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一只耳朵的兔子優(yōu)秀讀后感作文
你有看過(guò)《一只耳朵的兔子》這本書嗎？看過(guò)了《一只耳朵的兔子》有什么想說(shuō)的嗎？《一只耳朵的兔子》讀后感作文有哪些呢?下面是小編精心整理的《一只耳朵的兔子》讀后感作文，希望能夠幫到大家!
《一只耳朵的兔子》讀后感作文篇一
暑假，我讀了《一只耳朵的兔子》這本書，這是一本非常好看非常有趣的書。
在《一只耳朵的兔子》里，我最喜歡的故事是《馬大哈熊爸爸》。內(nèi)容大致說(shuō)的是：在森林里住著野熊一家子，但熊爸爸是個(gè)“馬大哈”，經(jīng)常丟東西，他的嗓門很大，唱起歌來(lái)，整個(gè)森林像地震了。不過(guò)，他們一家三口還是無(wú)憂無(wú)慮地生活在一起。而且，熊爸爸叫小熊去買點(diǎn)東西，他也很樂(lè)意。他也很積極向上。
小熊的“名言”是：“我爸爸的缺點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)丟掉，我爸爸的優(yōu)點(diǎn)我繼承。”
我們都知道，家里人難免都會(huì)發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)沖突，(當(dāng)然，我是說(shuō)部分人家家里)小熊總是能及時(shí)制止。
對(duì)比我自己，爸爸媽媽指使我做點(diǎn)小事情也不耐煩、兇巴巴、極不情愿。我覺(jué)得很慚愧，很對(duì)不起爸媽，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)為我付出了那么多，我卻極不情愿。當(dāng)然，我也要進(jìn)一步向小熊學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上小熊，他的動(dòng)手能力很強(qiáng)，這些都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。而我呢，則是我爸的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)都繼承。如果以后家里人發(fā)生爭(zhēng)吵，我也一定會(huì)及時(shí)制止，盡快讓他們和好如初，和睦相處。
我的優(yōu)點(diǎn)也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上小熊的多，但我堅(jiān)信，路是人一步步走來(lái)的，沒(méi)有走完的路，我會(huì)更上一層樓，增加我的優(yōu)點(diǎn)，把不好的毛病統(tǒng)統(tǒng)“丟掉”!
《一只耳朵的兔子》真的是一本非常精彩的書，值得我們每個(gè)人都去讀一讀。
《一只耳朵的兔子》讀后感作文篇二
其中，我最感興趣的一篇文章是《馬大哈熊爸爸》。這是一篇長(zhǎng)篇童話，總共分成了24個(gè)小故事。這篇童話主要講熊爸爸是一個(gè)馬大哈，總是丟三落四，稀里糊涂地過(guò)日子�？尚馨职钟幸粋�(gè)聰明的兒子，在熊爸爸遇到困難時(shí)他總是可以幫熊爸爸的忙。
之所以說(shuō)熊爸爸是個(gè)馬大哈，是因?yàn)樽髡邚脑S多事件可以體現(xiàn)得出。其中在文章《樹杈中間的望遠(yuǎn)鏡》和《眼鏡牌望遠(yuǎn)鏡》中，熊爸爸每天早晨去湖邊釣魚，他把自己的眼鏡掛在了樹上，才釣了一會(huì)兒就呼呼大睡起來(lái)了。結(jié)果起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)樹杈中間的眼鏡，以為是別人落下的望遠(yuǎn)鏡，還把他帶回了家里。幸好熊孩子提醒了他，要不熊爸爸就真的把它當(dāng)成望遠(yuǎn)鏡了�？戳诉@個(gè)故事，你們是不是覺(jué)得熊爸爸實(shí)在是太糊涂了?即使是再糊涂，也不可能連自己的眼鏡都不認(rèn)識(shí)了!讀完這里，熊爸爸現(xiàn)在在我的印象是和作者一樣——做事老是心不在焉，成為大家心中的“馬大哈”。
這篇長(zhǎng)篇童話主要告訴我們的還是：熊爸爸就像生活中的每一個(gè)人，很多人都只會(huì)看熊爸爸的馬虎的'一面，卻忽視了他另外好的一面。其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有他的兩面性，如果單看一個(gè)人壞的一面或好的一面，那么就不可以真正的了解對(duì)方，從而容易發(fā)生矛盾，不能友好相處。因此，我們既然要與別人相處，就要全面地了解對(duì)方，只有這樣才能判斷出這個(gè)人是好還是壞。
《一只耳朵的兔子》讀后感作文篇三
假期里在媽媽的指導(dǎo)下，我認(rèn)真的閱讀了《沒(méi)有耳朵的兔子》這本書。書中講述了一只沒(méi)有耳朵的兔子，因?yàn)闆](méi)有耳朵，所以它總是孤孤單單的，也正因?yàn)槿绱�，它在各個(gè)方面都十分努力的要求自己以期獲得和其他兔子一樣的生活。應(yīng)該說(shuō)這只沒(méi)有耳朵的兔子是一只優(yōu)秀的兔子，他能跑、能跳、和大家一樣愛(ài)吃胡蘿卜，任何一只兔子會(huì)做的事情他都會(huì)，甚至比它們做得更出色�？杉词惯@樣，仍沒(méi)有一只兔子愿意同它做朋友，就連狐貍都懶的把它當(dāng)作獵物，這一切都讓沒(méi)有耳朵的兔子感到傷心和無(wú)奈。
直到有一天，沒(méi)有耳朵的兔子撿到了一個(gè)雞蛋，它嘗試了很多種辦法幫雞蛋找主人。然而，不僅沒(méi)有人對(duì)雞蛋感興趣，大家還用不同的方式嘲笑它是一只沒(méi)有耳朵的兔子。萬(wàn)般無(wú)奈之下，它只好把雞蛋帶回了家。在以后的日子里，沒(méi)有耳朵的兔子給雞蛋讀書，教雞蛋洗澡，帶雞蛋看時(shí)尚藝術(shù)，它們一起看電影，一起睡覺(jué)……隨著時(shí)間的流逝，雞蛋一天天長(zhǎng)大。終于，一只長(zhǎng)著兩只耳朵的小雞出世了。沒(méi)有耳朵的兔子和長(zhǎng)著兩只耳朵的小雞，這樣一對(duì)兒聽(tīng)起來(lái)就很特別的小家伙兒成為了好朋友，它們彼此溫暖著互相鼓勵(lì)著過(guò)著幸福的生活。
在讀這本書的時(shí)候，我的心被沒(méi)有耳朵的兔子孤孤單單的身影所觸動(dòng)，也被它的各種執(zhí)著努力所鼓勵(lì)，更為它終于找到了知心朋友而欣慰。與此同時(shí)，這只沒(méi)有耳朵的兔子還讓我明白了一個(gè)道理，那就是每個(gè)人都有自己與眾不同的地方，但不管我們自己有多么的特別，都要不卑不亢的去生活，我們要認(rèn)同自己、相信自己，努力精彩的度過(guò)每一天。
《一只耳朵的兔子》讀后感作文篇四
讀了《一只耳朵的兔子》這本書之后，我覺(jué)得這本書給我?guī)?lái)了快樂(lè)!我知道了每個(gè)人的生活不同，事情也不一樣，五花八門。別人做什么，我們應(yīng)該想一想人家為什么這樣做而不是那樣做，這樣做有什么好處?每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短!好的東西要學(xué)會(huì)分享，對(duì)你我都有好處，大家共同進(jìn)步，是一件快樂(lè)的事情!當(dāng)別人有困難的時(shí)候我們應(yīng)該伸出援助之手，盡力幫助別人，因?yàn)樽龊檬率敲篮玫钠返?
我們遇到困難，要去想辦法，不要哭，哭了就想不出辦法來(lái)。我們放學(xué)后要盡快回家。我們小朋友總覺(jué)得沒(méi)有什么重要的事情要做，還有可能大人不放心我們單獨(dú)去做，為什么呢?因?yàn)槲覀円獜男∈伦銎�，這樣才能做大事。
我們要多讀書，從書中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才能不斷地進(jìn)步!
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