聽課實習(xí)日記

1.

天氣很不錯，很慶幸昨晚提早休息，是今早能順利六點鐘起床。除了大一時的晨讀外，“六點鐘起床”這個概念是根本不存在于我的大學(xué)生活的�，F(xiàn)在已經(jīng)是來到二小的第二天了，雖然在這里也說不上很忙碌，可是每天晚上回到宿舍時，全身上下都有一種無法解除的疲憊感。

今天，聽了一節(jié)英語課。整節(jié)課下來，有個感覺——現(xiàn)在的小孩子太幸福了！這話聽著太熟悉，小時候父母都會時常把這話掛在嘴邊上。這讓我感嘆，是否我們也到了那個每次過年時都會變的惆悵的年歲呢？聽課還有一個感觸，覺得現(xiàn)在的小學(xué)生知識程度比我那時候要高，而且很多小朋友寫的作文能趕上、甚至于超過初中生所寫的水平。這太讓我吃驚。不過也有和我小時候相類似的地方，就是那些沉重?zé)o比的大書包，好像比我那時的更重了。

我還聽了堂公開課形式的語文課，四年級的學(xué)生上的是六年級的課，是二小的一個“同課異構(gòu)”的企劃，意為同樣的課，每位老師以不同的形式來上。這個公開課上得那真是只能用一句話來形容：“真亦假，假亦真”。從小到大，公開課還真沒少上，就屬小學(xué)的公開課最假，不知經(jīng)歷了多少次的“演習(xí)”，才能上“真戰(zhàn)場”。泛著這可也就給我個這樣的感覺，覺得也不過如此如此而已。

最后是聽的我知道老師所上的作文課，終于讓我較為明確地把握到三年級學(xué)生的寫作能力情況，也是應(yīng)試，給模板套用。不過今天改作文時，也有一、兩個學(xué)生很能打破常規(guī)，讓人眼前一亮。

2.

周六和今天聽了我們老師的兩節(jié)課，是關(guān)于“靜電屏蔽”的新課和對應(yīng)習(xí)題課。之所以想寫點什么，是因為我被同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情震到了`~~~~

想想當(dāng)初的我們，再想想現(xiàn)在的這個班的學(xué)生們，時代真的是在向前進步哦~~~

靜電屏蔽是電場的難點，雖然老范（我老師）講的很清楚，但是學(xué)生們要想徹底理解透還是很困難的~~~值得我驚訝的是：當(dāng)他們不明白的時候，并沒有讓這個疑問就這樣過去，而是勇敢的提出來。每個同學(xué)都是那么聚精會神，那么的認(rèn)真。范老師的教學(xué)風(fēng)格是屬于“超級幽默派”的，學(xué)生特別喜歡他。雖然上課時會顯得稍有些“發(fā)瘋”，但是并沒有耽誤知識點的傳授，反而引起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣。 有這樣的老師實在是學(xué)生的福氣。 在今天的習(xí)題課上，學(xué)生更是表現(xiàn)出他們對知識的渴望。有問題就舉手問老師，沒有不好意思，沒有難為情，有的只是想要弄懂題的心情。老師則耐心的為其解釋。 使我這個旁聽的實習(xí)生頗為感慨呢。

同時我也在想一件事情，如果我給這班學(xué)生講課的時候，學(xué)生突然舉手問我個問題，那會是個怎樣的狀況？如果我答不出來怎么辦？ 如果解釋錯了怎么辦？  真的是值得我好好思考了，對于現(xiàn)在的學(xué)生們，我想，作為老師所要擁有的已經(jīng)不僅僅是一桶水的知識了。老師也真的不好當(dāng)哦~~~

如果今后要發(fā)展這條道路，真的要好好充實下下自己哦~~~

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