教師表彰會講話
為鼓勵表彰教師教育工作，現(xiàn)對優(yōu)秀教師進行表彰。主要有以下幾個要點。
一、深刻認識教育發(fā)展新變化
撤縣建區(qū)以來的幾年，是 改革不斷深入、經(jīng)濟快速發(fā)展的幾年，也是 教育事業(yè)從弱到強、蓬勃發(fā)展的幾年。幾年來， 堅持以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，教育工作取得了可喜成績，特別是近年來發(fā)生了深刻變化，實現(xiàn)了“三大轉(zhuǎn)變”：
(一)實現(xiàn)了教育從弱到強的轉(zhuǎn)變。幾年來， 始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加大投入力度，著力改善辦學(xué)條件。先后籌集資金 多萬元，實施農(nóng)村中小學(xué)“四改”工程，完成改水項目 個，改廁項目 個，食宿改造項目 個，讓廣大學(xué)生喝水更放心、生活更衛(wèi)生、住宿更舒適。投入近 億元，完成學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施改造工程項目 個，修建標(biāo)準(zhǔn)化操場 個，新建校舍 萬平方米，讓更多的孩子坐進了寬敞明亮安全的標(biāo)準(zhǔn)化教室。從 年開始，又優(yōu)先安排 多萬元專項資金，用于中小學(xué)教育裝備配置，使全區(qū)中小學(xué)教育裝備均達到�、耦悩�(biāo)準(zhǔn)，共創(chuàng)建省教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn) 個、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校 所、省示范性學(xué)校 所，創(chuàng)建率分別達到 和 。 年順利完成省教育強區(qū)創(chuàng)建工作。
(二)實現(xiàn)了教育從農(nóng)村向城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的轉(zhuǎn)變。撤縣設(shè)區(qū)時，新城區(qū)教育一片空白，發(fā)展舉步維艱，農(nóng)村優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)生源不斷流失。為優(yōu)化教育資源配置，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，滿足廣大人民群眾的教育需求，區(qū)委、區(qū)政府積極謀劃，整合全區(qū)教育資源，投入近 億，先后完成了區(qū)一孝區(qū)實驗中學(xué)(一期)的擴建，區(qū)實驗小學(xué)、 中的異地遷建，新建了東港九年一貫制學(xué)校，初步形成了具有 特色的城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育平臺體系，實現(xiàn)了從農(nóng)村教育向城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展的重大轉(zhuǎn)變。
(三)實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源從外流向流入的轉(zhuǎn)變。一直以來， 財力十分困難，但我們在招聘新教師補充新鮮血液、優(yōu)先保障教師待遇縮小城鄉(xiāng)差距等方面，并不落后于兄弟縣(市、區(qū))。近三年來，我們頂住人員經(jīng)費的壓力，共新招聘教師近 人，充實到各中小學(xué)校。先后兌現(xiàn)了農(nóng)村教師一級浮動薪級工資、農(nóng)村教師同城同待遇考核獎、農(nóng)村教師任教補貼等，另外還按市本級標(biāo)準(zhǔn)為全區(qū)中小學(xué)教師繳存住房公積金。 月份，義務(wù)教育學(xué)校績效工資也兌現(xiàn)到位，僅這一項，全年財政將增加支出 萬元，全區(qū)教師年人員經(jīng)費總支出將超過2億元，這對年地方財政收入僅為 億元的 區(qū)來說，是非常不容易的，朱書記剛才說是“傾其所有”，一點也不夸張。這些都為挑選人才、穩(wěn)定人才，鼓勵更優(yōu)秀的人才到 區(qū)從教打下了堅實基矗經(jīng)過幾年的努力， 的優(yōu)質(zhì)教師資源不僅不再外流，而且每年還有相當(dāng)一部分區(qū)外的優(yōu)秀教師流入;各大專院校的優(yōu)秀畢業(yè)生也紛紛到 競聘教師崗位，從今年新教師招聘來看， 個崗位，報名的畢業(yè)生達到了 人。
二、全力推進教育事業(yè)新發(fā)展
當(dāng)前， 經(jīng)濟社會發(fā)展正處在“爬坡過坎”的重要時期。推動 經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展，關(guān)鍵在人才、在創(chuàng)新、在科技，人才、科技、創(chuàng)新的根本在教育。要切實把教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展的全局來考慮，堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位不動搖，積聚、整合方方面面的資源和力量，大力推進教育發(fā)展轉(zhuǎn)自 具體工作中要“強化三個意識”：
(一)強化“創(chuàng)新發(fā)展”的意識。一要加大教育融資體制改革力度，在不斷加大政府性投入的同時，通過多種形式、多種途徑配置要素，對教育存量資源進行有效整合，積極探索市場化運作，鼓勵、支持社會力量投身教育事業(yè)，加快優(yōu)質(zhì)教育資源再擴張，促進教育結(jié)構(gòu)更合理，教育基礎(chǔ)設(shè)施更堅實。二要加快推進教育管理體制改革。進一步確立分級辦學(xué)、分級負責(zé)的體制，理順政府、學(xué)校和社會的關(guān)系，強化對教育的依法管理。堅持以政府為主導(dǎo)，充分發(fā)揮各級各類學(xué)校作用和積極性，建立科學(xué)合理的教育評價體系，形成有效的競爭激勵機制。三要深化教育教學(xué)體系改革。積極推進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)手段改革創(chuàng)新，大力推行教育信息化，探索建立新型的教育教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)強化“統(tǒng)籌發(fā)展”的意識。具體做到“三個統(tǒng)籌”：一是統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟社會發(fā)展。這幾年 教育的大發(fā)展是經(jīng)濟社會快速發(fā)展的結(jié)果，反過來，教育的快速發(fā)展也推動經(jīng)濟社會的大發(fā)展。為此，要緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展這一中心，堅持各類教育普及與提高并舉，普通教育與職業(yè)教育并重，人才培養(yǎng)和社會服務(wù)齊抓，全面推進素質(zhì)教育，努力為經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才和智力支持。二是統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)教育平臺與城市化建設(shè)。要充分發(fā)揮教育在提高城市品位、積聚人氣中的作用，堅持“人口集聚，教育先行，走教育城市化道路”思路，進一步優(yōu)化教育資源配置，大力推進新城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育平臺建設(shè)，加快實施新城區(qū)教育“三百工程”，爭取通過 年的努力，使新城區(qū)學(xué)校達到 個高中班、 個初中班與 個小學(xué)班的規(guī)模，實現(xiàn) 的高中學(xué)生進城、 的初中學(xué)生進城、 的小學(xué)生進城，以教育的規(guī)�；l(fā)展推動城市化進程。三是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。要深化義務(wù)教育區(qū)域均衡發(fā)展共同體建設(shè)，深入開展強校接管農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校工作，由優(yōu)質(zhì)資源豐厚的強校接管邊遠地區(qū)小規(guī)模學(xué)校，打通財務(wù)、人事與管理，把優(yōu)質(zhì)資源輻射到教育管理的最末端。要充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的優(yōu)勢，讓名優(yōu)教育軟資源在各中小學(xué)自由流淌，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共建共享，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間教育均衡發(fā)展。
(三)強化“優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的意識。目前 在職中小學(xué)教師有 余人，是 各事業(yè)單位中人數(shù)最多的一支隊伍。教師隊伍的整體素質(zhì)決定了教育發(fā)展的程度和水平，要不斷強化教師隊伍建設(shè)，著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。一要優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。吸引優(yōu)秀人才加入教師隊伍，每年按計劃招聘一批大專院校優(yōu)秀畢業(yè)生，補充新鮮血液，優(yōu)化教師年齡結(jié)構(gòu)與知識結(jié)構(gòu)。同時通過區(qū)域交流、下派支教、上掛培訓(xùn)等方式暢通教師流動的渠道，優(yōu)化教師學(xué)科結(jié)構(gòu)。二要強化教師隊伍培訓(xùn)。大力營造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，教育系統(tǒng)要成為學(xué)習(xí)型系統(tǒng)，學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型團體，教師要爭當(dāng)學(xué)習(xí)的典范。繼續(xù)實施“領(lǐng)雁工程培訓(xùn)”，通過“領(lǐng)雁帶新雁”、“領(lǐng)雁漂流”等形式，著力提升教師隊伍的整體素質(zhì)，并最終體現(xiàn)到教育教學(xué)質(zhì)量提升上來。三要深化人事制度改革。全面推行教師聘用制，堅持以實績論英雄，完善教師激勵機制，健全教師考核評價機制，充分發(fā)揮廣大教師的主體作用。
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