初中美術(shù)讀書筆記
國的古代的美術(shù)教育，在普通學校的教育中始終沒能占一席之地。宮廷畫家和在野的文人士大夫畫家習畫大都臨摹入手，選擇優(yōu)秀的臨本進行臨摹，掌握筆法、墨法、并通過師傅帶徒弟的方式進行。北宋設(shè)立畫學，是中國歷史上第一個皇家美術(shù)學院，在招收制度、課程設(shè)置等方面都已趨于完善，在中國美術(shù)教育史上具有不可磨滅的地位。明代中葉以后，隨著版畫得到空前發(fā)展，畫家傳授畫法的“畫譜”大量出現(xiàn)，成為我國古代習畫的教材。
在近代美術(shù)教育中，我國中小學美術(shù)教育戶肇始于清朝末年。在近現(xiàn)代的歷史發(fā)展中，雖然，我國的教育經(jīng)歷了戰(zhàn)火、天災、人禍，經(jīng)歷了無數(shù)曲折和挫折，但一些美術(shù)教育先驅(qū)者們，在維護和弘揚民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸收和借鑒國外的美術(shù)教育經(jīng)驗，把西方美術(shù)中的色彩學、透視學、解剖學，設(shè)色、明暗等畫法;以及設(shè)計、工藝制作中的一些新的理念引進了中小學美術(shù)教育之中，不斷探索適合我國國情的美術(shù)教育體系，經(jīng)過幾代人不懈努力，普及了美術(shù)教育。20世紀70年代末以來，中國大陸推行了具有深遠歷史意義的改革開放政策，短短的20多年間，大陸的經(jīng)濟有了長足的發(fā)展，社會面貌發(fā)生了深刻變化，令世界瞠目。在這樣的社會環(huán)境下，大陸的中小學美術(shù)教育也取得了翻天覆地的變化。在這20多年的時間里，中國的中小學美術(shù)教育經(jīng)歷了恢復與建設(shè)、發(fā)展與提高這樣兩個時期。
20世紀80年代中后期建立的一些組織和機構(gòu)，形成了信息傳播和反饋的完整系統(tǒng)。環(huán)環(huán)相連的各級藝術(shù)教育組織，在傳達貫徹上級精神、反映基層藝術(shù)教育情況、組織開展教研活動、總結(jié)交流教學經(jīng)驗等方面，發(fā)揮了積極作用。
中華人民共和國成立后，國家教育部曾在1956年5月頒發(fā)中小學圖畫教學大綱，這是我國建國以后的第一個圖畫教學大綱。1988年11月，國家教委頒發(fā)了《義務教育全日制小學、初級中學教學大綱(初審稿)》初中美術(shù)教學大綱的目的任務是：通過美術(shù)教學，向?qū)W生傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能;提高學生的審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志;提高學生的觀察能力、想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
在教材編寫方面有所突破：(1)在學生的學習方式上有所突破;(2)在改變以學科為中心組織學習內(nèi)容方面有所突破;(3)在目標層次和課程多樣性方面有所突破;(4)在評價方法上有所突破;(5)在研究成果向?qū)嶒灛F(xiàn)實的轉(zhuǎn)換方面有所突破。
中等專業(yè)學校和職業(yè)學校普遍開設(shè)了藝術(shù)教育課程。高等院校開設(shè)的藝術(shù)課程門類多達數(shù)十門，其中內(nèi)容涉及音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈、影視、書法、攝影、美學、文藝理論等方面。高中藝術(shù)欣賞課的開設(shè)與普通高等學校藝術(shù)教育的發(fā)展，為學校藝術(shù)教育教學體系的逐步建立和完善打下了堅實的基矗
隨著教學改革的.不斷深化，教學思想的進一步端正和教學觀念的不斷更新，學校藝術(shù)教育逐步確立了面向全體學生，著重提高學生的審美素養(yǎng)、開發(fā)學生的創(chuàng)造力的想像力，培養(yǎng)學生愛國主義精神，促進學生全面、和諧發(fā)展的教育目標。美術(shù)課加大了工藝設(shè)計教學課的比例，加強了美術(shù)欣賞課的教學;普通高等院校的藝術(shù)課程注重提高大學生的審美情趣、文化品位和人文素養(yǎng)。這些課程在教學過程中注重對學生人文精神的陶冶和藝術(shù)興趣的培養(yǎng)，淡化了單純知識傳播和技能訓練，充實了藝術(shù)文化教育的內(nèi)容，強調(diào)學生主動參與體驗。通過這些改革，使藝術(shù)課教學質(zhì)量明顯提高。與此同時，藝術(shù)教育科研有了一定的發(fā)展。
20世紀90年代后，各級政府和學校把中小學專任教師學歷達標率當作衡量教師隊伍水平的基本指標之一。經(jīng)過多年的努力，我國藝術(shù)教師隊伍建設(shè)發(fā)展很快，藝術(shù)教師的素質(zhì)不斷提高。
新世紀中國美術(shù)教育的展望，美術(shù)教育思想的確立，對外開放與保持中國文化特點，可持續(xù)發(fā)展的美術(shù)教育，綜合藝術(shù)與綜合藝術(shù)課程，大眾參與藝術(shù)活動的趨勢。美術(shù)教育途徑的拓展，學校美術(shù)教育倍受重視，社會美術(shù)教育前景文明。
讀了這本書，感悟很深，對美術(shù)的起源有了新的認識，對認識美術(shù)的發(fā)展有了深刻的理解，對美術(shù)教學有了非常好的作
【初中美術(shù)讀書筆記】相關(guān)文章：
初中美術(shù)教師讀書筆記范文09-20
美術(shù)讀書筆記06-20
美術(shù)教師讀書筆記01-31
讀書筆記初中08-13
初中美術(shù)教案07-25
初中讀書筆記 20010-27
初中名著讀書筆記07-19
初中政治讀書筆記11-30
初中讀書筆記摘抄01-06