò)去。過(guò)去之后，他就說(shuō)：“大哥哥，謝謝你。“我說(shuō)：”不用謝，每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。“
在我看來(lái)幫助人并不難，但是，我們一定要“細(xì)找“需要我們幫助的人，找到之后，我們一定要盡心盡力的幫助他們。
幫助別人的作文篇二
平時(shí)經(jīng)常能夠在報(bào)紙、電視上看到一些讓人感動(dòng)的事情，都會(huì)從中受到很深的教育和啟迪，尤其是對(duì)那些英雄人物、樂(lè)于助人的人，心中更是充滿(mǎn)了無(wú)限的崇敬，我非常希望自己也能在生活中做一個(gè)像雷鋒那樣的人。
一天，我乘坐公交車(chē)，車(chē)上人很多，我好不容易才找了個(gè)位置，剛坐了一站地時(shí)，上來(lái)了一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老爺爺，因?yàn)槿颂�，他有些站不穩(wěn)。我見(jiàn)此情景，就趕緊站起來(lái)說(shuō)：“爺爺，您坐在這兒吧。”老爺爺緩緩地走過(guò)來(lái)，坐下后對(duì)我連聲感謝。剎時(shí)間，附近的人們都將視線轉(zhuǎn)移到了我的身上，那目光里充滿(mǎn)著贊賞。我都感到有點(diǎn)兒不好意思，紅著臉，低下了頭，滿(mǎn)心歡喜。這雖然是一件再普通不過(guò)的小事兒，卻得到了那么多人的認(rèn)可，我真的有點(diǎn)被自己的行動(dòng)感動(dòng)了。從此，我更加確信，做一個(gè)像雷鋒一樣的人并不難，只要在生活中、細(xì)節(jié)處，心中想著他人，想著集體，那么收獲到的就會(huì)是贊賞的目光。
現(xiàn)在我每天都感到非�？鞓�(lè)。班里的哪位同學(xué)遇到難題了，我會(huì)熱情地幫她解答;作為一名班干部，我總是竭盡全力的輔助老師做好各項(xiàng)工作;在校園里看到小同學(xué)摔倒了，我會(huì)跑上去將他扶起來(lái)……快樂(lè)就在這一件件小事中升華，綻放光彩。
今天，我將我的快樂(lè)之道：“幫助別人，快樂(lè)自己!”送給大家，愿我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，天天快樂(lè)!
幫助別人的作文篇三
“XXX幫助XXX，XXX幫助XXX，姚坤升幫助李XX……”這是怎么回事呢?原來(lái)，上學(xué)期末，老師為了提高大家的期末考試成績(jī)，組織了“1+1”學(xué)習(xí)小組。接到老師的這個(gè)“旨意”，我不禁大吃一驚。我的腦海里反映出他以前的“形象”:上課不認(rèn)真聽(tīng)講、試卷大量不做、考場(chǎng)作文不寫(xiě)……哎!這可怎么辦啊!
NO.1：上課不聽(tīng)——沒(méi)收叮鈴鈴，上課鈴響了。我照往常一樣，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講。忽然只覺(jué)得他那邊不對(duì)勁，我扭頭一看，呀!這個(gè)家伙正在玩幾個(gè)小玩具呢。這怎么行，我想著就去他手里奪玩具，沒(méi)想到還沒(méi)碰著玩具呢，他就把玩具拿的緊緊地。任憑我怎么奪也奪不過(guò)來(lái)。嘿!會(huì)反抗了，我氣的火冒三丈，使出吃奶的勁兒一拉，他害怕玩具壞了，乖乖地松手了。我又從他的書(shū)包里翻出語(yǔ)文書(shū)放在他的面前，對(duì)他說(shuō)：“好好聽(tīng)講，下課給你玩具。”這節(jié)課他留念他的玩具，聽(tīng)地認(rèn)真極了。
NO.2：不想做題——出題下午第一節(jié)課是自由復(fù)習(xí)，我每天中午都按照老師講的知識(shí)點(diǎn)出題，滿(mǎn)分一百分，來(lái)改正他不想做題的毛病。我拿出卷子，放在他的面前，對(duì)他說(shuō)：“這是老師上午講的內(nèi)容，做題吧!”他嘗到了抵抗我的苦頭，扭扭捏捏地拿起筆，慢慢吞吞地做題。這些題是我精心設(shè)計(jì)的，把那些他不想做的題分值定的很高。十幾分鐘后，他把卷子給我：“寫(xiě)完了!”我拿過(guò)卷子，只見(jiàn)上面大量空白，我一下子把卷子拿到他面前耐心地說(shuō)：“沒(méi)做的題快做上!一百分在等你呢!”這一次，他被我逼的實(shí)在沒(méi)辦法，只好乖乖地做題了。
NO.3：課文不會(huì)——背寫(xiě)在書(shū)本中有許多要求背誦的段落，每天下午我都會(huì)給他檢查。一字一句，只要錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)我都會(huì)毫不留情地指出。遇到哪些難寫(xiě)的字詞我還會(huì)讓他按照意思默寫(xiě)下來(lái)，并告訴他：“只有這樣，課文填空才不會(huì)錯(cuò)。”
經(jīng)過(guò)十幾天緊張的復(fù)習(xí)，期末考試到來(lái)了，當(dāng)試卷發(fā)現(xiàn)來(lái)時(shí)，他竟然從50多分提高到了80多分的好成績(jī)�？粗鞘治枳愕傅母吲d樣，我心里也像吃了蜜似的。
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