一篇關(guān)于老師的作文500字范文
老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程，老師謝謝您的教導(dǎo)。下面就讓百分網(wǎng)小編給大家分享一些關(guān)于老師的作文吧，希望能對(duì)你有幫助!
關(guān)于老師的作文篇一
五年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了不少的好老師，就在快畢業(yè)的今年，我卻常常想起我四年級(jí)的班主任朱老師。
朱老師中等的身材頭發(fā)不是那么長，一張白白的臉蛋上，一雙眼睛炯炯有神，這臉上唯一的缺點(diǎn)就是鼻子稍大，但這一缺點(diǎn)絕不影響她在課堂上的風(fēng)彩。
第一次見到她是在開學(xué)的第一天，她坐在講桌上卻毫不顯示老師的架子，看出的是和藹可親，她看見人人臉上都露出燦爛的笑容，而我卻愁眉苦臉的時(shí)候，她走過來對(duì)我說：“你叫什么名字，為什么愁眉苦臉呢?”我說：“我叫張程，沒什么不開心的，只是我不認(rèn)識(shí)這些同學(xué)。”當(dāng)她知道我為什么不開心時(shí)，還一一為我介紹同學(xué)們。
有一件事是最令我難忘的。
有一次，一位同學(xué)急急忙忙地跑進(jìn)教室，他似乎無視我的'存在，重重地撞了我一下，不幸的是，我當(dāng)時(shí)就站在門口，而他撞的一下卻使我跌倒了，而且頭磕在了門框上，一開始不覺的頭那么疼，但是卻感覺撞傷了的地方一陣陣地?zé)幔灰粫?huì)，這股涼爽漸漸下滑，我很好奇，便摸了一下，哇，流了好多血，不巧，被一個(gè)男生看見了，他立即跑向老師辦公室。朱老師的腳步近了，周圍許多同學(xué)都跑到我的周圍，遞紙給我，就在此時(shí)，朱老師扒開人群，大喊一聲：“別用這種紙。”后來，朱老師從包里掏出一包消過毒的面巾紙給我，立即幫我把臉上的血擦去，然后輕輕地摁住傷口，把我送往醫(yī)院，途中老師問了許多遍事情的經(jīng)過，還打電話給那個(gè)男生的家長，那個(gè)男生的爸爸說馬上就到，到醫(yī)院掛了號(hào)，陪我去看醫(yī)生，一步也沒有離開我。
醫(yī)生說，沒什么大礙，打一針就沒事了，睡覺時(shí)，不要壓著傷口。打針時(shí)，要做個(gè)試驗(yàn)，要等20分鐘，老師依然沒有讓我一個(gè)人等。后來那個(gè)男生的家長來了，給老師200元錢說醫(yī)藥費(fèi)剩下的錢給我買吃的，打完了針，她帶我去了商店，想買牛奶，她說：“核桃是補(bǔ)腦的，就買核桃奶吧!”到了辦公室，拿出梳子，為我梳頭，她的手是那么的輕，慢，生怕弄疼了我，她還說今晚上的作業(yè)我可以不做，到了教室，想拿書包，可同學(xué)門已經(jīng)放學(xué)了，而我的書包也不知道被誰抱走了。
這就是我最難忘的老師。
關(guān)于老師的作文篇二
我的數(shù)學(xué)老師是在我的眾多老師中，對(duì)我?guī)椭畲蟮囊晃焕蠋�。她很善良，�?duì)同學(xué)們的態(tài)度十分的和藹，她的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)改善我的方言口音有很大的幫助。
老師上課的時(shí)候十分的幽默，讓我們?cè)谡n堂上也能輕輕松松的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她從來不會(huì)爆粗口，總是用講道理的方式來教育我們。
記得有一次，我考試成績非常不理想，很多題目都做錯(cuò)了，有一些題目是老師上課說過很多次的，可是我還是做錯(cuò)了。就在我看著錯(cuò)題難過的時(shí)候，老師走過來了，他拿起我的試卷看了一眼，我心想，這下肯定要被批評(píng)了�？墒抢蠋煵]有，而是對(duì)我說：“有什么不懂的地方可以問我。”于是，我指出一道我一直算不出來的題，老師看了看，開始跟我分析這道題的原理，然后跟我說了一些解題方法，我順著老師的思路一步一步的往下算，終于算出了正確答案。從那以后，我每次遇到這類的題，都會(huì)很快的解答出來，并且保證答案的正確性。
除了這個(gè)，老師還在其他方面給了我很多的幫助，我很喜歡這位老師。
關(guān)于老師的作文篇三
老師，是一個(gè)多么高尚的職位，他用知識(shí)和汗水教育我們，就像辛勤的園丁，無時(shí)無刻不呵護(hù)著我們，幫助我們茁壯成長，是我們從無知走向成熟，讓我們懂得生命存在的意義。
還記得上次期中考試，當(dāng)老師把試卷發(fā)下來時(shí)，我的心情從高山跌到了谷底，因?yàn)�，這是我有史以來考的最差的一次。下課后，班主任把我叫到了辦公室，我懷著忐忑不安的心情，慢慢的走了進(jìn)去，我心想，老師這次肯定要狠狠地批評(píng)我了。當(dāng)我走到老師的辦公桌前，老師正在喝茶，我看到老師的臉上并沒有我想象中那種嚇人的表情，看起來還是那么的和藹可親。他見我來了，放下手中的杯子，語重心長的對(duì)我說了很多話，但是卻沒有一句是責(zé)備我的，全都是鼓勵(lì)我的話，讓我好好學(xué)習(xí)，不要因?yàn)檫@次的失敗而輕易放棄，要迎難而上，才能學(xué)的更好。聽了老師的話，我的心中充滿了力量，下定決心要更加努力的學(xué)習(xí)。
之后，我每次上課不專心的時(shí)候，腦子里就會(huì)想到老師說的那些話，這就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。終于，功夫不負(fù)有心人，我在接下來的期末考試中取得了優(yōu)異的成績，老師也十分欣慰，看著我滿意的笑了。這次，多虧了老師的幫助，在此，我真的很想說一聲：“謝謝您，老師!”
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