一封對(duì)老師的感謝信

親愛(ài)的老師：您好！

我想感謝您們！因?yàn)槟鷤兘探o了我很多淵博的知識(shí)，也教會(huì)了我生活中許多為人處事的方法。

首先我想感謝的是數(shù)學(xué)王老師，讓我們?cè)谡n上了解了數(shù)學(xué)深藏不露的秘密。學(xué)乘法和除法類(lèi)型的時(shí)候，老師教了許多很簡(jiǎn)單的方法去記住它，讓我們知道了數(shù)學(xué)中有趣的地方。

在一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師鼓勵(lì)并支持我參加了很多項(xiàng)目，雖然我沒(méi)能獲得很多的獎(jiǎng)，但我暗想下次再有運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我一定會(huì)努力為班級(jí)爭(zhēng)光！

我非常喜歡王老師上課時(shí)總會(huì)有許多搞笑的話，比如上次您布置作業(yè)時(shí)，王老師說(shuō)：“預(yù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的加減法�！卑嗬锏囊粋�(gè)同學(xué)說(shuō)成了預(yù)習(xí)統(tǒng)計(jì)，王老師就說(shuō)：“統(tǒng)計(jì)你的頭上有幾根毛！”把我笑的前俯后仰。

我另外想感謝的是語(yǔ)文張老師，讓我們從語(yǔ)文課本里知道了許多有趣的故事，比如：“手捧空花盆的孩子”、“雨后”等等。您教給我怎么讀書(shū)時(shí)，我才知道了什么是重讀符號(hào)，輕讀符號(hào)，快讀符號(hào)和間隔符號(hào)。您發(fā)明了許多記字的方法，讓我們對(duì)字記得很牢固，每當(dāng)遇到巧記生字的時(shí)候，全班同學(xué)的大腦都開(kāi)動(dòng)起來(lái)，以前總是老師比我們說(shuō)字說(shuō)的好，現(xiàn)在我們漸漸比老師說(shuō)的好了，老師想不出來(lái)，我們能想出來(lái)，老師能想出來(lái)時(shí)，我們又比老師說(shuō)的好，以前我總想語(yǔ)文課很枯燥，現(xiàn)在您在課上許多的新發(fā)明讓我覺(jué)得語(yǔ)文課有趣極了!

有一段時(shí)間，我的字寫(xiě)的不好，您總是說(shuō)：“你怎么把你的一手好字給丟了！”您提醒了我，我就想努力一定要把字寫(xiě)好，不讓您失望！

最后想感謝英語(yǔ)馬老師，在一年級(jí)的時(shí)候我的表現(xiàn)很好，到二年級(jí)時(shí)我開(kāi)始有說(shuō)話的現(xiàn)象，您總是關(guān)注著我，不讓我掉隊(duì)，我感謝您對(duì)我的愛(ài)護(hù)！我想一年級(jí)時(shí)能學(xué)好，二年級(jí)怎么退步了，我就使勁努力，現(xiàn)在馬老師您看看我進(jìn)步了嗎？您把您學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)都教給了我們，想讓我們學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)都能考個(gè)好大學(xué)！

不是我只想感謝這幾位老師，其實(shí)所有的老師比如祁老師、荊老師等等，我都想感謝，您們都教會(huì)了我許多方面的知識(shí)。以后我如果有錯(cuò)誤，我一定會(huì)努力改正！祝愿您們身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生  jhf

2012年5月20日

一封對(duì)老師的感謝信 [篇2]

尊敬的陸老師：

您好！在此先多謝您這兩年來(lái)，您教會(huì)了我們?cè)S許多多，感謝您教給我們那么多的知識(shí)；感謝您教給我們做人的道理；把原來(lái)年幼無(wú)知的我們培養(yǎng)成懂事的大孩子。我對(duì)您有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)感謝，說(shuō)也說(shuō)不完啊！

您還記得二年級(jí)那時(shí)侯，有一次，我上課發(fā)高燒嗎？您知道了，打電話給我家人，可我爸媽不在家，您馬上布置同學(xué)們自習(xí)，帶我去診所，還幫我出了錢(qián)，看到那時(shí)您是那么的焦急，這一切看在我眼里，也永遠(yuǎn)都記在我心里。

還有一次，我和班上的一個(gè)同學(xué)打架，被您見(jiàn)到叫到辦公室，狠狠地教訓(xùn)了一頓，可能我是班里太頑皮的一個(gè)吧，您不斷數(shù)落我，那時(shí)，我心難過(guò)，有點(diǎn)恨您。但跟您教了兩年后，我逐漸不恨您了，反而崇拜您了。

陸老師，我真誠(chéng)謝謝您！今后，我決心聽(tīng)從您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。我再祝福您，身體健康，笑口常開(kāi)！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：李華

2011年5月10日

一封對(duì)老師的感謝信 [篇3]

家長(zhǎng)給老師的一封感謝信

您們好:我是**小學(xué)二年二班段**的家長(zhǎng)。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過(guò)三個(gè)學(xué)期了,各方面有了很大的進(jìn)步,特別是孩子能積極向上,快樂(lè)健康地成長(zhǎng),這與二班的老師是密不可分的。蘇老師,秦老師,袁老師,在此我懷著萬(wàn)分感激的心情,向你們致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最美好的祝愿。

段**很愛(ài)這個(gè)既團(tuán)結(jié)又溫暖的班集體,更愛(ài)培養(yǎng)教育她的老師們。是她們對(duì)孩子的愛(ài)感動(dòng)了孩子,是她們嚴(yán)格的教育知道這孩子,常言道“嚴(yán)師出高徒”,下面講兩件事:

一是孩子的字寫(xiě)得還可以。可是有一次坐也比較多,她有兩個(gè)字寫(xiě)得不規(guī)范,蘇老師一眼就看出來(lái)了,讓她重寫(xiě)這兩個(gè)字。僅此,讓孩子感到蘇老師要求很?chē)?yán)格,一個(gè)字也不能馬虎,不能有僥幸心理。之后,孩子寫(xiě)字時(shí)就比較認(rèn)真,蘇老師和秦老師批改過(guò)的作業(yè)本上經(jīng)�？吹健澳阕畎簟�,“很好”“加油”,“老師相信你”。簡(jiǎn)短的幾個(gè)字,你們給了孩子信心和力量,激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣,使她不斷進(jìn)步。

二是上一年級(jí)時(shí),孩子不小心把校訊通給丟了,蘇老師知道后設(shè)法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了,并關(guān)心地囑咐她,今后要細(xì)心愛(ài)護(hù)自己的物品,這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來(lái)了麻煩。從此,她就注意保護(hù)好自己的物品,家長(zhǎng)也給予她肯定和表?yè)P(yáng)。

的確,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,都凝結(jié)著老師的心血和汗水,包含著你們無(wú)私的愛(ài),平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們,并祝你們工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意。

一封對(duì)老師的感謝信 [篇4]

尊敬的***班全體老師：

你們好！我是***的家長(zhǎng)。***進(jìn)入回民區(qū)回族第一幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)半個(gè)學(xué)年了。在過(guò)去半學(xué)年的集體生活中，在各位老師的悉心教導(dǎo)下，我們的孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。同時(shí)，對(duì)外界事物的認(rèn)知、對(duì)社會(huì)常識(shí)的接受、還有在禮節(jié)禮貌、認(rèn)識(shí)人物、辨識(shí)數(shù)字、顏色等方面也都取得了不小的進(jìn)步，這是我們一家人最感到高興和欣慰的事情。為此，我們對(duì)幼�。ǘ�）班全體老師對(duì)***的愛(ài)心、關(guān)心和細(xì)心，表示衷心的感謝！謝謝你們，你們辛苦了！

回想起孩子剛剛送入回族第一幼兒園時(shí)，孩子突然間走出了家這個(gè)熟悉的小環(huán)境，來(lái)到了一個(gè)陌生的大集體中，這里平時(shí)沒(méi)有嬌縱著她的爸爸媽媽和爺爺奶奶，而是教育她開(kāi)始走向成長(zhǎng)之路的老師們和其他一群和她一樣的孩子們，她的`生活發(fā)生了巨大的變化，她的小小內(nèi)心世界也面臨著巨大的沖擊。在***剛?cè)雸@的一段時(shí)間里，孩子中午不好好睡覺(jué)，是幾位老師每日無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使得孩子慢慢適應(yīng)了幼兒

園的生活，為此老師付出了很多的辛苦和愛(ài)心。

一封對(duì)老師的感謝信 [篇5]

親愛(ài)的李老師：

您好！您的教導(dǎo)有方，是我們學(xué)到了好多知識(shí)和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您這樣的老師，我感到十分自豪。

您上課上得有聲有色，十分生動(dòng)，簡(jiǎn)直就是在點(diǎn)燃自己的熱情為我們講課。只有一小部分同學(xué)是開(kāi)小差的。也就是說(shuō)明您的教育沒(méi)有完全成功。如果一個(gè)同學(xué)舉手，回答問(wèn)題，就說(shuō)明了那個(gè)同學(xué)聽(tīng)課了。但是要同學(xué)主動(dòng)回答問(wèn)題就必須要有勇氣，有有信心。所以有培養(yǎng)那些膽小、不敢回答問(wèn)題的同學(xué)的勇氣和信心。

因此，我提出一個(gè)建議。在活動(dòng)課上，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)那些膽小的同學(xué)上講臺(tái)去進(jìn)行自我介紹，也可以進(jìn)行自我批評(píng)，并且定下目標(biāo)，加以改正。如果那些同學(xué)聲音太小或害羞不說(shuō)，我們就以掌聲鼓勵(lì)而進(jìn)行賞識(shí)教育。多次進(jìn)行，便提高了那些同學(xué)的勇氣。這樣一來(lái)，課堂上便有更多的人回答問(wèn)題，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多，我們學(xué)生也學(xué)到了更多的東西。

就快小學(xué)畢業(yè)了，在我離開(kāi)校園之際，我的建議希您能采納，若有缺點(diǎn)，可加以改正。

祝您：

身體健康！工作愉快！

學(xué)生：張?chǎng)稳A

2015年2月22日

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