德育講話稿

、組織好每月的表彰工作。

少隊的評價繼續(xù)實行常規(guī)檢查和專項檢查相結(jié)合，常規(guī)檢查做到日匯總、周點評性小節(jié)、月表彰，并在每月的表彰中進行文明小隊和文明個人的表彰。

常規(guī)檢查由少隊部和執(zhí)勤班擔任，每天對學生的到校、靜校、兩操、路隊、課間紀律、文明禮儀、衛(wèi)生等進行全方位的檢查。并以日檢查，日匯總，周點評性小節(jié)，每月召開表彰大會頒發(fā)星級班獎狀為評價體系展開。在常規(guī)檢查中，少隊部成員和執(zhí)勤班成員采取流動執(zhí)勤和固定崗值勤的方式進行。各流動崗和固定崗都有自己明確的執(zhí)勤任務。

專項檢查即在常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，為加強檢查力度，強化常規(guī)管理，學校根據(jù)工作需要，設(shè)置專項檢查的內(nèi)容。每次專項檢查的內(nèi)容、檢查時間、操作方式都通過學校的周工作安排、課間操、升旗儀式、校園廣播的形式傳達給大家，使班主任對每次的專項檢查做到心中有數(shù)。專項檢查的結(jié)果及時公布并及時加分記入我校校園網(wǎng)的“班級管理積分榜”當中，做到了評價的及時性和公開性。這些分數(shù)的作用和每月星級班評價的獎狀同等重要。

本學期，我們將進行課間紀律專項檢查、關(guān)于各班學生遲到、早到、靜校、路隊、各月的個人衛(wèi)生的專項檢查、文明公約的背誦、校園文明用語、上課文明用語的教育及專項檢查工作。

常規(guī)檢查和專項檢查的結(jié)果都將計入學期終班級量化考核之中。成為班級量化考核的重要依據(jù)。

5、加強軍姿班的評比工作，以軍姿班的評比促進班級的規(guī)范管理。

開展正確的坐、立、行姿勢練習，促進身體健康發(fā)展。以下內(nèi)容摘自《體育教師教學用書》

坐如鐘：頭要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸;

腳分開，腿平行，雙手放在大腿上。

站如松：頭要正，肩要平，眼睛平視挺起胸;

腹回收，膝后繃，腳跟相靠指并攏。

行如風：頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸;

兩臂前后自然擺，兩腳向前直線行。

各班應自開學之日起加強對學生坐、立、走的姿勢進行校正和訓練，尤其是學生上課、集會、路隊、課間活動要讓學生以正確的身體姿態(tài)來進行，促進其健康發(fā)展。

6、搞好班級規(guī)范化建設(shè)，并認真進行評比工作。具體通知和評價標準開學初下發(fā)到各班。

7、繼續(xù)實施星級班評價制度。包括紀律星、衛(wèi)生星、禮儀星、路隊星、特色星。每月通過值勤領(lǐng)導、教師、少隊干部的綜合評價產(chǎn)生。

星級班評選標準和實施方案班主任會講解并下發(fā)。

8、定期組織班主任老師開展學習交流活動，幫助班主任尋找有效的班級管理和學生評價的新途徑。

(1)晨夕會制度：班主任老師可靈活掌握時間，每天早晨和放學前各利用幾分鐘時間對學生行為習慣等方面提出明確要求，布置任務，及時小結(jié)和評價。努力爭取對學生進行情感教育的時間和內(nèi)容，讓教師在學生心目中不再只是單純知識的傳授者，同時更是培養(yǎng)學生良好習慣和品格的導師。

(2)真正利用好每周一下午的班隊會時間，在活動形式上不能只是局限于教師一言堂和學校布置任務的傳達，避免單純說教，真正激發(fā)同學在小組、在班級的小主人地位，發(fā)揚民主，利用好小干部，在活動中使學生受到教育。

(3)班級自主創(chuàng)新的主題班隊會每學期不少于一次，形式不限，場地不限，時間不限，次數(shù)不限，體現(xiàn)團隊的合作和競爭，活動前提前向德育處、大隊部進行預約，學校安排相關(guān)領(lǐng)導參加并進行評價，按活動效果評選出主題班隊會優(yōu)勝獎和優(yōu)秀獎若干，可累計計算，納入班級量化考核加分因素。

(4)一班一品(課間特色活動)，班主任可結(jié)合相關(guān)任課教師提前謀劃，選準活動形式(適合課間十分鐘進行的益智、健體的小游戲)，細化活動要求(可在教室內(nèi)、操場，但不能是樓道)，組織各小組利用課間進行練習。此項活動在期中前各年級開展一次競賽，期末前學校組織全校各班的評比。

9、學校安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。

逐條落實各項安全措施，完善安全預案。要集中進行新學期安全教育。組織收看中央電視臺經(jīng)濟頻道安全教育的特別節(jié)目《開學第一課》。要做好值勤領(lǐng)導教師安排，認真組織學生進校離校，做好晨檢午檢課堂日志。各班主任要嚴格遵守放學時間，學生放學后補課臨時活動要提前通知家長，避免家長隨意進入校園。開學初利用升旗儀式上好安全第一課，組織好安全演練活動。真正把安全教育貫穿到學校教育教學的每一個環(huán)節(jié)、每一個層面、每一個角落，要切實增強學生的安全意識和防范意識。

德育工作重在低起點切入，小步子推進，利用一切方式和手段，向?qū)W生滲透合融教育的理念，在教育、教學的各個環(huán)節(jié)，各個階段，讓一小的孩子成為關(guān)系融洽、懂得合作、善于共享的和諧發(fā)展的人才。各年級各班班主任要形成分層次的班級管理目標。以鼓勵、激勵為手段，使師生心靈得到溝通，努力打造和諧的班級氛圍和校園氛圍，讓每個孩子每天都有進步。

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