初中實習教師工作小結
初中實習教師教學工作總結
在大城二中實習已經(jīng)有一段時間了，在這段時間里，我也鍛煉了自己的教學技能，最近的教學交流會和聽評課也讓我在教學方面有不一樣的心得。
正如同伴們所說的，我們要讓學生信服老師。我們每一位教師都處在學生視野的橫向和縱向比較之中，能否在學生中有一個良好的教學能力形象是極其重要的。著名教育家孫敬修先生說，“學生的眼睛是‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里并儲存，然后指導行動�！边@就說明教師對學生具有很大的影響力。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師，怎能通過你的課堂讓學生對你有信心和興趣呢?我們教師，任重而道遠，一定要用心去做好工作中的每一件事，讓學生欽佩，贏得學生的好評，教學的實施就能順暢。
在學生那里需要一定的威信�！皫焽蓝蟮雷穑雷鹑缓竺裰磳W�！保ā抖Y記?學記》）教師要嚴于律已，嚴格教學，學生才會信任你老師，才會愛戴你老師�！坝H其師，信其道”，由信和親而發(fā)自內心主動接受我們老師的“傳道授業(yè)”，按老師的引導健康發(fā)展。老是埋怨學生上課不聽話，學生鬧課堂，管不了學生，上不了課，這就是老師威信問題。老師沒有威信，學生不認你老師這本帳。相反，學生信任和尊敬我們老師，就會自然產(chǎn)生情感共鳴，采取相同的取向，會跟你老師同好惡、共憂樂。老師的每一次肯定、表揚能引起學生的歡樂和自豪感；老師的否定、批評會使學生內疚，促進改正，并且有力地影響風氣，形成一定的心理氛圍，潛移默化，幫助學生發(fā)展。
讓初中生物課堂成為學生興趣的發(fā)源地。俗話說：“興趣是最好的老師”。作為教師，只要在教學過程中的各個環(huán)節(jié)，有計劃、有目的的對學生的興趣的培養(yǎng)，并激發(fā)學生強烈的求知欲，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，就能獲得任人滿意的教學效果。在教學過程中，采用靈活多樣，切實可行的'教學方法，多方面激發(fā)學生的學習興趣，重視教學方法的改革是提高生物學教學質量的重要途徑，我們應該不斷地探索和實踐，使其更加完善，真正達到全面提高學生素質的目的。這個目標對于實習生來說可能不容易，因而，需要增進教師間的交流與合作，交流在教學方面的不同看法，共同備課，共同進步。
在聽評課中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，為此，我將不斷努力，多多與其他教師交流，完善自己的教育水平，提高自己的教學能力，提升課堂掌控能力，早日達到教學目標。
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