- 相關推薦
教導主任會議上的表態(tài)發(fā)言稿
教導主任是校長的助手，是教師的朋友。教導主任在會議上發(fā)言會說些什么呢?下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的教導主任會議發(fā)言稿，僅供參考。
教導主任會議發(fā)言稿【篇一】
尊敬的領導、各位家長、老師們：下午好!
孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的暫時放下手頭的生意或者工作，前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!
家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:
一、基本情況
我�，F(xiàn)有學生426人，下設13個班級，教職工25人。目前，是最大的農(nóng)村小學。近年來我校不斷加大學校硬件設施建設。我們將進一步完善電腦室、圖書室、少先隊室等為我校教學教研提供了可靠的保證。
二、課程設置
我校除了開設教育局所規(guī)定的所有課程外，還開設了校本課程、特色課程，規(guī)范了儀器、音樂、美術(shù)、體育四室、組建了樂隊、美術(shù)、舞蹈、團體操、武術(shù)等特色小組，并由專人負責。讓學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
三、教學管理
本學期我校的教學管理主要從以下幾個方面入手：
一是定期通過開展示范課、公開課、賽教、業(yè)務研討、聯(lián)片教研、業(yè)務學習等教學、教研活動來提高教師的教學水平。20**年，我校先后有4位老師的教研論文在地級以上刊物上發(fā)表，8位老師的優(yōu)質(zhì)課在縣上獲獎， 5位老師被評為縣級骨干教師，新課程改革力度逐漸加大。
二是嚴格把關，教師的備、講、批、輔、評工作逐步精細化，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。學校對每位科任教師的被課、上課、作業(yè)批改、課后輔導等重要教學環(huán)節(jié)，都定期組織檢查，并把教育質(zhì)量與教師的獎勵性績效工資掛勾，從而不斷提高了教師的工作積極性和工作熱情。
三是充分搭建展示平臺，深入推進素教育。上學期，我校先后組織開展了快樂校園展示、六一文藝匯演、師生才藝展示等各類有益的教育教學活動，全面促進了學生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高，并通過紅領巾廣播、升國旗儀式、班隊會、等多種常規(guī)教學形式，豐富學生校園生活，以達到逐步提升學生綜合素質(zhì)的目的。本學期，我校將繼續(xù)組織學生開展各類教育教學活動，讓孩子在活動中體驗學習的樂趣、在活動中享受成長的快樂，在活動中錘煉自己的毅力，逐步培養(yǎng)自己的合作意識、團隊意識和綜合能力。
五：學生的養(yǎng)成習慣。
總的來說我校女生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，通過家校攜手來共同搞好學生的養(yǎng)成教育，這是一個好方法，我想我們更應該把它完善，能夠得到家長的支持。
六、關于家庭教育和家校共育問題
大家都知道，現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子 “錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦， 做事磨磨蹭蹭等。孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，對人沒禮貌，沒有生活自理能力，沒有克服困難的意志。像這樣的家庭還不在少數(shù)。
關于這個問題，我想針對我校的實情況談幾點建議，供各位家長參考。
1、要培養(yǎng)孩子的耐挫力。 現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的`關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。 要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
2、培養(yǎng)孩子認真的態(tài)度和踏實的作風。“認真”和“踏實”是孩子走向未來的兩大法寶。綜觀整個社會現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因為患病無法正常勞動的，這類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過艱難困苦;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，像這樣的人我們要鄙視他們。我希望我們的同學們不要做這兩種人。
3、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。俗話說得好：留金留銀，不如留給孩子一個好習慣。 讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團結(jié)友愛，關心他人，學會團結(jié)，這不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力，要從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴格要求自己的孩子。
4、 要擺正學校教育和家庭教育的關系，我們部分家長現(xiàn)在有一個錯誤的觀念，認為把學生送到學校就是學校的責任，至于孩子在學校學的怎么樣，與同學們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校布置的家庭作業(yè)也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。
5、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。 家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。避免孩子養(yǎng)成一些不好的習慣。
家長朋友們，昨天，因為孩子——在我們學校上學，讓我們相識;今天，因為一個共同的目標——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔省？傊痪湓?一切為了孩子,為了一切的孩子。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個美好的明天!
教導主任會議發(fā)言稿【篇二】
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
這次我被任命為****學校的教導主任，全面負責學校的教學工作，我深知這是學區(qū)領導和學校領導對我的莫大信任和鼓勵，我既感到十分榮幸，也深感責任重大。我深知自己能擔任這一職務，完全是工作的需要，崗位的需要，我的能力和水平要履行好這一重要職責，還有較大的差距。我將把今天作為一個新契機、新起點，以新的面貌，進入角色。恪盡職守，勤奮努力，積極進取，回報上級領導的信任。在今后的工作中，我一定努力做到：
一、強化政治意識，服從領導安排。我將自覺接受上級的正確領導，積極協(xié)助好校長的工作，做校長的得力助手，自覺維護校長的領導地位，堅決貫徹執(zhí)行上級領導的決定，緊緊圍繞學校年度工作目標開展工作，使教導處的'工作始終與學校目標同向、行動同步，與上級領導保持合心、合力、合拍。
二、加強學習，提高修養(yǎng)。我要始終堅持在工作中學習，在學習中提高。盡快熟悉好業(yè)務，更好地擔負起工作責任，使各項工作扎實有效的順利開展。
三、認真履職，抓主抓重。我將堅持腳踏實地，求實效、抓落實的工作作風，搞好教學的組織管理工作，處理好各項教務工作，在扎實推進課堂教學改革上下功夫，與同事們一起，齊心協(xié)力、共同做好**學校的教育教學工作。我一定嚴于律已，工作上堅持高標準嚴要求，以自己的實際行動影響、帶動、促進學校的教學工作。
真誠地期望大家能支持、愛護和幫助我，我一定倍加努力、盡心盡責、全力以赴、不負眾望!也希望大家對我工作中的缺點和不足，給予及時批評提醒，我將認真改進，盡快提高。
最后，再次感謝上級領導對我的信任和支持!
謝謝大家!
教導主任會議發(fā)言稿【篇三】
大家好，很高興有這次和大家共同交流的機會。我抓這項工作已有七年時光，但沒有什么先進的經(jīng)驗，所以，在我的發(fā)言中有不妥之處懇請各位諒解和批評。
我自從接下教導主任這個崗位起,我就常常問自己:教導主任應該做哪些工作?怎樣才能做好?帶著這些思考我逐漸走進了教導主任這個角色,現(xiàn)將一些感悟與大家一起交流。
我看了四川省涼山州教育科學研究所諶業(yè)鋒的《新時期教導主任的角色定位》課件資料，很有啟發(fā)。如今，對于教導主任一職，各有分說。正在當著教導主任的人會說：“學校里最沒法干的就是教導主任。”但是，從教導主任崗位上走出來的人都會說：“學校里最鍛煉人的工作就是教導主任。”因為，教育教學一直是學校的中心工作，而這些正是教導主任們所要管理的工作。教導處是學校的要害部門，在學校里，事無大小、巨細，你要全控。這樣的崗位怎么能不鍛煉人呢?
正如諶業(yè)鋒所分析，目前，在教育教學實踐中，許多教導主任工作盡心盡力，卻事倍功半，究其原因，以下幾點問題與困惑值得深思： (一)盲目——不知道該管什么。大多數(shù)教導主任上任前沒有接受過任何管理理論知識的專門培訓，而學校層面的教育教學管理研究目前還很不到位，同行之間的交流也比較少。因此，前任的做法、校長的要求、上級的安排通常就是教導主任工作的內(nèi)容。教導主任到底應該做點啥，很多主任心里沒數(shù)。
(二)茫然——不知道該怎樣管。學校教學管理的內(nèi)容豐富，諸如教學計劃的制定與執(zhí)行、教學常規(guī)的督導與檢查、教研活動的安排與組織、科研課題的確立與實施、教學質(zhì)量的檢測與分析、教學檔案的整理與規(guī)范、教師教學行為的管理、經(jīng)驗的交流與推廣等。在具體操作層面上不知道操作要領，不知道怎樣有效組織與安排，致使教導主任想干卻不知怎樣干。
(三)忙碌——事情太雜來不及管。課程安排、常規(guī)檢查、聽課評課，業(yè)已疲于奔命。統(tǒng)計填表、教導會議、校務會議，各種任務布置、領導意志等等更是攪得教導主任沒有思路。再來個教師請假或是教學評比，代課安排不過來時，自己不得不隨時準備充當全職代課。教導主任分身無術(shù)，管也管不過來。
(四)盲點——需要學習的東西還很多。伴隨著新課程改革的不斷深入，學校教學管理制度的重建已勢在必行。一些教導主任對校本教研、校本培訓、案例教學、教學反思等新課程實施管理的要點及其內(nèi)涵不了解;對學科課程標準、新課程教材體系不了解;在學校日常教學活動中，對老師們的教學工作提不出有指導性的意見和建議;不會指導教師備課、上課。學習的欠缺，導致一些教導主任專業(yè)知識匱乏，不懂的東西還很多。
教導主任是校長的助手，是教師的朋友。這就決定了教導主任在組織、開展教育教學活動時，決不能高高在上，采用行政命令的形式，指揮教師干這干那，只能也必須采用“導”的策略，以組織者、引導者、合作者的身份，充分發(fā)輝引導、指導、倡導、督導的作用，積極主動地參與學校的教育教學活動。
如何更好的發(fā)揮這些作用，必須具備以下素質(zhì)：
1、文化水平修養(yǎng)不容忽視。為了適應教學管理的需要，教導主任的文化程度至少不應低于本校教師的'水平，同時，教導主任不僅要學習文化知識，還要掌握教育學、心理學和現(xiàn)代教務管理學的基本知識。這樣，才有指導教師備課、上課的資格。
2、業(yè)務水平與能力是自身必備的素質(zhì)。教導主任要善于積累教育教學實踐經(jīng)驗，至少能上好一門課程，或成為一門學科的帶頭人。作為教導主任還應配合學校領導、班主任等作好教學工作。
3、人際關系方面的修養(yǎng)。在學校中，教導主任面臨著復雜的人際關系。諸如與校長的關系;與少先隊的關系;與總務處的關系;與班主任的關系;與教研組和教師的關系;與學生家長的關系等等。在這些關系中不可能不產(chǎn)生工作矛盾，尤其是人際矛盾。一方面要處理好自己與校長及其他部門的關系;一方面又要處理好自己與教師的關系，還要協(xié)調(diào)教師之間的關系，如果這些關系處理不當，對學校對自己都有影響。
4、要有崇高的敬業(yè)精神。教導主任工作難，任務重，要求高。如果不熱愛教育工作，沒有崇高的敬業(yè)精神，是做不好教導工作的。教導主任要做到四勤，勤觀察、勤檢查、勤指導、勤思考等;工作還要做到兩細，在實施工作計劃時考慮的要細，在組織一項活動時想的要細。
5、要有現(xiàn)代的教育教學理念。當今的教育改革時代，更新和掌握現(xiàn)代的教育理念尤為重要，是時代發(fā)展的需要、是學校發(fā)展的需要、更是教導主任自身工作的需要。
6、要有熟練的業(yè)務技能。教導工作大多是操作性較強的業(yè)務性工作，因而教導主任應當具有熟練的業(yè)務技能，工作應當是專心和細致，應當是一名實干家，一名教學專家，一名教育管理的專家。
7、熱情的服務態(tài)度。教導工作是常年的工作，比較瑣碎。做好教導工作，必須具有熱心和耐心，必須要有良好的服務態(tài)度，才能高效地為師生服務。
總之,教導主任要找準位置，講究工作方法，形成人格魅力，加強團結(jié)，樹立好自身形象。做到：
�、俅笫轮v原則，小事講感情，這是人格魅力形成的基礎。
�、谝怨ぷ鳛橹�，以大局為重，不要計較個人得失，這是團結(jié)的基礎，也是作好自已工作的基礎。
�、壅覝首砸盐恢�，做到不越位，不越權(quán)，不拆臺。弄清自已所分管的工作的職責，知道自己是干什么的。
�、苤v究工作方法，增強協(xié)作精神，班子成員之間多溝通多交換意見，多反思，多作一些自我批評。發(fā)揮好教導主任的橋梁和紐帶作用。
�、輳娀⻊找庾R，堅持以人為本，為教師為教學服好務，相信教師、尊重教師，服務教師、為教師服好務。
【教導主任會議上的表態(tài)發(fā)言稿】相關文章：
在全礦安全生產(chǎn)工作會議上的表態(tài)08-12
在班主任會議上的講話08-05
教育會議表態(tài)發(fā)言08-05
在就職會議上的表態(tài)發(fā)言稿（精選18篇）07-13
教導主任秋季開學教師會議上發(fā)言稿（精選9篇）07-20
在工作會議上的表態(tài)發(fā)言稿（精選27篇）02-09
在森林防火會議上的表態(tài)發(fā)言稿范文（精選9篇）11-23
擴大會議表態(tài)發(fā)言08-08
在工業(yè)會議上的講話08-06