教務(wù)處實習(xí)工作總結(jié)
教務(wù)處2012年度工作總結(jié)及2015年工作要點
2012年是我院迎評促建重要的一年，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革的重要一年。一年來，教務(wù)處積極落實科學(xué)發(fā)展觀重要思想，在院領(lǐng)導(dǎo)的指領(lǐng)下以教學(xué)為中心，以評建為抓手，以教學(xué)改革為動力，充分發(fā)揮教務(wù)處在評建工作與教學(xué)管理工作中的帶頭引領(lǐng)作用。教務(wù)處利用迎評促建長效機制，狠抓教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，將學(xué)院的教學(xué)管理水平和教學(xué)改革進程推向了一個新的層面�，F(xiàn)將2012年教務(wù)處工作總結(jié)如下：
一、持續(xù)穩(wěn)定地推進教學(xué)管理常規(guī)工作，強化教學(xué)中心地位，樹立教學(xué)質(zhì)量意識。
1. 完善管理制度，保障教學(xué)高效運行。本年度里，我處全新修訂了《安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院專業(yè)建設(shè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》、《安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院師資隊伍建設(shè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》、《安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)管理辦法（試行）》等近十項教學(xué)相關(guān)制度文件，進一步完善教學(xué)管理體系，初步構(gòu)建了以“教學(xué)質(zhì)量工程”為核心的教學(xué)激勵機制，保障教學(xué)運行、教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)的高效運轉(zhuǎn)。
2. 以迎評促建為契機，教學(xué)工作平穩(wěn)有序。學(xué)院以迎接安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作水平評估為契機，強化教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的管理，保證了我院2012年教育教學(xué)的全面順利穩(wěn)定地開展，并圓滿完成2012年度教學(xué)工作計劃。
3. 大力建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊，為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平做實前提。本年度里學(xué)院持續(xù)加大師資隊伍建設(shè)力度，堅持“引進來，走出去”建設(shè)培養(yǎng)模式。引進數(shù)十名研究生學(xué)歷的專任教師，同時從各系部選派14名教師參加安徽省2012年“雙師”素質(zhì)教師培訓(xùn)。學(xué)院師資隊伍的結(jié)構(gòu)逐步合理，素質(zhì)逐步提高，為學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革。
1. 組織編訂2012年版人才培養(yǎng)方案，著實深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、考核方式改革。
以教育部《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》為依據(jù)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，貫徹“以評促進，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，以就業(yè)為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的動手實踐能力的宗旨為指導(dǎo)，本年度，我處根據(jù)我院的教學(xué)實際情況編訂了2012年版人才培養(yǎng)方案。在此次的編訂過程中，多次邀請各系各專業(yè)的專業(yè)帶頭人、教學(xué)精英骨干進行研討，大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式。此次人才培養(yǎng)方案編訂的重點是以工作過程為導(dǎo)向，以工作崗位為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為根本，構(gòu)建課程體系和確立實訓(xùn)項目。2012年版的人才培養(yǎng)方案是適應(yīng)我院的更長遠的發(fā)展形勢，比之以前更具有科學(xué)性、特色性、可行性，培養(yǎng)目標(biāo)定位更準(zhǔn)確。
本年度，我處積極探索課程考核方式的改革，將實行階段性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合、理論與實踐相統(tǒng)一的課程考核模式，轉(zhuǎn)變以往以期末考試為主的單一方式。課程考核方式的改革，更加體現(xiàn)了注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，更加有利于學(xué)生的長遠發(fā)展。
2.推進頂崗實習(xí)改革，科學(xué)部署，注重頂崗實習(xí)的實踐性、開放性和職業(yè)性。
頂崗實習(xí)是學(xué)院充分利用企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備及環(huán)境等資源，通過校企合作，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、動手能力，縮短學(xué)生走上工作崗位的適應(yīng)期，提高就業(yè)競爭能力的有效途徑，是產(chǎn)學(xué)合作教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”、“教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性”的最好方式之一。
遵循職業(yè)院校的教學(xué)規(guī)律和培養(yǎng)目標(biāo)，本年度，教務(wù)處加大對頂崗實習(xí)工作的重視力度，積極探索頂崗實習(xí)的'新辦法，為此，制定的了《安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)管理辦法（試行）》。本辦法中對學(xué)生頂崗實習(xí)的各個環(huán)節(jié)（實習(xí)前的計劃制定、實習(xí)中的聯(lián)系指導(dǎo)、實習(xí)結(jié)束的總結(jié)、評價等）、輔導(dǎo)員的跟蹤管理、實習(xí)單位的指導(dǎo)教師職責(zé)的都有了明確的規(guī)定。為保障新辦法的高效性執(zhí)行，我處組織了2015級各班級輔導(dǎo)員和各系部管理干部進行對新辦法的學(xué)習(xí)，召開了2015級學(xué)生頂崗實習(xí)工作的部署會議。
頂崗實習(xí)新辦法的實行，是我院在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)做出的新探索。對以就業(yè)為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合的職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的教學(xué)目標(biāo)起到了積極地促進作用。
3.推進公共英語教學(xué)改革，探索大外教學(xué)改革新路子。為進一步深化教學(xué)改革，加強內(nèi)涵建設(shè)工作，2012下半年，我院實施了公共英語的教學(xué)改革，大膽嘗試“2+2”新教學(xué)模式�！�2+2”教學(xué)模式即2節(jié)課教師課堂授課，2節(jié)課網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)新模式�；A(chǔ)部在教務(wù)處的指導(dǎo)下，2012級新生根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績實行分層次教學(xué)，開設(shè)提高班和普通班兩個層次的教學(xué)。大外教學(xué)模式改革，意在探索以學(xué)生為中心，以實用性、開放性為主要內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)語言情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，多種方法、手段相結(jié)合的新的英語教學(xué)模式。經(jīng)過一個學(xué)期的試運行，目前已在英語教學(xué)的定位、方向、模式等方面作出適當(dāng)改革并取得了階段性的成效。
三、以賽促學(xué)，以賽促教，積極實施課證合一，堅持理論與實踐并重的教學(xué)原則。
1.積極組織參加2012年安徽省職業(yè)院校（高職組）技能大賽，并取得佳績。自2015年，我院在省級技能大賽中獲得佳績后，我處將組織參加省級技能大賽列為教學(xué)管理重要工作之一。本年度，我處與系部緊密配合，相互協(xié)助，參加了四大項技能比賽。我處首先組織各系部負責(zé)人召開了動員會議，并在會上作了詳細部署；隨后，各系部選派指導(dǎo)教師為參賽選手做賽前指導(dǎo)，經(jīng)過近一個多月的指導(dǎo)，我院選派的學(xué)生不負眾望，取得了驕人的成績，為學(xué)院取得了極大的榮譽。工程系4名選手獲得了數(shù)字測量項目的二等獎，外語系1名選手獲得“英語口語”項目三等獎，管理系1名選手獲得“中餐宴會設(shè)計”項目二等獎。此次能夠取得這樣的成績與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，與教務(wù)處各系密切配合，與指導(dǎo)教師的認真指導(dǎo)，與選手們的辛勤付出是分不開的。
2.以省級技能大賽為契機，校級、系級技能大賽也已取得成效。近兩年我院學(xué)生在省級技能大賽中取得優(yōu)異成績后，我院牢抓技能競賽這個契機，加緊競賽與教學(xué)的相互促進、相互提高的關(guān)系，堅持“以賽促學(xué)、以賽促教”的活動宗旨，各種校級、系級的技能大賽相繼開展。各種競賽的開展，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使教師改進教學(xué)，拓寬了教學(xué)改革的形式，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，也為提高學(xué)院教學(xué)質(zhì)量起到了積極地促進作用。
3.探索課證合一的模式，積極推進實踐教學(xué)方面的改革進程。根據(jù)職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以及高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標(biāo)的要求，學(xué)生的職業(yè)資格證書獲取必須要加大重視和積極落實。為此，本年度里，我院積極探索了課證合一的新模式，將職業(yè)資格證考試的項目列為學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的課程。為學(xué)生順利獲取職業(yè)資格證提供了保障，大大提高了“雙證”獲取率。
四、繼續(xù)強化兩級教學(xué)管理，提高系級教學(xué)管理的積極性與創(chuàng)造性。
為了深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提升辦學(xué)水平，根據(jù)我院的實際情況，制定并頒布了《安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院院、系兩級教學(xué)管理暫行辦法》。此方案的制定與頒布充分調(diào)動了各系部教學(xué)管理得積極性和創(chuàng)造性。對優(yōu)化教育資源，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，進一步完善院、系兩級教學(xué)管理體制，明確職能部門和系在教學(xué)管理中的職責(zé)，建立與學(xué)分制管理相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，起到積極的促進作用。
五、省級質(zhì)量工程項目申報工作取得新突破，校級質(zhì)量工程項目建設(shè)取得新進展。
2012年高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項目申報工作于2012年6月底正式啟動。我處自接到通知后，召開宣傳動員會，積極鼓勵各系部認真組織申報。在規(guī)定的時間內(nèi)完成了教學(xué)研究項目10個，數(shù)字圖書館1個、優(yōu)秀教學(xué)管理工作者1名和專業(yè)綜合改革試點項目1個的材料申報工作。經(jīng)過省級專家的評審，我院4個教學(xué)研究項目和優(yōu)秀教學(xué)管理工作者成功立為省級建設(shè)項目。繼2015年我院成功申報3個省級項目后，這是我院在省級質(zhì)量工程項目申報上取得的又一次新突破，進一步擴大了我院的省級項目數(shù)量，彰顯了我院的辦學(xué)特色。
在省級質(zhì)量工程項目建設(shè)的同時，我院校級質(zhì)量工程項目建設(shè)本年度也有了新進展。本年度里，學(xué)院加快了校級示范試驗實訓(xùn)中心項目、校級特色專業(yè)等項目的建設(shè)步伐。校級質(zhì)量工程項目的帶動輻射作用得到了進一步發(fā)揮，使得省級、校級兩級質(zhì)量工程項目建設(shè)機制更加完善。
六、工作中存在的問題與不足和今后努力方向
雖然本年度的工作已順利完成，但工作中存在著一些問題與不足。教學(xué)資源緊張；教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變遲緩；教科研的熱情不高；系級教學(xué)管理水平低等等。問題的存在影響著學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)管理水平的提升。為此，我處將在下一年度里，積極改進，大膽探索，克服不足，將教學(xué)管理工作推向一個新局面。
七、2015年教學(xué)管理工作要點：
1.以迎評促建為主線，繼續(xù)做好評建的準(zhǔn)備工作；
2.大力推動教科研工作，強化質(zhì)量意識和內(nèi)涵建設(shè)；
3.加強對實踐教學(xué)的管理；
4.完善課程考核方式改革的考核項目、監(jiān)控環(huán)節(jié)等細節(jié)工作；
5.做好2015年省級技能大賽的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作；
6.做好2015年省級“質(zhì)量工程”項目申報工作；
7.做好2012級公選課的選課工作。
2015年1月14日
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