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信息技術(shù)教師實習(xí)小結(jié)（通用10篇）
無情的時光老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆匆，我們的個人能力得到了很大進步，不如來好好的做個小結(jié)。那么寫小結(jié)真的很難嗎？以下是小編收集整理的信息技術(shù)教師實習(xí)小結(jié)，希望對大家有所幫助。
信息技術(shù)教師實習(xí)小結(jié) 1
回顧這個學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作，順利地實現(xiàn)了學(xué)期工作目標(biāo)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
一、思想方面
思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。
二、教學(xué)、工作方面
這學(xué)期主要擔(dān)任高一年級的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。
雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，這大大有利于我教學(xué)的提高和及時掌握學(xué)生的動向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。
1、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則
信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實施的過程中，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，根據(jù)學(xué)生的實際水平，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個體差異，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點較低的學(xué)生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的.指導(dǎo);對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。
2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。比如：我們學(xué)完文字處理軟件后，可以給學(xué)生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，創(chuàng)作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環(huán)境保護、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學(xué)生兩節(jié)課時間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進行電子報刊的制作，同時也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。可以從作品的思想性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分，全面給出評價，使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機會。
3、選擇合適的教學(xué)方法
教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：
① 任務(wù)驅(qū)動�！叭蝿�(wù)驅(qū)動”教學(xué)強調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。
③ 啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動思考和實踐。
�、� 講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標(biāo)。
�、� 分層遞進教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實行分層施教、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進各層次學(xué)生不斷遞進的機制，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。
三、總結(jié)：
作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過訂閱《中國信息技術(shù)教育》、《計算機應(yīng)用文摘》等書籍，上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識。從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時要虛心請教有經(jīng)驗的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。
信息技術(shù)教師實習(xí)小結(jié) 2
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們在做任何事的時候，都要以理論為出發(fā)點，然后上升到實踐，理論聯(lián)系實際才能達到最好的效果。作為一名師范專業(yè)的學(xué)生，我們已經(jīng)學(xué)到了很多關(guān)于教育的理論，我們所缺少的就是把理論付諸實踐的機會。3月底，院里安排我們?nèi)x中學(xué)實習(xí)，讓我們設(shè)身處地地感受教師這個職業(yè)。
實習(xí)的第一項內(nèi)容就是聽課。前兩周，我分別聽了不同年級信息技術(shù)教師的課，初一教授的是word文檔應(yīng)用，初二教授的是flash動畫制作。盡管教授的教學(xué)內(nèi)容不一樣，教學(xué)流程都是很相似的。信息技術(shù)是一門非常注重操作的課程，怎樣引導(dǎo)學(xué)生在操作的過程中理解所涉及的知識點是很重要的。兩位指導(dǎo)教師都有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對于教師在課堂中如何引導(dǎo)學(xué)生、把握好課堂節(jié)奏有著很好的示范。
從第三周開始，我們分小組按順序進行講課，我被分到初二講授flash動畫制作。Flash動畫制作是我們的一門專業(yè)課，所以我已經(jīng)具備了講課的基本操作技能。講課之前最重要的就是備課。信息技術(shù)課程偏重操作，在備課過程中，首先要結(jié)合課本熟練操作教學(xué)內(nèi)容。在操作的過程中能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)的重點、難點，知道要在哪個地方重點強調(diào)，哪個地方容易出錯要提醒學(xué)生。在寫教案的時候羅列好教學(xué)大綱，編好教學(xué)目標(biāo)，安排好教學(xué)環(huán)節(jié)。
除了備課、寫教案之外，講課之前還需要對機器設(shè)備進行準(zhǔn)備。楊老師詳細地給我們介紹了機器設(shè)備的使用以及調(diào)試。講課之前，要把準(zhǔn)備好的素材和學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)到每位同學(xué)的電腦上。每節(jié)課上完之后要重啟電腦，重新給每位同學(xué)發(fā)送素材和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
講課是教學(xué)內(nèi)容里最重要的`一部分。第一次講課或多或少都會有些緊張，只有當(dāng)你真正站在講臺上，你才會發(fā)現(xiàn)課堂中存在的許多問題是理論知識里學(xué)不到的。維持課堂紀(jì)律是一個重大難題，這個年齡段的學(xué)生對于信息技術(shù)課程是不夠重視的，他們更多的是希望老師快點兒講完課可以自由練習(xí)。在楊老師的幫助下，我維持好了課堂紀(jì)律，較為順利地結(jié)束了第一節(jié)課。每節(jié)課示范操作結(jié)束后，要給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生自主完成動畫。我和我的組員在教室巡視，指導(dǎo)學(xué)生完成操作，并記錄在考核表。講課的過程中與學(xué)生的互動是必不可少的，提問學(xué)生有助于啟發(fā)學(xué)生思維，加深學(xué)生印象。
另外，我還發(fā)現(xiàn)真實課堂中存在的一些問題。首先，課堂紀(jì)律是一個重大的問題，課堂紀(jì)律會影響到整個教學(xué)活動的效果。信息技術(shù)課程普遍不太受重視，學(xué)生的態(tài)度也比較散漫。教師在講課的過程中，除了控制學(xué)生的電腦這種強制措施外，還要認真思考怎樣把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，讓學(xué)生主動投入到課堂，這就是說教師要把課堂變得生動有活力，充分引起學(xué)生的興趣。
其次，把握好課堂節(jié)奏是另一個大問題。初二的信息技術(shù)課程一節(jié)課40分鐘，教師講解示范的過程要控制在15分鐘之內(nèi)，這樣才能留給學(xué)生充分的練習(xí)時間。這就要求教師在課前做好充分準(zhǔn)備，通過試講，不斷改進，達到操作熟練，思路清晰，語言精練連貫的程度。
這次實習(xí)，我獲得了一些實踐經(jīng)驗。我意識到教育只靠理論是不行的，必須要投入實踐中去，才能真正了解教學(xué)。同時，在實習(xí)過程中，我也意識到自身的許多不足之處。第一，我不能很好地引導(dǎo)學(xué)生投入課堂，課堂缺乏活力。第二，我講課時重點不夠突出，有些重點沒有反復(fù)強調(diào)，導(dǎo)致學(xué)生不太理解知識點，操作時出現(xiàn)問題。第三，我的語言不夠連貫，在課堂中缺少自然的過渡，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生的思路。我需要努力的地方還有很多，最關(guān)鍵的就是要多聽，多學(xué)習(xí)，多請教，多反思，多實踐。要根據(jù)學(xué)情來備課，以學(xué)生為主，老師為輔，采取不同的措施來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
總的來說，教學(xué)是門大學(xué)問，如何上好課，是需要慢慢揣摩的。只有不斷地積累理論和實踐的經(jīng)驗，不斷地改進和完善自己，才能夠得到進一步的提升。
信息技術(shù)教師實習(xí)小結(jié) 3
經(jīng)歷了兩個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)。在這兩個個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的務(wù)，很好的塑造了我們信息技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實習(xí)期間，我們的主要務(wù)是班主工作和教學(xué)工作。
一、班主任工作
（1）在工作準(zhǔn)備方面首先我能較快的了解整個班級的情況特點。我們用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
�。�2）在班級日常管理方面我能在班主老師的指導(dǎo)下，輔助主他主持日常工作并組織了一些班級活動。在這短短的兩個月里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉了很多不好的習(xí)慣。特別是我們班的一些調(diào)皮的同學(xué)，每次上晚修都要說話，到了后來他們都很認真安靜的學(xué)習(xí)了，看到這樣的教室我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。
（3）在班級活動方面開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。所以學(xué)校組織了一次書法大賽�？梢酝ㄟ^這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，雖然最后我們班沒有同學(xué)贏得了勝利。但在比賽過程中，同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的參加并認真書寫。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。時間過的非�？�，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認真負責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
二、信息技術(shù)教學(xué)工作
教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況，認識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后，認真聽指導(dǎo)老師以及其他老師上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的`基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前一周的聽課后，第二周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。由于信息技術(shù)是在機房上課，游戲及其它等的因素對學(xué)生的引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力。
經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了幾位老師的課，有的活潑，有的嚴(yán)謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計。在所上的幾節(jié)課中，我都迎合學(xué)生的興趣去設(shè)計教學(xué)過程，像一些漂亮的圖片的展示還有讓她們競爭完成作業(yè)，學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣。其次注重對務(wù)的設(shè)計。在設(shè)計任務(wù)時，這些務(wù)都是圍繞課堂展開，務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。最后注重對教學(xué)媒體的設(shè)計。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，進行自主學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)獨立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中，應(yīng)該說起到了一定的效果。當(dāng)然我這個學(xué)習(xí)型教學(xué)還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識。
三、在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。
�。�1）個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索。
（2）課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。
在這次教育實習(xí)中感受到了在教育信息化發(fā)展的進程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為信息技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，可以通過這次在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。所以這次實踐是一次很好的練兵機會，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
信息技術(shù)教師實習(xí)小結(jié) 4
我于xx學(xué)校進行了六個星期的教育實習(xí)。這次實習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽；信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站；教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告；研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。
在教育信息化發(fā)展的進程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的.專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習(xí)中，我深刻認識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。四、建議我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳。
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
信息技術(shù)教師實習(xí)小結(jié) 5
在過去的幾個月里，我有幸以一名信息技術(shù)教師的身份踏入實習(xí)崗位，這段經(jīng)歷不僅讓我將所學(xué)的理論知識與實踐緊密結(jié)合，更深刻地體會到了作為一名教育工作者的責(zé)任與使命。以下是我對這段實習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)與反思。
一、教學(xué)技能的提升
課程設(shè)計與實施：在實習(xí)初期，我面臨的最大挑戰(zhàn)是如何將復(fù)雜的信息技術(shù)知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的教學(xué)內(nèi)容。通過不斷向指導(dǎo)老師請教、觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例，我逐漸學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的認知水平和興趣點設(shè)計課程，使課堂更加互動和高效。我學(xué)會了利用多媒體教學(xué)工具，如PPT、視頻、在線資源等，來豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課堂管理：信息技術(shù)課程往往伴隨著大量的實踐操作，因此課堂管理顯得尤為重要。在實習(xí)過程中，我逐漸掌握了如何有效組織課堂，確保每位學(xué)生都能積極參與并遵守紀(jì)律。我學(xué)會了通過設(shè)定明確的任務(wù)目標(biāo)、適時提問與反饋、以及鼓勵小組合作等方式，來引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高課堂效率。
二、專業(yè)知識的深化
技術(shù)更新與應(yīng)用：信息技術(shù)領(lǐng)域日新月異，作為一名信息技術(shù)教師，必須緊跟時代步伐，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新軟件。在實習(xí)期間，我積極參與了學(xué)校組織的各類技術(shù)培訓(xùn)，如編程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全教育、人工智能入門等，不僅拓寬了我的知識視野，也為我日后的教學(xué)提供了更多素材和靈感。
理論與實踐結(jié)合：實習(xí)讓我有機會將所學(xué)知識應(yīng)用于實際教學(xué)中，通過解決學(xué)生在實踐中遇到的問題，我更加深刻地理解了信息技術(shù)的原理和應(yīng)用。這種理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，極大地提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力。
三、教育理念的轉(zhuǎn)變
以學(xué)生為中心：在實習(xí)過程中，我深刻體會到“以學(xué)生為中心”的教育理念的重要性。這意味著在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重他們的興趣和需求，努力為他們創(chuàng)造一個自由、開放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。我逐漸學(xué)會了傾聽學(xué)生的'聲音，關(guān)注他們的反饋，并根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)策略。
終身學(xué)習(xí)：信息技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展速度之快，要求我們必須保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在實習(xí)期間，我深刻認識到作為一名教師，不僅要教好學(xué)生，更要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，為成為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)教師而不懈奮斗。
總之，這次信息技術(shù)教師實習(xí)經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。它不僅讓我在教學(xué)技能、專業(yè)知識和教育理念等方面得到了全面提升，更讓我對未來的職業(yè)生涯充滿了信心和期待。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，投身于教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的信息技術(shù)人才貢獻自己的力量。
信息技術(shù)教師實習(xí)小結(jié) 6
隨著實習(xí)期的圓滿結(jié)束，我在XX學(xué)校擔(dān)任信息技術(shù)教師的這段寶貴經(jīng)歷也畫上了句號�；仡欉@段時光，我深感收獲滿滿，不僅在專業(yè)技能上得到了顯著提升，更在教育理念、教學(xué)方法以及師生溝通等方面積累了寶貴的經(jīng)驗。以下是我對本次實習(xí)的小結(jié)：
一、專業(yè)技能的提升
在實習(xí)期間，我深入?yún)⑴c了信息技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計與實施，涵蓋了計算機基礎(chǔ)操作、編程基礎(chǔ)、多媒體制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多個領(lǐng)域。通過課前精心準(zhǔn)備教案、制作多媒體課件，以及課上的互動教學(xué)，我不僅鞏固了大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)知識，還學(xué)會了如何將這些知識以更生動、有趣的方式傳授給學(xué)生。同時，我也積極學(xué)習(xí)最新的信息技術(shù)動態(tài)，努力將新技術(shù)、新工具融入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
二、教育理念的深化
實習(xí)讓我深刻認識到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我逐漸形成了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和團隊合作精神。在課堂上，我嘗試采用項目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生主動探索、合作交流，讓他們在解決問題的過程中掌握知識、提升能力。
三、教學(xué)方法的創(chuàng)新
為了提高教學(xué)效果，我不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。例如，利用信息技術(shù)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺、教育APP等，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源；采用翻轉(zhuǎn)課堂模式，讓學(xué)生在課前通過觀看視頻、閱讀資料等方式進行自主學(xué)習(xí)，課堂上則更多地進行討論、答疑和實踐操作；設(shè)計游戲化學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。
四、師生溝通的藝術(shù)
良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的'關(guān)鍵。在實習(xí)期間，我注重與學(xué)生的溝通交流，傾聽他們的想法和需求，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。我嘗試以朋友的身份與他們相處，用耐心、愛心和責(zé)任心去引導(dǎo)他們、鼓勵他們。同時，我也積極與家長保持聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的成長。
五、反思與展望
回顧實習(xí)過程，我深知自己還存在許多不足之處，如教學(xué)經(jīng)驗不足、課堂掌控能力有待提高等。但正是這些不足促使我不斷反思、不斷進步。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升教學(xué)能力；關(guān)注教育前沿動態(tài)，創(chuàng)新教學(xué)方法；加強與師生的溝通交流，建立良好的師生關(guān)系。我相信，在不久的將來，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的信息技術(shù)教師，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
信息技術(shù)教師實習(xí)小結(jié) 7
回顧這段在信息技術(shù)教師崗位上的實習(xí)經(jīng)歷，我深感收獲頗豐，不僅將理論知識與實踐緊密結(jié)合，更在專業(yè)技能、教學(xué)方法以及教育理念上有了顯著的成長。以下是我對實習(xí)期間工作的總結(jié)與反思。
一、教學(xué)技能的提升
在實習(xí)過程中，我深刻體會到了教學(xué)并非簡單的知識傳授，而是需要精心設(shè)計與組織的過程。我積極參與了多個信息技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計與實施，從課前準(zhǔn)備、課堂講授到課后輔導(dǎo)，每一個環(huán)節(jié)都力求做到精益求精。通過不斷嘗試與反思，我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)特點，靈活運用多媒體教學(xué)資源，設(shè)計生動有趣的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也更加注重課堂管理，通過有效的師生互動和小組合作，營造了一個積極、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、專業(yè)知識的深化
信息技術(shù)領(lǐng)域日新月異，作為一名信息技術(shù)教師，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)的.重要性。在實習(xí)期間，我積極參加了學(xué)校組織的各類信息技術(shù)培訓(xùn)和交流活動，不斷拓寬自己的知識視野和專業(yè)技能。我深入學(xué)習(xí)了最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法，了解了信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景和發(fā)展趨勢。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，也為我日后的教學(xué)工作提供了更多的靈感和思路。
三、教育理念的轉(zhuǎn)變
實習(xí)讓我更加深刻地認識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我逐漸轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念，開始注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。我鼓勵學(xué)生大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，在實踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的知識和技術(shù)。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力，通過小組合作學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在相互協(xié)作中共同成長。
四、反思與展望
回顧這段實習(xí)經(jīng)歷，我深知自己還存在許多不足之處。例如，在課堂管理和教學(xué)方法上還有待進一步改進和提高；在專業(yè)知識方面也需要不斷學(xué)習(xí)和更新；在教育理念上還需要更加深入地理解和實踐。展望未來，我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念投入到信息技術(shù)教育事業(yè)中。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)和新方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；同時，我也將積極關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展需求，努力為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
總之，這段信息技術(shù)教師實習(xí)經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。它不僅讓我在教學(xué)技能、專業(yè)知識和教育理念上有了顯著的提升和轉(zhuǎn)變；更讓我對未來充滿了信心和期待。我相信在未來的工作中我會更加努力地工作和學(xué)習(xí)為信息技術(shù)教育事業(yè)貢獻自己的力量。
信息技術(shù)教師實習(xí)小結(jié) 8
經(jīng)過為期數(shù)月的實習(xí)，我在XX學(xué)校擔(dān)任信息技術(shù)教師的工作即將畫上圓滿的句號。這段寶貴的實習(xí)經(jīng)歷不僅讓我將所學(xué)的理論知識與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，還讓我在教育教學(xué)的多個方面獲得了深刻的體驗和成長。以下是我對本次實習(xí)的小結(jié)：
一、教學(xué)能力的提升
在實習(xí)期間，我承擔(dān)了多個班級的信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)。從最初的緊張不安到后來的游刃有余，我逐漸掌握了課堂教學(xué)的節(jié)奏和方法。我精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和活動，力求使課堂生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過不斷的試講、反思和調(diào)整，我的教學(xué)能力得到了顯著提升，能夠更加自信地站在講臺上，引導(dǎo)學(xué)生探索信息技術(shù)的奧秘。
二、技術(shù)應(yīng)用的深化
作為信息技術(shù)教師，我深知技術(shù)在教學(xué)中的重要性。在實習(xí)過程中，我不僅熟練運用了Office辦公軟件、圖像處理軟件等常用教學(xué)工具，還積極學(xué)習(xí)和探索了新型教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。我嘗試將這些新技術(shù)融入課堂，通過豐富多樣的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，教會他們?nèi)绾伟踩�、有效地使用互�?lián)網(wǎng)資源。
三、師生關(guān)系的建立
良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在實習(xí)期間，我注重與學(xué)生的溝通交流，尊重他們的個性和差異，努力營造一個和諧、包容的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵學(xué)生提出問題和建議，積極傾聽他們的'想法和需求，并根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)策略。通過與學(xué)生們的互動，我不僅贏得了他們的信任和尊重，還建立了深厚的師生情誼。
四、團隊合作的重要性
在實習(xí)過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。無論是與同事之間的教學(xué)研討，還是與學(xué)校各部門之間的協(xié)調(diào)配合，都需要我們相互支持、共同努力。我積極參與學(xué)校的各項活動和會議，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同解決教學(xué)中遇到的問題。這種團隊合作的精神不僅提高了我的工作效率和質(zhì)量，還讓我感受到了集體的溫暖和力量。
五、反思與展望
回顧實習(xí)過程，我深知自己還存在許多不足之處，如教學(xué)經(jīng)驗不足、課堂掌控能力有待提高等。但正是這些不足促使我不斷反思、不斷進步。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升教學(xué)能力；關(guān)注教育前沿動態(tài)，創(chuàng)新教學(xué)方法；加強與學(xué)生的溝通交流，建立良好的師生關(guān)系。我相信，在不久的將來，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的信息技術(shù)教師，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
信息技術(shù)教師實習(xí)小結(jié) 9
一、教學(xué)技能的成長
課程設(shè)計與實施：通過參與備課、試講和正式授課，我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實際情況和興趣點設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動有趣。我嘗試運用了多種教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。
課堂管理：在實習(xí)過程中，我逐漸掌握了有效的課堂管理技巧，如設(shè)定明確的課堂規(guī)則、靈活運用教學(xué)輔助工具、及時給予學(xué)生反饋等。這些技巧幫助我維護了良好的課堂秩序，確保了教學(xué)活動的順利進行。
技術(shù)支持：作為信息技術(shù)教師，我深知技術(shù)支持在教學(xué)中的重要性。因此，我積極學(xué)習(xí)并掌握了各種教學(xué)軟件和硬件的'使用方法，如多媒體教學(xué)系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等，為教學(xué)提供了有力的技術(shù)保障。
二、專業(yè)知識的深化
技術(shù)更新：信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速，我緊跟時代步伐，積極學(xué)習(xí)新技術(shù)、新軟件，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍和論文等方式，我拓寬了知識視野，為教學(xué)提供了更加豐富的內(nèi)容。
理論與實踐結(jié)合：在實習(xí)過程中，我將所學(xué)理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合，通過解決實際問題來加深對理論知識的理解。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了我的教學(xué)能力，還增強了我的問題解決能力。
三、教育理念的轉(zhuǎn)變
以學(xué)生為中心：在實習(xí)過程中，我深刻體會到“以學(xué)生為中心”的教育理念的重要性。我注重關(guān)注學(xué)生的個體差異和興趣需求，努力為他們創(chuàng)造一個自由、開放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，我取得了良好的教學(xué)效果。
終身學(xué)習(xí)：我認識到作為一名教師，必須保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)和新理念，才能跟上時代的步伐，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，我計劃在今后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
四、實習(xí)收獲與反思
通過這次實習(xí)經(jīng)歷，我不僅掌握了教學(xué)技能、深化了專業(yè)知識、轉(zhuǎn)變了教育理念，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗和職業(yè)感悟。我深刻認識到教育工作的艱辛與偉大，也更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心和信心。同時，我也意識到自己在教學(xué)中還存在一些不足之處，如課堂互動不夠充分、個別知識點講解不夠深入等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力改進自己的教學(xué)方法和技巧，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
總之，這次信息技術(shù)教師實習(xí)經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念投身到教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的信息技術(shù)人才貢獻自己的力量。
信息技術(shù)教師實習(xí)小結(jié) 10
一、專業(yè)技能的實踐與提升
在實習(xí)期間，我充分利用學(xué)校提供的平臺，將所學(xué)的信息技術(shù)知識融入課堂教學(xué)之中。從基礎(chǔ)的計算機操作、辦公軟件應(yīng)用，到進階的編程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息安全，我都力求做到講解清晰、演示準(zhǔn)確。通過實際操作與指導(dǎo)學(xué)生，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，還學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使課堂更加生動有趣。
二、教學(xué)理念的深化與轉(zhuǎn)變
實習(xí)讓我深刻認識到，作為一名信息技術(shù)教師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。因此，我積極嘗試將“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念融入課堂，鼓勵學(xué)生主動探索、合作學(xué)習(xí)。通過項目式學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐，從而真正掌握信息技術(shù)知識，提升應(yīng)用能力。
三、師生關(guān)系的建立與維護
良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在實習(xí)過程中，我注重與學(xué)生的溝通交流，尊重他們的個性和需求，努力營造一個開放、包容、積極的學(xué)習(xí)氛圍。我時常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和生活狀況，耐心解答他們的疑問，給予他們鼓勵和支持。同時，我也積極與家長保持聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、教學(xué)反思與自我提升
回顧實習(xí)經(jīng)歷，我深知自己還存在許多不足之處。例如，在教學(xué)設(shè)計上，我有時過于注重知識的傳授而忽視了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)；在課堂管理上，我有時缺乏足夠的耐心和靈活性，難以應(yīng)對突發(fā)情況。因此，我意識到在未來的教育工作中，我需要更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和實踐能力的`培養(yǎng)；同時，我也需要不斷提升自己的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，以更好地適應(yīng)教育工作的需要。
五、展望與規(guī)劃
展望未來，我將以此次實習(xí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我將持續(xù)關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的新發(fā)展、新動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)、新方法；同時，我也將積極參與各類教育教學(xué)培訓(xùn)和交流活動，拓寬自己的視野和思路。我相信，在未來的教育道路上，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的信息技術(shù)人才貢獻自己的力量。
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