運動會幼兒代表發(fā)言
為一名大隊輔導員，我深感到環(huán)境教育在教育工作中的重要地位，因為伴隨著人口與經(jīng)濟的增長，環(huán)境污染日趨嚴重，這一現(xiàn)象直接危害著人類的生活健康，同時也制約著經(jīng)濟的正常發(fā)展。因此，喚起全民的環(huán)保意識，加強環(huán)保教育已迫在眉睫。我校作為全國“綠色學校”，天津市首批“綠色學�！�，一直把環(huán)保教育作為教育工作的重點來抓，一直以開展全方位的環(huán)保教育活動為己任，將環(huán)保教育作為推動德育建設深入開展的“龍頭”和有效載體。我作為學�！熬G色園侗隊伍中的一名成員在開展環(huán)保教育活動中，針對小學生理性思維差、感性認知深的心理特點，挖掘生活、注重踐行，寓環(huán)保教育于教學當中，將培養(yǎng)環(huán)保意識嫁接于形式多樣的活動之中。通過豐富多彩、形式多樣的環(huán)保教育活動，引導學生關(guān)注環(huán)境、了解社會、增強環(huán)保意識和環(huán)保責任感，營造出一個完整、和諧、富有彈性、具有人性化氛圍的環(huán)保教育空間。
一、在教學中充分發(fā)揮本學科的特點，對學生進行環(huán)保教育
我在學校做大隊工作并教思品學科，這門學科包含著一定比例的環(huán)境教育內(nèi)容。在教學過程中我注意把與環(huán)境教育有關(guān)的內(nèi)容作必要的引伸、擴充，使之與環(huán)境保護有機聯(lián)系起來。如在思品課上講授《保護花草樹木》一課時，為了激發(fā)同學們愛護花草樹木的情感，課前我?guī)ьI(lǐng)同學們到公園實地觀察、體驗，引導學生領(lǐng)悟大自然的秀美，并用自己的筆和情感把它們畫下來;請園林所的叔叔給同學們講授花草樹木對人類的作用，在課上引導學生思考造成我們環(huán)境日益惡劣的原因是什么?通過共同討論大家明白了破壞環(huán)境、亂砍亂伐都是造成這些原因的主要因素，從而激發(fā)了同學們自覺保護花草樹木，保護環(huán)境的愿望。保護動物，維護生態(tài)平衡為人類造福，是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境意識。今天的小學生是祖國未來的建設者和接-班人，因此從小培養(yǎng)學生保護動物，珍愛動物的環(huán)境保護意識是十分必要的。我在講思品課《保護人類的朋友——動物》一課為了增強同學們保護珍貴動物的責任感。我組織同學們在課前搜集的有關(guān)動物的資料在課上通過小組討論形式互相交流，讓同學們感受到動物是全社會的財富，對我們?nèi)祟愑兄匾淖饔茫瑥亩ぐl(fā)他們熱愛動物的情感， 同時我讓同學們分析造成動物數(shù)量減少的原因并讓他們舉例。他們把在報紙上、新聞里、網(wǎng)上看到聽到的事例一并列舉出來。在這種氣氛中我適時從報紙上選出一段真實的事例“昨晨截獲萬只野生鳥”鮮明的例子又激起了同學們對破壞環(huán)境，傷害動物的人的憎恨，同情動物，關(guān)愛動物保護環(huán)境的情感由然而生。由于這節(jié)課對學生的環(huán)保教育收到極好的成效，因此曾為外省市的環(huán)保局領(lǐng)導老師展示，得到了好評。同時我還把這節(jié)課的精彩片段編成了情境劇參加了校園讀書節(jié)的.比賽，獲得了最佳創(chuàng)意獎，此劇本還在《天津教育報》上刊登。在思品課上，我們還注意對學生進行“儉樸生活”的教育，引導學生認識到環(huán)境問題產(chǎn)生于過度消費和自然資源枯竭。如此滲透環(huán)境教育，既增強了環(huán)境問題憂患意識，又培養(yǎng)了尊敬自然、熱愛自然的情感。總之在思品學科滲透中環(huán)保教育我注意到解決好以下問題①自身加強環(huán)境知識的學習，增強環(huán)保意識，率先垂范②教學中注意理論與實踐相結(jié)合③學科滲透環(huán)保教育自然、親切，不牽強附會，堅持長期有效的滲透，這樣做對學生形成良好的環(huán)保意識和行為產(chǎn)生了積極的影響。
二、組織學生美化綠化校園，共創(chuàng)良好的育人環(huán)境。
環(huán)境教育應該從我做起，從身邊做起。為了讓學生們都能積極參加綠化美化校園活動中，形成了良好的育人環(huán)境。我組織同學們?nèi)巳藖韺懎h(huán)保文明提示語活動，校園內(nèi)在花草樹木旁掛著學生自己編寫制作的小提示牌，上面寫著：“別傷害我，我是小樹”“小苗快快長”，在飲水處寫著“請珍惜每一滴水”等。這些文明提示語都在潛移默化地教育影響著學生們。
為了加大環(huán)保宣傳力度，我還積極利用多媒體的方式對學生進行環(huán)境教育宣傳�！凹t領(lǐng)巾廣播站”、“紅領(lǐng)巾電視臺”定期播放有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，黑板報、宣傳欄都有環(huán)保內(nèi)容，組織同學們進行評比。我?guī)ьI(lǐng)同學們還經(jīng)常參加全國、市、區(qū)級組織的環(huán)保大賽，并獲得最佳的獎項。為了增強同學們的環(huán)保意識，培養(yǎng)主人翁的責任感，我們發(fā)動各班學生承擔起管理校園綠化帶的任務，建立了校園紅領(lǐng)巾綠色實踐崗，同學們在各自的崗位履行著環(huán)保的義務與責任。在假期里我還組織同學們編寫環(huán)保小報，由我指導的“綠天使”小報曾在《天津教育報》上刊登，并榮獲比賽一等獎。
三、開展豐富多彩的環(huán)�；顒�，使同學參與實踐提高環(huán)保技能。
為了讓同學們了解更多的環(huán)保知識，我們還經(jīng)常請環(huán)保部門的有關(guān)專家，校外輔導員、家委為學生舉辦各項講座，如：講環(huán)保知識、愛鳥知識等，使學生深入地認識環(huán)境保護的重要性和迫切性，使環(huán)�；顒由钊肴诵摹０嚓爼菍Ω靼鄬W生進行環(huán)保教育的最為直接的途徑，每學期里，少先隊大隊要求各班至少要舉行兩次有關(guān)環(huán)保為主題的班隊會，活動是由學生設計、學生組織，使人人都是小主人，搜集資料，排練節(jié)目，使學生在趣味活動中受到形象化的環(huán)保教育。
地球日、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周都是對學生進行環(huán)保教育的有利時機，我利用少先隊這一大的教育磁場，開展了一系列環(huán)保教育活動，如：“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”“我為班級添份綠”“我是小小監(jiān)督員”“ 我?guī)图议L來戒煙”等活動，每到雙休日，在學校附近的公園里，在社區(qū)的小巷里，人們都會看到一隊隊紅領(lǐng)巾，高舉著鮮艷的隊旗，手里拿著各式的清潔工具，一路歡笑正在撿臟護綠。這就是我和幾位老師帶領(lǐng)的“環(huán)保雛鷹假日小分隊”在活動，春天，我和同學們在花池內(nèi)松土，在鵝黃綠中播種希望的花籽;夏天，我們除草護苗，澆花護樹，認養(yǎng)綠地千余畝;秋天，我們走上街頭，清理白色污染，為小樹穿好“外衣”;冬天，我們及時清理積雪，為行人創(chuàng)造良好的環(huán)境。結(jié)合“保護母親河行動”，我們還組織同學們開展了以“綠色行動”為主題的“爭做環(huán)保小使者”活動，廣大少先隊員踴躍地加入到凈化津城，美化家鄉(xiāng)的隊伍中來。這些活動生動活潑，受到了全校學生歡迎，學生盡已所能，動手裝扮環(huán)境， 活動中學生當家作主自律自查，保持環(huán)境清潔，在實踐的樂趣中，學生的環(huán)保意識和技能都得到了提高。
開展任何一項活動都要有創(chuàng)新、有特色、如果總是一成不變，活動就會失去了他的教育價值，失去了它的吸引力，開展環(huán)�；顒右矐撟裱@一規(guī)律。因此我想到了在原有的活動內(nèi)容基礎上，搞出形式多樣的環(huán)�；顒�。首先我和老師們擬定了一個美麗的名字“綠色天使”。綠色代表優(yōu)美的環(huán)境，清新的空氣，健康的生活，美好的明天;天使則象征著活潑可愛、純真無邪的少年兒童。“綠色天使”就是形容天真可愛的少年兒童像天使一樣愛綠護綠，裝點環(huán)境。于是我和幾位教師帶領(lǐng)同學們開始了“綠色天使”系列活動。首先我組織同學們利用廢物制作自行車的活動，經(jīng)過大家設計、繪圖、收集廢物、組裝修改，在科技、美術(shù)老師的幫助下終于誕生了，同學們高興的跳了起來。我們的這一環(huán)保作品參加了中央電視臺的“大風車”的“其思妙想”欄目。在“用廢物制作的自行車”的想法啟發(fā)下，我又在全校范圍內(nèi)，發(fā)動全體學生利用垃圾袋、手提袋、尼龍草、廢光盤、廢磁卡等物品，制作裙子、坎肩、武士服等各種古、現(xiàn)代服裝。2002年9月下旬在自然博物館參加了以“手拉手，讓藍天綠地更醒目”為主題的天津市青少年環(huán)保小衛(wèi)士表彰會等展示活動，在天津電視臺“太陽帆”欄目進行了展示活動，此次活動也獲得了專家的好評。
在這之后，我校孫雅慧等同學提出的利用家中的廢舊物品制作小木偶的想法，我們采納了這一創(chuàng)意。于是，我利用校會時間向全校同學進行宣傳、動員，制作木偶。同學們積極響應，態(tài)度認真，全校掀起了制作木偶的熱潮，在校領(lǐng)導的關(guān)心和校外輔導員的大力支持下，經(jīng)過全校師生共同努力，2002年4月，我們岳陽道小學“綠色天使”木偶劇團舉行了隆重的成立儀式，校長擔任團長，其他各位校領(lǐng)導任副團長，劇團演員由各個年級的40多名學生組成。為盡快開展演出活動，我和幾位教師指導學生，圍繞愛護環(huán)境和美化自然的主題，精心編寫劇目《動物們的心聲》、《大海為什么變紅》、雙語劇目《果園笑了》劇本，利用業(yè)余時間輔導學生們排練。 本著環(huán)保教育要從孩子抓起，讓每個孩子從小就樹立環(huán)保意識的宗旨，我們“綠色天使”木偶劇團走進了社區(qū)、走進了幼兒園先后為和平區(qū)第十一幼兒園第八幼兒園、第四幼兒園的小朋友演出。這些節(jié)目受到了幼兒園老師和孩子們的熱烈歡迎，演出過程中孩子們不時報以熱烈的掌聲，臺上小動物們的“控訴”引起了臺下小觀眾們的共鳴，常常為劇中的小動物們抱不平，有的孩子甚至站起來表示：“我以后再也不破壞環(huán)境了，小動物們太可憐了�！迸_上臺下產(chǎn)生了最佳的互動效果。演出在演員和觀眾齊呼的“愛護環(huán)境，從我做起”的口號聲中落下帷幕，但許多孩子仍然沉浸在木偶劇的劇情中，連連詢問什么時候能再來演出， “綠色天使”木偶劇團自成立以來，在不同場合為社會各界共演出10余場，觀看演出的共有千余人。2002年11月下旬，我們赴北京參加了國際環(huán)保組織“珍.古道爾博士——根與芽環(huán)境教育項目”演出活動，還作為特別節(jié)目為廣州、上海、北京、天津四省市的“殼牌美境行動”的代表進行了表演，并應邀參加了天津市青少年“殼牌美境行動”第一節(jié)閉幕式和第二屆開幕式以及其他一系列宣傳活動。
“綠色天使”活動，不僅讓學生觀看到了有趣的木偶戲，欣賞了新奇的服裝展示，更重要的是讓每個小學生明確了環(huán)保的重要意義，提高了“保護環(huán)境，從我做起”的意識�，F(xiàn)在每個小學生只要看到操場上、樓道里有廢紙、塑料袋等物品，就主動彎腰撿起來;還有部分學生家長在孩子的監(jiān)督下，自備了買菜用的布袋，買早點用的飯盒等;部分學生不再使用一次性餐巾紙，改為使用手帕。通過“綠色天使”活動的開展，我感到只要堅持“提高創(chuàng)新意識，培養(yǎng)動腦動手能力”的教育理念，寓教于樂，通過有效、有趣，孩子們樂于參與的活動形式，就一定能增強孩子們注重和參加環(huán)�；顒拥姆e極性和主動性，不斷提高他們的環(huán)保意識。
美國心理學家布魯納在其名著《教育過程》一書中闡明了“教育的出發(fā)點在于如何通過合適的教育促進學生的認知發(fā)展”的觀點。同樣，我覺得做好圍繞社會公認的值得其成員關(guān)心的重大問題，如環(huán)保、誠信、良知、奉獻等，盡早地以適合的方式讓學生們接受到其基本觀念，并在不斷的方式變化中反復回到這些基本觀點，直至學生完全理解和掌握。
今后的綠色承諾行動任重而道遠，但我將與孩子們一起，為營造一個綠色的津城默默奉獻，雖然有一些苦，有一些累，但是我無怨無悔。
二、“綠色天使”系列活動的內(nèi)容
我校將這次環(huán)保系列活動命題組，開展課題研究活動并寫出總結(jié)，參加了全國第四次少名為“綠色天使” 展一些調(diào)查、考察、訪問、參觀活動，開展“為環(huán)保獻計獻策”活動有的提案在學校少代會上鄭重提出。
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