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運(yùn)動會演講稿

趣味運(yùn)動會教案

時間:2021-12-02 16:59:26 運(yùn)動會演講稿 我要投稿

趣味運(yùn)動會教案

教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步加深對乘除法意義的理解,熟練利用乘法口訣計算。

趣味運(yùn)動會教案

2.進(jìn)一步加強(qiáng)解決實際問題的能力,提高根據(jù)題意提問題并解決問題的能力。

3.利用奧運(yùn)會的知識,讓學(xué)生體會到祖國的偉大。

教學(xué)重點:1.進(jìn)一步鞏固乘除法計算,提高學(xué)生提問題和解決問題的能力。

2.提高學(xué)生解決實際問題的能力。

教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件

教學(xué)過程

一.談話引入

師;孩子們,今年的8月8日,我們國家勝利的召開了世界的奧運(yùn)會,對吧。今天,我們也打算在動物學(xué)校召開一嘲趣味運(yùn)動會”(課件出示),咱們一起去看看吧。

2、出示主題圖

師:瞧!操場上可真熱鬧埃

請你仔細(xì)觀察一下,說說你從畫面中知道哪些信息?

3.師:這是一場趣味運(yùn)動會,比賽項目真多呀!要進(jìn)行這些比賽我們要準(zhǔn)備什么呢?

看!智慧老人來幫忙了,他給我們提供了一些體育用品。

二. 購買體育用品

1、課件出示體育用品單價

2、師:淘氣和笑笑統(tǒng)計出了他們班同學(xué)喜歡的體育用品。學(xué)完統(tǒng)計后,他們統(tǒng)計出了本班同學(xué)喜歡參加這些體育項目的人數(shù)。(課件出示統(tǒng)計結(jié)果圖)

活動毽 子皮 球沙 包跳 繩

參加人數(shù)8 人4 人6 人10 人

3、師:觀察統(tǒng)計表,你得出了哪些數(shù)學(xué)信息?

你能用學(xué)過的知識提問題嗎?

4、師:孩子們提的問題真不錯,智慧老人夸我們是個會學(xué)習(xí)的好孩子?!他給我們帶來了一些挑戰(zhàn)。

(1)挑戰(zhàn)一:體育用品的單價圖,二(2)班準(zhǔn)備用40元購買兩種體育用品,可以買些什么呢?

(2)挑戰(zhàn)二:孩子們的表現(xiàn)還不錯,我們進(jìn)入第二個挑戰(zhàn):

老師花了72元購買體育用品,她可能買哪些體育用品?

師:想想老師的72元正好用完了嗎?

那她可能買了那些用品,數(shù)量是多少呢?

單獨說,再同桌交流買法。

三.解決實際問題

1.師:在大家的精心籌備下,體育用品都買來了,可淘氣遇到難題了,咱們一起看看他們在發(fā)愁什么呢?

24名同學(xué)報名參加50米賽跑,應(yīng)該怎樣分組呢?

師:你覺得可以怎樣分組呢?

想好怎么分組了嗎?那就把你的分法寫在你的本子上吧。(生寫分法,教師巡視)

誰愿意把他的`想法給大家展示一下。

(生展示、匯報)

2.師:同學(xué)們提出的方案可真多呀!你覺得該選擇哪種方案比較合適呢?為什么?

四.動手設(shè)計

1.師:經(jīng)歷了這么多的考驗,下面咱們輕松一下。老師請你欣賞一下在奧運(yùn)會開幕式的那天,我們國家的人民精彩的表演。(課件出示一些隊列表演)

2.師;看了這些精彩的表演,你想當(dāng)小小設(shè)計師嗎?

我們現(xiàn)在有36名同學(xué)要參加體操表演,(課件出示)

我們大家來為他們設(shè)計一個表演隊形,你想怎樣設(shè)計?說說你的想法?

3、師:我們的小老師,笑笑姐姐給了我們一個建議:“你能用一個“○”代表一名同學(xué)”,在書上設(shè)計出出你的隊形嗎?

準(zhǔn)備好了嗎?開始行動吧!

4、師:設(shè)計時,想一想怎樣用算式表示出你們擺的總?cè)藬?shù)正好是36人。

5、師:孩子們的設(shè)計方案真多,你能和周圍的同學(xué)交流一下你是怎么設(shè)計的嗎?(同桌交流)

五.總結(jié)

師:孩子們,老師和你們度過了愉快的一節(jié)課,你能講講你有什么收獲嗎?。

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