教學(xué)演講稿
有個(gè)當(dāng)老師的朋友問(wèn)我：“你喜歡你的職業(yè)嗎?”我回答說(shuō)：：“喜歡!”“天天與學(xué)生打交道，有什么意思?”我瞪大了眼睛說(shuō)：“怎么可以不喜歡?怎么可以不喜歡而從事這份職業(yè)?違背自己的內(nèi)心而從事自己的職業(yè)豈不是一種痛苦?倘若是我，我就會(huì)放棄這份職業(yè)，因?yàn)槟遣皇俏业男愿�。我喜歡我的學(xué)生，他們單純可愛(ài)，真誠(chéng)善良，蓬勃向上，渴求知識(shí)，他們把我當(dāng)成崇拜的對(duì)象和美的象征。我喜歡我的工作環(huán)境，以校園為室，以詩(shī)書為伍，純凈簡(jiǎn)單，多好!我喜歡我的學(xué)生家長(zhǎng)，他們把我當(dāng)成最可親最信任最喜歡的朋友，共同商討對(duì)孩子的教育的方法，多好!”
我一直以為：只有真心地喜歡，才能把它做好，才能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
從教的日子里，我經(jīng)歷了一些思想上的變化。初為人師時(shí)，我滿腔熱情，認(rèn)真地備課，注重講課的形式、內(nèi)容和技巧，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。年輕的老師，無(wú)需努力就是學(xué)生喜歡的對(duì)象。他們會(huì)在課下探著小腦袋看我的辦公室，會(huì)擔(dān)心我沒(méi)吃早點(diǎn)而要父母做好帶來(lái)，會(huì)在畢業(yè)后將目前的老師與我對(duì)比而念念不忘我的風(fēng)趣幽默。我重視培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情操，談到China時(shí)，我告訴他們China的來(lái)歷以及日夷曾經(jīng)呼之為“支那”，希望他們能努力學(xué)習(xí)。
年歲漸長(zhǎng)，我體會(huì)到了“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”這句話的含義，我明白了對(duì)于老師來(lái)說(shuō)同時(shí)教幾十甚至幾百名學(xué)生，而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們卻只有一兩個(gè)孩子，那是他們生命的延續(xù)，他們的太陽(yáng)他們的希望，我掂出了肩上擔(dān)子的沉重。我沒(méi)有理由不上好每一節(jié)課，沒(méi)有理由不對(duì)他們的'人生道路負(fù)責(zé)。
我在課堂教學(xué)的實(shí)踐上，經(jīng)歷了模仿，嘗試，揉合，到形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我如同一個(gè)演員，走上舞臺(tái)那一剎那，就神采飛揚(yáng)，激情四溢，我將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，展示給我的學(xué)生，企圖使他們?cè)诓恢挥X(jué)地享受中就領(lǐng)悟到了英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。我不希望我的課堂成為他們的負(fù)擔(dān)，但是又希望他們學(xué)得扎實(shí)。我盡量用英語(yǔ)授課，引導(dǎo)我的學(xué)生用英語(yǔ)思維，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，暗暗鋪墊，循序漸進(jìn)，淳淳誘導(dǎo)。
今天我還明白了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間長(zhǎng)了，難免會(huì)逐漸減失恒心和剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如何使他們保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還需要我們教師不光要關(guān)注學(xué)生獲得表層的學(xué)習(xí)興趣，更要引導(dǎo)他們?cè)隗w會(huì)習(xí)得語(yǔ)言方面獲得的樂(lè)趣。堅(jiān)持以教師的人格魅力影響學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生勤奮、毅力等學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，從而主動(dòng)、積極、刻苦地去鉆研，去品嘗學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。
我提倡我的學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)他們?cè)谡n前查閱資料，利用英文詞典，internet資源;課上利用group- work, pair-work等形式，盡量輸出所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn);重視拓展訓(xùn)練，利用課下作業(yè)的形式讓同學(xué)之間、家人之間進(jìn)行實(shí)際語(yǔ)言交際。
我知道語(yǔ)言與文化有密切的聯(lián)系，語(yǔ)言是文化的重要載體。我注重拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識(shí)和能力。我希望通過(guò)文化的對(duì)比，他們更能意識(shí)到我們國(guó)家文化的精華與糟粕。
泰戈?duì)栒f(shuō)：鵝卵石的臻于完美，不是棒槌的擊打，而是水的載歌載舞。今天的我悟到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的道理，也悟到了千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人的真理。
我在研究學(xué)生心理、實(shí)施課堂教學(xué)的同時(shí)，深刻地意識(shí)到了提高自己專業(yè)知識(shí)的重要性，我準(zhǔn)備在今后的日子中，花更多的時(shí)間來(lái)看書學(xué)習(xí)，以便自己能走得更好。
王國(guó)維在《人間詞話》里說(shuō)：“古今之成大事業(yè)者，大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”我是不是正在自己的事業(yè)中經(jīng)歷著這種心路歷程?我渴望自己能做一個(gè)讓我的學(xué)生值得記憶并對(duì)他們產(chǎn)生影響的英語(yǔ)教師!
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