- 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣國(guó)旗下講話稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
行為習(xí)慣講話稿
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
今天，我國(guó)旗下演講的題目是《良好的行為習(xí)慣使人終身受益》。
每天早晨，每當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們和老師相互問(wèn)候時(shí)，每每看到同學(xué)們和老師相互問(wèn)候時(shí)那充滿真誠(chéng)熱情的笑臉時(shí)，我的心里總感到有一股暖流在涌動(dòng)。一句熱情的問(wèn)候語(yǔ)，一張真誠(chéng)的笑臉，讓人感到陽(yáng)光是多么燦爛，世界是多么美好，生活是多么美麗啊!但是與此不相協(xié)調(diào)的是，我也看到了在我們一些同學(xué)的身上還存在的一些不良行為習(xí)慣。比如：早晨進(jìn)校，還有許多同學(xué)不掛校牌，只是拿在手上當(dāng)通行證似的出示一下;有的同學(xué)衣冠不整，我還看到有個(gè)別男同學(xué)留著長(zhǎng)發(fā);中午用膳，經(jīng)常有同學(xué)插隊(duì)或者是沒(méi)有自覺(jué)把用過(guò)的餐盤放到餐具箱內(nèi);有同學(xué)毫亂扔垃圾;有的同學(xué)把飲料瓶當(dāng)足球踢等等。這些惡習(xí)如不認(rèn)真整改，勢(shì)必影響到這些同學(xué)的健康成長(zhǎng)，以致后悔莫及。我給大家講幾件真實(shí)的小事，也許會(huì)給同學(xué)們一些啟迪。
在一次諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩募瘯?huì)上，一記者問(wèn)一年長(zhǎng)的學(xué)者：“請(qǐng)問(wèn)您在哪一所大學(xué)、哪一座實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了最重要的知識(shí)?”那位學(xué)者平靜地回答：“我的中小學(xué)。是它教會(huì)了我一些日常生活中最重要、最良好的習(xí)慣。”他的話代表了大部分學(xué)者、科學(xué)家的心聲。是啊，良好的行為習(xí)慣使人受益終身。
從西方發(fā)達(dá)國(guó)家歸來(lái)的人，眼界大開(kāi)感受多多，有一感慨是共同的，那就是無(wú)一不贊嘆那里人的排隊(duì)。坐公交車或辦什么事，只要有人等候，那么，人們自然排隊(duì)，秩序井然。你不小心碰著人家，人家彬彬有禮，謙恭有加，先對(duì)你說(shuō)一聲對(duì)不起。這些看起來(lái)是小事，可它折射出人的文化、修養(yǎng)、品格。
一個(gè)用人單位在人才市場(chǎng)招聘人才，碰到三位大學(xué)生。第一位戴著墨鏡，一件骯臟的衣服敞開(kāi)著，一雙破皮鞋布滿灰塵;第二位西裝革履，再配上一條漂亮的領(lǐng)帶，顯得蠻瀟灑，但離去時(shí)卻粗魯?shù)卣酒饋?lái)，連個(gè)招呼也不打;第三位衣著整潔，微笑地與人打招呼，離別時(shí)把椅子放回原處，與人點(diǎn)頭告別。在三位原來(lái)實(shí)力相當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生中，用人單位選擇了第三位。同學(xué)們，真理往往就那么簡(jiǎn)單。第三個(gè)人顯示出了良好的品質(zhì)。當(dāng)然對(duì)他來(lái)說(shuō)只是一種習(xí)慣。試想一個(gè)人學(xué)歷再高，相貌再漂亮，但沒(méi)有良好的習(xí)慣，或不拘小節(jié)，或行為粗魯，這樣的人踏上社會(huì)會(huì)受人歡迎嗎?其實(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的好處遠(yuǎn)不止這些。良好行為習(xí)慣使人受益終身。
同學(xué)們，我們應(yīng)從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德，把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)同陶冶高尚情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，以做“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的“四有”新人為目標(biāo)，以中學(xué)生行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起，在學(xué)生時(shí)代努力培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。愿我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創(chuàng)設(shè)這樣的人文環(huán)境作出自己的努力!
謝謝大家!
【行為習(xí)慣講話稿】相關(guān)文章：
行為習(xí)慣廣播稿11-11
行為習(xí)慣規(guī)范月活動(dòng)方案05-08
如何培養(yǎng)小班幼兒的良好行為習(xí)慣10-29
如何培養(yǎng)小學(xué)生行為習(xí)慣10-20
家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣05-14
如何培養(yǎng)低段學(xué)生良好的行為習(xí)慣11-18