小學(xué)生如何寫(xiě)演講稿
小學(xué)生如何寫(xiě)演講稿
生活中演講無(wú)處不在。賣(mài)菜的農(nóng)民可以靠好的口才把一大挑菜盡快賣(mài)完，且價(jià)錢(qián)好;一位教師的演講可以讓每一位學(xué)生聽(tīng)得津津有味，下課了還舍不得離開(kāi)座位;一位有魅力的領(lǐng)導(dǎo)的講話，賽過(guò)千軍萬(wàn)馬、亮過(guò)當(dāng)空紅日。作為小學(xué)生，凡是《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中要求要做到的，你能做得到了，說(shuō)明是好學(xué)生;做不到的就要努力上進(jìn);違反的就要杜絕拋棄掉，改過(guò)自新。小的好事如種子，播撒了你將收獲幸福，人生將是鮮花掌聲圍繞;小的壞事則如毒瘤，弄不好就會(huì)惡瘤變?yōu)闊o(wú)法醫(yī)治的癌癥，到時(shí)害己又害人、禍國(guó)又殃民。
說(shuō)了半天，該歸入正題了，那就是怎樣撰寫(xiě)好演講稿?其實(shí)呢，當(dāng)我提出這個(gè)大家普遍關(guān)注的問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得自己最傻了，竟然會(huì)提出一個(gè)連自己都不知所以然的問(wèn)題。
怎么說(shuō)呢?一篇最好的演講稿一定是充滿創(chuàng)意，前無(wú)古人言過(guò)，后無(wú)來(lái)者可模擬，而現(xiàn)實(shí)生活中又必定是頂呱呱的。那么，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)演講稿應(yīng)注意什么?我認(rèn)為首先就是要立足于現(xiàn)實(shí)生活中的小事、留意周?chē)罴?xì)微的地方，才能以小見(jiàn)大，窺一斑而見(jiàn)全身，才能感人至深，催人淚下，淚下而情動(dòng)，情動(dòng)才能讓聽(tīng)眾心服口服，這樣才叫做有效果的演講。比如，可以這樣構(gòu)思幾句：紅領(lǐng)巾，胸前戴，說(shuō)話文明忌粗臟;小巧手，寫(xiě)好字，不把垃圾隨地扔;小腳丫，走正道，不讓小草淚汪汪;聰明腦袋想正事，毒品艾滋害怕我。這種言簡(jiǎn)意賅的小詩(shī)插入，讓我們?nèi)缗R清溪，滌蕩?kù)`魂，無(wú)疑有震撼人心的演講效果。
其次，抓住節(jié)日，亦可揚(yáng)正氣，樹(shù)國(guó)威。比如，可寫(xiě)以前的兒童節(jié)，我準(zhǔn)備的只是一份禮物;而去年的兒童節(jié)，我準(zhǔn)備了雙份的禮物，其中的一份是“給災(zāi)區(qū)兒童的一封慰問(wèn)信”及我花一元錢(qián)買(mǎi)的一張精美的賀卡;今年我準(zhǔn)備了一篇演講稿，一心想著 能通過(guò)廣播電視，讓每一位祖國(guó)的花朵與我同慶六一 。啊，長(zhǎng)大了，我最好能當(dāng)一名作家，像冰心奶奶一樣棒，寫(xiě)出很多很多的童年趣事，為兒童的幸福喝彩，為兒童的快樂(lè)加油;讓我寫(xiě)的文章充滿人性，給災(zāi)區(qū)的兒童療療心靈的傷痛，為殘疾兒童送去會(huì)心的微笑。請(qǐng)相信平凡的我，將會(huì)變成一朵不平凡的小花，為祖國(guó)美好的明天而綻放，為祖國(guó)屹立于世界而綻放，為五星紅旗的高高飄揚(yáng)而綻放!
再三，圍繞主題的小學(xué)生演講稿的寫(xiě)作，應(yīng)立足于現(xiàn)實(shí)，有遠(yuǎn)大理想，有真情實(shí)感又不乏浮想聯(lián)翩;有正反例子，又要抓住演講主題的走向;可有言真意切的句子，又有“一方有難，八方支援”的`引用，還可以有“我強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的豪言壯語(yǔ)。可以和外國(guó)的同齡人凡卡、賣(mài)火柴的小女孩比童年，與祖國(guó)解放前無(wú)書(shū)可讀的的孩子比童年，我們幸福極了，我們有一千個(gè)理由遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)。
最后向大家介紹一些行之有效的小辦法，或許能讓你的演講精彩跌宕。比如，可以上網(wǎng)查詢(xún)，可以訪問(wèn)我們周?chē)娜�，也可以讀給不識(shí)字的人聽(tīng)，請(qǐng)別人幫出出金點(diǎn)子，我們的演講一定會(huì)更加完美�？傊�，天下文章一大堆，看你會(huì)堆不會(huì)堆，看你敢堆不敢堆。同學(xué)們，演講稿的寫(xiě)作也是這樣的，先堆堆看，若是不滿意再拆，拆后又堆，直到你堆出的演講稿滿意為止。
【擴(kuò)展閱讀篇】
演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾，直接發(fā)表意
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策�？傊葜v稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
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