小學(xué)生三理教育演講

“三理”教育實(shí)施總結(jié)

在“倫理、生理、心理”三理教育開(kāi)展以來(lái)，我校深刻領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)精神，根據(jù)我校的實(shí)際情況，認(rèn)真研究、深刻探索，制定實(shí)施細(xì)則，并認(rèn)真執(zhí)行，希望能通過(guò)對(duì)學(xué)生倫理、生理、心理教育的實(shí)施，找出這三理教育概念的共同點(diǎn)，為三理教育貢獻(xiàn)力量，

一、倫理教育

小學(xué)是整個(gè)教育階段的萌芽，它影響甚至可以決定人的一生，所以小學(xué)階段的教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，在人一生的教育中有舉足輕重的作用。小學(xué)生基本屬于認(rèn)知階段，沒(méi)有理性和思想，純粹的倫理知識(shí)的灌輸是無(wú)濟(jì)于事和不可行的，所以我們主要是采取對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)和要求，小學(xué)生的動(dòng)作定性以模仿為主，我們以教師為示范和教育的主導(dǎo)，讓孩子在教師的引導(dǎo)下，達(dá)到對(duì)好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，這才是最重要的。這在孩子們心里立下了很大的影象，孩子在日常生活的表現(xiàn)，顯示出道德的份量，孩子們互相攀比，至少在學(xué)校里，表現(xiàn)出我們的教育在孩子身上的品德、修養(yǎng)的體現(xiàn)，且這一教育方式和家庭、家長(zhǎng)互聯(lián)，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng)。

具體工作：愛(ài)國(guó)主義教育

前一段，我校請(qǐng)來(lái)了軍干休所的一位老紅軍，為我校全體師生作一場(chǎng)報(bào)告會(huì)，在報(bào)告會(huì)上，老紅軍就艱苦樸素、堅(jiān)強(qiáng)不屈和紅軍戰(zhàn)士的精神為我們進(jìn)行了詳細(xì)講解，孩子們聽(tīng)得津津有味，聽(tīng)報(bào)告的老師說(shuō)：“這次報(bào)告帶領(lǐng)和平時(shí)代的孩子們回到了艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，使孩子們了解了什么是儉樸，什么是堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助�！痹趫�(bào)告會(huì)后的一星期一直有家長(zhǎng)向?qū)W校反映，孩子回家知道干家務(wù)了，學(xué)習(xí)也刻苦了，像這樣的報(bào)告會(huì)，以后還要多舉行。1、 我校每年十一等重大節(jié)日，都舉行一些全校性的活動(dòng)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，例如：詩(shī)歌朗誦比賽，書畫賽，個(gè)人風(fēng)采大賽等活動(dòng)，使孩子們通過(guò)畫一幅珍愛(ài)生命的話，學(xué)唱一首革命歌曲，朗誦一篇愛(ài)國(guó)詩(shī)歌讓孩子們了解祖國(guó)的強(qiáng)大，有熱愛(ài)祖國(guó)的動(dòng)力。

主體講座

1、我校先后兩次舉辦了有關(guān)賞識(shí)教育的講座，把我笑一千多名的學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)聽(tīng)講座，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育中來(lái)。第一次講座的主題是：做自己快樂(lè)并給別人帶來(lái)快樂(lè)的人“在講座過(guò)程中，家長(zhǎng)和專家互動(dòng)，積極性高，有的家長(zhǎng)說(shuō)： “原來(lái)和自己的孩子還能這樣相處，聽(tīng)了今天的講座，我仿佛眼前明亮了許多”第二次講座的主題是：將成功傳給下一代，專家精彩的演講使家長(zhǎng)意猶未盡，還在結(jié)束時(shí)買了書或光盤回家研究，有了這樣專業(yè)的報(bào)告，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)、老師雙方的配合，孩子的教育問(wèn)題也就會(huì)變得輕松起來(lái)。

2、為了關(guān)注孩子們的心理健康，我校特與市教研室心里健康專家史彩娥聯(lián)系，史老師親自到校給老師作報(bào)告，提出了很多寶貴的意見(jiàn)，老師們有了專家的指導(dǎo)，在教育學(xué)生時(shí)便多留意學(xué)生的心理了，孩子們都覺(jué)得和老師的交流不那么生硬了，老師也都變溫柔了。

3、05年3月，我校與劉寨派出所的民警毛松霞取得聯(lián)系，使他到我校為全體師生作了場(chǎng)安全教育講座，它主要針對(duì)青少年在社會(huì)上如何預(yù)防犯罪，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)作了講解，一樁樁生動(dòng)的例子，一件件真實(shí)的案例，為全校學(xué)生留下了深刻的印象，一年級(jí)的學(xué)生劉洋的媽媽對(duì)其班主任說(shuō)： “孩子們自從聽(tīng)了報(bào)告后，在走入社會(huì)時(shí)和陌生人交往時(shí)都多了一層自我保護(hù)意識(shí)。

4、我校還請(qǐng)了市消防支隊(duì)的官兵為我們做了有關(guān)消防知識(shí)的講座，從火災(zāi)的預(yù)防、火災(zāi)時(shí)的自救處理為學(xué)生和老師傳授了一些有關(guān)消防的知識(shí)，孩子們的自救能力，都有所提高，有些家長(zhǎng)反映，孩子們有了這些知識(shí)，我們作家長(zhǎng)的也就放心 。

各種活動(dòng)：

1、我校是{(鄭州日?qǐng)?bào)))校園小記者站。校園內(nèi)共有小記者20余名，他們多次參加了實(shí)地采訪活動(dòng)，例如：“走進(jìn)4s店”對(duì)中華晨光汽車的采訪;對(duì)聯(lián)想電腦商的采訪;對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的采訪;對(duì)環(huán)球小姐建業(yè)募捐活動(dòng)的采訪等都很精彩，小記者們寫的文章被刊在((鄭州日?qǐng)?bào)))上的有30多篇，這類活動(dòng)使孩子們對(duì)社會(huì)和名人有了接觸的機(jī)會(huì)，用他們獨(dú)特的眼光來(lái)觀察這個(gè)機(jī)會(huì)。

主題“遵紀(jì)守法，做維護(hù)惠濟(jì)文明的人”大型簽名活動(dòng)

我校全體師生在條幅上簽上自己的姓名，用自己的行動(dòng)來(lái)維護(hù)惠濟(jì)的文明，使孩子從小就有了一種社會(huì)穩(wěn)定意識(shí)中受到了啟發(fā)和教育。

4、主題“拒絕假冒食品動(dòng)員會(huì)”

我校聯(lián)合惠濟(jì)工商分局、劉寨工商所，在全體學(xué)生中進(jìn)行了拒絕假冒食品動(dòng)員會(huì)，以期望控制孩子們買“三無(wú)”食品。在動(dòng)員會(huì)上，工商所的干部通過(guò)展示了一些劣質(zhì)食品，并講解了這些劣質(zhì)食品的制作過(guò)程及食用后的危害，使孩子們對(duì)這些食品的危害有了清醒的認(rèn)識(shí)。此次動(dòng)員會(huì)，學(xué)生在校外買小食品的現(xiàn)象沒(méi)有了，使孩子們接受了健康的教主題“為海嘯災(zāi)民獻(xiàn)愛(ài)心”。“一方有難，八方支援”，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們此次搞得這個(gè)活動(dòng)，就是為了弘揚(yáng)中華精神，使每個(gè)孩子都有顆善良的心。此次捐助，我校共捐得1327元，而且此后，校園內(nèi)做好人好事的人也多了。

6、“走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭”主體隊(duì)會(huì)我校大隊(duì)部組織的“走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭”隊(duì)會(huì)活動(dòng)，把少先隊(duì)員帶出校外，為社區(qū)的人們表演節(jié)目，為五保戶洗衣掃地，得到了社區(qū)的居民的歡迎。學(xué)生表演的環(huán)保小品((哭泣的天鵝))，使觀看的居民都留下了眼淚，五保戶李喜蘭奶奶提起經(jīng)常對(duì)她的幫助有加的少先隊(duì)員總是熱淚盈眶。而孩子們也通過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成了助人為樂(lè)的好品質(zhì)，使孩子們品嘗到了幫助人也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。

7、主題“惠濟(jì)區(qū)小手拉大手，共創(chuàng)衛(wèi)生城市啟動(dòng)儀式”

在此次啟動(dòng)儀式中，我校全體師生都參與了，我校二十多名少先隊(duì)員接受到了張俊峰、岳希榮、秦保元等到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)所贈(zèng)的創(chuàng)衛(wèi)生城市宣傳冊(cè)，大隊(duì)長(zhǎng)張碧舟同學(xué)還代表我校全體學(xué)生向所有青少年發(fā)出倡議： “小手拉大手，共創(chuàng)衛(wèi)生城市�！薄案锍�十大陋習(xí)，共創(chuàng)文明城市”， “維護(hù)衛(wèi)生環(huán)境，加強(qiáng)自我保獎(jiǎng)， “創(chuàng)建衛(wèi)生城市，提升城市品質(zhì)”等主題宣傳，使我校全體師生受到了一次深刻的教育，學(xué)生從此更講衛(wèi)生了，也更講文明了。

心理教育歷來(lái)，心理是教育的一個(gè)大問(wèn)題，一個(gè)簡(jiǎn)單的心理問(wèn)題，可以讓一個(gè)人從此走向光明，也可以讓一個(gè)人從此無(wú)所適從。心理教育在學(xué)校這個(gè)大集體里，始終是一個(gè)必須堅(jiān)持做且難以作好的一個(gè)大問(wèn)題，在實(shí)施“三理”教育以來(lái)，我校采取了很多形式，比如：以信箱的形式，以談心的形勢(shì)，家長(zhǎng)與老師，老師與學(xué)生，學(xué)生與家長(zhǎng)，學(xué)生與學(xué)生，談?wù)勛约旱男睦镌挼然顒?dòng)，并且定時(shí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)：你有沒(méi)有不想上學(xué)的想法?你有沒(méi)有恨過(guò)一個(gè)人?你最想知道哪些事情?等，對(duì)個(gè)別有心理問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行教育、調(diào)整、科學(xué)引導(dǎo)，另外我校還專門聘請(qǐng)校外心理專家，對(duì)學(xué)生解決不了的心理問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教專家，且讓家長(zhǎng)親自參與，形成家庭、學(xué)校一條線，對(duì)孩子問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)探討和解在心理健康教育方面，我校采取了很多的措施和方法，并聘請(qǐng)省教研室史彩娥教授為我校的心理專家，對(duì)我校的老師進(jìn)行專業(yè)的學(xué)生心理健康的教育輔導(dǎo)，并針對(duì)小學(xué)階段容易出現(xiàn)的幾種心理健康問(wèn)題，進(jìn)行了系統(tǒng)的講解和指導(dǎo)。我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)、研究，且對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的、老師難解決或解決不了的問(wèn)題進(jìn)行詢問(wèn)，史教授認(rèn)真講解，對(duì)于小學(xué)生心理健康問(wèn)題的處理和輔導(dǎo)上，得到了很大的提高。

具體實(shí)施辦法

1)、以班為單位，班主任負(fù)責(zé)制，根據(jù)本班的具體情況，制定具體的實(shí)施辦法。但一致的是，每班必須有一“秘密”信箱，以這種形式給孩子一個(gè)訴說(shuō)、傾訴的平臺(tái)，并承諾：信箱是讓你(學(xué)生)說(shuō)心理話(生活中、班集體中、學(xué)習(xí)中、家庭中等)的地方，老師絕對(duì)為你保密。教師要充分認(rèn)識(shí)解決心理問(wèn)題的艱巨性、復(fù)雜性，樹(shù)立堅(jiān)持不懈、不怕反復(fù)的'思想。

2)、遇到難解或解決不了的問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校反映，或和其他老師討論、研究，大家共同解決，再進(jìn)一步，向?qū)＜艺?qǐng)教;且和家長(zhǎng)結(jié)合，形成家�；ヂ�(lián)、溝通， 針對(duì)孩子已出現(xiàn)或要出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通、交流、解決。

言票嚴(yán)站受在集體中共同學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣，在與同學(xué)交往中友善相待，互相謙讓，克服粗心、馬虎不良習(xí)慣，樂(lè)于

3)、制定小學(xué)生心理健康目標(biāo)

一年級(jí)：

目標(biāo)：能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，樂(lè)于與同學(xué)、老師交往，克服孤僻、膽怯心理‘學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級(jí)：

目標(biāo)：萌發(fā)集體意識(shí)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感習(xí)和做事時(shí)學(xué)會(huì)動(dòng)腦、認(rèn)真、仔細(xì)。

四年級(jí)：

目標(biāo)：勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考;不甘落后

自覺(jué)主動(dòng)參加集體活動(dòng)。學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)困難，品嘗戰(zhàn)勝困難和挫折后的喜悅

要求進(jìn)步;正確對(duì)待成功與失敗，克服驕傲或自卑情緒。

法。

畜羔嚴(yán)迄成良好的自我認(rèn)識(shí)能力，學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的行為，以?shī)^發(fā)向上的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)接下來(lái)的中學(xué)生活。

開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課

心理輔導(dǎo)案例

輔導(dǎo)題目：我是小學(xué)生

目的要求：

1.通過(guò)同幼/L園小朋友比

是小朋友了。

同爸爸媽媽比一比，同其他成人比使小學(xué)生從心理上意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不再

2.通過(guò)輔導(dǎo)活動(dòng)，讓小學(xué)生懂得， 自己的主要任務(wù)不再是游戲，而是要在教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)‘操作過(guò)程

導(dǎo)入課題

‘‘同學(xué)們，從你們背上嶄新的書包，蹦蹦跳跳去上學(xué)的那一天起，你們就不再是小朋友而是小學(xué)生了，從此你們離開(kāi)了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園，走進(jìn)一個(gè)嶄新的天地即學(xué)校。開(kāi)始你們可能會(huì)有些不習(xí)慣，但老師相信，你們慢慢就會(huì)習(xí)慣的，會(huì)很好地適應(yīng)學(xué)校生活，你們有信心嗎?”‘有!”‘現(xiàn)在把全班同學(xué)分為四人一組，請(qǐng)坐好�！�

2.活動(dòng)與訓(xùn)練。

(1)播放錄像：小學(xué)高年級(jí)同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，有著良好的規(guī)范化的行為，努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，如學(xué)生很有秩序地走進(jìn)學(xué)校，升國(guó)旗時(shí)莊重的神態(tài)，上課時(shí)聚精會(huì)神地聽(tīng)講，上下樓梯靠右走，認(rèn)真做好值日工作……

(2)小組討論：①錄像里高年級(jí)的大哥哥大姐姐們?cè)诟墒裁?②他們的行為好不好?好在哪里?③我們和他們比差在哪里?應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么?

(3)教師小結(jié)：高年級(jí)的大哥哥大姐姐們嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律和小學(xué)生守則，這是他們進(jìn)入小學(xué)以后多年訓(xùn)練的結(jié)果我們也要和他們一樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

(4)播放錄像：①一組不同行業(yè)的人員辛勤工作的鏡頭;②一個(gè)小學(xué)生訪問(wèn)父母的情況。

5)小組討論。①先放前半段錄像�！懊刻飚�(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里上課時(shí)，各行各業(yè)的人們都在辛勤地工作，其中也有我們的爸爸媽媽�！雹诓シ藕蟀攵武浵��！拔覀儊�(lái)看看，這個(gè)小同學(xué)的父母在干什么工作?是不是也非常辛苦?家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)小學(xué)生有什么希望?’’e“說(shuō)說(shuō)看，你們的爸爸媽媽對(duì)你們有什么希望?”……“同學(xué)們說(shuō)得都很好，我們的爸爸媽媽也和千千萬(wàn)萬(wàn)的其他勞動(dòng)者一樣，每天都在為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)辛勤地工作著，他們對(duì)我們抱有很大希望。我們應(yīng)該做聽(tīng)話懂事的好孩子，在老師和父母的培養(yǎng)教育下，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)�！�

總結(jié)和建議：我們今天作了三個(gè)比較，一是同幼兒園的小朋友比，使我們認(rèn)識(shí)到，我們長(zhǎng)大了，我們的主要活動(dòng)已開(kāi)再是游戲，而是學(xué)習(xí)，我們已不能光憑興趣做事，而是要努力學(xué)好各門知識(shí)：二是同高年級(jí)的大哥哥大姐姐比，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)， 自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)行為規(guī)范，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的小學(xué)生：三是同父母和成人比，現(xiàn)在我們還不能直接參加祖國(guó)建設(shè)，還要靠父母÷靠勞動(dòng)人民養(yǎng)育我們，這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)，更好地為人民服務(wù)。

效果：

自實(shí)施以來(lái)，許多家長(zhǎng)對(duì)這種做法非常支持，并及時(shí)或不定時(shí)向老師告知孩子在家里的表現(xiàn)或問(wèn)題，和學(xué)校結(jié)合。老師也把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)反映，解決了許多孩子的問(wèn)題，也增長(zhǎng)了老師對(duì)學(xué)生問(wèn)題處理的能力。得到了很多家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和感謝。

通過(guò)開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)課，孩子的心理得到了很大的改善和提高，行為習(xí)慣和紀(jì)律都得到了很大的改進(jìn)。

生理教育

小學(xué)階段1√年級(jí)，基本不存在孩子身體上的生理問(wèn)題，我們這個(gè)教育的開(kāi)展基本在5、6年級(jí)產(chǎn)生，這個(gè)年領(lǐng)階段的孩子有少數(shù)女生會(huì)出現(xiàn)月經(jīng)，男生會(huì)出現(xiàn)遺精等現(xiàn)象，根據(jù)小學(xué)生的年齡、性別特征，采取男、女生分開(kāi)教學(xué)，以多媒體和教師的講解等形式為主，讓學(xué)生了解青春期的正常狀況，當(dāng)孩子遇到這種事情的時(shí)候不會(huì)驚慌失措，不知所從。而且還以紙條或談心的方式，讓孩子和老師交流，和家長(zhǎng)溝通，學(xué)習(xí)正確處理好青春期衛(wèi)生，解決了許多孩子的問(wèn)題，得到家長(zhǎng)的感謝、建議和支持。

具體實(shí)施辦法

我校進(jìn)行了多次生理衛(wèi)生教育的活動(dòng)：

1)、主要是對(duì)小學(xué)生各器官及五官的功能而作的課堂講解，采用班主任負(fù)責(zé)制，根據(jù)小學(xué)生年齡性別的特征，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓學(xué)生了解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用及五官的基本功能。

2)、邀請(qǐng)牙科專家來(lái)我校進(jìn)行專業(yè)的牙齒衛(wèi)生的教育，針對(duì)小學(xué)生齲齒的預(yù)防作了詳細(xì)地講解，因?yàn)榈谝淮谓佑|這些東西，孩子們聽(tīng)得非常認(rèn)真，并通過(guò)講解孩子們了解了保護(hù)牙齒的重要性，且在講解過(guò)后，孩子們更注重了牙齒的保健，并在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，不定時(shí)得到牙科醫(yī)院進(jìn)行檢查治療。

3)、我校還多次專門邀請(qǐng)消防支隊(duì)的消防官兵，宋我校進(jìn)行消防知識(shí)的講座，在校操場(chǎng)里，點(diǎn)上一堆火，教官講解完之后，有孩子們親自動(dòng)手，拿滅火器親自來(lái)滅火。教官還講解了當(dāng)孩子們遇到綁匪， 自己被綁的時(shí)候怎么處理等，緊急事故。孩子們提高了很多，家長(zhǎng)反映激烈，電視臺(tái)多次報(bào)道，社會(huì)反響很大。

4)、針對(duì)小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生，班主任負(fù)責(zé)制，通過(guò)男女生分開(kāi)、圖像、講解等形式，讓小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，特別是女生了解月經(jīng)生理及經(jīng)期衛(wèi)生。并通過(guò)和家長(zhǎng)相結(jié)合的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生的教育，做到當(dāng)孩子遇到這種問(wèn)題時(shí)不會(huì)不知所措。

總之，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了我拾三理”教育更好地開(kāi)展，我們要繼續(xù)認(rèn)真探索，研究。我們覺(jué)得倫理、心理、生理教育的共同目的是增強(qiáng)孩子的整體素質(zhì)，要把“三理”教育向綜合活動(dòng)課那樣形成一個(gè)整體“綜合素質(zhì)教育課”，在學(xué)校開(kāi)展開(kāi)來(lái)，為我省的“三理”教育開(kāi)創(chuàng)新的起點(diǎn)。

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