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實習(xí)心得

實驗課程學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀

時間:2021-11-22 17:13:52 實習(xí)心得 我要投稿
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實驗課程學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文

  每個人讀書時代都有一門實驗課程,那么你知道做完實驗后怎樣寫心得體會呢?下面是百分網(wǎng)小編給大家分享實驗課程學(xué)習(xí)心得體會,希望能幫到大家。

實驗課程學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文

  實驗課程學(xué)習(xí)心得體會篇1

  這兩個月的實訓(xùn)短暫而又充實。在這里,我不僅學(xué)到了知識、技能,更重要的是,我在指導(dǎo)老師和同事的身上學(xué)到了對工作和對事業(yè)的追求,以及他們良好的職業(yè)素養(yǎng),他們的潛移默化和諄諄教導(dǎo)使我在以后的職業(yè)生涯中終身受益。

  在這里,我感受了良好的氛圍,有幸得到指導(dǎo)老師秦方主任的悉心教誨以及其他部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助。他們對我都很照顧,只要有問題、有麻煩,不管找到誰都會給我指導(dǎo)。在這里始終可以感覺到和諧的人際關(guān)系所帶來的溫暖和關(guān)愛。

  我將把我所學(xué)到的東西好好的珍惜,我不僅學(xué)習(xí)了檢測專業(yè)知識,更重要的是學(xué)到了一種敬業(yè)精神,努力做到高效、自律、求實、創(chuàng)新,把自己融入到一個大團隊中去。

  最后,對我的指導(dǎo)老師秦方主任、對泰峰實驗室的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示我最衷心的感謝!

  實驗課程學(xué)習(xí)心得篇2

  在分子生物學(xué)實驗室為期兩個月的實訓(xùn)使我受益匪淺,我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識,更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會,這些使我一生受用不盡,記下來與大家共勉:

  1.手腳勤快,熱心幫助他人。初來匝道,不管是不是自己的份內(nèi)之事,都應(yīng)該用心去完成,也許自己累點,但你會收獲很多,無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認可。

  2.多學(xué)多問,學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問,無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲可以說與勤學(xué)好問是成正比的,要記住知識總是垂青那些善于提問的人。

  3.善于思考,真正消化知識。有知到識,永遠不是那么簡單的事,當(dāng)你真正學(xué)會去思考時,他人的知識才能變成你自己的東西。

  4.前人鋪路,后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹,前人的道路固然重要,但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。

  5.獨立而不孤立。學(xué)會獨立思考,獨立實驗,但要記住與他人的交流也是非常重要的,實驗和實驗事永遠不是你自己的。

  6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。

  7.認真仔細地做好實驗紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時才知它的重要所在。

  實驗課程學(xué)習(xí)心得體會篇3

  在西方發(fā)達國家,學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的,這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手能力,讓學(xué)生做相關(guān)實訓(xùn)并完成單片機實驗報告,在實驗的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。

  學(xué)習(xí)單片機這門課程(教學(xué)中選用 inter公司的mcs-51),要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法,以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際,提高動手能力,從而全面掌握單片機的應(yīng)用。

  實驗教學(xué)的全過程包括認識、基礎(chǔ)、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調(diào)試,與實際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計及調(diào)試分析能力,對單片機如何構(gòu)成一個單片機最小應(yīng)用系統(tǒng),缺乏認識。單片機實驗板,通過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試,

  軟件的修改也非常方便,軟件和硬件調(diào)試都通過后,把程序固化在 eprom當(dāng)中,插上8051單片機構(gòu)成一個完整的單片機應(yīng)用系統(tǒng)。

  單片機實驗板的構(gòu)成及基本功能

  單片機實驗板,它由 8031、8155,eprom2764,max232鍵盤及顯示器組成。其中8155 片內(nèi)有256個ram單元,接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片,p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴展使用。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設(shè)定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機通訊程序等,還可和其它課程相結(jié)合,進行實驗。例如,《電子測量》課程中各種頻率的測量,可通過8031單片機 p1口輸入被測量,由單片機來進行檢測和顯示,把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí),使課程有延續(xù)性,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口通過插座引出,也可外部擴展a/d d/a 等其他接口芯片,以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。

  單片機實驗板的衍生功能

  此單片機實驗報告中的實驗板是一個單片機應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出,在這個基礎(chǔ)電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應(yīng)用來。例如:時間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測及控制等,在此實驗板上,編寫相應(yīng)的軟件即可,否則,只在計算機上模擬調(diào)試軟件,則無法了解單片機接口中各種控制信號的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題的能力。這在單片機實驗報告中都要體現(xiàn)出來。

  實驗課程學(xué)習(xí)心得篇4

  生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依靠科學(xué)實驗。在生物教學(xué)中,實驗、學(xué)習(xí)和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學(xué)知識、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動手潛質(zhì)和構(gòu)成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是因此,從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始,就不斷有生物實驗課程,鍛煉我們各式各樣的潛質(zhì)。(青春寄語)

  但是,也的確是上過各式各樣的生物實驗課,我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗對我的影響有多大。

  首先,我必須得提的,便是金衛(wèi)華老師,還有金老師給我們提出的實驗要求。

  獨到的實驗安排,讓我聽后為之一震,正因從初中開始,甚至是大學(xué)的前兩年間,沒有一位老師有提過,要求我們在學(xué)校安排好的實驗課時刻以外也能來實驗室做實驗,當(dāng)然這大概也與我們的生物技術(shù)試驗的資料安排有密不可分的關(guān)聯(lián)。一向以來,我們都循規(guī)蹈矩的準(zhǔn)確服從著課程表給我們定下的規(guī)則,而金老師卻輕描淡寫,揚手舞舞便打破了籠罩著我們多年的“囚籠”。有時,我甚至?xí)迪,伴隨著這種思維限制的打破,是否也會激發(fā)出我們名為想象力的翅膀,讓我們能夠在知識的世界中翱翔呢?

  好好,不能扯太遠,還需要拉回我心得的主題——實驗!老師在第一次課上,對我們詳盡的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實驗。其中全是環(huán)環(huán)相扣,嵌合緊密,有點一招即失,滿盤皆輸?shù)膲毫,但是我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動,恨不得立馬動手,靠著自己學(xué)來的知識,認真的完成這套實驗,并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著,我們從第二周開始的.現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗的漫長旅程。

  由于,老師沒有硬性的要求實驗時刻,我們便是一有空閑就往實驗室里鉆,也就少了以前實驗課上出現(xiàn)的,正因部分實驗儀器的數(shù)量缺少,同學(xué)們每次做實驗都是你推我嚷的,造成了實驗興趣的流失。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散,甚至只是簡單的走下過場而已,幾次實驗課下來,熱情全無。但按照金老師的提議來,大家來實驗的時刻不一樣,使得對儀器使用的時刻錯開,減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面,實驗也變得順利了許多。

  金老師會很體諒一些先開始忙活的同學(xué),在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項,后面實驗的準(zhǔn)備物品和要求,然后開始在忙于實驗而奔走中的同學(xué)之間晃悠。觀察我們的實驗操作,或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由;實驗藥品的作用;如何做會得到更好的結(jié)果;實驗沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因。但是,隨著實驗的發(fā)展,之后更多的時候,是我們在看過書本上要求的實驗步驟后,去纏著金老師,圍在他周圍,問他關(guān)于實驗的各種問題,就算同樣的問題被問過許多次,金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問,他的平易近人,他的悉心教導(dǎo),他的不驕不躁,他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學(xué)。

  其實,他的這種教學(xué)方式,亮點就在于此,自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴;實驗過程中的出現(xiàn)的各種問題,就要求我們會去思考如何排除,繼續(xù)實驗;實驗結(jié)果的不理想,更是強迫我們能認真回顧實驗中的任何細節(jié),找出問題所在,也會需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實驗的機理,用藥品的理由,實驗操作要求等。這些自己透過自己動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗,是在以往任何時候都沒有獲得過的,那時,只知道按照老師和書本上寫的步驟來,根本不在意為什么要這么做,于是少了對實驗的探究,能學(xué)到的東西自然也減少。

  說完對金老師和老師教育方式的看法,其次我想談?wù),我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。

  我是一個很懶散的人,以前做實驗,大部分都是照本宣科,很少動腦筋去思考實驗的前因后果,對臺上老師的講解也都是一知半解的混著。但是,這次實驗著實讓我很費了一番腦子,有深入的去了解個中原理,實驗操作的機理,儀器的使用方法,幫忙我糾正和熟練許多操作,同時讓我認識到自己以前的迷糊與不負職責(zé),也讓我體會到全身心的投入到一件事中,是如此快樂和滿足,還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下方,具體說說看我的幾件不小的收獲。

  有小到大來敘述,分有這樣一些。第一件,混實驗室久了,我有了能夠“變出”任何大家想要的器皿的“功能”,只要是實驗室里有的且我們熟知的物品(老師打包裝起來的不算),無論是藥品試劑,還是不一樣規(guī)格的量筒試管,我都能夠摸出來,省去了四處找老師尋求幫忙的時刻和氣力。第二件,學(xué)會了配置許多的試劑,于是知道了不一樣的試劑配置需要注意的問題,鞏固了某些藥品相關(guān)的知識,并且在多次配置時,得出了一個結(jié)論:如果不是很熟悉的試劑配方,最好是拿一個專門的本子記錄下來,以備不時之需,這樣一來,以后實驗也不會正因試劑的問題而手忙腳亂。第三件,實驗步驟需要仔細的斟酌其中的奧秘,每一步如此走,自然有前人的用意,畢竟這些實驗都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承,明白了他們的意圖和原由,做起實驗來會更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯。第四件,這件是我最大的心得,也不全是從此次實驗中得來,且也不是只能運用于做實驗中,這份心得是:在決定要做的事情后,最好思考清楚行動時會需要用些什么,做些什么,將準(zhǔn)備工作做好,為后續(xù)行動鋪墊,按其規(guī)律列好清單,會使得實驗或者任何別的事情做得更加順利,有條理,排除做過多無用功的可能性,提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率,成功率也會增高。

  以上是我這個學(xué)期里,從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗里得到的一些心得。我期望在下個學(xué)期里,我能將自己從那里得到的心得,學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實驗甚至是學(xué)習(xí)生活中去,擴充自己的知識,拓寬自己的視野,增厚自己的底蘊,加強自己的潛質(zhì),不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才,只能勉勵自己成為一個不負眾望的有用的人。


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