初中溫暖作文500字話題作文
溫暖這個(gè)詞的含義很深，以溫暖為主題的作文有很多種。下面就讓百分網(wǎng)小編給大家分享一些初中溫暖作文500字吧，希望能對(duì)你有幫助!
初中溫暖作文500字篇一
滴滴親人情，時(shí)時(shí)常相伴。漫漫人生路，溫暖無(wú)處不在如空氣一般隨身相伴。當(dāng)你面對(duì)孤獨(dú)而杞人憂天的時(shí)候，你是否會(huì)想到親人的溫暖使你躊躇滿志;當(dāng)你迎戰(zhàn)困難而欲欲寡歡的時(shí)候，你是否會(huì)感到朋友的溫暖讓你信心百倍;當(dāng)你受到重創(chuàng)而自暴自棄的時(shí)候，你是否會(huì)覺(jué)得家人的溫暖使你心情舒暢。是呀，溫暖之火可以燎原。即使你在異國(guó)他鄉(xiāng).海角天涯，家人的溫暖還是會(huì)關(guān)懷倍致。親人的溫暖就是我們的支柱，不僅是吃好穿好的物質(zhì)支柱，還是支持鼓舞的精神支柱都讓我們體會(huì)到愛(ài)的真諦。正是這家庭與社會(huì)的溫暖使我們?cè)诮k麗多彩的陽(yáng)光中大放異彩。我們會(huì)感嘆：“啊，情滿人間，溫暖無(wú)處不在!。”
在美國(guó)曾經(jīng)有個(gè)小女孩給林肯寫(xiě)信，希望他留長(zhǎng)胡子。林肯極認(rèn)真地讀了這封信不僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。在印度，泰戈?duì)栐?jīng)收到一個(gè)小姑娘的信。在信中寫(xiě)道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎?泰戈?duì)柌粌H立即回了信表示堅(jiān)決同意還在信中加了一句“不過(guò)在命名之前最好征求一下小狗的同意。”
上面的兩個(gè)話題表達(dá)出：溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影;溫暖是義無(wú)返顧的響應(yīng);溫暖是一絲不茍的配合;溫暖是人與人之間的關(guān)懷;溫暖是彼此間的信任。溫暖是情，溫暖是愛(ài)，愿人間處處充滿溫暖。
初中溫暖作文500字篇二
溫暖，這是一個(gè)能夠詮釋愛(ài)的詞語(yǔ)。父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)……但任何的愛(ài)都比不上父母對(duì)我們的愛(ài)溫暖，因?yàn)楦改傅膼?ài)，是真正永恒不變的溫暖。 我認(rèn)為能夠維護(hù)生命之最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對(duì)我們的愛(ài)。父母的愛(ài)，是一種對(duì)兒女天生的愛(ài)、自然地愛(ài)。父母是花瓣，孩子是花蕊，在花還沒(méi)有完全綻放時(shí)，花瓣總是緊抱著花蕊。 那年夏天，真的應(yīng)了那句老話：“夏天孩兒面，一天變?nèi)椤?rdquo;叮——鈴鈴鈴——，下課了，放學(xué)了，剛剛還是晴空萬(wàn)里，可現(xiàn)在呢!天空頓時(shí)烏云密布，看到這種天氣，班上同學(xué)不禁都慌了起來(lái)，我也是其中一個(gè)。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有錢(qián)可以買傘，爸爸出差，媽媽——腳扭到了，應(yīng)該不能來(lái)接我，同學(xué)也沒(méi)有和我同路的。天啊!我真是無(wú)藥可救，無(wú)奈之下，我只好沮喪著走出校門(mén)，只見(jiàn)外面傾盆大雨，風(fēng)雨交加，一顆顆豆大的雨珠打在我冰冷的臉上。忽然，我的眼前一亮，原來(lái)是媽媽忍著腳痛，打著雨傘來(lái)接我了。我撲向媽媽，臉上的沮喪消失了，一股暖流涌上心頭。走在路上，媽媽的大手拉著我的小手，媽媽的衣服濕了，而我的衣服都沒(méi)有濕!我終于明白了，原來(lái)每次都只有我一人在傘下，而媽媽卻只是幫我撐著傘……想著想著，我隱約看到走在前面的那對(duì)母女的傘，也是向著孩子那邊傾斜…… 我笑了，笑得是那么溫暖……父母的愛(ài)總是在無(wú)形之中給予我們的，他們所需要的不是回報(bào)，不是你對(duì)他們金錢(qián)的安慰，更不是觸手可及的權(quán)和利。他們要的，并不過(guò)分，想看見(jiàn)你的微笑和快樂(lè)，甚至只要你對(duì)他們說(shuō)一聲：“爸爸、媽媽，我愛(ài)你們!”就足夠了! 理解父母應(yīng)該是對(duì)父母來(lái)說(shuō)最好的回報(bào)，因?yàn)閶寢尀槟憔艏?xì)選的一件衣服，在你眼中不過(guò)是個(gè)平常的再普通不過(guò)的行為。爸爸的父愛(ài)深沉，常常飽含著對(duì)你的愛(ài)，而你呢，雖然心知肚明，但還是一言不發(fā)，回?fù)羲麄冏畲掏慈诵牡脑�。天下的孩子，學(xué)會(huì)詮釋父母的愛(ài)吧! 溫暖不是復(fù)雜的東西，它所包含的.，不是別的，就是親情，天底下的真情。理解父母的愛(ài)，細(xì)細(xì)的品嘗當(dāng)中的溫暖，你就會(huì)感覺(jué)，溫暖其實(shí)很簡(jiǎn)單…… 指導(dǎo)老師：黃燕華
初中溫暖作文500字篇三
5月12日，一個(gè)令人一輩子也無(wú)法忘記的日子。一個(gè)讓人每每想到就會(huì)忍不住流淚的噩夢(mèng)，一個(gè)至今讓人心悸心痛，讓人無(wú)法置信的事實(shí)。
還記得北川中學(xué)并不奢華卻很溫馨的教學(xué)樓，如今全是廢墟，還記得昨日同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，如今只剩下回憶，還記得那句為家鄉(xiāng)的美好而奮斗不息的誓言，如今只能在回憶中被風(fēng)化。
那是無(wú)比平常的一天，卻成為了每一個(gè)北川人心中不可磨滅的疼痛。我們正在上語(yǔ)文課，試卷還在手邊，紅筆正在改錯(cuò)，災(zāi)難卻以它不可逆轉(zhuǎn)的姿勢(shì)席卷了北川。一浪強(qiáng)于一浪的激烈的震蕩，斑駁的墻體，都成了回憶中的一道殤，長(zhǎng)長(zhǎng)久久凝在心上，讓人夜夜失眠。
我無(wú)法用文字描繪那滿目瘡痍的景象，淚水是那么廉價(jià)的掛在每個(gè)人臉上，悲傷和死亡的陰影像是那漫天的灰塵一樣籠罩在每個(gè)人的心上。廢墟的縫隙處有孩子們年輕稚嫩的胳膊和腿，如花的年齡也如花開(kāi)一般短暫。有孩子絕望而悲傷地叫著：“哥哥，姐姐，救救我。哥哥姐姐救救我，救救我…”可是沒(méi)有辦法，在災(zāi)難面前人的力量顯得那么渺小而脆弱，操場(chǎng)上都是躺著的傷員和尸體，心開(kāi)始麻木起來(lái)，是夢(mèng)吧?只有在夢(mèng)里才會(huì)這么無(wú)助;是夢(mèng)吧?只有在夢(mèng)里才會(huì)這么無(wú)力，可是那一聲聲撕心地哭泣，那一團(tuán)團(tuán)鮮紅地血液，為什么那么驚心?!忍不住跪問(wèn)蒼天：“天哪，北川人民世代善良，為何要受如此折磨啊?為什么?”
到身邊地一位女孩子生命逐漸消隕地過(guò)程，她雙腿齊膝蓋而斷，身無(wú)外傷，但嘴里一直在流血，她雙眼無(wú)力而空洞地望著天空，眼角的淚水不斷的涌了出來(lái)，她一定喃喃地想說(shuō)什么，但卻只有血?dú)馍舷路�，是�?duì)親人的牽掛?是對(duì)自身的惋惜?沒(méi)有人知曉，剎那間芳華消逝地如此令人心痛。
每一個(gè)幸存者在此刻都是最富有的人。
在這種時(shí)刻，老師們并沒(méi)有退卻，相信很多人都是如我此刻一樣想到這些可敬可愛(ài)的老師都會(huì)忍不住淚流滿面，他們沒(méi)有想到親人，沒(méi)有想到自己，他們首先想到的是學(xué)生。我們班主任陳鈺老師在指導(dǎo)大家逃出去之后，最后才爬出來(lái)，才坐在墻角抹淚，他的妻兒都在最危險(xiǎn)的地方……以前經(jīng)常頂撞他，不聽(tīng)他的話，和他唱反調(diào)，現(xiàn)在一夜長(zhǎng)大，才知曉世事，所幸我們班和陳老師的家人都無(wú)大恙。
還有一個(gè)我不知曉名字的老師，在聽(tīng)說(shuō)他母親被困在家里的時(shí)候，依然在組織學(xué)生搶救被埋的學(xué)生，眼里的淚花一層層往上涌，卻終于一咬牙，在地上磕了三個(gè)響頭，大聲說(shuō)了一聲：“兒不孝”
很多人沒(méi)有救援工具，十指手指便成了救命的武器，那一只只鮮血淋漓的手掌見(jiàn)證了一曲生命無(wú)私的贊歌。
12日夜里，大家都聚集在了操場(chǎng)上，天空薄薄的下起了小雨，天公亦在垂淚么?山體仍舊不時(shí)在滑坡，驚恐像青藤一樣，蔓延心房。從來(lái)都沒(méi)有那么害怕，我怕見(jiàn)不到爸爸媽媽，我怕看不到日日初開(kāi)的朝陽(yáng)，我怕……真的好怕……
13日，我們轉(zhuǎn)移到了綿陽(yáng)，暫時(shí)逃離了噩夢(mèng)。
北川，就只剩下了記憶中蓬勃美好的模樣，從此故鄉(xiāng)二字僅剩下了惆悵二字�？墒窃隗w育館里我們見(jiàn)到了溫，在長(zhǎng)虹我們得到了很好的照顧，大家都在支持我們。北川羌族自治縣毀掉了，可中華民族卻始終屹立不倒，就像電視里邊說(shuō)的那樣：“我相信你們，始終相信你們”
沒(méi)有比腿更遠(yuǎn)的路，沒(méi)有比愛(ài)更暖的天堂。感謝所有關(guān)心和照顧我們的人，災(zāi)難毀掉了我們的一切，卻帶給我們堅(jiān)強(qiáng)。
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